Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология





Скачать 298.55 Kb.
НазваниеОсобенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология
страница2/3
Дата публикации13.07.2013
Размер298.55 Kb.
ТипАвтореферат
100-bal.ru > Право > Автореферат
1   2   3

Таблица 1


Содержание металлов в волосах 13-летних подростков, проживающих в разных экологических условиях


Металл

Группа

Мальчики

Девочки

Cd, мг/кг

1

0,28±0,05

0,40±0,06

2

0,75±0,08***

0,62±0,09*

Pb, мг/кг

1

0,022±0,002

0,016±0,003

2

0,032±0,002***

0,031±0,003***

Fe, мг/кг

1

0,51±0,07

0,88±0,18

2

0,24±0,04**

0,18±0,03**

Zn, мг/кг

1

2,64±0,21

2,75±0,35

2

1,17±0,13***

0,87±0,08***#

Cu, мг/кг

1

0,018±0,003

0,040±0,005#

2

0,030±0,006

0,036±0,003


Примечание: 1 - контрольная группа; 2 – опытная группа; * – достоверность различий средних величин контрольной и опытной групп; # – достоверность межполовых различий.
Избыточное накопление Cd и Pb, выявленное нами в организме подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, привело к снижению концентрации эссенциальных МЭ по сравнению с контролем (табл.1): Fe - в 3,4 раза (Р<0,001), Zn - в 2,6 раза (Р<0,001). Данный факт можно объяснить антагонистическими отношениями между изучаемыми тяжелыми и эссенциальными микроэлементами (Скальный А.В., 1999; Агаджанян Н.А., Велданова М.В., Скальный А.В., 2001). Уровень Cu в волосах подростков, проживающих в различных экологических условиях, значительно не отличался. В ногтях дефицит Fe и Zn был менее выражен, чем в волосах.

Содержание Cd у мальчиков, проживающих в эконеблагополучном районе, выше, чем у девочек, как в волосах, так и в ногтях, что указывает на более высокую степень кумуляции Cd в мужском организме. В содержании Fe более выраженные негативные сдвиги отмечали у девочек.

Физическое развитие и состояние кардиореспираторной системы у подростков, проживающих в химически загрязненном районе. У детей 13 лет, проживающих в химически загрязненном районе, по сравнению с подростками, проживающими в экологически благополучном районе, выявлены достоверно более низкие величины длины тела (у мальчиков соответственно – 145,9±0,99 см и 148,8± 0,98 см; у девочек 149,2±0,86 см и 151,8±0,91 см) и массы тела (у мальчиков соответственно – 35,1±0,83 кг и 42,5±1,27 кг; у девочек 36,4±1,13 кг и 42,0±1,46 кг), а также времени задержки дыхания, величины ЖЕЛ (у мальчиков соответственно – 2,34±0,05 л и 3,21±0,07 л; у девочек 2,25±0,07 л и 2,26±0,04 л). Снижение величины ЖЕЛ у детского населения в условиях химического загрязнения окружающей среды отмечают и другие авторы (Кутепов Е.Н., 1995; Зайцева Н.В., Аверьянова Н.И., Корюкина И.П., 1997; Boezen H.M. et al., 1999).

У детей 13 лет, проживающих в химически загрязненном районе, отмечены большие величины ЧСС, сочетающиеся с большими значениями амплитуды моды (АМо) (Р<0,05), что указывает на напряжение центральных механизмов управления ритмом работы сердца и, в первую очередь, симпатического отдела вегетативной нервной системы. В пользу этого свидетельствуют также большие, по сравнению с подростками из экологически благополучного района, показатели индекса напряжения (ИН), контура автономной регуляции и индекса вариационного размаха. Полученные данные согласуются с уменьшением показателей среднекрадратичного отклонения и вариационного размаха (ΔХ), указывающих на снижение функциональной активности автономного контура регуляции ритма сердца и парасимпатического отдела вегетативной нервной системы. Показатели ΔХ достоверно выраженное снижение обнаруживали только у мальчиков-подростков опытной группы по сравнению с контрольной, что указывает на более высокую экосенситивность мужского организма в период полового созревания.

Величины артериального давления (АД) у подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, были достоверно выше, чем у детей контрольной группы. Полученные данные согласуются с данными литературы (Даутов Ф.Ф. с соавт., 2002; Хакимова Р.Ф., 2002; Вяткина Г.Я. 2005; Jensen et al., 1997). Более высокие показатели АД, также как и показатели кардиоинтервалографии, указывают на активацию симпатического отдела вегетативной нервной системы.

Гормональный статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды. Согласно результатам исследования, у подростков 13 лет, проживающих в условиях химического загрязнения среды, отмечали достоверное (Р<0,001) повышение функциональной активности ГГАКС, судя по уровню К в слюне, по сравнению с подростками, проживающими в экоблагополучном районе, более выраженное у мальчиков (рис.1).

Учитывая тот факт, что при хроническом стрессе в реакцию адаптации включается не только пучковая зона коры надпочечников, но и половые железы (Розен В.Б., 1984; Губарева Л.И., 2001), нами был определен уровень половых гормонов (Т и Э) у менструирующих девочек. Установлено, что у девочек опытной группы уровень Т значительно превышал таковой показатель у девочек контрольной группы (рис.1). Кроме того, у девочек, проживающих в химически загрязненном районе, наблюдали прирост уровня Э, что вполне объяснимо в условиях хронического воздействия химического загрязнения, поскольку Э обладает мощным стресс-протективным действием (Zava D.T., Dollbaum C.M., Blen M., 1998).

Особо следует отметить тот факт, что у девочек, проживающих в химически


Девочки


Рис. 1. Уровень адаптивных гормонов у мальчиков и девочек 13 лет, проживающих в разных экологических условиях
Примечание: * - Р<0,05; *** - Р<0,001; 1 – контрольная группа; 2 – опытная группа.

загрязненном районе, отмечали выраженное повышение соотношения Т/Э – в 1,6 раз (рис.1), что свидетельствует об андрогенизации женского организма в условиях нарушения химического состава окружающей среды.

В целом среди подростков 13 лет, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, адаптационные возможности ГГАКС у мальчиков ниже, чем у девочек.

Особенности функционального состояния центральной нервной системы подростков, проживающих в химически загрязненном районе. Анализ показателей простой сенсомоторной реакции на движущийся объект у подростков 13 лет, проживающих в химически загрязненном районе, выявил, по сравнению с контрольной группой, уменьшение попаданий (Р<0,001); значительное увеличение количества пропусков, достоверно выраженное у мальчиков (Р<0,05); достоверное удлинение времени запаздывания (Р<0,01), что указывает на иррадиацию возбуждения как к тормозным, так и возбуждающим нейронам коры больших полушарий.

Показатели времени сложной зрительно-моторной реакции на цветовые раздражители у подростков контрольной группы ниже, чем у подростков, проживающих в условиях химического загрязнения, что говорит о снижении лабильности ЦНС у последних. При этом у них выявлено снижение способности дифференцировать раздражители: количество ошибок на дифференцировку достоверно превышало таковой показатель у детей контрольной группы, как у мальчиков, так и у девочек. Более выраженные изменения наблюдали у девочек (Р<0,05). Полученные данные согласуются с данными Л.В.Лысенко (2003).

Уровень тревожности, невротизации, психопатизации и школьной мотивации у подростков, проживающих в химически загрязненных районах. Оценка степени выраженности тревожности в контрольной и опытной группах показала, что среди подростков 13 лет, проживающих в химически загрязненном районе, 18,8% имеют повышенный и высокий уровень тревожности, в то время как в экологически благоприятном районе таких подростков 6%. Уровень общей, школьной и самооценочной тревожности у мальчиков из экологически неблагоприятного района выше, по сравнению с таковыми показателями у 13-летних мальчиков контрольной группы (Р<0,05-0,01). Данный факт в совокупности с показателями хронорефлексометрии свидетельствует о снижении функциональных возможностей ЦНС. У мальчиков 13 лет, проживающих в химически загрязненном районе, межличностные отношения вызывают большую тревогу, чем у девочек: 15,1% мальчиков имеют повышенный, а 7,5% высокий уровень межличностной тревожности, в то время как среди девочек таковые показатели составили 7,4% и 1,9% соответственно.

Количество учащихся, характеризующихся «чрезмерным спокойствием», в опытной группе больше, чем в контрольной. При этом у девочек, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, выявлено достоверное снижение уровня межличностной тревожности, что вполне объяснимо, учитывая значительно более высокий прирост уровня тестостерона. Подобная нечувствительность к неблагополучию носит, как правило, компенсаторный, защитный характер и препятствует полноценному формированию личности. Эмоциональное неблагополучие в этом случае сохраняется ценой неадекватного отношения к действительности (Рогов Е.И., 1998).

Одним из методов выявления донозологического состояния психики является методика УНП. Нами установлено, что у детей, проживающих на химически загрязненной территории, уровень невротизации выше, чем у детей из экоблагополучного района (табл.2). При повышенном уровне невротизации может наблюдаться выраженная эмоциональная возбудимость, продуцирующая различные негативные переживания (тревожность, напряженность, беспокойство, растерянность, раздражительность, чувство неполноценности, затрудненность в общении, социальная робость, зависимость), что и было нами выявлено при тестировании самооценочной и межличностной тревожности.
Таблица 2

Уровень невротизации и психопатизации подростков 13 лет, проживающих в условиях различного экологического окружения (баллы)


Пол


Невротизация

Психопатизация

Экологически благополучный (n=141)

Химически загрязненный

(n=143)

Р1

Экологически благополучный (n=141)

Химически загрязненный

(n=143)

Р1

Мальчики

Девочки

Р2

22,6±2,0

28,3±2,4

<0,05

18,4±1,8

22,8±1,6

>0,05

≤0,05

<0,05


6,68±0,83

8,10±0,93

>0,05

2,20±0,95

8,13±1,21

<0,001

<0,01

>0,5



Примечание: Р1 – достоверность различий средних величин контрольной и опытной групп;

Р2 – достоверность межполовых различий.
Доля подростков с высоким уровнем психопатизации в химически загрязненном районе составила 22,3%, в то время как в экологически благоприятном районе таких детей 10,8%. Причем, уровень психопатизации у мальчиков опытной группы в 3,0 раза выше, чем у мальчиков контрольной группы (табл.2). Лицам с повышенным уровнем психопатизации в большей степени характерны демонстративные черты поведения, потребность и постоянное стремление произвести впечатление, привлечь к себе внимание (Бажин Е.Ф. с соавт., 1979). В пользу этого свидетельствует более высокий, чем в условиях экологического благополучия, процент девочек-подростков с высоким уровнем суицидальных наклонностей (23,9% и 2,9% соответственно). Подростков с повышенным уровнем психопатизации характеризуют тщеславие и самовосхваление. Среди мальчиков опытной группы встречаются подростки с низким чувством долга – 5,9% (в контрольной группе таковые отсутствуют). Повышение уровня невротизации и психопатизации у подростков 12-13 лет, проживающих в экологически неблагоприятном районе, отмечается также в работах Л.В.Лысенко (2003), Е.А.Милашечкиной (2005).

При анализе результатов тестирования уровня школьной мотивации, выявлено, что на фоне повышения уровня невротизации и психопатизации среди подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, количество детей с низким и очень низким уровнем школьной мотивации составило 66,7%, тогда как в контрольной группе - 43,7%; количество подростков с высоким и очень высоким уровнем школьной мотивации в экспериментальной группе составило 33,3 %, в контрольной –56,3%, то есть в 1,7 раз больше.

Особенности развития познавательных способностей у подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды. Постоянное проживание в условиях химического загрязнения окружающей среды негативно сказалось на развитии познавательной функции. Так, уровень восприятия признаков предмета (мобильный телефон) у подростков опытной группы достоверно ниже, чем у подростков контрольной группы, причем у мальчиков ниже, чем у девочек (P<0,05), что указывает на более высокую экосенситивность мальчиков-подростков, по сравнению с девочками в 13 лет. У детей из химически загрязненного района ухудшается развитие таких свойств перцептивных способностей как константность, целостность, осмысленность, обобщенность, избирательность.

Анализ результатов исследования уровня произвольного внимания, в частности теста «Корректурная проба», показал, что проживание в условиях химического загрязнения окружающей среды приводит к ухудшению таких свойств внимания как концентрация, объем, переключение (гибкость), распределение, устойчивость, особенно у мальчиков.

Исследование мнемических способностей при помощи тестовых методик «Запоминание чисел», «Запоминание слов», «Запоминание текста» выявило, что способность к запоминанию и объем кратковременной памяти у 13-летних подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды, меньше, чем у подростков контрольной группы (P<0,001); у них снижены такие особенности мнемических способностей как скорость запоминания, объем и прочность памяти, точность запоминания и воспроизведения, мобилизационная готовность памяти. Мальчики в памяти удерживают значительно меньший объем информации, чем девочки, особенно логического текста. Эти различия объясняются, с одной стороны более высокой экосенситивностью мальчиков, а с другой, более быстрыми темпами психического развития девочек в данном возрасте. Причем, наиболее существенные различия обнаружены по показателям тестов на выявление уровня развития памяти (табл. 3).
1   2   3

Похожие:

Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconИсследовательская работа «Мусор- источник загрязнения окружающей среды»
Откуда же берется мусор? «Как же сократить это безумное количество выбрасываемого мусора?». «Как он влияет на окружающую природу»....
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconНоу спо владивостокский морской техникум
Суб система управления безопасной эксплуатации судна и предотвращения загрязнения окружающей среды структурированная и документированная...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconУчебной дисциплины наименование дисциплины Охрана окружающей среды...
Дисциплина "Охрана окружающей среды" обязательная дисциплина цикла оп, объединяющая тематику безопасного взаимодействия человека...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconТемы рефератов Проблема загрязнения окружающей среды на протяжении...
Основные факторы деградации биосферы (развитие сельского хозяйства, промышленности, демографический взрыв)
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconИ охраны окружающей среды администрации города ижевска доклад об экологической обстановке
Администрация города/Структурные подразделения Администрации города Ижевска/Управление природных ресурсов и охраны окружающей среды...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconРефератов по экологии Тема Парниковый эффект
Методы контроля за состоянием загрязнения окружающей среды (почв, воды, атмосферы)
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconПримерная программа дисциплины физиология Рекомендуется для подготовки специальности
«физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом,...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconПримерная программа дисциплины физиология Рекомендуется для специальности подготовки
«физиология» является формирование целостного теоретического представления, обеспечивающего понимание деятельности организма в целом,...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconСоглашение между министерством природных ресурсов и экологии российской...
Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по направлению 020400. 68 Биология, магистерские программы 020400....
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconХарактеристика окружающей среды и социальный статус семьи
Моу сош №1открыта в 1931 году. В 1999 году на основании Постановления Главы мо «г. Красноуральск» от 27. 04. 99 №267 получила статус:...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconУчебно-методический комплекс курса «Природоохранная деятельность...
Организационно-технологические мероприятия по предотвращению загрязнения окружающей среды
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconПротокол Оценочных листов Секция Биология, экология, география, медицина 6-8 класс
Оценка экологического состояния окружающей среды в зоне промышленного загрязнения г. Ачинска методами биоиндикации
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconЛекция 9 тема: Воздействие автомобильного транспорта на окружающую среду
К главным источникам загрязнения окружающей среды и потребителям энергоресурсов относятся автомобильный транспорт и инфраструктура...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconГосударственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского...
Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа при участии территориальных специально...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconГосударственный комитет по охране окружающей среды ханты-мансийского...
Государственным Комитетом по охране окружающей среды Ханты-Мансийского автономного округа (Хантымансийскгоскомэкологией) при участии...
Особенности функционирования ведущих адаптационных систем и психофизиологический статус подростков, проживающих в условиях химического загрязнения окружающей среды 03. 00. 13 физиология 19. 00. 02 психофизиология iconПрограмма учебной дисциплины «Геохимия окружающей среды и ландшафтоведение»
Целью дисциплины «Геохимия окружающей среды и ландшафтоведение» является формирование у студентов понимания целостности биосферы...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск