Новиков В. С. Психолого педагогико подготовка заместителей директоров по безопасности образовательных учреждений к действиям в чрезвычайных ситуациях криминального характера учебно методическое пособие
Скачать 4.11 Mb.
|
Монографии, учебники, учебные пособия. Безопасность: теория, парадигма, концепция, культура. Словарь-справочник. Автор-сост. профессор В.Ф. Пилипенко. Изд. 2-е, доп. и перераб.- М.: ПЕР СЭ-Пресс, 2005.- 192 с.; Каплунов А.И. Правовые основы применения и использования сотрудниками милиции огнестрельного оружия. – СПб., 1997. Комплексная безопасность образовательного учреждения. Настольная книга руководителя образовательного учреждения. Сборник законодательных актов, нормативных и информационно-методических материалов / Под общ. ред. Л.Н. Антоновой, министра образования Московской области. Отв. редакторы: Л.Я. Олиференко, В.Ф. Пилипенко. Составители: Н.В. Андреева, Х.М. Асеев, В.И. Беляев, А.И. Котова, Л.Я. Олиференко, В.Ф. Пилипенко, В.Ф. Сауткин, Т.И. Шульга. – М.: ИПК и ПРНО МО, 2005. - 259с.; Комплексная безопасность образовательного учреждения. Настольная книга руководителя образовательного учреждения. Сборник законодательных актов, нормативных и информационно-методических материалов. Издание 2-е лоп. и перераб. – М.: Педагогическая академия последипломного образования, 2008. – 282с.; Новиков В.С. О применении оружия гражданами России. Научно-практический комментарий к ст. 24 Закона «Об оружии». – М., 1997. Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия сотрудниками милиции: проблемы и пути совершенствования (Уголовно-правовой и криминологический аспекты). – М., 2001. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Конфликты в деятельности и общении заместителя директора по безопасности образовательного учреждения. –Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Коммуникативная компетентность заместителя директора по безопасности образовательного учреждения. – Клин, 2010. Новиков В.С. Профессионально – психологическая подготовка руководителей оперативного штаба по управлению контртеррористической операцией в ситуации захвата заложников. – М., 1999. Новиков В.С. Психологические основы обеспечения общественной безопасности.- М., 1997. Новиков В.С. Применение огнестрельного оружия на упреждение (правовой и психологический аспекты). – М., 1997. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Профессионально-психологическая подготовка заместителей директоров по безопасности образовательных учреждений к действиям в чрезвычайных ситуациях криминального характера. –Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Управленческое общение в деятельности заместителя директора по безопасности образовательного учреждения. – Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Пожарная безопасность (административная и уголовная ответственность за нарушение правил пожарной безопасности). – Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Психотехнология ведения переговоров заместителем директора по безопасности образовательного учреждения с правонарушителями в ситуации «заложника». – Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Криминальные конфликты в деятельности и общении заместителя директора по безопасности образовательного учреждения. – Клин, 2010. Новиков В.С., Кубаев М.Д. Пресечение криминальных конфликтов заместителем директора по безопасности в образовательном учреждении.- Клин, 2010. ..Новиков В.С., Осипов Г.А., Осипова Л.Г. Личная безопасность школьника (обстоятельства, исключающие преступность деяния). –Клин, 2007. Новиков В.С. Профессионально – психологическая подготовка сотрудников ОВД к применению табельного оружия. –М., 1999. Новиков В.С. Применение и использование огнестрельного оружия сотрудниками милиции. состояние проблемы и пути совершенствования. –Клин, 2008. Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении. Теория и практика / авт.-сос.: В.Ф. Пилипенко, Н.В. Ерков, А.А. Парфенов; под науч. ред. докт. пед. наук, проф. Л.Я. Олиференко. – М.: Айрис-пресс, 2006. –192 с.; Парфенов А.А. Физическая охрана образовательных учреждений // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2007. № 8, с. 76-83; Программа рассмотрена на заседании кафедры и рекомендована для внедрения в учебный процесс. Протокол заседания кафедры № 12 Дата: «27» 05 2010 год. Зав. кафедрой комплексной безопасности Г.Г.Аветисьянц Приложение №3 Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Московской области Педагогическая академия последипломного образования (ГОУ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ) Кафедра комплексной безопасности Приложение Учебно-методическое приложение к программе дополнительного профессионального образования «Профессионально – психологическая подготовка заместителей директоров по безопасности к действиям в чрезвычайных ситуациях криминального характера» Составитель: канд. юрид. наук, доц. В.С.Новиков Москва 2010 Порядок организации и проведения практических занятий и самостоятельной работы. Занятие 1.2. Реализация ст.45 Конституции РФ, ст. 37 УК РФ и ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии» в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей. (6 часов). Данная тема отрабатывается слушателями самостоятельно. Задание: ознакомиться и изучить: - статью 3 Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка; - статью 30 ФКЗ «О чрезвычайном положении»; - статьи 37 УК РФ; - правовые основы применения огнестрельного оружия в местах содержания под стражей; - правовые основы применения огнестрельного оружия при осуществлении частной детективной и охранной деятельности; - правовые основы применения огнестрельного оружия военнослужащими внутренних войск; - правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками уголовно – исполнительной системы. Занятие 1.3. Нормы права, гарантирующие личную физическую безопасность граждан РФ. Данная тема отрабатывается слушателями на практическом занятии. Для подготовки к занятию, слушателям необходимо ознакомиться и законспектировать: 1.Статью 45 Конституции РФ. 2. Статью 37 УК РФ. 3. Статью 24 Федерального закона РФ «Об оружии». Выучить три порядка реализации вышеуказанных норм права в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей. Промежуточный контроль: контрольная работа №1. Занятие 1.5. Реализация ст.38 УК РФ при решении задач комплексной безопасности образовательного учреждения. Данная тема отрабатывается слушателями самостоятельно. Задание: ознакомиться и изучить: - статью 3 Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка; - статью 30 Федерального конституционного закона РФ «О чрезвычайном положении»; - статью 45 Конституции РФ; - статью 38 УК РФ. - правовые основы применения огнестрельного оружия лицами таможенных органов; - правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками федеральной фельдъегерской связи; - правовые основы применения огнестрельного оружия сотрудниками федеральных органов государственной охраны. Занятие 1.6. Уголовно-правовое задержание правонарушителей в образовательном учреждении. Данная тема отрабатывается слушателями на практическом занятии. Для подготовки к занятию, слушателям необходимо ознакомиться и законспектировать: 1.Статью 3 Кодекса поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка. 2. Статью 38 УК РФ. Выучить три порядка реализации вышеуказанных норм права в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей. Занятие 1.8. Реализация ст.39 УК РФ при решении задач комплексной безопасности образовательного учреждения. Данная тема отрабатывается слушателями самостоятельно. Задание: ознакомиться и изучить: - статью 45 Конституции РФ; - статью 39 УК РФ. - правовые основы применения огнестрельного оружия должностными лицами, выполняющими задачи по охране животного мира; - правовые основы применения огнестрельного оружия судебными приставами; - правовые основы применения огнестрельного оружия военнослужащими. Занятие 1.9. Устранение источников опасности в образовательном учреждении. Данная тема отрабатывается слушателями на практическом занятии. Для подготовки к занятию, слушателям необходимо ознакомиться и законспектировать: 1.Статью 24 Федерального закона РФ «Об оружии». 2. Статью 38 УК РФ. Выучить три порядка реализации вышеуказанных норм права в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности. Занятие 2.2. Основные понятия, характеризующие криминальный конфликт. Данная тема отрабатывается слушателями самостоятельно. Задание: ознакомиться и изучить: - структуру криминального конфликта; - динамику криминального конфликта; - стили разрешения криминального конфликта; - функции криминального конфликта; - динамику стресса. Занятие 2.3. Этапы подготовки и основные фазы устного выступления заместителя директора по безопасности в образовательном учреждении. Данная тема отрабатывается слушателями на практическом занятии. Для подготовки к занятию, слушателям необходимо ознакомиться и законспектировать этапы подготовки и основные фазы устного выступления, а также уточнить тему устного выступления и написать тезисы выступления. Промежуточный контроль: контрольная работа №2. Задание слушателям: Дайте ответы на поставленные нижеуказанные вопросы: 1.Отметьте нормы права, регламентирующие правовой режим применения огнестрельного оружия ограниченного поражения гражданами в чрезвычайных ситуациях пресечения нападения правонарушителей: ст.45 Конституции РФ; ст. 37 УК РФ; ст. 38 УК РФ; ст. 39 УК РФ; ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». 2.Отметьте нормы права, регламентирующие правовой режим применения огнестрельного оружия ограниченного поражения гражданами в чрезвычайных ситуациях уголовно-правового задержания правонарушителей: ст.45 Конституции РФ; ст. 37 УК РФ; ст. 38 УК РФ; ст. 39 УК РФ; ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». 3.Отметьте нормы права, регламентирующие правовой режим использования огнестрельного оружия ограниченного поражения гражданами в чрезвычайных ситуациях устранения источников опасности: ст.45 Конституции РФ; ст. 37 УК РФ; ст. 38 УК РФ; ст. 39 УК РФ; ст.24 Федерального закона РФ «Об оружии». 4.Отметьте нормы права, регламентирующие правовой режим применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции в ЧС КХ. ст.45 Конституции РФ; ст.37, ст.38, ст.39 УК РФ; ст.18 – 24 Федерального закона РФ «О полиции»; ст. 30 Федерального Конституционного закона РФ «О чрезвычайном положении». 5.Какие Вы знаете три порядка применения огнестрельного оружия ограниченного поражения гражданами в чрезвычайных ситуациях криминального характера? а)_______________________________________________________________ б)_______________________________________________________________ в)_______________________________________________________________ 6.Какие Вы знаете юридические условия правомерности для чрезвычайных ситуаций пресечения нападения правонарушителей? а)_______________________________________________________________ б)_______________________________________________________________ в)_______________________________________________________________ г)_______________________________________________________________ д)_______________________________________________________________ ж)______________________________________________________________ …..з)_______________________________________________________________ 7. Какие чрезвычайные ситуации пресечения нападения правонарушителей законодатель закрепил в части 1 статьи 37 УК РФ? а)_______________________________________________________________ б)_______________________________________________________________ 8. Какие объекты уголовно – правовой охраны законодатель закрепил в части 1 статьи 24 ФЗ РФ «Об оружии»? а) жизнь; б) здоровье; в) собственность. 9.Применение огнестрельного оружия ограниченного поражения в чрезвычайных ситуациях криминального характера для граждан РФ является: а) субъективным правом; б) общественным долгом; в) моральной обязанностью; г) юридической обязанностью. 10.Применение физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия в чрезвычайных ситуациях криминального характера для сотрудников правоохранительных органов является: а) субъективным правом; б) общественным долгом; в) моральной обязанностью; г) юридической обязанностью. 11.Гражданам РФ запрещается применять огнестрельное оружие ограниченного поражения в отношении: а) женщин; б) лиц с явными признаками инвалидности; в) несовершеннолетних, когда их возраст очевиден или известен. 12. Какие цели законодатель закрепил в части 1 статьи 38 УК РФ? а) доставление органам власти; б) пресечение возможности совершения правонарушителем новых преступлений; в) причинение лёгкого вреда здоровью; г) причинение тяжкого вреда здоровью. 13.Отметьте механизмы межличностного взаимовосприятия: а) эмпатия; б) рефлексия; в) саморефлексия; г) идентификация; д) стереотипизация; е) обратная связь; ж) групповая идентификация. 14.Отметьте функции профессионального общения: а) интеллектуальная; б) влияния друг на друга; в) информационная. 15.Чем отличается пассивная необходимая оборона от активной необходимой обороны? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.Что означает необходимая оборона в юридическом смысле? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.Почему активная необходимая оборона для сотрудников правоохранительных органов превращается из права в обязанность? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Слушатель _______________________________________________________ (Ф.И.О.) 1 Горлинский И.В. Технология педагогического процесса в образовательном учреждении МВД России. –М., 1997. С.13 2 Горлинский И.В. Технология педагогического процесса в образовательных учреждениях МВД РФ. –М.,1997. С.124. 3 Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. –М., 1959.С.139. 4 Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. – М., 1977.С. 14 5 Горлинский И.В., Колонтаевская И. Ф. Формы и методы обучения в высших учебных заведениях МВД России. – М., 1995. С. 13. 6 Столяренко А.М. Юридическая педагогика. Курс лекций. – М., 2000.С.187. 7 Столяренко А.М. Указ. раб. С. 188. |
Похожие:
 | Анализ работы Государственного автономного образовательного учреждения... С к действиям при чрезвычайных ситуациях, обучение способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие... | | Рабочая программа по дисциплине сд. 23 Подготовка газодымозащитников «Подготовка газодымозащитников» являются удовлетворение потребности студентов в углублении и расширении образования в сфере деятельности... |
| Методическое пособие для заместителей директоров по учебно-воспитательной... Данное методическое пособие предназначено для руководителей учреждений дополнительного образования, а также специалистов, ведущих... | | «Действия сотрудников Службы в чрезвычайных ситуациях техногенного... Ознакомить слушателей конкретным действиям по выживанию в экстремальных ситуациях, по охране жилища, мерам противодействия террористическим... |
| Аннотация дисциплины Подготовка бакалавра к грамотным и целесообразным действиям в чрезвычайных ситуациях и при ликвидации их последствий |  | Методическое пособие самара 2010 Центр профессионального образования Самарской области Методическое пособие предназначено для педагогических работников образовательных учреждений всех типов: заместителей директора по... |
| Урока п п № уро ка по теме Тема урока Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Общие сведения... | | Учебно-методическое пособие для образовательных учреждений Омск К 61 Духовно-нравственная культура: учебно-методическое пособие для образовательных учреждений. – Омск : боудпо «ирооо», 2009. –... |
| Методические рекомендации Азбука методической работы: планирование, формы и методы работы Рекомендации предназначены для заместителей директоров по учебно воспитательной работе, заместителей директоров по научно – методической... | | Тема №1: "Обязанности производственного персонала и населения по... |
| 1. Цель и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф» (бжд и мк) является формирование культуры безопасности,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Информационный методический центр» подготовлена программа, на основании которой состоялось заседание методического совета, 24 заседания... |
| Урок по курсу обж в 7 классе. Тема: «Чрезвычайные ситуации природного... Тема: №5 «Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Администрации Новгородской области от 29. 12. 2007 №313 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций»... |
| Практическое пособие для педагогов дополнительного образования учреждений... Данное издание предназначено для нескольких категорий специалистов системы дополнительного образования детей: педагогов дополнительного... | | Государственное учреждение «Областной молодежный центр» Сборник предназначен для директоров, заместителей директоров по воспитательной работе, старшим |
