Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность 250203 «Садово парковое и ландшафтное строительство»
Скачать 478.93 Kb.
|
| Тема 1.2. Садово-парковый ландшафт и его компоненты Студент должен: иметь представление о структуре ландшафта; знать классификацию и характеристику садово-парковых ландшафтов. уметь выполнять графические зарисовки садово-парковых ландшафтов. Содержание темы: Основные понятия о ландшафте. Ландшафт географический. Ландшафтоведение. Ландшафт его составляющие компоненты, понятие природной пирамиды. Природный ландшафт. Антропогенный ландшафт и существующая классификация. Понятие культурного и акультурного ландшафта. Садово-парковый ландшафт. Территориальные единицы – ландшафт, пейзаж, вид, видовой кадр. Ландшафтное районирование. Составляющие природные компоненты и искусственные элементы. Направления в классификации садово-парковых ландшафтов. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для здоровья»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.5-65. Тема 1.3 Классификация ландшафтов по природным признакам Студент должен: иметь представление о структуре ландшафта; знать классификацию и характеристику садово-парковых ландшафтов. уметь выполнять графические зарисовки садово-парковых ландшафтов. Содержание темы: Принцип классификации ландшафтов по природным признакам – лесной, парковый, луговой, альпийский (горный), регулярный, садовый. Характеристика и психо-эмоциональное восприятие ландшафтов. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для здоровья»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.5-65. Тема 1.4. Классификация садово-парковых ландшафтов по объемно-пространственной структуре В результате изучения темы студент должен: иметь представление о структуре ландшафта; знать классификацию и характеристику садово-парковых ландшафтов. уметь выполнять графические зарисовки садово-парковых ландшафтов. Содержание темы: Понятие объемно-пространственной структуры в садово-парковом ландшафте. Типы и подтипы пространственных структур – закрытые, полузакрытые, открытые. Определение и характеристика создаваемой среды и её восприятие. Графические зарисовки и изображение типов и подтипов объемно –пространственных структур. Практическое занятие № 1. Объёмно-пространственная структура садово-парковых ландшафтов Выполнить графические зарисовки и плановое изображение типов и подтипов объемно-пространственных структур с использованием архитектурной графики. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для здоровья»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.5-65. Раздел 2. Формирование садово-парковых ландшафтов по природным и искусственным компонентам Тема 2.1. Формирование типов садово-парковых ландшафтов по климатическим условиям. Студент должен: иметь представление о формах и классификации природного рельефа; знать классификацию и состав архитектурно-планировочных и инженерных элементов в садово-парковых композициях; уметь составлять растительные композиции, включая древесно-кустарниковые группы. Содержание темы: Климатические условия. Параметры характеристики климатических условий. Влияние природно-климатических условий на формирование типов ландшафтов и функциональную организацию объектов ландшафтного строительства. Микроклиматические условия городской среды. Понятие режима комфортности для человека. Роль растительности и приемы оздоровления городской среды. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для семьи»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.196-217 Тема 2.2. Формирование садово-парковых ландшафтов с использованием рельефов. Студент должен: иметь представление о формах и классификации природного рельефа; знать классификацию и состав архитектурно-планировочных и инженерных элементов в садово-парковых композициях; уметь составлять растительные композиции, включая древесно-кустарниковые группы. Содержание темы: Рельеф – экологическая и пластическая основа ландшафта. Природный рельеф и его классификация. Взаимосвязь рельефа и природно-климатических условий, их оценка. Направления использования природного рельефа – сохранение, усиление, деформация – изменение, разрушение. Геопластика – пространственные и декоративные возможности и приемы. Функциональные элементы - подпорные стенки, лестничные сходы. Садово-парковые композиции. Взаимосвязь геопластики и растительности. Плановые построения. Практическое занятие № 2. Садово-парковая композиция с искусственным рельефом Выполнить плановое изображение садово-парковой композиции с искусственным рельефом. Оформляется в архитектурной графике. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для семьи»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.196-217 Тема 2.3. Формирование садово-парковых ландшафтов с использованием водных ресурсов. Студент должен: иметь представление о формах и классификации природного рельефа; знать классификацию и состав архитектурно-планировочных и инженерных элементов в садово-парковых композициях; уметь составлять растительные композиции, включая древесно-кустарниковые группы. Содержание темы: Водные ресурсы, классификация. Понятие водного режима, связь с природно-климатическими условиями. Композиционные и планировочные возможности воды и водных устройств. Искусственные водоемы и гидросооружения. Представления о технологических и конструктивных решениях. Садово-парковые композиции. Водные сады. Плановые построения. Практическое занятие № 3. Садово-парковая композиция с водоемом или водным устройством Выполнить плановое изображение садово-парковой композиции с использованием водных ресурсов. Оформляется в архитектурной графике. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для семьи»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.196-217 Тема 2.4. Формирование садово-парковых ландшафтов с использованием пространственных форм, их свойств и соотношений. Студент должен: иметь представление о формах и классификации природного рельефа; знать классификацию и состав архитектурно-планировочных и инженерных элементов в садово-парковых композициях; уметь составлять растительные композиции, включая древесно-кустарниковые группы. Содержание темы: Архитектурно-планировочные элементы. Искусственные элементы, связанные с жизнедеятельностью человека. Понятие «жесткая структура». Классификация и составляющие группы элементов – объемные, плоскостные и линейные. Объемные элементы /здания и сооружения, малые архитектурные формы, инженерное и игровое оборудование и пр./, функциональное предназначение. Планировочная структура, планировочные элементы / дороги, площадки, плоскостные спортивные сооружения/, функциональное предназначение. Представления о технологических и конструктивных решениях. Графические и условные обозначения элементов на плановых основах. Практическое занятие № 4. Садово-парковая композиция с использованием архитектурно-планировочных элементов Выполнить изображение садово-парковой композиции площадки отдыха или игровой с подводящими дорогами. Оформляется в архитектурной графике. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для семьи»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.196-217 Тема 2.5. Формирование ландшафтов с использованием растительности. Студент должен: иметь представление о формах и классификации природного рельефа; знать классификацию и состав архитектурно-планировочных и инженерных элементов в садово-парковых композициях; уметь составлять растительные композиции, включая древесно-кустарниковые группы. Содержание темы: Растительность. Классификация по жизненным формам. Искусственные формы растений. Методика проектирования составляющих категорий древесной и кустарниковой растительности. Массивы, рощи, куртины, боскеты, аллеи, ряды, группы, солитеры, зеленые стены, живые изгороди. Композиции открытых пространств. /Поляны, партеры, газонные пространства/. Композиции цветочной растительности . Клумбы, рабатки, бордюры, миксбордеры, группы, солитеры, модульные и мобильнее цветники, скальные цветники, моносады. Понятие и разновидности структурных насаждений. Графические и условные обозначения растительности на плановых основах. Биологические и декоративные свойства растений их связь с природно-климатическими условиями и значение в организации садово-парковых ландшафтов. Экологические группы. Основные способы подбора растительного ассортимента. Практическое занятие № 5. Композиция с растительными элементами Выполнить изображение садово-парковой композиции с растительными элементами, включая древесно-кустарниковые группы. Оформляется в архитектурной графике. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для семьи»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.196-217 Раздел 3. Стилистика проектирования садово-парковых объектов Тема. 3.1. Современные стилистические направления Студент должен: иметь представления о стилях, отличительных признаках и составе в специфике деталей, при проектировании садово-парковых объектах; знать стилистические направления в ландшафтном искусстве. Содержание темы: Существующие стилистические направления – регулярное, пейзажное, эклектика, природное экологическое их характеристики и использование при садово-парковом строительстве. Тема 3.2. Использование исторического наследия в современной ландшафтной архитектуре Студент должен: иметь представления о стилях, отличительных признаках и составе в специфике деталей, при проектировании садово-парковых объектах; знать стилистические направления в ландшафтном искусстве. Содержание темы: Исторически сложившиеся стили. Стилистический состав архитектурно-планировочных и растительных элементов, характеристика создаваемой среды и их использование в организации озелененных пространств поселений. Раздел 4. Состав и содержание работ по ландшафтному проектированию Тема 4.1. Процесс проектирования объектов озеленения Студент должен: иметь представление о составе, содержании и тематике проектирования; знать стадии проектирования по категории сложности и этапы процесса проектирования; Содержание темы: Состав исходных материалов для проектирования; Порядок разработки проектных предложений и методы составления эскизных вариантов проекта. Тематика и направленность в ландшафтном проектировании: ландшафтное планирование, формирование ландшафтной структуры поселений, ландшафтное проектирование отдельных объектов, реконструкция, реставрация исторических объектов. Основные типы объектов ландшафтного проектирования. Градостроительные стадии проектирования поселений. Генеральный план как основной градостроительный документ. Категории проектируемых объектов озеленения по значимости и сложности. Стадии проектирования озеленения по категориям сложности. Состав проектной документации на различных стадиях проектирования. Стадии проектирования исторических объектов. Основополагающие документы для ведения проектных работ. Заказчик, проектная организация, подрядная организация. Договор на проектные работы и его содержание. Авторский надзор. Этапы проектировании объектов озеленения. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для женщины»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.217-270 Тема.4.2. Предпроектный этап. Задание на проектирование Студент должен: иметь представление о составе, содержании и тематике проектирования; знать стадии проектирования по категории сложности и этапы процесса проектирования; Содержание темы: Состав исходных материалов для проектирования; Порядок разработки проектных предложений и методы составления эскизных вариантов проекта. Состав работ и документации – программа проведения работ, составление, согласование, утверждение. Исходные материалы для проектирования, состав и содержание, условия сбора и получения. Изыскательские работы на объекте: топографические данные; геологические и почвенные данные; гидрография и гидрологические условия; инвентаризация и характеристика существующей растительности. Натурные обследования на объекте и факторы предпроектной оценки территории: природоохранный; эстетический; функциональный; инженерной обеспеченности и технологического обустройства. Комплексный ландшафтный анализ территории объекта. Состав, содержание работ и графических материалов. Анализ градостроительной ситуации. Оценка существующей растительности и открытых пространств. Оценочные критерии и шкалы. Санитарные нормы и правила – СниП. Ландшафтно-экологическая оценка территории. Анализ пригодности по функциональному, санитарно-гигиеническому и эстетическому факторам. Назначение подготовительных работ и хозяйственных мероприятий. Существующий баланс площадей по категориям земель Функциональное зонирование. Методы объемно-пространственной организации и композиционного решения территории объектов. Порядок разработки проектных предложений. Поиск композиционного решения. Эскизный проект, условия согласования и утверждения. Самостоятельная работа студентов: РГР: благоустройство и озеленение территории частной усадьбы «Сад для женщины»; - работа с конспектом лекций; - работа с учебником; Учебник: Теодоронский В.С. Садово-парковое строительство и хозяйство: учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования/ В.С.Теодоронский. – 2-е изд. стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 288 с. , илл. стр.217-270 |
Похожие:
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) 250203... Рабочая программа учебной дисциплины «Ботаника с основами физиологии растений» предназначена для реализации Государственных требований... | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа состоит из 11 разделов, в которых рассматриваются следующие вопросы |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, протокол № от 2011г | | Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана по фгос, утвержденного ученым советом юргту (нпи) протоколом №4... |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Впо и типовой рабочей программы по ландшафтному дизайну. Она содержит разделы, посвященные стилю, пространственной структуре и композиционным... | | Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;... |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Обучающие. Познакомить учащихся с размножением организмов, разнообразием способов размножения, особенностями бесполого размножения;... | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) Специальность... Председатель пцк «Профилирующих и специальных дисциплин по специальности 270301» |
| Программа основной образовательной программы (ооп) Специальность... Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе.... | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) 250203... Спо и является единой для всех форм обучения, а также для всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные... |
| Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Алалыкин А. В. Экономика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 250203. 65 специальности «Садово-парковое... | | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) 250203... «Физическая культура» предназначена для организации занятий по физической культуре в учреждениях среднего профессионального образования,... |
 | Рабочая программа Основной образовательной программы (ооп) 250203... В процессе обучения предусматривается использование основных форм обучения. Освоение нового материала предполагает следующие формы... | | Рабочая программа дисциплины по дисциплине экономика для направление... «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство» для специальности 250203. 65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство», гос впо... |
| Методические указания к выполнению курсовой работы для обучающихся... Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы по дисциплине "Экономика отрасли" студентами специальности 250203.... | | Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с учебным планом... ... |
