Факультет политических наук и социологии

Скачать 0.52 Mb.

Название	Факультет политических наук и социологии
страница	4/5
Дата публикации	19.06.2013
Размер	0.52 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5

6.3. Учебно-методические указания по подготовке к семинарам

Семинары являются одним из важнейших видов теоретического и практического обучения студентов. Целью семинара является углубленное изучение дисциплины, привитие обучающемуся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирование и развитие у него научного и профессионального мышления, умения активно участвовать в дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение, что особо ценно для формирования профессиональных компетенций выпускника.

Подготовка студента к семинару осуществляется на основании задания (плана семинара), которое разрабатывается преподавателем на основе рабочей программы и доводится до сведения студента своевременно. При подготовке к семинару студенту необходимо усвоить основные вопросы темы семинара. Важным условием успешной подготовки к семинару является четкая организация самостоятельной работы студентов, в том числе посещение библиотеки и работа с первоисточниками. С учетом часто изменяющегося отечественного законодательства преподаватель, ведущий семинары, может рекомендовать дополнительные источники для освоения. Для изучения дисциплины студенту следует использовать комплексный подход: работа с литературой (учебной, нормативной, дополнительной), лекции, доклады, рефераты, групповые дискуссии, решение ситуационных задач и коллизий и т.д. Умение искать, анализировать и применять для ответов на вопросы и решения задач и заданий нормативно-правовые источники в значительной степени определяет успешность освоения материала по дисциплине и формирование у студентов соответствующих компетенций. При изучении дисциплины студент обязаны применять и ссылаться исключительно на действующие нормативные правовые акты. Утратившие юридическую силу нормативные документы могут рассматриваться как материал по вопросам, содержащим историю развития, становления и т.д.
6.4. Оценочные средства текущего контроля

В процессе обучения применяется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Текущий контроль осуществляется преподавателем по результатам освоения конкретной темы дисциплины. Промежуточный контроль заключается в проверке и оценке знаний и навыков студентов не всей совокупности материала дисциплины, а лишь по результатам конкретным блоков проблем (разделов). Итоговый контроль предполагает сдачу студентами экзамена в устной форме или в письменной форме (тест).

При освоении дисциплины Конституционное право оценочными средствами являются:
а) темы рефератов и докладов

Реферат – это письменная работа или выступление по определенной теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Темы рефератов предлагаются преподавателем, ведущим занятия, однако инициатива может исходить и от студента, и должны быть посвящены актуальным в теоретическом и практическом отношениях вопросам. Как правило, тема реферата должна быть либо заглавной в проблематике всего семинара, либо дополнять содержание основных учебных вопросов, либо посвящаться обзору какой-либо публикации, статистического материала и т.д., имеющих важное значение для раскрытия обсуждаемых вопросов семинара и формирования необходимых компетенций выпускника.

Доклад – это один из видов монологической речи, публичное, развернутое сообщение по определенному вопросу, основанное на привлечении документальных данных. Цель доклада – передача информации от студента аудитории. Отличительной чертой доклада является использование документальных источников, которые ложатся в основу устного или письменного сообщения. Тема доклада должна быть либо заглавной в проблематике всего семинара, либо дополнять содержание основных учебных вопросов, либо посвящаться обзору какой-либо публикации, статистического материала и т.д., имеющих важное значение для раскрытия обсуждаемых вопросов семинара и формирования необходимых компетенций выпускника.
Примерные темы для выполнения рефератов и докладов:

