2.3 Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной практике
В процессе профессиональной практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.
2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» выпускник должен быть готов к выполнению исполнительской, преподавательской и культурно просветительской деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.
3. Требования к минимуму содержания
основной профессиональной программы
по специальности 070109
«Музыкальное искусство эстрады» (по видам)
Индекс
|
Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы
|
Всего часов
максимальной
нагрузки
студента
|
В т.ч. часов
обязательных
учебных занятий
|
ТО.Ф
|
Теоретическое обучение – дисциплины федерального компонента (по специализациям)
|
6234
|
4788
|
ОГСЭ.00
|
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
|
524
|
462
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии:
предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.
|
|
72
|
ОГСЭ.02
|
Основы права:
Право – понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и её виды; основные отрасли права; государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы
|
|
32
|
ОГСЭ.03
|
Русский язык и культура речи:
основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм; функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля лексика; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме; графика; позиционный принцип русской графики; орфография; принципы русской орфографии; морфемика; словообразовательные нормы; морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста;
|
|
40
|
ОГСЭ.04
|
Социальная психология:
предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приёмы организации коммуникаций; группа, как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек, как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий.
|
|
36
|
OГСЭ.05
|
Основы экономики, социологии, политологии:
экономика и ее основные проблемы; микро и макро экономика; структура экономики страны; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса; социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, институты и организации; социальная роль и социальное поведение личности; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система и политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения.
|
|
70
|
ОГСЭ.06
|
Иностранный язык:
основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарем) профессионально-ориентированных текстов; профессиональное общение.
|
|
72
|
ОГСЭ.07
|
Физическая культура:
роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры; основы физического и спортивного самосовершенствования; профессионально-прикладная физическая подготовка.
|
|
104
|
ОГСЭ.ДВ.00
|
Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением
|
|
36
|
ОПД.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
1673
|
1249
|
ОПД.01
|
Музыкальная литература и народное творчество:
основные этапы развития музыки: музыкальное искусство древности и античного периода; эпохи Средневековья и Возрождения (связь музыки с церковью, зарождение светского искусства, начало развития специфических элементов музыкальной речи); новое время, эпоха Барокко (национальные композиторские школы, рождение оперы, концертная жизнь); эпоха Просвещения – философские идеи, общественно-политические события, классический стиль в музыке; XIX век – век романтизма его стилевыми особенностями; музыкальное искусство XX века – проблемы, тенденции развития. отечественная музыкальная литература: отечественное музыкальное искусство в своем становлении и развитии от Древности к XX веку; формирование русского музыкального стиля; основные направления в развитии русского искусства в XX веке.
фольклор как особый пласт культуры:
синкретическая природа фольклора, устная форма бытования фольклора; историческая периодизация и жанровая система отечественного фольклора; методология исследования народного творчества; практические навыки исполнения народных песен.
|
|
286
|
ОПД.02
|
История стилей музыкальной эстрады:
основные этапы становления и развития джаза в контексте социально-экономических, национально-этнических, художественно – эстетических явлений.
специфические джазовые приемы (импровизационность, метро-ритмические особенности, свинг, артикуляция, звуковой идеал).
основные стилистические разновидности джаза, возникавшие в процессе его развития, как в США, так и в странах Европы. особенности развития и стилистики отечественного джаза, взаимодействие с другими видами музыкального искусства.
|
|
144
|
ОПД.03
|
Сольфеджио:
развитие музыкального слуха; формы развития музыкального слуха: диктант, слуховой анализ, интонационные упражнения и сольфеджирование; освоение комплекса средств музыкальной выразительности в их взаимосвязи; мелодика, гармония, фактура, голосоведение; освоение музыки различной звуковысотной организации и уровня метроритмической сложности, в том числе эстрадно-джазовой музыки.
|
|
248
|
ОПД.04
|
Элементарная теория музыки:
элементы музыкального языка: понятия звукоряда и лада, интервала и аккорда, диатоники и хроматики, отклонения и модуляции, фактуры, типов изложения и пр.
анализ нотного текста, характеристика выразительных средств в контексте содержания музыкального произведения, навыки владения элементами музыкального языка на клавиатуре и в письменном виде.
|
|
72
|
ОПД.05
|
Гармония:
гармония как средство координации музыкальной ткани по вертикали и горизонтали; выразительные и формообразующие возможности гармонии; последовательное изучение гармонических средств; формирование навыков гармонизации мелодии, анализа нотного текста; воспитание ладо – гармонического мышления в целях свободного владения языком джаза; умение находить оптимальные гармонические решения при гармонизации незнакомой мелодии; гармонизация мелодии по заданным буквенно-цифровым обозначениям; основы джазовой полигармонии.
|
|
179
|
ОПД.06
|
Анализ музыкальных произведений:
средства музыкальной выразительности их формообразующие возможности; функции частей музыкальной формы; период, простые и сложные формы, вариационная и сонатная форма, рондо, рондо – соната, фуга; понятие о циклических и смешанных формах; специфика формообразования в произведениях для избранного инструмента в классике и жанре, в вокальных произведениях (для вокалистов); специфические формы джазовой музыки (блюз, баллада, стандарт, развернутые джазовые композиции).
|
|
52
|
ОПД.07
|
Основы джазовой импровизации:
импровизация как особый вид деятельности; формирование навыков импровизационного мышления, умения практической реализации импровизационных приемов на избранном инструменте, в пении;
основные теоретические принципы джазовой гармонии, применяемые в импровизации; анализ основных аккордов в традиционных и современных джазовых стандартах; изучение техники джазовых замен, моделей аккордов, звукорядов, полиаккордов; теоретические основы блюза; гармонические и ритмические закономерности в современных джазовых темах и формах;
анализ форм и стилей; анализ импровизационных соло выдающихся джазовых исполнителей; исполнительские интерпретации джазовых стандартов;
анализ традиционной и современной джазовой гармонии, как основы для импровизации;
практическое освоение различных музыкальных элементов в джазовой музыке.
|
|
52
|
ОПД.08
|
Музыкальная информатика:
исторический экскурс по электронной музыке; основные понятия: звук, его природа, возможности оцифровки звука (частота дискретизации, количество бит\с); интерфейс MIDI, его возможности для создания современной музыки; программы секвенсоры; компьютерный набор нотного текста; волновые формы в электронной музыке; синтез звука; основные устройства студии звукозаписи;
программы секвенсоры Cubase и Cakewalk; набор нотного текста в программе Finale; виртуальные синтезаторы Rebirth, Retro AS;программы цифровой обработки звука (Sound Forge, Awave);
цифровая звукозапись и монтаж (CoolEdit, Wavelab);многоканальная система записи на диск (S.A.W.).
|
|
72
|
ОПД.09
|
Основы психологии и педагогики:
предмет психологии; личность и межличностные отношения; познавательные процессы и эмоциональная сфера личности; психология художественного творчества; проблемы восприятия искусства; основы педагогики;
педагогика; требования к личности педагога; основы теории воспитания и образования; искусство педагогического общения; педагогика сотрудничества; индивидуальная художественно – творческая работа с детьми; семейное воспитание и семейная педагогика.
|
|
72
|
ОПД.10
|
Безопасность жизнедеятельности:
общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях;содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; вооружённые силы Российской Федерации; боевые традиции; символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака.
|
|
72
|
СД.00
|
Специальные дисциплины
|
772
|
552
|
СД.01
|
Специальность:
инструменты эстрадного оркестра: художественно-исполнительские возможности инструмента; применение художественно оправданных технических приемов, использование многообразных возможностей в достижении наиболее убедительного воплощения авторского и исполнительского замысла; использование научно – исследовательских трудов в области теории исполнительства, рекомендаций и советов крупнейших музыкантов; сравнительный анализ записей исполнения произведения музыкантами.
эстрадное пение: практическое претворение теории джазовой импровизации в работе над соло на заданные темы; изучение джазовых «стандартов»; изучение исполнительских штрихов, специфических для джазовой музыки; овладение профессиональными навыками вокальной техники, развитие диапазона, работа над интонацией, дыханием, кантиленой, вокализы, упражнения – распевки, вокальная культура: фразировка, артикуляция, дикция, динамика, сценическое поведение; наличие в репертуаре произведений различных стилей и жанров; знание специальной вокальной литературы; умение анализировать произведения, написанные для голоса и инструмента, с точки зрения стиля, характера выразительных средств, штрихов; накопление репертуара, включающее произведения различных жанров, форм, стилей.
звукооператорское мастерство: овладение знаниями в области акустики, свойств слуха, свойств звука, тембра музыкальных инструментов, создание звукового образа; получение профессиональных навыков работы с микшерным пультом, аналоговыми и цифровыми рекордерами, эффектпроцессорами, микрофонами и другой аппаратурой; озвучивание концертов; запись фонограмм нарастающей сложности; организация аппаратной звукозаписи, коммутация в аппаратной звукозаписи, работа с эквалайзерами и динамическими микропроцессорами, монтаж фонограмм, электронный монтаж, редакция фонограмм на компьютере; инсталляция концертного оборудования и озвучивание концертов.
|
|
286
|
СД.02
|
Методика обучения игре на инструменте, эстрадному пению, звукооператорскому мастерству
педагогические принципы различных школ обучение игре на избранном инструменте; формирование отечественной педагогической эстрадно-джазовой школы; изучение опыта выдающихся педагогов; роль педагога в воспитании молодого музыканта; способы оценки и развития природных данных. изучение специфики эстрадно – джазового исполнительства; особенности нотной записи; синкопирование, штрихи; импровизация, ритмическая дисциплина, как основа любого эстрадно-джазового музицирования; достижение единства исполнительских намерений.
организация и планирование учебного процесса в музыкальной школе; ознакомление с произведениями различных жанров и стилей, изучаемых на разных этапах обучения детей и подростков.
специфика вокальных приёмов эстрадного пения.
формирование лекционного процесса по всем разделам звукооператорского мастерства; процесса индивидуальных занятий в тематике лекционного материала; формирование навыков обучения учащихся: в записи моно, стерео и многомикрофонных систем; двухканальной, многоканальной аналоговой записи и сведение фонограм; цифровой многоканальной компьютерной записи; обработке звука динамическими и эффект-процессорами.
|
|
51
| |
