2. Образовательная политика
Гимназия № 19 гарантирует учащимся возможность приобретения универсального гимназического образования, включающего предусмотренный государством общеобразовательный стандарт, достижение уровня функциональной грамотности, профессиональной и общекультурной компетентности, что делает возможным осознанный выбор сферы применения образования.
Гимназия работает по следующим приоритетным направлениям развития образования в городе:
обеспечение равенства и доступности в получении образования,
обеспечение безопасности учащихся при получении образования,
обеспечение качественного образования,
внедрение практики государственно-общественных форм управления образованием,
усиление воспитательной функции образовательного процесса, социализация личности,
развитие профильного и предпрофильного обучения.
сохранение здоровья учащихся.
Специфика учебного заведения определяет основные направления образовательной деятельности:
развивающее обучение;
личностно-ориентированное обучение;
профильная ориентация;
углубленное изучение предметов физико-математического цикла.
информатизация учебного процесса
Информатизация – это мобильный, развивающийся, длительный процесс, это дело не одного дня. В гимназии в настоящее время:
сформирована команда высококвалифицированных педагогов-единомышленников, которые окончили курсы повышения квалификации по работе с новыми информационными технологиями (Центр дистанционного образования «Эйдос» - 15 чел., Педагогический университет «1 сентября» - 6 чел., «Интерактивные технологии на базе оборудования Smart Technologies» - 15 чел., Ассоциация «Школа 2000» «Интернет-технологии в деятельности учителя –предметника» - 10 чел.) , 83% учителей активно используют на уроках новейшие технические средства;
созданы условия для успешной работы учащихся в современной информационной среде. Этому способствует эффективная работа (в течение пяти лет) компьютерной локальной сети гимназии с прямым выходом в INTERNET с каждого рабочего места учителя, с каждого компьютера в компьютерном классе и в информотеке;
продуктивно используются информационные технологии в обучении:
технология работы с электронными учебниками и справочниками (геометрия, стереометрия, физика, химия, биология, русский язык, история России, обществознание, английский язык, черчение (83%));
прикладные мультимедиа- и web- технологии для создания дидактических материалов и наглядных пособий к урокам (60%);
технологии работы в локальной компьютерной сети и сети Интернет (83%);
коммуникационные Интернет-технологии (70%);
технологии проектирования и использования баз данных (30%);
офисные компьютерные технологии ведения документооборота (90%).
Наш девиз:
«От педагога исследователя – к ученику исследователю!»
Учебный план школы.
Учебный план – основной образовательный документ, по которому строится учебный процесс в течение года.
Учебный план гимназии соответствует базисному учебному плану для общеобразовательных школ РФ и федеральным стандартам. Учебный план
3-4, 7-11 классов соответствует БУП 1998 г. Учебный план 1,2,5,6 классов соответствует БУП 2004 г.
1-4, 11 классы работают в режиме пятидневной учебной недели; 5 -10 классы – в режиме шестидневной учебной недели.
Учебный план гимназии обеспечивает в полном объеме федеральный и региональный компоненты, направлен на реализацию целей и задач гимназического образования и концептуально опирается на принципы:
выполнения государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам.
расширения содержания и превышения стандарта образования в изучении предметов естественно-математического цикла.
Углубленное обучение физике и математике ведется с 8 класса. Часы на изучение математики и физики добавляются из вариативной части (занятий по выбору). В 11 физико-математическом классе обучение математике и физике проводится в лекционно-семинарской форме, носит прикладной характер, обеспечивает подготовку учащихся к поступлению в вузы, а также готовит к профессиональной деятельности, требующей высокой физико-математической культуры, знания новых информационных технологий, способствует подготовке инженерно-технических кадров для предприятий города Королева.
Учебный план выполняется в полном объеме, в нем учитываются интересы учащихся и пожелания родителей.
 Управление школой.
Управление гимназией осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны здоровья человека, свободного развития личности.
Управление гимназией строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Руководство гимназией осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, который назначается Учредителем.
В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опыта в гимназии действует Педагогический совет. Членами Педагогического совета являются все учителя и воспитатели гимназии, включая совместителей. Председателем Педагогического совета является директор гимназии.
Органом, несущим ответственность за текущую координацию работы школы, является Административное совещание. Оно руководит деятельностью научно-методического совета школы, куда входят все председатели методических объединений и научные руководители школы. Учителя-предметники работают в методических объединениях.
В управлении подразделениями школы используется вычислительная техника:
персональные компьютеры у каждого администратора и у большинства учителей;
локальная компьютерная сеть с выходом в сеть с выходом в Интернет;
единая (электронная) форма оформления и накопления документации;
электронный архив, электронная библиотека для обобщения материала по всем направлениям деятельности школы.
В школе функционирует ряд общественных комиссий: комиссия по проверке организации питания, комиссия по охране труда. Важным звеном общественного управления является деятельность профсоюзного комитета гимназии.
В качестве общественной организации в гимназии действует Родительский попечительский совет. Родительский попечительский совет гимназии содействует объединению усилий семьи и гимназии в деле обучения и воспитания детей, привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения, организации и улучшению условий труда педагогических и других работников гимназии, организации конкурсов, соревнований и других массовых внеклассных мероприятий, совершенствованию материально-технической базы, благоустройству помещений и территории, рассматривает иные вопросы, вынесенные на его обсуждение директором гимназии и не отнесенные к компетенции иных органов управления.
Цель гимназии – не только в формировании высокого уровня знаний, но и в воспитании активной творческой личности. В гимназии разработана разработанная система самоуправления в ученическом коллективе: это и Малая Академия Наук (9-11кл.), и Школьная Республика(9-11кл.), Совет Мэров(6-8кл.), Выборы президента Школьной республики.
В целях формирования устойчивого финансового внебюджетного фонда для развития гимназии в ней действует Родительский Попечительский совет. Членами совета являются представители от каждого класса, избранные на общем родительском собрании. В состав совета могут входить и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии гимназии. Председатель Попечительского совета избирается из членов совета сроком на 2 года.
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Организационные условия.
В настоящее время гимназия № 19 функционирует в следующем режиме:
занятия проходят в одну смену;
начало занятий в 8.30;
продолжительность уроков – 45 минут;
длительность перемен –от 10 до 20 минут.
с 15.00 – проводятся факультативные, групповые и индивидуальные занятия, классные часы, внеклассные мероприятия; работают кружки.
Структура учебного года:
четыре четверти;
осенние, зимние, весенние каникулы (общей продолжительностью 30 дней) и каникулы для первоклассников в феврале (7 дней);
учащиеся 10-11 классов аттестуются по полугодиям.
Количество классов-комплектов по ступеням обучения:
Учебный год
|
I ступень
|
II ступень
|
Ш ступень
|
|
1-4 кл.
|
5-9 кл.
|
10-11 кл.
|
Итого:
|
2002-2003
|
9
|
10
|
4
|
23
|
2003-2004
|
9
|
10
|
4
|
23
|
2004-2005
|
9
|
10
|
4
|
23
|
2005-2006
|
9
|
10
|
4
|
23
|
2006-2007
|
9
|
10
|
4
|
23
|
Средняя наполняемость классов по ступеням обучения
Учебный год
|
I ступень
|
II ступень
|
Ш ступень
|
1-4 кл.
|
5-9 кл.
|
10-11 кл.
|
2002-2003
|
21
|
22
|
19
|
2003-2004
|
20
|
22
|
21
|
2004-2005
|
20
|
21
|
19
|
2005-2006
|
20
|
21
|
19
|
2006-2007
|
20
|
22
|
19
|
Наполняемость соответствует санитарно-гигиеническим нормам гимназии.
Г ендерный состав гимназии стабилен, о чем свидетельствует статистика:
Охрану гимназии осуществляет пост вневедомственной охраны ОВД
г. Королева. Установлен пропускной режим, в зданиях имеются кнопки тревожной сигнализации.
3.2. Материальные ресурсы школы.
Гимназия оборудована современными техническими средствами, необходимыми для успешной организации учебно-воспитательного процесса.
В гимназии имеются :
два компьютерных класса, оборудованных 24 компьютерами;
многофункциональнаялингофонная компьютерная лаборатория, оборудованная 13 компьютерами;
компьютеры – 15, мультимедийные проекторы – 21, интерактивные доски – 4, оверхедпроекторы – 27, видеомагнитофоны – 16, телевизоры – 20, экраны -25, копировальные аппараты -7, сканеры – 2, принтеры – 9.
к
омпьютеры -8, ламинатор – 1, брошюратор – 2, ноутбук – 2, копировальная техника - 2.
3.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Гимназия полностью укомплектована педагогическими кадрами и административно-техническим персоналом. Это высококвалифицированный коллектив педагогов-единомышленников, в котором отсутствует текучесть кадров.
Сведения об учителях
Число учителей – 52 человека
Число совместителей – 4 человека
Педагогический коллектив гимназии достаточно молодой: большинство педагогов в возрасте от 30 до 55 лет. Это продуктивный возраст – возраст профессиональной зрелости и мудрости.
 Рис.3.3. Возраст педагогических работников гимназии, чел.
Высокое качество знаний учащихся напрямую связано с профессионализмом и опытом учителя.
Рис.3.4. Педагогический стаж учителей гимназии, чел.
Качественные характеристики педагогических кадров
кадр
Характеристика
|
всего
|
% к общему числу
|
Кол-во педагогических работников с высшим педагогическим образованием
|
51
|
98
|
Кол-во педагогических работников, аттестованных на высшую квалификационную категорию
|
32
|
60,3
|
Кол-во педагогических работников, аттестованных на первую квалификационную категорию
|
12
|
22,6
|
Кол-во педагогических и руководящих работников, аттестованных на вторую квалификационную категорию
|
6
|
11,3
|
Педагоги гимназии имеют высшее образование, 32 учителя высшую квалификационную категорию, 12 – первую и 6 – вторую квалификационную категорию.
|
