Рабочая программа по изобразительному искусству на 2011-2012 учебный год

Скачать 449.07 Kb.

Название	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2011-2012 учебный год
страница	2/3
Дата публикации	05.10.2014
Размер	449.07 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3

Тема «В сказочной стране “Дизайн”»

Беседы о дизайне

Знакомство с многообразием форм объектов дизайна. Изучение объектов дизайна и их деталей круглой, шарообразной, треугольной, квадратной и кубической форм. Комбинирование этих форм в объектах дизайна.

Основы художественного языка

«АЗБУКА ФОРМЫ». Художественные особенности создания формы объектов дизайна на основе круга, шара, треугольника, квадрата и куба. Единство функции и формы объекта дизайна.

«АЗБУКА ЦВЕТА». Выразительные возможности цвета в дизайне.

ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ. Рисование круглого угощения (гуашь). Рисование мячиков и шариков (гуашь). Роспись бумажных кубиков разноцветными линиями (гуашь). Выполнение эскиза подушки квадратной формы и украшение её узорами из квадратов (аппликация). Выполнение аппликации «Фантастические звери» из треугольников. «Превращение» в объекты дизайна кругов, треугольников, квадратов, кубов и шаров (дорисовывание, аппликация).

Беседы об архитектуре

Архитектура как искусство. Дом на основе круга, шара, куба и др. геометрических форм и тел.

Основы художественного языка

«АЗБУКА ФОРМЫ». Художественные особенности создания формы архитектурных сооружений на основе куба, шара, круга, треугольника, квадрата и др.

«АЗБУКА ЦВЕТА». Выразительные возможности цвета в архитектуре.

ВАРИАТИВНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Выполнение аппликации «Луноход» из кругов разного размера.
Составление из геометрических форм фантастических зверей (аппликация).
Роспись бус из шаров, кругов, квадратов и треугольников основными и составными цветами.
Изготовление подвесных украшений для дома на основе геометрических форм (цветная бумага).
Лепка из пластилина бус, сказочного животного «Лошарик».
Изготовление слонёнка из кружков разного размера.
Изготовление фигурок животных и птиц из разных геометрических фигур.
Лепка из пластилина или моделирование из бумаги игральных кубиков разного размера.
Склеивание и роспись кубиков из картона. Составление из расписанных кубиков объёмно-пространственных или рельефных композиций.
Выполнение аппликации «Фантастические существа» из геометрических фигур.
Лепка посуды для каждого королевства страны «Дизайн» (солёное тесто, пластилин).
Украшение рамочек (круглых, квадратных, прямоугольных) для картинок или фотографий разнообразными материалами (ракушка, засушенные растения, бусинки, пуговицы, верёвки и др.).
Конструирование из детских кубиков города с башнями, домами, мостами и др. постройками (коллективная работа).
Составление коллекции картинок с предметами круглой, треугольной, квадратной формы и предметами в форме шара и куба.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Тема «Дизайн в нашей жизни»

Проект №1. Выставки творческих работ

Оформление выставки творческих работ учащихся (живописных, графических, лепки, декоративных, в народных традициях, дизайнерских), выполненных за учебный год (возможна помощь родителей). Создание цветового и текстурного выставочного пространства. Создание коллекции картинок с объектами дизайна круглой, шарообразной, треугольной, квадратной формы (возможна помощь родителей).

Проект №2. Фотоколлаж из журналов

Поиск дополнительных источников информации о дизайне. Чтение и рассматривание книг, журналов, открыток о дизайне. Создание коллекции фотографий, картинок, проектов с объектами архитектуры круглой, шарообразной, треугольной, квадратной, кубической формы (возможна помощь родителей).

Проект №3. Воздушный шар для путешествий (итоговое музыкально-театрализованное занятие).

Воображаемый полёт на макете воздушного шара над сказочной страной и обобщение основных учебных тем года. Выступление в костюмах сказочных персонажей. Выполнение макета чемоданчика для путешествий и украшение его наклейками разной формы.

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся

В результате изучения изобразительного искусства в 1 классе учащиеся должны

знать:

расположение цветов радуги;
основные и составные цвета, тёплые и холодные цвета;
известные центры народных художественных промыслов России (Дымка, Филимоново, Городец, Хохлома, Гжель);

уметь:

работать с цветом, линией, пятном, формой при создании графических и живописных работ, а также при выполнении заданий по лепке и дизайну;
выразительно использовать в работе разнообразные художественные материалы (гуашь, акварель, цветные карандаши);
элементарно передавать глубину пространства на плоскости листа (загораживание, уменьшение объектов при удалении, расположение их в верхней части листа);
передавать в композиции сюжет и смысловую связь между объектами;
смешивать основные цвета и получать составные;
подбирать цвет в соответствии с передаваемым в работе настроением;
определять (узнавать) произведения традиционных народных художественных промыслов (Дымка, Филимоново, Городец, Хохлома, Гжель, матрёшки и др.).

