Качество организационно-правового обеспечения
Скачать 0.61 Mb.
|
Педагогический совет:
Родительский комитет школы является органом родительской общественности и призван оказывать содействие учреждению в успешном разрешении учебно-воспитательных задач. Родительский комитет оказывает помощь учреждению в осуществлении всеобщего обучения, в организации педагогической пропаганды среди родителей и повышении ответственности родителей за воспитание своих детей. Председатель родительского комитета Учреждения является членом педагогического совета. Полномочия трудового коллектива учреждения осуществляются общим собранием трудового коллектива. Общее собрание трудового коллектива учреждения имеет право:
С 2002 года в школе функционирует город Знанбург, как орган ученического самоуправления, во главе которого стоит мэр, выбираемый на общем собрании учащихся школы. Таким образом, управление учреждением выражено разносторонне и направлено на реализацию интересов, прав и свобод всех участников образовательного процесса. Локальные акты учреждения рассматриваются и принимаются на Управляющем Совете, педагогическом совете, общем собрании трудового коллектива, утверждаются приказом по школе. Качество планирования и анализа образовательной деятельности: ежегодно в школе составляется план деятельности на учебный год, который обсуждается педагогическим советом и утверждается приказом по учреждению. План включает проблемный анализ деятельности учреждения за прошедший учебный год, из которого вытекают цель и задачи на новый учебный год. В соответствии с целями и задачами планируются основные направления и содержание деятельности учреждения. Проанализировав работу школы за прошлый учебный год, отслеживается эффективность и полнота реализации планов, выявляются основные проблемы и происходит корректировка планов. Контрольно-инспекционная деятельность: одним и разделов планирования деятельности учреждения на учебный год является Внутришкольный контроль. Внутришкольный контроль осуществляется на основании Положения о внутришкольном контроле, приказов о начале и итогах контроля. По итогам контроля составляется справка, которая заслушивается на заседании педагогического совета, совещании при директоре. В справке и приказе по итогам контроля указываются сроки, отведенные на устранение замечаний. В случае необходимости проводится повторная проверка. Качество управленческой документации: протоколы заседаний и совещаний оформлены в соответствии с требованиями к оформлению протоколов заседаний и совещаний. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях и совещаниях, соответствуют уровню рассмотрения, доклады о выполнении принятых решений заслушиваются на последующих заседаниях в соответствии со сроками исполнения. В МКОУ СОШ №19 имеются Программа развития на 2012 – 2015 годы, утвержденная Управляющим Советом 25 ноября 2011 года, Программа патриотического воспитания (утверждена педагогическим советом от 28.09.2011 года), социально-психологическая программа по профилактике химической зависимости, утверждённая в 2005 году.
Штатное расписание соответствие типу «общеобразовательное учреждение» и виду «средняя общеобразовательная школа». Штат укомплектован полностью, вакансий нет. Педагогический коллектив школы состоит из 18 учителей. Высшее образование имеют 17 специалистов, что составляет 94%, среднее специальное образование – 1 (6%).
Имеют почётные звания: Отличник просвещения Российской Федерации – 1, Почётный работник общего образования - 1. Кадровое обеспечение учебного процесса по каждой реализуемой образовательной программе: начальное общее образование – 4 учителя; основное общее образование и среднее общее образование – 14 учителей. Работа аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности организована с 1 сентября 2013 года на основании приказа по школе от 31.08.2013г. №87, но в связи с отсутствием аттестуемых работников заседания еще не проводились. Разработан и реализуется в полном объеме план курсовой подготовки. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально использовать новые методики, приёмы и формы обучения и воспитания. С учётом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава учащихся школы в 2013/14 учебном году продолжена работа над темой школы: "Формирование интеллектуального уровня потенциала сельского социума". Работая над темой «Формирование интеллектуально-трудового потенциала сельского социума"», решает при этом задачи: - изучение методической литературы по данной теме; - накопление теоретического и практического материала по теме; - обработка и система применения накопленного материала на практике. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. В школе реализуются следующие формы методической работы: инициативный поиск творчески работающих учителей, обобщение эффективности опыта, освоение и адаптация готовых педагогических новшеств, их введение в практику обучения. Традиционной формой по обмену опытом работы стали педагогические мастерские, открытые уроки, проведение мастер-классов и предметных недель. Анализ качественного состава педагогического коллектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, за 3 года количество учителей, имеющих 1 и высшую квалификационные категории, увеличилось на 30%. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных процессах школы. В ходе предметных недель учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определённого интеллектуального уровня. Участие педагогов школы в конкурсах профессионального мастерства
В учреждении имеются должностные инструкции по всем должностям в соответствии со штатным расписанием. Школа относится к категории малокомплектных. В условиях оптимизации образования были сокращены некоторые ставки педагогических работников, но штатное расписание составлено таким образом, что охвачены все сферы деятельности учреждения. Комплектование персонала учреждения происходит на основе тарифно-квалификационных характеристик должностей в соответствии с уровнем образования и квалификации работников. Ведение кадрового делопроизводства осуществляется в соответствии с Трудовым законодательством и Федеральным законом от 27.07.2006г. №152-ФЗ «О персональных данных».
Образовательные программы, реализуемые в ОУ, соответствуют типу, виду, Уставу учреждения, действующей лицензии. Школа реализует государственные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования. В ОУ соблюдаются основные требования к структуре, содержанию, оформлению, порядку принятия и утверждения образовательных программ. Программы реализуются в полном объеме в соответствии с требованиями к основным образовательным программам федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего и среднего общего образования. Комплекс программного и учебно-методического обеспечения соответствует учебному плану и специфике деятельности учреждения. В школе создана система обучения, обеспечивающая развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями и возможностями, способствующая достижению оптимального уровня базового и дополнительного образования. Основные мероприятия: - предшкольная подготовка; - обеспечение преемственности между I, II, IIIступенями; - адаптация государственных программ к особенностям школы; - предпрофильная подготовка учащихся; - подготовка учащихся к государственной (итоговой) аттестации в новой и традиционной формам (9 класс); в форме и по материалам ЕГЭ; - подготовка учащихся к профессиональной деятельности; - использование современных образовательных технологий; - организация внеурочной деятельности. Учебный план скорректирован согласно учебных планов Российской Федерации (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312), базисного учебного плана Ставропольского края (приказ № 277 от 08.04.2004 г.). Учитываются нормативы учебного времени, установленные СанПиНом, особенности общего развития и подготовки учащихся, социальные запросы общества, родителей, учащихся. Федеральный компонент гарантирует овладение выпускниками необходимыми приемами, умениями и навыками, обеспечивающими возможность проявлять образование в высших и средних специальных заведениях России, по результатам ЕГЭ за курс среднего полного образования. Часы вариативной части используются на расширение знаний по предметам, факультативные индивидуальные занятия, спецкурсы, предпрофильное обучение предусматривают расширение знаний, не предусмотренных программным материалом, направленных на расширение индивидуальных способностей учащихся:
Учебный план МКОУ СОШ № 19 способствует реализации следующих задач: - обеспечение базового общего образования; - создание условий для реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании; - формирование здоровой, творческой личности, способной к самореализации - формирование интеллектуально-трудового потенциала сельского социума.
В образовательных областях выделяется 10-15% времени на региональный компонент (национально-региональный) содержания образования во 4-11 классах, в 1-3 классах в соответствии с ФГОС начального общего образования. Учителями 1 и 2 классов в связи с введением ФГОС НОО использовать педагогические технологии, направленные на формирование УУД. Учащиеся 1, 2 классов были обеспечены внеурочной деятельностью по следующим направлениям: - общеинтеллектуальное – "Мир детства" – 2 часа; - спортивно-оздоровительное "Школа здоровья" – 2 часа; - социальное "Волшебный мир оригами" - 2 часа; - духовно-нравственное "Край, в котором я живу" – 1 час; "Я – мир" – 1 час; - общекультурное "Мир вокального искусства" – 2 часа. Во втором классе – 2 часа: «Риторика», «Занимательная информатика». Программы по всем направлениям реализованы. Проблема: слабая материальная база; у руководителей кружков нет системы работы привлечения родителей для внеурочной деятельности с учащимися. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В рамках реализации целей деятельности учреждения, МКОУ СОШ № 19 осуществляет сотрудничество с другими учреждениями и организациями. Муниципальное казенное учреждения "Центр развития и поддержки системы образования Петровского муниципального района Ставропольского края " оказывает помощь ОУ в научно-методическом направлении. Совместно с "Светлоградским социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних", отделом образования администрации Петровского муниципального района Ставропольского края ведется работа по профилактике детской безнадзорности, совместной деятельности по организации и осуществлению функций опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних лиц. На базе школы совместно с "Районной комплексной детско-юношеской спортивной школой" организована работа спортивных кружков и секций. Регулирование отношений с родителями (законными представителями) обучающихся основывается на договорах о сотрудничестве учреждения и родителей (законных представителей). Данные о выпускниках и их трудоустройстве за последние три года
На протяжении многих лет ведётся отслеживание по трудоустройству учащихся. Анализируя уровень социализации выпускников за последние 3 года, нужно отметить, что от 50 до 70 % выпускников 11-го класса школы поступают в ВУЗы, выпускники 9 классов поступают в СУЗы. На протяжении многих лет отмечается большое влияние трудового обучения и воспитания на социализацию личности, поэтому большинство выпускников нашей сельской школы поступают в СГАУ. Наши выпускники подтверждают знания, полученные в школе, обучаясь в СГУ, СевКавГТУ, в высших военных училищах города Ставрополя. 5. Качество обучения (результативность за 3 года) |
Похожие:
 | Информационное сообщение о проведении конкурса Менеджер стажер отдела организационно-контрольной работы и правового обеспечения управления организационно-контрольной, кадровой... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Практическая реализация охранно-защитной концепции профилактики возможна лишь при решении ряда вопросов организационно-управленческого,... |
 | Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Качество учебно-методического обеспечения, библиотечно-информационного обеспечения | | Рабочая программа По дисциплине Проблемы правового обеспечения информационной... По дисциплине Проблемы правового обеспечения информационной безопасности в телекоммуникационных системах |
| Пояснительная записка рабочая программа курса химии в 8 9 классах... Рабочая программа курса химии в 8 – 9 классах общеобразовательной школы составлена на основании нормативно-правового и инструктивно-методического... | | Специальности Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения 32 |
| Отчет о самообследовании мау шили Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения | | Рекомендованные темы рефератов по специальности Организационно-методологические и методические аспекты обеспечения экономической безопасности |
| Разработка методики регулирования рисков и обеспечения информационной... | | Реферат ы по истории науки «Науки о Земле» Основные этапы совершенствования правового обеспечения гис в Российской Федерации |
| План мероприятий Министерства транспорта Российской Федерации по... Совершенствование системы нормативного правового обеспечения предпринимательской деятельности | | Образовательная программа моу «Ертская средняя общеобразовательная школа» Характеристика образовательного процесса и его организационно – педагогического обеспечения |
| Темы рефератов. Современные подходы к определению категории «качество»... Сравните представленные в табл. 4 определения понятия «качество», что между ними общего и в чем разница, какие аспекты этой категории... | | Отчет о результатах самообследования образовательной программы по... Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения факультета |
| 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности техникума Сведения об основной профессиональной образовательной программе 030912 «Право и организация социального обеспечения» | | Тема Личность, правовое воспитание и правовое образование (2 часа) Необходимость государственного принуждения и правового воспитания для обеспечения реализации права |