Субъекты конституционного права зарубежных стран.
Источники конституционного права зарубежных стран.
Современные тенденции конституционно-правового развития зарубежных стран.
Социальная сущность конституций.
Теория конституционного контроля.
Виды конституционного контроля.
Объекты конституционного регулирования.
Основы конституционного строя как особый институт конституционного права.
Историческое развитие института прав и свобод человека и гражданина.
Личные права и свободы человека в РФ.
Политические права и свободы в РФ.
Социально-экономические права и свободы в РФ.
Институт уполномоченного по правам человека в зарубежных странах и РФ.
Конституционные гарантии прав и свобод человека.
Международные гарантии прав и свобод человека.
Европейский Суд по правам человека (структура и практика).
Конституционное регулирование права собственности.
Механизмы защиты конституционного строя в РФ.
Правовое регулирование финансирования политических партий.
Социальное государство.
Правовое государство.
Современная реализация принципа разделения властей в зарубежных странах.
Конституционное право авторитарных государств.
Конституционное право тоталитарных государств.
Монархическая государственность.
Советская республика как особая форма правления в зарубежных странах.
Основные тенденции развития форм правления в странах Европы.
Международные стандарты проведения выборов.
Ограничения в избирательном праве Российской Федерации.
Пропорциональная избирательная система в современном мире.
Выборы на уровне субъектов федерации в зарубежных странах.
Отзыв выборных лиц в зарубежных странах: история и практика.
Референдум в европейских странах.
Особенности проведения референдумов на уровне субъектов федерации и местном уровне в Российской Федерации.
Концепция представительного правления: прошлое и современность.
Особенности российского парламентаризма.
Делегированное законодательство: теория и практика.
Статус монарха в современных монархиях.
Политическая ответственность правительства в зарубежных странах.
Институт отрешения президента от должности в зарубежных странах и РФ (сравнительный анализ).
Институт суда присяжных в зарубежных странах.
Эволюция федерализма в современном мире.
Право наций на самоопределение в современном федеративном государстве.
Конституционная защита целостности федеративного государства.
Регионалистское государство.
Европейский парламент (структура, компетенция).
Основы конституционного строя США.
Судебная система США.
Конституционный контроль в США.
Историческое развитие российского федерализма.
Конституционные реформы в Великобритании 90-х годов.
Деволюция в Великобритании.
Конституционный контроль во Франции.
Особенности германского федерализма.
Избирательная система РФ.
Конституционные реформы в Италии в 90-е годы.
Специфика влияния права Европейского Союза на внутреннее право стран-участниц.
Основные тенденции конституционного развития стран СНГ.
Основные тенденции конституционного развития стран Восточной Европы.
Конституционные заимствования в современном мире: теория и практика.

б). тест

Тест – это форма изменения теоретических знаний студентов, которая используется для проверки качества самостоятельной работы студентов в ходе освоения дисциплины. Тест состоит из вопросов и предлагаемых кратких формулировок возможных ответов на вопросы.

Тестовые задания могут иметь различные структуры, в том числе: с одним или несколькими вариантами верного ответа, содержать отрытый вопрос, задание на сопоставление, задание на установление верной последовательности.

Примерные формы тестов:

Выберите один правильный вариант ответа:

Вариант I

I. По порядку изменения Конституция РФ является:

гибкой;
жесткой;
особо жесткой;
смешанной.

2. Государственная Дума РФ избирается по:

мажоритарной системе относительного большинства;
мажоритарной системе абсолютного большинства;
пропорциональной системе.

3. Сенат США может заблокировать закон, принятый в Палате представителей:

полностъю;
временно.

4. Кто выдвигает обвинение против Президента РФ в рамках процедуры импичмента:

Совет Федерации;
Государственная Дума;
Генеральный прокурор.

5. Конституционный контроль в США является:

только конкретным;
только абстрактным;
и конкретным и абстрактным.

6. США - это федерация:

предусматривающая право выхода штата;
запрещающая выход на основании Конституции;
запрещающая выход на основании закона Конгресса;
запрещающая выход на основании судебного прецедента.

7. Государственная Дума РФ:

может быть распущена;
не может быть распущена;
может быть распущена только в первые 3 года своей деятельности.

8. По какой системе наследуется престол в Великобритании:

по салической;
по кастильской;
по шведской.

9. Члены правительства Великобритании:

могут быть членами парламента;
не могут быть членами парламента;
могут быть членами парламента по специальному разрешению монарха и

премьер-министра.
10. В Англии прецеденты создаются:

всеми судами;
Высоким судом;
Верховным судом;
Высшим судом юстициариев.

11.Каков срок полномочий депутатов Государственной Думы РФ:

4 года;
5 лет;
6 лет;
3 года.

12.Выборы сенатора во Франции:

прямые;
косвенные;
сенаторы назначаются главами местных органов власти.

13.Президент России, объявляя чрезвычайное положение:

обязан получить согласие Совета Федерации;
обязан получить согласие Государственной Думы;
должен проконсультироваться с главами обеих палат.

14.3акон, принятый Национальным собранием во Франции:

может быть отклонен Сенатом полностью;
отклоняется Сенатом на 1 год;
может быть принят, если правительство в нем заинтересовано.

15. Во Франции префекты занимаются:

осуществлением управления на уровне местной власти;
содействием местному самоуправлению;
осуществлением надзора за органами местного самоуправления.

16. По порядку изменения Конституция ФРГ:

гибкая;
жесткая;
особо жесткая.

17. Члены Совета Федерации РФ:

избираются;
избираются и назначаются;
только назначаются.

18. Члены Бундесрата:

избираются на 4 года;
избираются на 6 лет;
назначаются на 5 лет;
назначаются без определения срока полномочий.

19. Правительство Германии несет ответственность:

перед Бундестагом;
перед Бундесратом;
перед обеими палатами.

20. В Конституции ФРГ указаны:

только федеральная компетенция;
федеральная и совместная компетенции;
компетенция федерации и субъектов.

в) контрольная работа

Контрольная работа - это промежуточный метод проверки знаний студента. Проводится она в форме индивидуальных или групповых конкретных и небольших по объему вопросов по разным темам раздела для каждого студента или их группы. Контрольная работа это одна из форм проверки усвоения знаний, получения информации о характере познавательной деятельности, уровне самостоятельности и активности студентов в учебном процессе, об эффективности методов, форм и способов учебной деятельности.

Контрольная работа может проходить во время аудиторного занятия или в рамках выполнения домашнего задания.

Контрольная работа должна содержать ответы на поставленные вопросы с указанием используемых нормативно-правовых актов. В ходе контрольной работы студенты могут пользоваться учебниками, конспектами, справочной литературой, интернет ресурсами, специальной литературой и т.п.

Примерные вопросы для контрольной работы:

Конституционный контроль.
Правовое государство.
Социальные права человека и гражданина.
Социальное государство.
Территориальная автономия.

г) эссе

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения студента по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. В содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора - его мировоззрение, мысли и чувства.

Тематика для эссе:

1. Свода митингов: возможны ли ограничения?

2. Интернет и свобода слова.

3. Авторитарное государство и право.

4. Ограничения конституционных прав: где пределы?
д) терминологический словарь

В начале учебного семестра все студенты разбиваются на микро-группы 4-5 человек, при разделении на группы могут учитываться пожелания студентов. Каждая группа получает тему для составления терминологического словаря в количестве 50 терминов. При этом оцениваются все члены микро-группы одинаково по результатам составления словаря. Фамилии членов микро-группы указываются на титульном листе, последняя страница содержит подписи всех членов микро-группы. Каждый член микро-группы должен владеть соответствующей терминологией. Срок выполнения одно из последних семинарских занятий семестра.

Тематика для составления терминологического словаря:

Форма правления.
Политические права гражданина.
Парламентаризм.
Конституционный статус главы государства.
Свободные выборы.

6.5. Оценочные средства самоконтроля студента
Тема 1: Понятие и сущность конституционного права.

Вопросы для самоконтроля:

Что такое конституционное право?
В чем заключается сущность предмета конституционного права?
Назовите основной метод конституционного права.
В чем особенность правовых отношений в конституционном праве?
Кто может являться субъектом конституционно-правовых отношений?
Каковы принципы конституционного права?
Назовите источники конституционного права?
Что такое конституционная ответственность?
Кто может быть субъектом конституционной ответственности?
Какие виды конституционных санкций вы знаете?

Тема 2: Основы теории конституции.

Вопросы для самоконтроля:

Что такое конституция?
Какие виды конституций вы знаете?
Что такое объекты конституционного регулирования?
Какова структура конституции?
Как принимаются конституции?
В каких случаях конституции отменяются?

Тема 3: Конституционные права и свободы человека.

Вопросы для самоконтроля:

Что такое права человека и гражданина?
Какие классификации прав человека можно выделить?
Что такое личные права человека?
Что такое обязанности человека?
Какие права человека содержатся в международных правовых актах?
Какие виды ограничений прав человека существуют в РФ?

Тема 4: Гарантии прав человека и гражданина.

Вопросы для самоконтроля:

Дайте определение гарантий прав человека.
Назовите несудебные гарантии прав и свобод человека и гражданина.
Назовите судебные гарантии прав и свобод человека и гражданина.
Какие существуют международные гарантии прав и свобод человека и гражданина?
Какова структура Европейского суда по правам человека?
Какие системы региональной защиты прав человека существуют в современном мире?

Тема 5: Политические партии.

Вопросы для самоконтроля:

Что политическая партия?
Какие функции партий можно выделить?
Каков порядок создания политических партий?
Каков порядок финансирования политических партий?
Каков порядок роспуска политических партий?
Что такое неполитическое общественное объединение?

Тема 6: Народные голосования.

Вопросы для самоконтроля:

Что такое выборы?
Как организуется проведение выборов?
Что такое свободные и регулярные выборы?
Какие существуют виды избирательных систем?
Что такое отзыв выборного лица?
Как осуществляется проведение референдума?

Тема 7: Формы правления.

Вопросы для самоконтроля:

Дайте определение формы.
Что такое монархия?
Каковы виды монархий?
Каковы особенности парламентской республики?
Что такое президентская республика?
Что такое советская республика?

Тема 8: Органы государственной власти.

Вопросы для самоконтроля:

Что такое государственная власть?
Перечислите признаки государственной власти.
Каковы признаки законодательной власти?
Что такое исполнительная власть?
Охарактеризуйте особенности судебной власти.
Какие органы государственной власти с особым статусом вы знаете?

Тема 9: Европейское право.

Вопросы для самоконтроля:

Дайте определение европейского права.
Каков порядок избрания Европарламента?
Дайте определение европейского закона.
Каковы функции Европейской комиссии?
Охарактеризуйте Европейский суд по правам человека.
Как принимаются решения в Европейском Союзе?

6.6. Оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для экзамена)

Экзамен – это форма итогового контроля освоения студентами учебной дисциплины «Информационное право» и формирование у них соответствующих компетенций.

Формы сдачи экзамена – устная или письменная (тестовая).

На устном экзамене преподаватель проверяет не только уровень запоминания и воспроизведения студентом учебного материала, но и понимание им тех или иных правовых категорий и реальных правовых проблем, способность, мыслить, аргументировать, отстаивать свою позицию, объяснять юридическим языком правовую проблему.

При подготовке к экзамену особое внимание следует уделять конспектам лекций и материалам, полученным на практических занятиях (семинарах), а уже за тем учебникам, учебным пособиям и иные материалам. Студенту следует помнить, что идеальных учебников не бывает, т.к. они издаются отдельными учеными или коллективами авторов, представляющих ту или иную школу (точку зрения) в науке или направление исследования конкретного вопроса, поэтому в каждом из них есть сильные и слабые стороны. Для подготовки к экзамену студенту следует использовать два и более учебника и (или) учебного пособия, а также юридические словари, справочники и хрестоматии. Подготовку к экзамену не следует откладывать на последние дни и часы перед зачетом. Такая экстремальная подготовка к сдаче экзамена не образует прочных знаний по дисциплине, не связывает ее понятия и категории с другими правовыми явлениями, не позволяет видеть все возможные разрешения практических правовых ситуаций. Приобретенная таким способом информация и компетенция ненадежна и бессистемна.

Ответ студента на устном экзамене должен быть аргументирован. На экзамене преподаватель может задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы. Уточняющие вопросы задаются в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Дополнительные вопросы задаются не в рамках экзаменационного билета, а по всему курсу «Информационное право», и, как правило, связаны с плохим ответом студента. На экзамене преподаватель оценивает как знания материалов дисциплины, так и форму их изложения студентом.

Критерии оценки знаний студентов на устном экзамене:

1. для получения оценки «отлично» студент должен дать полные, исчерпывающие ответы на вопросы экзаменационного билета, в частности, ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений. Оценка «отлично» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком;

2. для получения оценки «хорошо» студент должен дать полные ответы на вопросы, указанные в экзаменационном билете. Допускаются неточности при ответе, которые все же не влияют на правильность ответа. Ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений. Оценка «хорошо» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком, однако, допускаются незначительные ошибки, неточности по названным критериям, которые все же не искажают сути соответствующего ответа;

3. для получения оценки «удовлетворительно» студент должен в целом дать ответы на вопросы, предложенные в экзаменационном билете, ориентироваться в системе дисциплины «Конституционное право», знать основные понятия конституционного права, систему дисциплины, предмет, особенности отдельных видов правоотношений. Оценка «удовлетворительно» предполагает, что материал в основном изложен грамотным языком;

4. оценка «неудовлетворительно» предполагает, что студентом либо не дан ответ на два из трех вопросов, предложенных в экзаменационном билете, либо студент не знает основных понятий конституционного права или не ориентируется в системе конституционного права, не может определить предмет дисциплины, особенностей отдельных видов конституционных правоотношений.

Критериями оценки ответа студента на письменном экзамене (тестирование) являются правильные ответы на вопросы письменного теста:

1. для получения оценки «отлично» студент должен дать правильные ответы на 86-100% вопросов, включенных в тест;

2. для получения оценки «хорошо» студент должен дать правильные ответы на 76-85% вопросов, включенных в тест;

3. для получения оценки «удовлетворительно» студент должен дать правильные ответы на 60-75% вопросов, включенных в тест;

4. оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, набравшим менее 60% правильных ответов на вопросы, включенные в тест.
Примерные вопросы для подготовки к экзамену:

Понятие, предмет и метод конституционного права.
Конституционно-правовые нормы и институты.
Конституционно-правовые отношения и их субъекты.
Источники конституционного права.
Понятие и сущность конституций . Социальные функции конституции.
Объекты конституционного регулирования.
Классификация конституций. Форма и структура конституций.
Порядок принятия, изменения и отмены конституций. Порядок принятия и изменения Конституции РФ.
Понятие конституционного контроля (надзора). Неспециализированные органы, участвующие в конституционном контроле (надзоре).
Специализированные органы конституционного контроля (надзора). Порядок формирования и компетенция Конституционного Суда РФ.
Виды конституционного контроля. Объекты конституционного контроля.
Понятие и конституционно-правовое регулирование гражданства. Гражданство в Российской Федерации.
Система конституционных прав, свобод и обязанностей в Конституции РФ 1993 года.
Гарантия прав и свобод человека и гражданина.
Понятие общественного строя. Конституционное регулирование экономических отношений в зарубежных странах.
Конституционно-правовой статус государства.
Конституционные принципы организации государства в зарубежных странах.
Понятие и сущность политических партий. Социальные функции политических партий.
Конституционно-правовой статус политических партий в зарубежных странах. Основные принципы ФЗ «О политических партиях».
Конституционно-правовой статус массовых общественных объединений.
Понятие формы правления. Монархия как форма правления в зарубежных странах.
Понятие и социальные функции выборов. Виды выборов. Отзыв депутата как институт конституционного права. Отзыв депутата в Российской Федерации.
Республика и её виды в зарубежных странах.
Понятие избирательной системы. Виды избирательных систем в зарубежных странах.
Референдум в зарубежных странах.
Парламент в зарубежных странах. Понятие, социальная функция, структура и компетенция парламента.
Парламентское право и делегирование полномочий.
Статус парламентария в зарубежных странах. Парламентский иммунитет и индемнитет.
Законодательный процесс в зарубежных странах.
Органы учреждения и должностные лица при парламентах.
Понятие и место главы государства в системе власти. Полномочия главы государства в зарубежных странах.

1 2 3 4 5

	Факультет политических наук и социологии Тема институты непосредственной демократии. Конституционно-правовое регулирование избирательного процесса и статуса политических...		Факультет политических наук и социологии Книговедение как наука. Состав и структура книговедения. Книговедение в системе общественных наук
	Факультет политических наук и социологии Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Факультет политических наук и социологии Учебная дисциплина политология и политическая теория для студентов, обучающихся по направлениям подготовки
	Факультет политических наук и социологии Этот познавательный опыт, идеи и достижения прошлого оказывают заметное влияние на современные политические и правовые воззрения,...		Факультет политических наук и социологии Положением о Министерстве лесного, охотничьего хозяйства и природопользования Пензенской области, утвержденным постановлением Правительства...
	Диссертации: «Формирование профессиональной общности работников сферы... Европейский Университет в Санкт-Петербурге, Факультет политических наук и социологии, PhD (Major: Science and Technology Studies;...		Высшая Школа Экономики Факультет социологии Московская Высшая Школа... Широкие возможности выбора курсов по областям: экономическая социология, методика социологических исследований, общая социология...
	Факультет политических наук и социологии Российской Федерации, Правительства Москвы, Департамента науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы, Всемирной...		Рабочая программа учебной дисциплины история политических и правовых учений Составитель: доцент кафедры политологии и социологии, кандидат философских наук Н. А. Хаустова
	Программа 080200. 68-12 Международный бизнес Председатель ученого совета факультета, Декан факультета политических наук и социологии		Обществознание (факультет политических и социальных наук) Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»
	Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент Председатель ученого совета факультета, Декан факультета политических наук и социологии		«Социология политических элит» Программа одобрена на заседании кафедры политологии и социологии политических процессов социологического факультета Московского государственного...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Подвинцев Олег Борисович, доктор политических наук, профессор кафедры политических наук		Учебно-методический комплекс по дисциплине Социология повседневной жизни Председатель ученого совета факультета, декан факультета политических наук и социологии

Факультет политических наук и социологии

Похожие: