Введение Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности

Вывод: Итоговая аттестация обучающихся по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» будет проводиться в соответствии с требованиями организационно-распорядительных документов в 2013 году.
4.6 Востребованность, трудоустройство и профессиональное продвижение выпускников
Основным условием успешной адаптации выпускников на производстве и их профессионального роста становится раннее знакомство с трудовыми коллективами предприятий, непосредственное участие в решении производственных задач во время прохождения производственного обучения и производственной практики.

Выпускники по профессии посещают «Ярмарки вакансий рабочих мест» в г. Тобольске и г. Тюмени. Традиционной стала выставка «Образование и карьера: Нефть и Газ», проводимая при участии предприятий города и области.

На сайте филиала размещаются заявки от предприятий о востребованности выпускников на производственную практику и последующее трудоустройство.

Образовательный процесс подготовки высококвалифицированных рабочих ориентирован на практическую деятельность выпускников, что подтверждается высоким спросом со стороны организаций и предприятий. Данные о востребованности выпускников представлены в Приложении 5 форма 12. Основные работодатели – это предприятия энергетического и нефтехимического профиля г. Тобольска и Тюменской области. С 2010 года наметилась тенденция по расширению перечня предприятий, где востребованы выпускники филиала (например - ООО «Тобольск-Нефтехим», ООО «Тобольск-Полимер», ОАО «Сибнефтепровод», ООО «Газпром Добыча Ямбург»). Для ряда предприятий (например - ООО «Тобольск-Нефтехим», ОАО «Сибнефтепровод») филиал осуществляет подготовку рабочих по заявке.

Число заявок на квалифицированных рабочих по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» составило от общего числа выпускников: в 2013 году- 61 %.

Вывод. При оценке качества подготовки обучающихся используются современные технологии тестирования. Критерии и процедуры оценки знаний и умений обучающихся составлены в соответствии с предполагаемыми результатами обучения. Осуществляется сбор и анализ информации о спросе на рынке труда на данных выпускников.

5. 
   Условия, определяющие качество подготовки выпускников по профессии
   
   1. 
      Кадровое обеспечение подготовки по профессии
      

Основная профессиональная образовательная программа по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» реализуется квалифицированным преподавательским составом, обеспечивающим подготовку выпускников, в соответствии с требованиями ГОС.

Состояние кадрового обеспечения образовательного процесса отражены в таблице 5
Таблица 5

Состояние кадрового обеспечения образовательного процесса

№ п/п	Характеристика педагогических работников	Число педагогических работников (чел./ставок)
1	2	3
1.	Численность педагогических работников - всего	18
	из них:
1.1.	штатные педагогические работники, за исключением совместителей	15
1.2.	педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства	3
1.3.	педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства	-
1.4.	педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда	-
2.	Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
2.1.	лица, имеющие стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета, предметовы (модуля)	18
2.2.	лица, имеющие высшую квалификационную категорию	4
2.3.	лица, имеющие первую квалификационную категорию	3
2.4.	лица, имеющие вторую квалификационную категорию	-
2.5.	лица, имеющие высшее профессиональное образование	17
2.6.	лица, имеющие среднее профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11.	1
2.7.	лица, имеющие начальное профессиональное образование, за исключением лиц, указанных в строке 2.11.	-
2.8.	лица, имеющие среднее профессиональное или начальное профессиональное образование, - мастера производственного обучения	1
2.9.	лица, не имеющие профессионального образования	-
2.10	лица, имеющие базовое образование соответствующее профилю преподаваемой предметовы;	18

Образовательная программа подготовки обучающихся по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» реализуется преподавателями и мастерами производственного обучения, имеющими высшее и среднее профессиональное образование, большой стаж практической работы по профилю преподаваемого учебного предмета.

Мастера производственного обучения имеют на 1–2 разряда выше рабочего, по профессии, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях, соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей и мастеров производственного обучения, отвечающих за освоение дисциплин профессионального цикла, поэтому они проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 5 лет.

Процент преподавателей с высшим профессиональным образованием по циклам предметов следующий:

• 
  гуманитарные предметы 100%
  
• 
  естественнонаучные предметы – 100%
  
• 
  общепрофессиональные предметы - 50%;
  
• 
  профессиональные и специальные предметы - 50%;
  

В целом по профессии – 75%

Повышение квалификации педагогических работников проводится в соответствии с положением о повышении квалификации и планом повышения квалификации на учебный год. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей в соответствии с постоянно меняющимися требованиями к уровню подготовки специалистов. Повышение квалификации преподавателей осуществляется не реже одного раза в 5 лет в образовательных учреждениях системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров, в высших учебных заведениях, в производственных организациях, путем обучения, прохождения стажировок.

Так, в 2010-2012 гг. преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения прошли:

- обучение по программам дополнительного (к высшему) образованию, с присвоением квалификации «преподаватель»;

-краткосрочное повышение квалификации по программе «Образовательное сопровождение студентов в условиях реализации ФГОС», 72 часа;

- стажировку на предприятии ООО «Тобольск-Нефтехим» 3 человека.

Вывод. Состояние кадрового обеспечения и организация повышения квалификации преподавателей и мастеров п/о достаточны для обеспечения образовательного процесса. Кроме этого, созданы условия для повышения квалификации преподавателей и мастеров п/о с недостаточным уровнем компетенций.
5.2 Исследовательская работа

Исследовательская работа в филиале организуется и осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом ТюмГНГУ, планом учебно-методической работы, локальными актами филиала.

Целью исследовательской деятельности является укрепление базисного характера науки в процессе совершенствования системы начального профессионального образования.

Основными задачами исследовательской работы являются:

• 
  организация и развитие учебно-методического и информационного сопровождения образовательного процесса, повышение качества образования;
  
• 
  участие в университетских, городских, областных, всероссийских, международных научно-образовательных проектах, направленных на совершенствование образовательного процесса в филиале;
  
• 
  повышение качества образовательного процесса на основе привлечения учащихся к исследовательской работе, внедрения элементов исследовательской деятельности в учебный процесс, укрепления связи учебного процесса с исследовательской работой в филиале;
  
• 
  совершенствование материальной и учебно-методической базы филиала.
  

Руководство исследовательской деятельностью осуществляет заместитель директора по УМР филиала. Принципиальные стратегические и организационные вопросы, связанные с исследовательской деятельностью рассматривает ученый совет филиала. Организаторами учебно-методической и исследовательской работы являются: методист и председатели предметно-цикловых комиссий.

С целью организации и проведения учебно-методической и исследовательской работы в филиале созданы предметно-цикловые комиссии, работают мобильные творческие группы преподавателей по профессиям, «Школа молодого специалиста».

В филиале ежегодно проводятся следующие мероприятия, ориентированные на участие в них педагогических работников и обучающихся:

- Педагогические чтения;

- Конкурс «Мастер года»;

- Научно-практическая конференция обучающихся «Шаг в профессию»;

- Олимпиады по предметам;

- Конкурсы профессионального мастерства обучающихся по профессиям;

- Конкурс « Преподаватель года».

Преподаватели филиала принимают участие в межрегиональных, межотраслевых научно-практических конференциях, проводимых Департаментом образования и науки Тюменской области, ТОГИРРО, Комитетом по образованию г. Тобольска, другими учебными заведениями. Тезисы их выступлений и статьи напечатаны в сборниках, региональных и рецензируемых научных журналах.

Вывод: Качество исследовательской деятельности преподавателей и обучающихся является достаточным и тесно связано с совершенствованием уровня учебного процесса.
5.3 Международное сотрудничество
Международная деятельность в филиале осуществляется в соответствии с программой развития международной деятельности ТюмГНГУ через следующие направления работы:

1. 
   Повышение кругозора выпускников.
   
2. 
   Развитие международного сотрудничества в рамках международных научно-практических мероприятий, организуемых в ТюмГНГУ и в других учебных заведениях.
   

Результативностью данного направления работы является обучение на отделении иностранных обучающихся, причем прослеживается положительная динамика по увеличению их количества. В рамках международного сотрудничества филиал принимает участие в мероприятиях по обмену опытом с образовательными учреждениями нефтегазового направления таких стран, как Таджикистан, Казахстан, Болгария. Преподаватели и обучающиеся филиала ежегодно принимают участие во всероссийской с международным участием научно-практической конференции: «Инновации. Интеллект. Культура.».
5.4 Материально-техническая база
Для организации и ведения образовательной деятельности по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» используются учебные здания и помещения: общественно-бытовой корпус – корпус №1 общей площадью 2973,3кв.м;учебный корпус – корпус №2 общей площадью 2912 кв.м;учебно-производственные мастерские – корпус №4 общей площадью 1446,2 кв.м;

Общая площадь учебно-лабораторной базы составляет 7628,4 кв.м. На этих площадях размещаются, используемые в учебном процессе, учебные мастерские и кабинеты, лаборатории, спортивный зал, библиотека.

Вышеперечисленные строения и корпуса находятся по адресу: дом 68 «г», 6 микрорайон, город Тобольск, Тюменской обл., 626150.

Для проведения теоретических занятий используются паспортизированные кабинеты:

Русского языка и литературы;

Истории, обществознания, права;

Иностранного языка;

Основ безопасности жизнедеятельности;

Математики;

Информатики;

Физики;

Химии, биологии, экологии;

Географии;

Предметов общетехнических, общепрофессиональных и профессиональных циклов.

Для проведения уроков производственного обучения используются: лаборатория контрольно-измерительных приборов и автоматики и слесарный цех.

Кабинеты, лаборатория оснащены оснащены в достаточном количестве необходимыми наглядными пособиями, раздаточным материалом, макетами, образцами приборов и средств автоматики, схемами (принципиальными, функциональными, электрическими и т.д.), нормативно-технической документацией, паспортами на электроизмерительные приборы, учебной литературой.

Работа по замене устаревшего оборудования и программного обеспечения на современное - проводится регулярно.

В образовательном процессе по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» используется лицензионное программное обеспечения общего и специального назначения.

Вывод. Материально-техническая база является достаточной для ведения образовательной деятельности по предметам и производственному обучению по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров».

5.5 Воспитательная работа

Воспитательная работа в филиале построена на основе «Концепции учебно-воспитательной работы «Личность. Гражданин. Профессионал» на 2011-2020 гг. Система работы реализуется в соответствии с «Правилами внутреннего распорядка ТюмГНГУ», «Программой воспитательной работы ТюмГНГУ на 2005-2010 гг.», «Целевой программой профилактики асоциальных проявлений в ТюмГНГУ на 2012-2015 годы», и ежегодным планом по учебно-воспитательной работе.

Годовой план работы включает в себя план учебно-воспитательной работы и план структурных единиц всей системы воспитания, направленных на развитие и воспитание обучающихся через работу: учебных групп, Совета старост, Студенческого совета, научной библиотеки, музея, педагога-организатора, педагога-психолога, социального педагога и педагогов дополнительного образования.

Результаты воспитательной работы систематически рассматриваются на заседаниях административного и Учёного советов филиала. По итогам деятельности принимаются решения призванные улучшить организационные формы воспитательной работы филиала.

Воспитательная работа в филиале решает следующие задачи:

• 
  формирование духовно-нравственных и культурных ценностей и   потребностей, этических норм и общепринятых правил поведения в обществе, нравственных качеств, интеллигентности;
  
• 
  воспитание личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;
  
• 
  развитие гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры;
  
• 
  формирование и развитие  умений и навыков работы в коллективе, управления им, развитие лидерских качеств через различные формы самоуправления обучающихся;
  
• 
  укрепление и совершенствование физического и психического здоровья, воспитание потребности в здоровом образе жизни и нетерпимого отношения к наркотикам, пьянству, антиобщественному поведению;
  
• 
  сохранение и приумножение историко-культурных традиций университета, обеспечение их преемственности, приобщение обучающихся к университетской корпоративной культуре, формирование чувства коллективизма и солидарности.
  

Механизмы воспитательной работы в филиале реализуются через:

• 
  неформализуемость процессов воспитания и его вероятностный характер;
  
• 
  культурно-личностную самоидентификацию;
  
• 
  демократичность в отношениях «преподаватель-обучающийся», «обучающийся - администрация», «обучающийся - обучающийся»;
  
• 
  поддержание корпоративной культуры;
  
• 
  адаптацию первокурсников, иногородних и иностранных обучающихся;
  
• 
  обеспечение условий для личностного роста, профессиональной и социальной успешности.
  

Для реализации основных задач в филиале существует психолого-педагогическое направление. Ежегодно в начале учебного года проводится изучение психолого-педагогического развития первокурсников по следующим направлениям: мотивация на обучение, уровень адаптации, уровень воспитанности, уровень агрессивности и конфликтности, целью которого является информационное обеспечение сопровождения обучающихся. Результаты диагностики заносятся в дневники педагогических наблюдений классных руководителей, и используются для организации воспитательной работы с группой, индивидуальной работы с обучающимися и их родителями.

Воспитательную работу в филиале реализует персонал по учебно-воспитательной работе: ведущий специалист по УВР, социальный педагог, педагог-психолог, педагог организатор, педагоги дополнительного образования, мастера производственного обучения и классные руководители.

Для реализации воспитательных целей и задач в филиале имеется материально-техническая база: помещение для занятий студий гитарной песни, спортивный зал, читальный зал на 50 посадочных мест.

В филиале работают 6 спортивных секций: волейбол, мини-футбол, баскетбол, шахматы, настольный теннис, лёгкая атлетика; и творческие студии: хореографическая, гитарная песня, рэп, КВН, театральная, журналистика. Все занятия проводятся согласно утвержденным планам и расписанию. Расписание секций и студий составляется на первое и второе полугодие учебного года и утверждается директором филиала. Выполнение программ и посещаемость секций и студий обучающимися фиксируется в журналах педагогов дополнительного образования и руководителей студий и секций.

В 2012-2013 учебном году студии и секции филиала посещали 4 обучающихся группы, в 2011-2012 - 5, в 2010-2011 - 6.

Ежегодно среди академических групп проводится внутривузовская Спартакиада по семи видам спорта, военно-спортивные праздники. Для создания среды, направленной на творческое саморазвитие и самореализацию личности, проводится большое количество внеклассных мероприятий, отдельные из которых приобрели статус традиционных: «День знаний», «День учителя», «Дебют первокурсника», «Новогодний карнавал», «Димитриевская суббота», «День защитников Отечества», «Международный женский день», «Салют Победы», «Вечер встречи друзей» и другие. Все мероприятия (конкурсы, смотры, соревнования), организуются на основе разработанных порядков проведения. В результате этой работы у обучающихся повышается интерес к проводимым концертам и внеаудиторным мероприятиям. Так же, за последние годы, увеличилось число городских мероприятий, в которых обучающиеся филиала не только принимали участие, но и завоевывали призовые места.

В 2012-2013 учебном году в спортивных и культурно-массовых мероприятиях филиала приняли участие 15 обучающихся группы, в 2011-2012 - 21 чел., в 2010-2011 - 23.

В связи с ростом различных проявлений девиантного поведения в обществе, перед филиалом была поставлена задача поиска новых форм и методов работы с дезадаптированной молодежью, поэтому была создана программа по профилактике асоциального поведения обучающихся. Основной целью данной Программы является организация и проведение социально-медицинских и организационно воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение и нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения в поведении обучающихся. Для достижения этой цели заключены договора о сотрудничестве по профилактической работе с МАУ «Центр профилактики наркомании и социальной реабилитации подростков и молодежи», Федеральной службой по контролю за оборотом наркотиков, МАУ «Молодежный центр профориентации и трудоустройства», Центральной городской библиотекой им. А.С. Суханова, для работы с несовершеннолетними обучающимися создан Совет профилактики. Проводится психологическое сопровождение и коррекция «трудных» подростков. Для пропаганды и формирования правовой культуры проводятся встречи обучающихся и их родителей с инспектором ОДН, имеется утвержденный план совместной работы, работают лектории «Подросток и закон», также эти направления осуществляются в процессе преподавания таких предметов как: Право; Обществознание; Основы безопасность жизнедеятельности; Основы экологии и природоохранной деятельности. Все эти мероприятия способствовали снижению количества проявлений асоциального поведения у обучающихся.

В рамках духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения, в течение учебного года для обучающихся филиала проводятся профилактические беседы на такие темы, как: «О патриотизме, долге и взаимоотношениях в обществе», «Защита жизни, здоровья, моральных и семейных ценностей» и т.д. Кроме того, обучающиеся филиала традиционно принимают участие в шествии, посвящённом Дню великой Победы (9 мая), праздничном шествии, посвящённом празднованию Дня химика (последнее воскресенье мая), а также в карнавальном шествии в честь Дня города (июнь).

Все несовершеннолетние обучающиеся в рамках образовательной программы по Основам безопасности жизнедеятельности участвуют в военно-полевых сборах (1 курс). Кроме того, ребята являются участниками традиционного мероприятия, посвящённого вручению приписных удостоверений (1-2 курсы).

В 2012-2013 учебном году в данных мероприятиях приняли участие 4 обучающихся группы, в 2011-2012 - 5, в 2010-2011 - 10.

В целях профилактики правонарушений, экстремизма и злоупотребления ПАВ с обучающимися проводятся встречи и беседы с представителями Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков с видеолекторием «Уголовная ответственность за незаконные действия с наркотиками».

В 2012-2013 учебном году в данных мероприятиях приняли участие 23 обучающихся группы, в 2011-2012 - 22, в 2010-2011 - 23.

Важнейшей составной частью учебно-воспитательной работы являются вопросы социального, жилищно-бытового, медицинского обслуживания и организации общественного питания учащихся.

В филиале имеется столовая на 200 мест.

Все обучающиеся получают стипендию, одноразовое бесплатное питание. Нуждающимся в социальной поддержке выдаётся социальная стипендия, материальная помощь. В 2012-2013 учебном году меры социальной поддержки получили 3 обучающихся группы, в 2011-2012 - 3, в 2010-2011 - 1.

Особое внимание в филиале уделяется сиротам и обучающимся, оставшимся без попечения родителей, а также оказавшимся в трудной жизненной ситуации. На каждого обучающегося, относящихся к данной категории, оформляются личные дела. Воспитательная работа осуществляется при взаимодействии с органами опеки и попечительства и опекунами. В соответствии с ФЗ от 21.12.I996г. Х9 159 РФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» учащимся выплачивается стипендия, денежные средства на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей, на приобретение одежды и обуви и мягкого инвентаря. Два раза в год детям-сиротам выделяется материальная помощь. Все нуждающиеся обеспечены едиными проездными билетами.

В 2012-2013 учебном году по данной профессии обучается 2 обучающихся, относящихся к категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в 2011-2012 - 1, в 2010-2011 - 2).

Текущим медицинским обслуживанием и профилактикой заболеваний обучающихся занимается здравпункт филиала. Имеется комплексный план оздоровительных мероприятий утвержденных главным врачом ГБУЗ «Городская поликлиника». Профилактические и оздоровительные мероприятия носят плановый, систематический результативный характер. Здравпункт обеспечивает ежегодное профилактическое обследование обучающихся. Проводится комплексный медицинский осмотр первокурсников, вакцинация, ЭКГ, лабораторное и флюорографическое обследование грудной клетки, иммунохроматографическое тестирование на предмет немедицинского употребления психоактивных веществ, оказание неотложной помощи. Для этого имеются кабинет для приема больных, процедурный кабинет. Кабинеты оснащены и оборудованы согласно САНПиНа.

По направлению здравпункта и по особым медицинским показаниям обучающиеся имеют возможность получить санаторно-курортное лечение на базах ТюмГНГУ: с/п «Юность» (г. Тюмень), с/п «Сосновый бор» (г. Ялуторовск), санатории и базы отдыха Краснодарского края.

Для проживания иногородних обучающихся, а также детей-сирот в филиале имеется общежитие. Все нуждающиеся жильем обеспечены. В полном объеме обеспечиваются обучающиеся санитарно-гигиеническими принадлежностями, дополнительно предоставлен ряд услуг социально-бытового характера: имеется оборудованная прачечная для стирки и сушки белья, камера хранения. Оборудована комната для проведения мероприятий, имеются места для самостоятельных занятий, теннисный зал, функционирует комната для работы воспитателя и Студенческого совета общежития.

Информирование общества о деятельности филиала проводится посредством размещения информации на официальном сайте филиала www.tobii.ru, в разделе «Филиал в г.Тобольске» официального сайта ТюмГНГУ www.tsogu.ru, в официальной группе «Тобольский индустриальный институт» социальной сети В Контакте, а также на страницах корпоративной газеты «ВесьТИИ» (2010-2012гг.).

Вывод. Условия осуществления воспитательного процесса соответствуют государственным и местным требованиям в части санитарных и гигиенических норм и гарантируют охрану здоровья обучающихся. Для организации воспитательной работы с обучающимися созданы необходимые условия. Обеспечено соответствующее психолого-педагогическое сопровождение.

5.6 Общая оценка условий проведения образовательного процесса
Результаты самообследования показывают, что потенциал подготовки по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» по всем рассмотренным показателям отвечает предъявляемым требованиям к содержанию и качеству подготовки выпускников. Кадровый состав в целом обеспечивает качество профессиональной подготовки выпускников в соответствии с требованиями ГОС и лицензионными показателями.

Материально-техническая база, включает аудиторный фонд, учебно-лабораторное обеспечение, средства и формы технической и библиотечно-информационной поддержки учебного процесса, достаточна для обеспечения подготовки выпускников.

Общая оценка подготовки по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» показывает:

• 
  учебный план, график учебного процесса, рабочие программы по предметам, производственному обучению и производственной практике) соответствуют требованиям ГОС НПО;
  
• 
  качество подготовки, характеризуемое результатами промежуточных и итоговых испытаний, проверкой текущей успеваемости, конкурсами и отзывами председателей ГАК, предприятий и организаций, находится на достаточном уровне;
  
• 
  кадровый потенциал и материально-техническая база достаточны для реализации подготовки имеют положительную динамику развития.
  

Вывод. Проведенный анализ кадрового обеспечения образовательного процесса, организации научно-исследовательской деятельности, состояния материально-технической базы, воспитательной работы и социально-бытового обеспечения дал основание заключить, что имеются все необходимые условия для качественной подготовки выпускников по профессии.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной процедуры самообследования соответствия содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта НПО по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» и показателей деятельности можно сделать следующие выводы:

1. Содержание представленной к экспертизе образовательной программы по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» соответствует требованиям государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;

2. Уровень качества подготовки по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» соответствует установленным требованиям;

3. Условия ведения образовательного процесса по профессии 20.2 «Машинист технологических насосов и компрессоров» соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта начального профессионального образования;