Пояснительная записка к учебному плану начальной школы №453 2013-2014 учебный год
Скачать 289.7 Kb.
|
| ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ДЛЯ 1-Х, 2-Х, 3-Х КЛАССОВ.
I. Общеобразовательной программы начального общего образования путем включения в предметы элементов развивающего обучения: ПРОГРАММА 1-4: 1 классы: 1А,1Б УМК «Перспектива»; 2 классы: 2А, 2Б,2В УМК «Гармония»; 3 классы: 3А, 3Б,3В УМК «Гармония» Основой для освоения стандарта начального общего образования является реализация учебно-методического комплекса «Гармония», «Перспектива», инвариантная часть которых имеет стандартное наполнение. Основной особенностью УМК «Перспектива является создание информационно-образовательной среды, обеспечивающей включение каждого ребенка в самостоятельную учебную деятельность, в процессе которой создаются условия для надежного достижения определенных ФГОС личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования посредством формирования универсальных учебных действий как основы ведущей образовательной компетенции - умения учиться. Приоритетная установка УМК «Гармония»- интеллектуальное и эмоциональное развитие ребёнка, его познавательных интересов, умения общаться со взрослыми и сверстниками. Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебников, входящих в федеральные перечни учебников, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от27.11.2011 №2885
Начальная школа закладывает основы для дальнейшего изучения всех предметов, формируя основы филологической и математической грамотности, основные компетенции и универсальные учебные умения. Дети учатся осмысленно читать художественные произведения, научно-популярные тексты, соответствующие возрасту, выделять главную мысль, пересказывать текст, высказывать свою точку зрения, вступать в дискуссию. Учащиеся приобретают навыки выполнения работы по несложному алгоритму; учатся ставить цели, задачи и определять последовательность действий по их решению (индивидуально и коллективно); учатся элементарным навыкам исследовательской и поисковой деятельности: описывать объект, производить наблюдения; проводить классификацию отдельных объектов по общему признаку, сравнивать объекты для того, чтобы найти их общие и специфические свойства, высказывать суждения по результатам сравнения. Основными особенностями программы и курса русского языка являются: - коммуникативная направленность (обучение культуре общения и речи одновременно с обучением языку); - развитие лингвистического мышления на материале русского языка; - становление у учащихся элементов учебной самостоятельности; - усиление роли речеведческих знаний. Программа по литературному чтению чётко ориентирована на формирование и развитие у младших школьников речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Литературное чтение направлено на развитие личностных качеств ребёнка средствами предмета, помогает накоплению социально-нравственного опыта, получению первоначальных сведений из истории нашей родины. Особенностями целеполагания при изучении курса математики являются: - целенаправленная и систематическая работа по формированию у младших школьников умственной деятельности; - включение интеллектуальной деятельности школьника в различные соотношения с другими сторонами его личности, прежде всего с мотивацией и интересами. Особенностью содержания образования в начальной школе является введение изучения иностранного языка (английского) со второго класса. При изучении английского языка во 2х и 3х классах предусмотрено деление класса на две группы (при наполняемости класса 25 человек). Такое деление способствует эффективной актуализации знаний, развитию речевых, коммуникативных навыков, создает условия для реализации индивидуального подхода с учётом познавательных возможностей учащихся. Закладываемая, таким образом, база знаний знакомит ребёнка с общими подходами к изучению социальных и филологических наук, что облегчает в дальнейшем введение второго иностранного языка. Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным курсом, объединяющим знания о природе, человеке и обществе. Программа включает в себя изучение тем по ОБЖ, поэтому отдельного предмета ОБЖ в учебном плане на данной ступени нет. Учебные предметы
Задачи, которые решают учителя в преподавании данных предметов, направлены на развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. В соответствии с базисным учебным планом на изучение «Технологии» в начальной школе выделено по 1 часу в неделю в 1-м, 2-м, 3-м классах в неделю. Изучение данного курса в начальных классах ставит целью формирование у ребёнка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нём как преобразователя. В 3 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» начинается освоение приёмов работы на компьютере, что необходимо для изучения на ступени основного общего образования нового учебного предмета «Информатика и ИКТ» (3 класс - 10часов в год) В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» в объём недельной нагрузки вводится третий урок физкультуры. Основные направления содержания образования, предусмотренные на третий час физкультуры: - оздоровительное направление - ориентируется на целенаправленное укрепление здоровья обучающихся, углублённое развитие физических качеств и способностей, оптимизацию работоспособности и предупреждение заболеваемости. - на ступени начального общего образования – формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями; - общеразвивающее направление - ориентируется на расширенное и углублённое освоение обучающимися отдельных тем и разделов действующих примерных программ начального образования: - общеразвивающие упражнения, подвижные игры, упражнения ритмической гимнастики, эстафеты, спортивные игры по упрощённым правилам. (Используется программа Ляха В.И. которая соответствует стандарту общего образования для проведения уроков по физической культуре). Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, художественно-эстетическое, проектная деятельность), в том числе, через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики. Организация такой деятельности даёт возможность ученику удовлетворить свои познавательные потребности, способности, получить социально значимый опыт деятельности, испытать ситуацию успеха, у обучающихся формируется коммуникативная и социальная компетентность. Система внеурочной деятельности направлена на воспитание нравственно и духовно богатой, физически здоровой, социально-активной творческой личности, развитие склонностей, способностей и интересов ребёнка. Внеурочная деятельность способствует полноценному и всестороннему развитию ребенка. С этой целью вводятся следующие надпредметные модули:
Спортивно-оздоровительное направление Основной целью данного направления является создание педагогических условий для сохранения и развития физиологического здоровья детей на основе выработки и закрепления здоровьесберегающих навыков. Кружки, осуществляющие работу в данном направлении: - ЛФК - Ритмика - Каратэ-до -Игры с мячом На занятиях ритмикой увеличивается объём двигательной активности, который оказывает значительное влияние на повышение умственной активности, развитие физических качеств. Выполняя определённые задания, дети учатся слушать педагога, развивают внимание, сообразительность. С психологической точки зрения на детей благотворно влияет общение со сверстниками. Занятия ритмикой содействуют всестороннему развитию личности, воспитывают морально-волевые качества и художественно-эстетический вкус. Наряду с укреплением здоровья, повышением общей физической подготовки и достижением спортивных результатов, посещение занятий «Каратэ-до» позволяют воспитывать морально-волевые качества и закладывают психологические основы занятий боевым искусством. Направление духовно-нравственное Задачи:
эстетических идеалах и ценностях.
По данному направлению школьниками изучаются программы «Чудесный город», «Санкт- Петербург: Что? Где? Когда?» Цель изучения данных программ в начальной школе- создание условий для духовно-ценностной и практической ориентации учащихся в их жизненном пространстве. Это необходимо для того, чтобы петербуржец: -понимал свою связь с окружающим миром, умел грамотно взаимодействовать с ним, осознавал проблемы; -понимал ценность и значимость наследия для себя и своих современников; -воспринимал наследие города и края как часть отечественного и всемирного куль- турного наследия; -интересовался жизнью города, умел самостоятельно находить нужную информа- цию, активно используя богатый культурный потенциал Санкт-Петербурга.- Проектная деятельность Надпредметные модули - «Академия творчества», «Клубы по интересам», «Школьная Академия наук», «Дерево успеха», предполагаются в рамках ОЭР по теме: «Формирование мотивации к учебной деятельности у младших школьников на основе партнерства семьи и школы» и входят в систему воспитательной работы школы. Научно-познавательное направление Задача: развитие мыслительной деятельности ребёнка, активизация познавательных процессов. По данному направлению в школе работают кружки: - Первые шаги в мире информатики; | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в действующей редакции) |  | Пояснительная записка к учебному плану 1-3 классов начального общего... «Об учебном плане общеобразовательных учреждений работающих по фгос ноо в 2013-2014 учебном году» |
| Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования... Пояснительная записка к учебному плану начального общего образования на 2012-2013 учебный год гбоу сош №851 юоуо до г. Москвы | | Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего... |
| 1-11 классы 5-дневная рабочая неделя пояснительная записка к учебному... Учебный план разработан на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего... | | Пояснительная записка к учебному плану на 2013/ 2014 учебный год Учебные планы лицея всех ступеней обучения направлены на реализацию целей и задач общего образования и концептуально опирается на... |
| Пояснительная записка к учебному плану среднего (полного) общего... «Лицей №31» на 2013-2014 учебный год сформирован в соответствии с нормативными документами, с учетом образовательной программы, обеспечивающей... | | Пояснительная записка к учебному плану аоу школы №6 на 2013 / 2014 год Министерства образования и науки РФ от 03. 06. 2011 №1994 о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные... |
| Пояснительная записка к учебному плану. 1 Учебный план школы на 2013-2014... Министерства образования Российской Федерации от 09. 03. 2004 №1312 (далее – фбуп-2004), федеральным компонентом государственного... | | Пояснительная записка к учебному плану гбоу сош №400 вао г. Москвы на 2013-2014 учебный год В основу учебного плана гбоу сош №400 положены государственные нормативные документы |
| Пояснительная записка к учебному плану 1-2-х классов, реализующих... Учебный план мкоу курловской средняя школа №2 разработан на основе регионального базисного учебного плана | | Пояснительная записка к учебному плану мбоу сош с. Малиновка на 2013 2014 учебный год Учебный план мбоу – сош с. Малиновка является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на... |
| Пояснительная записка к учебному плану мбоу «Ширингушская сош» 2012 -2013 учебный год При составлении учебного плана общеобразовательное учреждение руководствовалось следующими нормативными документами | | Учебному плану на 2013-2014 учебный год для 2-4 классов |
| Пояснительная записка к учебному плану на 2013 2014 учебный год Вологодской области для специальных (коррекционных) образовательных школ (классов) VIII вида (Приказ Департамента образования Вологодской... | | Пояснительная записка к расписанию уроков мбоу "Тирис-Усмановская оош" на 2013-2014 учебный год Расписание уроков на 2013-2014 учебный год составлено согласно нормативным документам |