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

развития представлений о роли искусства в жизни человека;
обогащения опыта восприятия произведений изобразительного искусства;
анализа результатов собственной и коллективной работы;
оценки произведений искусства (выражения собственного мнения) при посещении декоративных и дизайнерских выставок, музеев изобразительного искусства, народного творчества и др.;
самостоятельной творческой деятельности (изобразительной, декоративной и конструктивной);
посильного участия в проектной деятельности исследовательского и творческого характера.

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема урока	К-во ча сов	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дополнительное(необязательное) содержание	Дата урока	УУД	Страницы учебника
1-2	1 четверть(8 час.) Королевство волшебных красок Радужный мост	2	Материалы, инструмен- ты. Спектр, цветовой круг, основные и составные цвета	Знать названия семи цветов спектра Уметь: Правильно сидеть за партой Верно и удобно держать лист бумаги и карандаш, кисточку Различать основные и составные, теплые и холодные цвета	Экскурсия		П. Р. К. Л.	22-27
3	Красное королевство	1	Последовательность рисования ягод, цветов. Приемы: вливание цвета в цвет, наложения цветов.	Уметь: Использовать художествен ные материалы(гуашь, цвет ные карандаши, акварель, бумага)	Расширение словарного запаса		П. Р. К. Л.	28-31
4	Оранжевое королевство	1	Последовательность рисования ноготков, апельсина, ветки рябины(по выбору). Приемы: примакивание, раздельный мазок, смешение цветов.	Знать элементарные правила смешивания основных цветов	Цветы и фрукты Использование различных материалов		П. Р. К. Л.	32-35
5	Желтое королевство	1	Последовательность рисования лимона, цыпленка, одуванчика. Прием набрызга краски.	Уметь передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предмета	Оттенки желтого цвета Передача настроения в творческой работе		П. Р. К. Л.	36-39
6	Зеленое королевство	1	Последовательность рисования груши, яблока. Знакомство с жанром натюрморт и картинами художников этого жанра	Уметь правильно работать акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность	А.Я. Головин И.Э.Грабарь		П. Р. К. Л.	40-43
7	Сине – голубое королевство	1	Последовательность рисования простых по форме цветов(незабудки, васильки) Знакомство с творчеством художников –пейзажистов	Знать приемы свободной кистевой росписи. Уметь выполнить композиции оное решение рисунка	Оттенки голубого и синего цвета И.И.Шишкин В.И.Поленов экскурсия		П. Р. К. Л.	44-47
8	Фиолетовое королевство	1	Рисование с натуры. Последовательность рисования баклажана, сливы. Натюрморт.	Знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства	Рисунок с натуры Творческий проект по теме «Изобрази тельное искусство»		П. Р. К. Л.	48-51
9-10	2 четверть(8 час.) Волк и семеро козлят	2	Ознакомление с творчеством художников – аниматоров. Отработка навыков лепки в изображении предметов сложной формы. Последовательность лепки волка, козленка. Приемы лепки.	Знать об особенностях изображения животных в лепке. Уметь создавать объемные изображения из пластилина	Ю.Васнецов Е. Рачев		П. Р. К. Л.	60-65
11	Сорока – белобока	1	Основы ИЗО: рисунок, цвет, композиция. Последовательность рисования сороки, сказочного домика.	Уметь: Применять основные средства художественной выразительности(по памяти и воображению) Передавать пропорции сложных по форме предметов, композиционное решение рисунка	Смешанная техника для выполнения иллюстраций			66-69
12	Колобок	1	Сказки в произведениях В.Васнецова, Н.Кочергина, Е.Рачева, А.Савченко Представление о роли фантазии в искусстве. Отработка графических навыков, навыков композиционного решения рисунка.	Знать особенности и выразительные средства изображения сказочных мотивов в иллюстрациях	Народное сказочное творчество			70-73
13	Петушок – Золотой гребешок	1			Народное сказочное творчество			74-77
14	Красная шапочка	1	Представление об образных особенностях работы над изображением в объеме. Последовательность лепки корзины и угощения.	Знать: Приемы работы с пластили ном особенности объемных изображений Уметь организовать рабочее место при лепке изделий из глины и пластилина	Основы ИЗО: пропорции			78-79
15	Буратино	1	Закрепление понятия «цвет». Последовательность работы цветом. Оформление работы в цвете по собственному замыслу и представлению.	Уметь: Создавать эскиз в карандаше	Знакомство с отдельными художниками – иллюстраторами			80-83
16	Снегурочка Беседа «Родная природа в творчестве русских художников. Красота зимней природы»	1	Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников: Саврасов,Серов,Репин.	Уметь сравнивать различные виды и жанры ИЗО Знать о деятельности художника, скульптора	Составление рассказа – описания			84-85
17-18	В гостях у народных мастеров Дымковские игрушки* *Беседа «Работы умельцев фабрики «Великоустюгские узоры»	2.	Понятие «декоративно – прикладное искусство» Выполнение орнаментов. Последовательность выполнения печаток – тычков. Вырезание из бумаги силуэтов дымковских игрушек и украшение их орнаментами.	Знать : Известные центры народных художественных ремесел России Отличительные признаки изделий народных промыслов Уметь: Построить композицию рисунка Выполнить карандашный набросок Подбирать цвета на палитре Делать заливку контура цветом Работать с цветом Прорисовывать детали рисунка Творческий проект «Народное искусство»	Передача настроения в творческой работе с помощью тона. орнамента Видеофрагменты ЭУМ		П. Р. К. Л.	94-97
19-20	Филимоновские игрушки	2	Характерный узор филимоновской игрушки. Последовательность выполнения филимоновских орнаментов.				П. Р. К. Л.	98-101
21-22	Матрешки	2	Полхов – Майданская и Семеновская матрешка (сравнение). Последовательность выполнения росписи. Роспись деревянных заготовок по замыслу.				П. Р. К. Л.	102-105
23	Городец	2	Особенности городецких изделий. Цветовая гамма. Последовательность выполнения городецкой росписи.				П. Р. К. Л.	106-109
24	Хохлома	2	Особенности изделий Хохломы. Цветовая гамма. Последовательность выполнения хохломской росписи : ягодка,травка, сказочная птица.				П. Р. К. Л.	110-113
25	Гжель	1	Особенности гжельских орнаментов. Цветовая гамма. Виды изделий. Последовательность выполнения гжельских орнаментов. Роспись силуэта сахарницы.				П. Р. К. Л.	114-117
26	4 четверть (8 час.) В сказочной стране «Дизайн» Круглое королевство Беседа об искусстве аппликации и ее красоте.	1	Значение слова «дизайн» Объекты дизайна круглой формы. Аппликация «Луноход» из кругов разного размера.	Знать о форме предметов Уметь выполнять простейшие композиции – аппликации	Использование в индивидуальной и коллективной деятельности техники художественной аппликации		П. Р. К. Л.	126-127, 135
27	Шаровое королевство	1	Выделение предметов в форме шара на картинах, в ближнем окружении. Лепка шариков из пластилина. Создание изделия «бусы», сказочное животное «Лошарик»	Уметь рассказать, устно описать изображение на картине или иллюстрации: предметы, явления, действия Выразить свое отношение к изображенному			П. Р. К. Л.	128, 129
28	Треугольное королевство	1	Треугольные предметы. Картины Кандинского.	Знать: Музеи изобразительного искусства России, мира Выдающихся художников Уметь узнавать отдельные произведения выдающихся художников	ЭУМ «Виртуальный Эрмитаж»		П. Р. К. Л.	130-131
29	Квадратное королевство	1	Декор из квадратов. Украшение квадратной подушки. Рисование кистью элементов геометрического узора. Ведущие художественные музеи России – Третьяковская галерея.				П. Р. К. Л.	132-134
30	Кубическое королевство	1	Кубы и кубики. Сколько у куба квадратных сторон? Объекты дизайна или их части, которые имеют форму куба. Склеивание картонных кубиков. Роспись разноцветными узорами.	Знать приемы свободной кистевой росписи Уметь выполнить композиционное решение рисунка			П. Р. К. Л.	136-137
31-33	Резервный урок 1.Обобщающий урок «Рисуем сказку» 2.Выставка творческих работ 3.Экскурсия в изостудию упокз	2	Твои творческие достижения Творческий проект «Дизайн в нашей жизни	Использовать приобретенные ЗУН в практической деятельности и повседневной жизни			П. Р. К. Л.	диск
Экскурсия	*Посещение выставки «Рождественская игрушка»	Экскурсия в музей г. Великий Устюг.	Познакомить детей с разными видами новогодних игрушек.	Расширить знания о новогодних игрушках, воспринимать и эмоционально оценивать их красоту.	Посещение выставки «Рождественская игрушка» (церковь Жен Мироносиц)		П.
	*Беседа «Цветы в творчестве Л.В. Остроумовой» Рисование с натуры простых по форме цветов. «Красота вокруг нас»	Комбиниро ванный	Познакомить с творчеством Л. В.Остроумовой, изобразить цветы простой формы.	Знать правила работы с гуашью; правила смешивания цветов. Уметь рисовать с натуры разнообразные цветы.	*Знакомство с творчеством художника Любови Васильевны Остроумовой.		П.
Рисование на тему	*Беседа «Природа в творчестве художника-пейзажиста Латынцева Владимира Николаевича». Рисование на тему «Любимый уголок природы»	Комбиниро ванный	Познакомить с творчеством В. Н. Латынцева, выполнить рисунок на предложенную тему.	Знать о творчестве В.Н.Латынцева. Уметь выражать своё отношение к произведению изобразительного искусства.	*Беседа «Природа в творчестве художника-пейзажиста Латынцева Владимира Николаевича»	.	П.
Аппликация	Аппликация. «Мой любимый цветок»	Комбиниро ванный	Учить составлять композицию, последовательно её выполнять.	ТБ при работе с ножницами. Знать приёмы работы, технику выполнения аппликации, наблюдать за цветами, выражать свое отношение к ним.	*Знакомство с первоцветами родного края.		Р .К.
Декоративная работа	Чернение по серебру. Беседа «Изделия фабрики «Северная чернь» Рисование кистью элементов узора чернения по серебру*	Комбиниро ванный	Познакомить с росписью «Чернение по серебру» и создать узор из элементов этой росписи.	Знать элементы узора, украшающего изделия мастеров из города Великий Устюг. Уметь выполнять узор чернения по серебру различными приёмами рисования: всей кистью, концом кисти, примакиванием, приёмом тычка.	*Беседа «Изделия завода «Северная чернь»		П. Р.

1 2 3

	Рабочая программа по изобразительному искусству в 6 классе на 2012-2013 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного образовательного...		Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству... Планирование составлено на основе методических рекомендаций миоо 2011-2012 уч год
	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2012-2013 учебный... «Технология» для 4 класса, авторы О. А. Куревина, Е. А. Лутцева, рабочей тетрадью «Разноцветный мир» по изобразительному искусству...		Рабочая программа по изобразительному искусству для 1класса на 2012- 2013 учебный год
	Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 7 класса на 2013 2014 учебный год Рабочая программа по изобразительному искусству для V-VII классов составлена на основе		Рабочая программа по изобразительному искусству, 1- 4 класс (2013 2014 учебный год) Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы по изобразительному искусству...
	Куревина О. А., Ковалевская Е. Д. Рабочая тетрадь по изобразительному... Мо и нрт№3934 от 08. 2011г. «Об утверждении базисного плана на 2011-2012 учебный год для образовательных учреждений Республики Татарстан,...		Рабочая программа по изобразительному искусству учителя начальных классов Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для 3 класса на 2012 – 2013 учебный год составлена на основе
	Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству Масловой... Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству Масловой Натальи Алексеевны на 2010-2011 учебный год		Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству Масловой... Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству Масловой Натальи Алексеевны на 2010-2011 учебный год
	Рабочая программа по изобразительному искусству на 2013-2014 учебный год 3 класс		Рабочая программа по «Изобразительному искусству». для 3 класса на 2013 2014 учебный год
	Рабочая программа по изобразительному искусству составлена в соответствии... России, на основе примерной программы по изобразительному искусству, авторской программы Б. М. Неменского, В. Г. Гурова, Л. А. Неменской...		Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» 2012/2013... Рабочая учебная программа по изобразительному искусству составлена на основе авторской программы: Кузин В. С., Ломов С. П., Шорохов...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-тематическое планирование по изобразительному искусству Масловой Натальи Алексеевны на 2010-2011 учебный год		Программа по искусству «Изобразительному искусству» Пояснительная записка к рабочей программе по искусству (Изобразительному искусству) для 5 класса

Рабочая программа по изобразительному искусству на 2011-2012 учебный год

Похожие: