Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Методы криминалистики» Для специальности

Скачать 429.65 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Методы криминалистики» Для специальности
страница	5/5
Дата публикации	19.06.2013
Размер	429.65 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

НОРМАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Конституция Российской Федерации: Принята всенародным голосованием 12 дек. 1993 г. с изменениями. – М.: Юрид. лит., 2005. – 64 с.

Уголовный кодекс Российской Федерации: Ввод в действие с 01 января 1997 г. - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006.- 191с.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ: Ввод в действие с 1 июля 2002 г. - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2006.- 271с.

ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08.95 г. // СЗ РФ, 1995. № 33. Ст. 3349.

ЛИТЕРАТУРА

Основная учебная литература:

Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина. 2-ое изд., перераб. и доп М.: Высш. школа, 2000. С. 515-530. 530-543.

Курс криминалистики. Особенная часть. Т. 1. Методика расследования насильственных и корыстно-насильственных преступлений /Отв. ред. В.Е. Корноухов. М.: Юристъ, 2001. С. 423-449; 530-543; 608-626.

Криминалистика: Учебник для вузов / А.Ф. Волынский, Т.В. Аверьянова, И.Л. Александрова и др. М.: Закон и право, ЮНИТИ- ДАНА, 2002. С. 24-40.

Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика: Учебник для вузов / Под ред. Р.С. Белкина. М.: Издат. группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999. С. 964-969.

Образцов В.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология: Уч. пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2002. С. 80-96; 102-111; 149-158.

Курс криминалистики. Общая часть. / Отв. ред. В.Е. Корноухов. М.: Юристь, 2000. С. 39-109; с. 170-201.

Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей, М.: 000 Из-во «Юрлитинформ», 2001. С. 143-159.

Дополнительная учебная литература:

Шаталов А. С. Криминалистические алгоритмы и программы. Теория. Проблемы. Прикладные аспекты (научное издание). М.: Лига Разум, 2000. С. 222-246.

Колдин В.Я. Криминалистическое знание о преступной деятельности: функция моделирования // Сов. государство и право, 1987. № 2. С. 63-70.

Корноухов В.Е. Комплексное судебно-экспертное исследование свойств человека. Красноярск: Из-во Красноярского ун-та, 1982. С. 4-30.

Мезинов Д.А. Преступная мотивация как объект познания в криминалистике. Автореф. дисс. ... канд. юрид. наук. Томск, 1999.

Ищенко Е.П. ЭВМ в криминалистике: Уч. пособие. Свердловск, 1987. С. 29-64.

Крылов И.Ф. Криминалистическое учение о следах. Л.: Из-во ЛГУ, 1976.

Методические рекомендации преподавателю

по дисциплине «Методы криминалистики»
Дисциплина «Методы криминалистики» является важной дисциплиной при подготовке юриста. Требования к уровню освоения содержания дисциплины определены в Основной образовательной программе.
Основными целями изучения дисциплины «Методы криминалистики» является приобретение студентами знаний о методологических основах криминалистики, о значении использования общих и частных методов в расследовании преступлений.

Наиболее тесно дисциплина связана с криминалистикой и уголовным процессом. В то же время активно используются данные естественных и технических наук, юридической психологии, этики и других наук.

Средствами обучения при преподавании дисциплины «Методы криминалистики» являются: нормативные материалы (текст), учебники по данной дисциплине (текст), иная специальная литература (текст), иллюстративный материал в виде схем и таблиц по отдельным темам курса.

Преподавание дисциплины «Методы криминалистики» должно:

дать студентам знания по дисциплине «Методы криминалистики»;

способствовать развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, практическими рекомендациями;

развить навыки практического применения полученных криминалистических знаний.

Междисциплинарность «Методов криминалистики» предполагает владение преподавателем информацией о смежных с данной дисциплиной науках, владение знаниями из различных областей права, технических наук, социологии, психологии. Начиная с первого занятия, преподавателю следует подчеркивать практическую направленность данной дисциплины.

Методика подготовки и проведения занятий предполагает использование традиционных методик обучения, а также опыта организации и проведения занятий по дисциплине «Методы криминалистики».

Вышеперечисленные обстоятельства налагают на преподавателя большую ответственность и требуют от него обладания значительным объемом знаний в сфере различных наук.

Основные принципы учебных занятий:

недопустимость однообразия методических приемов и средств обучающего воздействия на студентов;

четкая системность каждого учебного занятия как комплексной системы организационной, учебно-воспитательной деятельности преподавателя в единстве с учебно- познавательной деятельностью студента;

высокая правовая и общая культура преподавателя высшей школы.

В ходе изучения дисциплины для оказания помощи студентам необходимо регулярно проводить групповые и индивидуальные консультации, правильно организовать самостоятельную работу студентов – довести до их сведения виды самостоятельной работы, графики организации самостоятельной работы студентов и контролировать ее выполнение.

Усвоение студентами методологически значимой информации рекомендуется проверять на семинарских (практических) занятиях по вопросам и заданиям, сформулированными к данным занятиям, а также тестовым заданиями. Провести семинарское (практическое) занятие на высоком уровне – это задача еще более сложная, чем прочитать лекцию. В дидактике семинар рассматривается как один из видов практического занятия и представляет собой групповое обсуждение студентами темы учебной программы под руководством преподавателя. Семинары по дисциплине «Методы криминалистики» включают наряду с этим и работу по решению практических задач, так как специфика дисциплины обусловливает оптимальность совмещения вышеуказанных составляющих для успешного усвоения изучаемого материала. Именно на этих занятиях раскрываются сильные и слабые стороны в подготовке студентов. В ходе их проведения необходимо углубить знания, приобретенные на лекциях, способствуя самостоятельной работе студентов. Чаще всего рекомендуется использовать вопросно-ответные семинары, семинары с использованием докладов, семинары с использованием рефератов, семинары - контрольные, а также семинары в виде развернутой беседы. Оптимальным является использование смешанного семинара, включающего вышеперечисленные элементы. В ходе их проведения целесообразно использовать приемы, которые создают ситуации, провоцирующие студентов на свободное самовыражение их мнений по обсуждаемым вопросам. Планы данных занятий служат методическим документом при самостоятельной работе студентов. Количество вопросов в плане может быть различным, это зависит от сложности и объемности темы.

По своей структуре вышеуказанное занятие следует разделить на четыре части:

вступительное слово преподавателя;

обсуждение студентами предложенных на занятие вопросов и заданий;

заключительное слово преподавателя;

задание студентам на будущее занятие.
Основным документом, определяющим объем курса, минимум требований, могущих быть предъявленными студенту на зачете, является рабочая программа, составленная в соответствии с государственным образовательным стандартом и требованиями, предъявляемыми в учебных учреждениях.
Итоговой формой контроля как для студентов дневного, так и для студентов заочного отделения является зачет, в ходе которого преподаватель должен проверить теоретические знания, практические навыки и умения студентов. Зачет по дисциплине «Методы криминалистики» рекомендуется проводить в устной форме с использованием билетов. Во время зачета преподаватель должен быть терпеливым, доброжелательным и объективным в обращении к студентам.
В целях более оптимальной оценки успехов студента в освоении дисциплины «Методы криминалистики» целесообразно структуру учебной деятельности студента по изучению данной дисциплины составить из следующих этапов (частей):

1 часть – текущая учебная деятельность: посещение занятий, выполнение семестрового плана самостоятельной работы, активная работа на занятиях, успешное прохождение контрольных срезов и выполнение тестовых заданий;

2 часть – учебная деятельность в ходе сдачи зачета: формулирование общих понятий, основная часть, решение проблемы.

Оценка успешности изучения дисциплины «Методы криминалистики» выражается следующим образом – «зачтено», «незачтено», в соответствии с общими критериями оценки успеваемости студентов.

При этом необходимо исходить из достаточно высоких требований к экзаменующимся. Оценка «зачтено» может быть выставлена только тем студентам, которые показали знание теории, специальной литературы, нормативного материала, самостоятельность мышления, раскрыли состояние практической деятельности, изложили свои мысли грамотным юридическим языком. «Незачтено» выставляется студенту, который отказался отвечать на вопросы билета или показал полное отсутствие знаний по вопросам билета.

Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

«Методы криминалистики»
Список основной учебной литературы

Указание о контроле на момент переутверждения программы		Сведения об учебниках			Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствие требования ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы	Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы
Дата	Внесение, продление или исключение / Подпись отв. за метод. работы	Наименование, гриф	Автор	Год издания
29 августа 2008 г.		Криминалистика, гриф МО «Допущено»	Белкин Р.С.	2004	соответствует	55
29 августа 2008 г.		Криминалистика, Гриф МО «Рекомендовано»	Аверьянова Т.В.	2007	соответствует	100

Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

«Методы криминалистики»
Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий год

Учебный год	Группы по рабочему УП	Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений)	Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф.И.О., дата, подпись)	Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)	Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)^¹
2008-2009	ЮФ	Принята без изменений	Романова А.В.	29.08.2008 г. Протокол № 1

Примечание:

В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».
Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.

1 согласовывается при наличии изменений в содержании и методике преподавания дисциплины

1 2 3 4 5

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине: Технический перевод для специальности Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...		Учебно-методический комплекс по специальности: 030501 «Юриспруденция» История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:...
	Предисловие учебно-методический комплекс Учебно-методический комплекс (умк) совокупность материалов, регламентирующих содержание учебной и методической работы по организации...		Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный... История криминалистики: учебно-методический комплекс по специальности: 030501 – «Юриспруденция» / авт сост. А. Б. Ефремов. – Киров:...
	Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 10 I. Аннотация курса... Учебно-методический комплекс дисциплины «Продовольственный комплекс стран атр» разработан для студентов 2 курса по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «социология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «жилищное право» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе Государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе Государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности...		Учебно-методический комплекс дисциплины «криминалистика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «история россии» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное частное право» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе государственного образовательного стандарта (далее гос) по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «профессиональная этика» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс дисциплины «информационные технологии в юридической деятельности» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Школьные материалы