Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция»

Скачать 3.37 Mb. Название Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» страница 5/20 Дата публикации 22.10.2014 Размер 3.37 Mb. Тип Основная образовательная программа 100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

3.3 Учебно-методический комплекс ООП

Учебно-методический комплекс (УМК) ООП – это совокупность учебно-методических документов, в которых дается системное описание образовательного процесса по конкретному направлению подготовки. В состав УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» включаются:

а) нормативные документы органов управления высшим профессиональным образованием:

• 
  федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  
• 
  примерная ООП ВПО по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  
• 
  примерные программы базовых учебных дисциплин по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  
• 
  оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  

б) учебно-методические комплексы по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»:

учебно-методические комплексы по всем дисциплинам учебного плана (УМКД) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;

• 
  учебно-методические комплексы по междисциплинарным курсовым проектам и работам (УМККП) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  
• 
  учебно-методический комплекс по практике студентов (УМКП) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция»;
  
• 
  учебно-методический комплекс по итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 030900 «юриспруденция».
  

УМК ООП по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должен соответствовать рабочему учебному плану направления подготовки на конкретный учебный год.

3.4 Учебно-методические комплексы дисциплин (модулей) и практик

В состав учебно-методического комплекса по учебной дисциплине по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:

• 
  рабочая программа дисциплины;
  
• 
  учебник (учебное пособие), соответствующий рабочей программе;
  
• 
  учебное пособие по практическим занятиям (семинарам) или методические рекомендации (указания) по практическим занятиям (семинарам);
  
• 
  методические рекомендации по изучению разделов дисциплины, выносимых на самостоятельную работу студентов;
  
• 
  методические рекомендации для преподавателей, ведущих практические занятия (семинары) по эффективным средствам, методам и технологиям обучения;
  
• 
  методические рекомендации по выполнению курсовой работы (проекта);
  
• 
  педагогические контрольные материалы, предназначенные для оценки качества освоения студентами программы дисциплины (текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация);
  
• 
  карта методического обеспечения дисциплины.
  

В состав типового учебно-методического комплекса по междисциплинарной курсовой работе (проекту) по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:

• 
  положение о междисциплинарной курсовой работе (проекте);
  
• 
  методические рекомендации по выполнению курсовой работы (проекта)
  

В состав типового учебно-методического комплекса по практике студентов по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:

• 
  положение о практиках студентов по направлению подготовки;
  
• 
  рабочая программа практики;
  
• 
  план-график практики (ежегодный).
  

В состав типового учебно-методического комплекса по итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 030900 «юриспруденция» должны входить:

• 
  положение об итоговой аттестации выпускников по направлению подготовки;
  
• 
  оценочные и диагностические средства итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки.
  

4. Ресурсное обеспечение ООП

4.1 Образовательные технологии для реализации ООП

Образовательная технология – система, включающая в себя конкретное представление планируемых результатов обучения, форму обучения, порядок взаимодействия студента и преподавателя, методики и средства обучения, систему диагностики текущего состояния учебного процесса и степени обученности студента.

При разработке образовательной программы для каждого модуля (учебной дисциплины) ООП по направлению 030900 – юриспруденция в рамках компетентностного подхода предусмотрены технологии активного и интерактивного обучения. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе составляет не менее 20 % аудиторных занятий. При этом доля практических занятий составляет не менее 60% от трудоемкости аудиторных занятий, доля лекционных занятий не превышает 35% от трудоемкости аудиторных занятий в целом по ООП, а по дисциплинам (модулям) базовой части профессионального блока: административное право, гражданское право, гражданский процесс, арбитражный процесс, уголовное право, уголовный процесс, трудовое право, экологическое право, земельное право, финансовое право, налоговое право, предпринимательское право, право социального обеспечения, международное право, международное частное право, криминалистика, - практические занятия в объеме не менее 70 процентов от объема аудиторных занятий.

При активном и интерактивном обучении осуществляется постоянный мониторинг освоения образовательной программы, целенаправленный текущий контроль и взаимодействие преподавателя и студента в течение всего процесса обучения.

При разработке образовательной программы для каждой учебной дисциплины предусмотрены соответствующие технологии обучения, которые позволяют обеспечить достижение планируемых результатов обучения.

На занятиях используются методы активизации образовательной деятельности:

• 
  Методы IT (используются на занятиях по всем дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и т.д.).
  
• 
  Работа в команде (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс»).
  
• 
  Case-study (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Российская адвокатура», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс»).
  
• 
  Игра (используются на занятиях по дисциплинам «Конституционное право», «Международное право», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Адвокатура России», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Арбитражный процесс».
  
• 
  Проблемное обучение (используются на занятиях по всем дисциплинам базового и вариативного цикла в форме электронных презентаций лекций, проектов и т.д.);
  
• 
  Контекстное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Права человека», «Ораторское искусство», «Юридическое делопроизводство», «Административное процессуальное право», «Методика расследования преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности», «Оперативно-розыскная деятельность», «Банковское право»).
  
• 
  Обучение на основе опыта (используются на занятиях по дисциплинам «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Криминология», «Криминалистика», «Юридическая психология», «Трудовое право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Судебная медицина», «Судебная психиатрия», «Прокурорский надзор», «Нотариат», Право социального обеспечения»).
  
• 
  Индивидуальное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Ораторское искусство», «Юридическое делопроизводство», «Административное процессуальное право», «Методика расследования преступлений», «Адвокат в уголовно-процессуальной деятельности», «основы квалификации преступлении», «Оперативно- розыскная деятельность», «Банковское право»).
  
• 
  Междисциплинарное обучение (используются на занятиях по дисциплинам «Теория государства и права», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Административное право», «Гражданское право», «Уголовное право», «Земельное право», «Семейное право», «Жилищное право», «Коммерческое право», «Предпринимательское право», «Трудовое право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное процессуальное право», «Бюджетное право», «Экологическое право», «Финансовое право», «Международное частное право», «Право социального обеспечения», «Международное право», «Нотариат»).
  

Допускаются комбинированные формы проведения занятий:

• 
  лекционно-практические занятия;
  
• 
  лекционно-лабораторные занятия;
  
• 
  лабораторно-курсовые проекты и работы.
  

Комбинированные формы проведения занятий в форме лекционно-лабораторных занятий используются в преподавании дисциплин: «Криминалистика».

Комбинированные формы проведения занятий с использованием лабораторно-курсовых проекты и работ используются в преподавании дисциплин: «Теория государства и права», «Конституционное право», «Гражданское право», «Гражданское процессуальное право», «Уголовное право», «Уголовное процессуальное право».

Преподаватели самостоятельно выбирают методы и формы проведения занятий из числа рекомендованных и согласуют выбор с кафедрой в процессе утверждения разработанных УМК по дисциплинам (модулям) и практикам.

В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских университетов и научно-исследовательских центров, государственных и муниципальных органов, общественных организаций, правоохранительных органов, мастер-классы экспертов и специалистов.

Развитие инновационных образовательных технологий обеспечивается деятельностью Юридической клиники.

Основной профессионально-ориентированной целью деятельности Лаборатории практических методов обучения (ЮК) является дальнейшее совершенствование учебного процесса на юридическом факультете и подготовка специалистов в соответствии с запросами общества (т.е. развитие у студентов профессиональных навыков и качеств, приобретение студентами опыта практической юридической деятельности и т.п.). В качестве главной социально-ориентированной цели следует отметить оказание бесплатной правовой помощи социально незащищенным и малообеспеченным гражданам.

4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение

Учебно-методическое обеспечение ООП бакалавриата по направлению 030900 – юриспруденция в полном объёме содержится в учебно-методических комплексах дисциплин, практик и итоговой аттестации. Состав учебно-методических комплексов определен в разделах 3.3 и 3.4 настоящей ООП.

Содержание учебно-методических комплексов обеспечивает необходимый уровень и объем образования, включая и самостоятельную работу студентов, а также предусматривает контроль качества освоения студентами ООП в целом и отдельных её компонентов.

Электронные версии всех учебно-методических комплексов размещаются на сайте НОУ ВПО ИАНиМО и к ним обеспечен свободный доступ всех студентов и преподавателей Инстититута.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными вузами и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Каждый обучающийся по ООП обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным или электронным изданием по каждой дисциплине учебного плана.

Библиотечный фонд укомплектован печатной или электронной основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части цикла ГСЭ – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы включает в себя официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчёте не менее одного экземпляра на каждые 100 студентов.

Каждому студенту обеспечен доступ к электронной библиотеке «АЙ ПИ АР БУКС» и справочно-правовой системе «Консультант плюс».

Каждому студенту обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящему не менее чем из 3 наименований отечественных журналов из следующего перечня:

• 
  Адвокат
  
• 
  Адвокатская практика
  
• 
  Государство и право
  
• 
  Гражданское право
  
• 
  Жилищное право
  
• 
  Закон
  
• 
  Законодательство
  
• 
  История государства и права
  
• 
  Конституционное и муниципальное право
  
• 
  Мировой судья
  
• 
  Налоги
  
• 
  Российский судья;
  
• 
  Российская юстиция
  
• 
  Семейное и жилищное право
  
• 
  Трудовое право
  
• 
  Уголовное право
  
• 
  Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление
  
• 
  Экологическое право
  
• 
  Юрист
  

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам:

• 
  Справочно-правовая система «Гарант»: www.garant.ru
  
• 
  Справочно-правовая система «Консультант плюс»: www.consultant.ru
  
• 
  Сайт Верховного суда Российской федерации: www.vsrf.ru
  
• 
  Сайт Высшего арбитражного суда Российской Федерации: www.arbitr.ru
  
• 
  Сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации: www.genproc.gov.ru
  
• 
  Сайт Государственной инспекции безопасности дорожного движения Российской Федерации: www.gibdd.ru
  
• 
  Сайт Министерства внутренних дел Российской Федерации: www.mvd.ru
  
• 
  Сайт Министерства юстиции Российской Федерации: www.minjust.ru
  
• 
  Сайт Следственного комитета Российской Федерации: www.sledcom.ru
  
• 
  Сайт государственной автоматизированной системы Правосудие (ГАС): http://www.sudrf.ru/
  
• 
  Сайт Федеральной налоговой службы Российской Федерации: www.nalog.ru
  
• 
  Сайт Федеральной нотариальной палаты: www.notariat.ru
  
• 
  Сайт Федеральной палаты адвокатов: www.fparf.ru
  
• 
  Сайт Федеральной службы государственного реестра, кадастра и картографии Российской Федерации: www.rosreestr.ru
  
• 
  Сайт Федеральной службы судебных приставов Российской Федерации: www.fssprus.ru
  

4.3 Кадровое обеспечение

Реализация ООП бакалавриата по направлению 030900 – Юриспруденция обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной программе 030900 составляет 62 процентов (при нормативе не менее 60 процентов), ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора - 10,3 процентов (при нормативе 10 процентов) преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют высшее профессиональное образование (специалист, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины), 62 процент преподавателей (при нормативе не менее 60 процентов), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлекается 5 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних лет.

Доля преподавателей из числа внешних совместителей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам профессионального цикла, составляет 30 процентов (при нормативе до 40 процентов).

В структуру юридического факультета Института адвокатуры, нотариата и международных отношений входят четыре кафедры юридического профиля:

• 
  Кафедра теории и истории государства и права
  
• 
  Кафедра государственно-правовых дисциплин
  
• 
  Кафедра адвокатуры
  
• 
  Кафедра уголовно-правовых дисциплин.
  

4.4 Материально-техническое обеспечение

Перечень материально-технического обеспечения для реализации ООП бакалавриата по направлению 030900 – юриспруденция включает в себя:

• 
  наличие читального зала и электронной библиотеки и банка данных учебно-методической литературы (более 7 тысяч единиц первоисточников, монографической и комментирующей литературы, статей, нормативных актов и справочных материалов);
  
• 
  наличие компьютерного класса с доступом в Интернет;
  
• 
  наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для мультимедийных презентаций.
  

Возможности компьютерного класса позволяют каждому из студентов работать на компьютере с установленным комплектом лицензионного программного обеспечения не менее 20 часов в год.

5. Характеристики среды института, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций выпускника

5.1 Организация воспитательной работы в институте

Воспитательная деятельность в Институте регламентируется нормативными документами и Концепцией воспитательной деятельности, основной целью которой является социализация личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью, качествами гражданина-патриота.

В соответствии с Концепцией разработаны Программа воспитательной деятельности и Концепция профилактики злоупотребления психотропными веществами. Программа включает в себя также следующие направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое, интернациональное воспитание, правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; физическое воспитание; экологическое воспитание.

На основании Программы воспитательной деятельности в Институте разработаны и утверждены планы воспитательной работы структурных подразделений. На факультетах общим руководством воспитательной деятельностью занимаются деканы, текущую работу осуществляют и контролируют заместители деканов, педагоги-организаторы.

6. Система оценки качества освоения студентами ООП

6.1 Нормативно-методическое обеспечение системы

В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы по направлению 030900 – «Юриспруденция» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

6.2 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям ООП в Институте созданы и постоянно обновляются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды включают в себя: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачётов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Доступ к учебно-методическим комплексам дисциплин и практик предоставляется всем студентам и преподавателям Института в соответствующем разделе официального сайта www.ianmo.ru

Системность при разработке фонда оценочных средств обеспечивается путём соблюдения требований, содержащихся в настоящей ООП (см. матрицу соответствия компетенций, установленных ФГОС ВПО, составных частей ООП и оценочных средств – Таблица 4; методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации по дисциплинам (модулям) ООП и практикам – Таблица 2, Приложение 1).

6.3 Итоговая государственная аттестация выпускников

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает в себя защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (на основании решения Ученого Совета Института от 1 ноября 2011 года) и два государственных экзамена.

На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации и требований ФГОС ВПО в Институте разрабатываются и утверждаются требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена.

Перечень приложений:

1. 
   Компетенции выпускника по завершении освоения ООП ВПО
   
2. 
   Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП
   
3. 
   Учебный график
   
4. 
   Учебный план
   
5. 
   Аннотации рабочих программ дисциплин и практик
   

Приложение 1

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА

КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВПО

Направление подготовки 030900 - Юриспруденция

Б.3.ДВ 4. Дисциплины по выбору

Права человека

3

ОК-1, 3, 5, 7. ПК-11, 12.

Б.3.ДВ 5. Дисциплины по выбору

Нотариальное право

Понятие нотариата и нотариальной деятельности. Организационно-правовые начала нотариата. Принципы нотариальной деятельности. Компетенция нотариальных органов. Основные правила совершения нотариальных действий. Выдача свидетельств о праве на наследство по закону и по завещанию. Принятие мер к охране наследственного имущества. Свидетельствование верности копий документов и выписок из них, подлинности подписи и верности перевода документа. Протесты векселей и удостоверение неоплаты чеков. Нотариальные действия, направленные на удостоверение и засвидетельствование фактов.

4

ОК-1,2,3.4 ПК – 2, 3, 4, 5, 7, 16

Б.3.ДВ 6. Дисциплины по выбору

Судебная медицина

Введение в судебную медицину. Общая характеристика судебно-медицинской экспертной деятельности. Судебно-медицинской травматологии. Прижизненные и посмертные повреждения. Расстройство здоровья и смерть в результате механических повреждений. Повреждения, причиненные острыми предметами и тупыми твердыми предметами. Падения с большой высоты. Падения на плоскости. Транспортная травма. Огнестрельная травма. Взрывная травма. Расстройство здоровья и смерть от кислородного голодания. Механическая асфиксия. Утопление. Расстройства здоровья и смерть от действия физических факторов. Действие высоких и низких температур. Действие технического и атмосферного электричества. Действие различных видов лучистой энергии. Действие резких изменений атмосферного давления. Судебно-медицинская токсикология. Судебно-медицинская экспертиза алкогольного и наркотического опьянения. Судебно-медицинские аспекты идентификации личности. Судебно-медицинская танатология. Осмотр трупа на месте его обнаружения. Судебно- медицинская экспертиза трупа. Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств биологического происхождения. Судебно-медицинская экспертиза живых лиц. Процессуальный порядок назначения и производства судебно-медицинской экспертизы живых лиц (потерпевших, подозреваемых, обвиняемых и других лиц).

3

ОК- 4 ПК-7,8,15

Б.4 Физическая культура

Б.4.Б.1.

Физическая культура

РП

РП Б.1

Учебная практика

5

ОК-1-8 ПК-1-19

РП Б.2

Производственная практика

5

ОК-1-8 ПК-1-19

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
1	2	3
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-13		осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания; способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе; имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально значимые проблемы и процессы; способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке; владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:
ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19	нормотворческая деятельность правоприменительная деятельность правоохранительная деятельность экспертно-консультационная деятельность Педагогическая деятельность	способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права; способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности; способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; владеет навыками подготовки юридических документов; готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина; способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения; способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению; способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции; способен толковать различные правовые акты; способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности; способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне; способен управлять самостоятельной работой обучающихся; способен эффективно осуществлять правовое воспитание.

---

Похожие:

	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 68 «Юриспруденция»
	Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов...
	1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...
	Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю...		Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900....
	Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900....		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис»
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...		Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению...		Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая...
	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100-Педагогическое образование		Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное...

Школьные материалы <a target="_blank" href="//100-bal.ru/">Школьные материалы</a>

---

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru