1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
Скачать 0.68 Mb.
|
Расписание учебных занятий не расходится с учебным планом. Обучение ведется в одну смену, аттестация учащихся - по триместрам (2-9 кл.) . Расписание учебных занятий ГБОУ СОШ №2036 ВОУО ДО г. Москвы соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.1178 – 02. Основными принципами, на которых основывается расписание, являются принципы научности, системности, оптимизации и рациональности, что способствует эффективности образовательного процесса, снижению и ликвидации перегрузок учащихся, повышению работоспособности обучающихся и преподавателей, оптимальному использованию кабинетов, спортивных залов и других учебных помещений школы. Расписание занятий обеспечивает выполнение следующих требований:
Учебная нагрузка в недельном цикле распределена таким образом, что её наименьшая интенсивность приходится на понедельник и пятницу. В целях снижения утомляемости учащихся 5-9 классов в течение учебного дня сдвоенные уроки проводятся только по материальным технологиям. Все уроки проходят в 1 смену и начинаются в 8:30. В расписании предусматриваются «окна» для рационального использования сил педагогов, организации взаимопосещения уроков преподавателями с целью обмена педагогическим опытом, для работы учителя в качестве классного руководителя, на случай замены заболевшего учителя. При составлении расписания используется таблица И.Г. Сивкова, в которой трудность каждого предмета ранжируется в баллах, что обеспечивает смену характера деятельности учащихся (особенности изменения умственной работоспособности у детей школьного возраста, предотвращение утомления, перегрузки учащихся, ступенчатый метод наращивания учебной нагрузки в начальной школе). Занятия во второй половине дня в 5-9 классах начинаются через час после окончания последнего урока в каждом классе (для отдыха после уроков). Учебная нагрузка во всех классах не превышает максимальный объем, нормативы времени, отводимого на выполнение обязательной части домашней работы, соблюдаются. Ведётся смена видов деятельности учащихся как в течении рабочего дня, так и в течении рабочей недели. Учебный год в школе начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая. Количество праздничных и каникулярных дней не превышает норм, установленных Московским департаментом образования. Учебный процесс в школе №2036 реализует его единое образовательное пространство, где объединяются, интегрируясь, базовое и дополнительное образование, урочная и внеурочная жизнь детей, образовательные, оздоровительные и медицинские услуги, досуг. Продолжительность урока для 1 класса – 35 минут (пп. 2.9.4 – 2.9.5 СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день, в сентябре-октябре – 3, в последующие месяцы – не более 4-х. В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02, Федеральным базисным учебным планом, продолжительность урока для 2-9 классов 45 мин. Продолжительность учебной недели – 5 дней для 1-2 классов, 6 дней для 3-11 классов , в соответствии с п. 2.9.2 СанПиН 2.4.2.1178-02. В 1-4 классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.1178-02). Повышается познавательная активность и мотивация школьников на продолжение образования, что способствует стабилизации, а в ряде случаев росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений учащихся.. 5.3. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования. В соответствии с Концепцией духовно-нравственного воспитания российских школьников, современный национальный идеал личности, воспитанный в новой российской школе, - это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа. Целью воспитания учащихся является личностный рост ребенка, проявляющийся в приобретении им социально значимых знаний, в развитии его социально значимых отношений и накоплении им опыта социально значимого действия. Главная воспитательная задача На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. Приобретение учащимися социально значимых знаний поможет им лучше ориентироваться в основных нормах и традициях окружающего его общества, понимать, на каких правилах строится жизнь нашего общества, что в нем считается нужным, верным и правильным, что в нем осуждается и табуируется, каковы социально одобряемые и неодобряемые нормы поведения. Важно привить учащимся следующие духовно-нравственные нормы и традиции российского общества:
Совет Школьного Ученического Самоуправления. Совет школьного ученического самоуправления является выборным органом самоуправления. Основной деятельностью Совета школьного ученического самоуправления является формирование готовности к личностному самоуправлению в условиях школьного самоуправления, приобретение личного опыта. Члены Совета школьного ученического самоуправления избираются закрытым голосованием в классных коллективах 5 – 11 классов. Основная цель Школьного ученического самоуправления:
Основные задачи Школьного ученического самоуправления:
Функции Совета Ученического Самоуправления Школы Совет Ученического Самоуправления Школы:
Организация деятельности Совета Ученического Самоуправления школы. Школьное ученическое самоуправление – общественное, самоуправляемое, самодеятельное, добровольное, некоммерческое объединение учеников школы. Школьное ученическое самоуправление действует на основании Положения о Школьном самоуправлении в муниципальном образовании. Органом Школьного ученического самоуправления является Совет Ученического Самоуправления Школы (Далее СУСШ). СУСШ формируется ежегодно не позднее 1 октября из числа Лидеров старших классов (5-11 кл. и действует в течение учебного года). Каждый учащийся 5-11-х классов имеет право избирать и быть избранным в СУСШ. Деятельность СУСШ направлена на всех учеников, обучающихся школе. Решения СУСШ распространяются на всех учеников, обучающихся в школе. Совет Ученического Самоуправления Школы планирует и организовывает общешкольные праздники, акции, проводит тематические круглые столы, конференции, семинары и другие мероприятия, направленные на обеспечение творческого, интеллектуального, спортивного, духовно-патриотического, трудового развития учащихся. Достижению поставленной цели духовно-нравственного воспитания школьников будет способствовать решение следующих основных задач:
Работа по профилактике правонарушений и преступлений ведется согласно плану. Администрацией школы, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы, совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания. На административных планерках заслушиваются отчеты классных руководителей о работе с подростками, состоящими на внутришкольном учете. В настоящее время таковых нет. В школе работает Совет профилактики правонарушений в составе:
Этот совет занимается следующей деятельностью:
Совет профилактики рассматривает вопросы, отнесенные к его компетенции, на своих заседаниях, которые проходят не реже 1 раза в два месяца. При разборе персональных дел вместе с учащимся приглашаются классный руководитель и родители учащегося. Свою работу Совет по профилактике правонарушений проводит в тесном контакте с КДН и ПДН ОВД «Косино-Ухтомское. Педагогический коллектив старается своевременно предупреждать и преодолевать любые недостатки, отрицательные качества ребенка, выявляет причины его девиантного поведения. В период школьных каникул двери школы всегда открыты для учащихся: классные руководители проводят воспитательные мероприятия, работает система дополнительного образования, спортивные секции, имеется возможность поиграть в настольный теннис, шашки, шахматы. В школе нет учащихся, состоящих на учете в ПДН и ЗП. Дополнительное образование детей в ГБОУ СОШ № 2036 рассматривается как средство реализации прав ребенка на доступ к информации, отдых и досуг, свободное участие в культурной жизни и занятия искусством, участие в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, предусмотренных Международной Конвенцией о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1982 года. Цель деятельности структурного подразделения дополнительного образования детей: создание многомерного педагогического пространства (информационного, культурного, социального, правового), способствующего разностороннему личностному развитию ребенка, инкультурации и социализации, укреплению психического и физического здоровья, удовлетворению образовательных запросов ребенка и его родителей, общества и государства. ГБОУ СОШ №2036 оказывает дополнительные образовательные услуги по следующим направленностям:
Каждое отделение выступает как самостоятельное направление в системе дополнительного образования, но они тесно взаимодействуют друг с другом, представляя вместе синтез искусств. Численный состав одновозрастных и разновозрастных учебных групп (коллективов) составляет: на первом году обучения - 15 человек, на втором и последующем -10-12 человек. Организация образовательного процесса в системе ДОД предусматривает возможность участия родителей учащихся в работе объединений ДОД без включения в списочный состав групп Работа в блоке дополнительного образования ведется по государственным программам, рекомендованным и допущенным Министерством образования Российской Федерации, Департаментом образования г. Москвы, программам лауреатов Всероссийских конкурсов авторских программ дополнительного образования детей, Государственного образовательного учреждения Центра развития дополнительного образования детей Министерства образования Российской Федерации для учреждений дополнительного образования детей, по программам для ДМШ и ДШИ, по программам утвержденным директором школы. Что касается воспитательного потенциала дополнитель ного образования детей, то общение со сверстниками и педа гогами, увлеченными общим интересным делом, содействует развитию взаимопонимания, сотрудничества, взаимодейст вия — всего того, что называют толерантностью. Поскольку в основе дополнительного образования лежит личностная мотивированность, («я хочу», «мне это инте ресно», «мне это надо»), это способствует формированию индивидуальной свободы лич ности. Занятия в творческих коллективах по интересам форми руют у детей готовность и привычку к творческой деятель ности, желание включаться в самые разные начинания. Дальнейшее развитие предполагает интеграцию основного и дополнительного образования детей, организационное и содержательное единство основных структур школы. В этом очень важную роль играет научная деятельность учащихся и в частности проектная деятельность Учебные проекты — популярный в современной педагогике вид детского практико-ориентированного исследовательского творчества. Их назначение в том, чтобы предоставить возможность самим учащимся включиться в процесс поиска истины получения результата. При этом активно развивается творческий потенциал ребенка и одновременно формируются личностные качества: умение брать на себя ответственность за выполнение работы, способность критически анализировать результаты своей деятельности, умение работать в коллективе (групповой проект): сотрудничать, разделять ответственность, подчинять свои желания общим интересам. |
Похожие:
 | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |  | Общие сведения об образовательной организации Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Общие сведения о специальности. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура подготовки кадров по основной профессиональной образовательной программе | | Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 |
| Оглавление 3 Общие сведения о профессии. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности. 4 | | О результатах самообследования Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала Твгту в г. Торжке |
| Общая характеристика Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» | | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения Историческая справка. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности |
| Протокол №4/09 «утверждено» Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище» | | 1 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым специальностям и направлениям |
| Содержание Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Директор муниципального общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха | | 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Общие параметры, специфика и результативность организации учебно-воспитательного процесса |
| Пояснительная записка к образовательной программе школы. Нормативно правовая база Организационно-правовое обеспечение деятельности общеобразовательного учреждения | | 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности техникума Сведения об основной профессиональной образовательной программе 030912 «Право и организация социального обеспечения» |
| Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Москва, ул. Кедрова, д. 8, корп. 2 тел.: +7 (495) 648-62-26, 8-800-700-33-04 (доб. 4869) | | Пояснительная записка Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования культуры и искусства |
