Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля))
Скачать 446.89 Kb.
|
| 26 | Путешествие в Лондон. | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми особенностями путешествия на самолете, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам. | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить аудировать с целью понимания основного содержания услышанного, научить делать краткие записи на основе услышанного. | | | |
| 27 28 | .Транспорт Великобритании. | Комбинированный урок. | Знакомство с различными видами транспорта , на котором люди путешествуют в Великобритании. | Речевой материал предыдущих уроков, tube, airport, underground. | Научить читать с целью поиска конкретной информации, научить вести диалог «во время путешествия». | | | |
| 29 | Вокруг света за 80 дней. | Комбинированный урок. | Знакомство с отрывком из книги Round the World in 80 Days by Jules Verne | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить читать с целью извлечения конкретной информации, научить переводить. | | | |
| 30 | Путешествия заграницу. За и против. | Комбинированный урок. | Знакомство с мнениями британских подростков о путешествиях. | Речевой материал предыдущих уроков. | Совершенствовать речевые навыки, учить читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации. | | | |
| 31 32 | Идеальное место для путешествия.. | Комбинированный урок. | Знакомство с тем, куда отправляются зарубежные школьники во время каникул, факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить читать с целью извлечения конкретной информации, строить собственное высказывание на основе образца. | | | |
| 33 34 | Общение во время путешествий. | Комбинированный урок. | Знакомство с понятиями и реалиями single ticket, return ticket, Travelcard, request stop, с некоторыми особенностями разговорного этикета, развитие умения вести себя соответственно принятым в странах изучаемого языка нормам. | Речевой материал предыдущих уроков; речевые функции: Could you tell me what ‘…’ means? I’m sorry, what / who / when / where did you sayI’ sorry, what was that you said? Sorry, I didn’t catch … Pardon? Sorry, I didn’t hear … I’m sorry, what was that word again? Could you say that slowly, please? Would you repeat what you said, please? I’m sorry if I seem a little slow, but …) | Научить вести диалог этикетного характера, выражать 29.11в речи речевые функции вежливого переспроса и запроса уточняющей информации; совершенствовать произносительные навыки и навыки чтения. | | | |
| 35 | Подготовка к контрольной работе. | Повторительно-обобщающий урок. | Подготовка к контрольной работе. | Речевой материал предыдущих уроков. | Проверить уровень сформированности навыков, над которым велась работа в данном цикле уроков. | | | |
| 36 | Контрольная работа по теме "Путешествия" | Урок контроля. | Письменная работа. | Речевой материал предыдущих уроков. | Проверить уровень сформированности навыков, над которым велась работа в данном цикле уроков. | | | |
| 37 | Анализ контрольных работ. | Урок коррекции. | Письменная работа. | Речевой материал предыдущих уроков. | Обсудить и исправить ошибки, допущенные в контрольных работах. | | | |
| 38 | Международные школьные обмены. | Комбинированный урок. | Знакомство с программами международных школьных обменов, с мнениями детей о участии в них. | Лексический: exchange programmes, to invite, a pen friend, a tour of the country. | Научить читать с целью извлечения конкретной информации, делать краткие записи. | | | |
| 39 | Туризм по обмену. | Комбинированный урок. | Знакомство с мнениями британцев о туризме по обмену. | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить аудировать с целью извлечения конкретной информации, высказывать свое мнение по поводу услышанного. | | | |
| 40 | Письмо другу по обмену. | Комбинированный урок. | Знакомство с правилами оформления личных писем. | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить читать с целью извлечения детальной информации, научить верно оформлять личные письма. | | | |
| 41 | Мое последнее путешествие. | Урок совершенствования знаний и навыков. | Написание сочинения. | Речевой материал предыдущих уроков | Научить делать письменное сообщение в связи с прочитанным текстом, используя основные коммуникативные типы речи (описание, повествование, сообщение, характеристика), выражая и аргументируя свое отношение к прочитанному, используя эмоциональные и оценочные суждения | | | |
| 42 | Особенности путешествия в Британии и России. | Комбинированный урок. | Факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка | Лексический:a destination, an excursion, a guided tour, package holidays / tour, a resort, a travel agency, a travel agent. | Научить аудировать с целью извлечения конкретной информации, научить выражать свое мнение по поводу услышанного. | | | |
| 43 | Контрольная работа по теме " Международные обмены" | Урок контроля. | Письменная работа. | Речевой материал предыдущих уроков. | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в рамках данного раздела. | | | |
| 44 | Итоговая контрольная работа за первое полугодие. | Урок контроля. | Письменная работа. | Речевой материал предыдущих уроков. | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа. | | | |
| 45 | Анализ контрольных работ. | Урок коррекции. | Анализ контрольных работ. | Речевой материал предыдущих уроков. | Обсудить и справить ошибки, допущенные в контрольных работах. | | | |
| Раздел 3. Традиции и обычаи. 15 часов | ||||||||
| 46 | Что ты знаешь о английских традициях? | Комбинированный урок. | Знакомство с праздничными традициями Британии. | Лексический: an anniversary, an atmosphere, to connect, Easter, fireworks, to follow, a guard, to ignore, to include, to introduce, to mark, an occasion, to preserve, religious, royal, a speech, to unite, widely | Научить понимать тексты об английских традициях, высказывать свое мнение по поводу прочитанного, рассказывать о традициях. | | | |
| 47 | Почтовое дело в Великобритании.. | Комбинированный урок. | Знакомство с различными видами писем и историей почтового дела Великобритании. | Лексический: apology letters, congratulation letters, invitation letters, thank you letters, letters of acknowledgement, order letters, request letters, letters of complaint. | Научить читать с целью полного понимания прочитанного, научить верно оформлять письма-приглашения и благодарственные письма. | | | |
| 48 | Праздники в Великобритании. | Комбинированный урок. | Знакомство с праздниками в Великобритании. | Речевой материал предыдущих уроков | Научить аудировать с целью извлечения конкретной информации, научить рассказывать о праздниках Великобритании. | | | |
| 49 | Русские традиции. | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми русскими традициями, сопоставление фактов родной культуры и фактов страны изучаемого языка. | Речевой материал предыдущих уроков | Научить читать текст с целью полного понимания прочитанного, научить делать краткие записи, научить рассказывать о русских традициях, опираясь на сделанные записи. | | | |
| 50 | Хорошие манеры. | Комбинированный урок. | Знакомство с правилами поведения за столом. | Лексический: to speak with one’s mouth full, to put the napkin on the knees, not to put elbows on the table, to eat noiselessly. | Научить читать с целью полного понимания прочитанного, рассказывать о своем поведении за столом. | | | |
| 51 | Правила поведения.. | Комбинированный урок. | Знакомство с некоторыми правилами поведения, принятыми в Британии, сравнение их с аналогичными правилами в России. | Лексический: an appetite, behaviour, a check, close, to enter, even, exact, to greet, in favour of, to jump the queue, to keep a distance, a length, a line, to make way for, to queue, to shake hands, to stare at, uneven | Научить читать с целью полного понимания прочитанного, научить сравнивать и делать выводы, заполнять таблицы. | | | |
| 52 53 | Учимся быть вежливыми. | Урок изучения нового. Комбинированный урок. | Знакомство с информацией о дне святого Валентина | Речевой материал предыдущих уроков, грамматический Question tags. | Познакомить с грамматическим материалом по теме Question tags, научить использовать эту конструкцию в речи. Научить аудировать с целью извлечения конкретной информации, научить вести диалог по теме урока. | | | |
| 54 | Праздновать или нет? | Комбинированный урок. | Знакомство с мнениями британцев по поводу того стоит ли справлять праздники или нет. | Лексический: to follow, celebrate, a day off. | Научить аудировать, читать с целью извлечения конкретной информации, научить высказывать свою точку зрения, научить соглашаться или не соглашаться с тем или иным высказыванием. | | | |
| 55 | Знакомство с традициями празднования рождества. | Комбинированный урок. | Знакомство с традициями празднования рождества. | Речевой материал предыдущих уроков. | Научить рассказывать о рождестве, выражая свое отношение к этому празднику. | | | |
| 56 57 | Дарение подарков. Получение подарков. | Комбинированный урок. | Знакомство с принятыми в Британии правилами поведения, связанными с дарением и получением подарков. | Речевой материал предыдущих уроков; admiration, certain; Are you sure …? Really …? Are you certain about …?, I’m a hundred per cent sure … I’m absolutely sure … I know … Yes, really!, Oh, thank you very much! Thanks a million! Thanks a lot for … Many thanks for … Thank you very much indeed for … expressing admiration Well, you knew what I wanted! It’s been my dream to have it. How nice of you to give it to me! | Научить вести диалог этикетного характера и диалог-расспрос, научить читать / аудировать с целью полного понимания прочитанного / услышанного и с целью извлечения конкретной информации. | | | |
| 58 | Подготовка к контрольной работе по теме "Традиции и обычаи" | Повторительно-обобщающий урок. | Подготовка к контрольной работе. | Речевой материал предыдущих уроков. | Проверить уровень сформированности навыков, над которым велась работа в данном цикле уроков. | | | |
| 59 | Контрольная работа по теме "Традиции и обычаи" | Урок контроля. | Письменная работа. | Речевой материал предыдущих уроков. | Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в рамках данного раздела. | | | |
| 60 | Анализ контрольных работ. | Урок коррекции. | Анализ контрольных работ. | Речевой материал предыдущих уроков. | Обсудить и справить ошибки, допущенные в контрольных работах. | | | |
| | ||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по Английский язык (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 8 класса общеобразовательной школы | | Рабочая программа по английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 10 классов общеобразовательной школы |
| Рабочая программа по Английскому языку (наименование учебного предмета,... «Английский язык» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательной школы | | Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык», и на основе программы курса английского языка «Английский с удовольствием Enjoy English», разработанной автором... |
| Рабочая программа по физике (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования | | Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Умк под редакцией С. Г. Бархударова, С. Е. Крючкова, Л. Ю. Максимова, Л. А. Чешко. М. Просвещение |
| Рабочая программа по биологии в 11 классе (наименование учебного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «атамановская средняя общеобразовательная школа» | | Рабочая программа по технологии (наименование учебного курса, предмета,... Муниципальное казенное образовательное учреждение бутурлиновская средняя общеобразовательная школа №7 |
| Рабочая программа по русскому языку (наименование учебного курса,... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | | Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... | | Рабочая программа по Биологии (наименование учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами |
| Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уро вень) и авторской программы Г. И. Ворониной... |  | Рабочая программа по немецкому языку (наименование учебного предмета,... Примерной программы среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторской программы Г. И. Ворониной... |
| Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13... | | Рабочая программа по Немецкому языку (наименование учебного предмета,... И. Л. Бим (М.: Просвещение, 2003) и с учетом Федерального компонента государст венного стандарта общего образования в общеобразовательных... |
