А. Ф. Киселев «17» июня 2002 г
Скачать 0.69 Mb.
|
4.1 Общие положения 4.1.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную профессиональную образовательную программу по специальности. 4.1.2. Основная профессиональная образовательная программа по специальности разрабатывается на основании Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070109 Музыкальное искусство эстрады (далее – Государственные требования) и включает в себя требования к уровню подготовки выпускника, учебный план, программы учебных дисциплин, программу профессиональной практики, программу итоговой государственной аттестации. При разработке учебного плана образовательное учреждение использует примерный учебный план по специальности. При формировании пояснений к учебному плану применяются положения данного раздела с учётом специфики организации образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. 4.1.3. Основная профессиональная образовательная программа по специальности в части теоретического обучения состоит из дисциплин федерального компонента (в том числе дисциплин по выбору студента), дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, а также факультативных дисциплин и консультаций. 4.1.4. Содержание национально-регионального (регионального) компонента основной профессиональной образовательной программы по специальности (включая распределение по циклам дисциплин) устанавливается образовательным учреждением самостоятельно и финансируется за счёт средств учредителей. Объём времени, отведённый на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента, может быть использован, в том числе и на теоретическое обучение и практику. 4.1.5. Практическая подготовка студента, в том числе профессиональная практика, проводится рассредоточено в течение всего периода обучения и составляет 25-40% времени, отведённого на теоретическое обучение и практику. 4.2. Требования к организации и обеспечению образовательного процесса 4.2.1. Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Преподаватели дисциплин предметной подготовки, как правило, должны иметь опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. 4.2.2.Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса Реализация основной профессиональной образовательной программы по специальности должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам (библиотечным фондам, компьютерным базам данных и др.), по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной профессиональной образовательной программы, наличием учебников, нот и музыкальной литературы, учебно-методических и методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам теоретических и практических занятий, а также аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Обеспеченность студентов учебной литературой, нотами и музыкальной литературой, необходимыми для реализации основной профессиональной образовательной программы, должна соответствовать нормативу – 0,5 экз. на одного студента. Источники учебной информации должны отв объявленийь современным требованиям. В образовательном процессе должны использоваться законодательные акты, нормативные документы, материалы профессионально-ориентированных периодических изданий. 4.2.3.Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей реализацию Государственных требований, прежде всего – в части парка музыкальных инструментов. Материально-техническая база должна соответствовать профессиональным задачам и действующим санитарно-техническим нормам. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ кабинетов, классов и концертно-репетиционных помещений по специальности 070109 Музыкальное искусство эстрады Кабинеты 1. Гуманитарных и социально-экономических дисциплин 2. Русского языка и культуры речи 3. Мировой художественной культуры 4. Иностранного языка 5. Кабинет информатики 6. Музыкально-теоретических дисциплин 7. Музыкальной литературы 8. Звукозаписи Учебные классы Для индивидуальных занятий Для групповых занятий Для проведения исполнительской практики (оркестровые и ансамблевые) Концертный зал Спортивный зал 4.2.4. Требования к организации производственной (профессиональной) практики Образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по специальности, должно обеспечить планирование, организацию и проведение производственно (профессиональной) практики в соответствии с Положением о профессиональной практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования. 4.2.5. Требования к промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации выпускников Количество экзаменов в учебном году не должно превышать восьми, а количество зачётов – десяти. В указанное количество не входят экзамены и зачёты по физической культуре и факультативным дисциплинам. Виды итоговой государственной аттестации 1. Итоговые экзамены по отдельным дисциплинам – Исполнение сольной концертной программы – Выступление в составе ансамбля – Звукооператор (дипломная работа – реферат, запись и демонстрация дипломных фонограмм, с приложением экспликации) для специализации 070109.03 – Дирижирование (для специальности 070109.01) 2. Итоговый междисциплинарный экзамен: – Педагогическая подготовка (педагогика и психология; методика преподавания игры на инструменте; методика преподавания сольного пения; методика преподавания звукооператорского мастерства, педагогическая практика) 4.2.6. Общие нормативы по организации учебного процесса 4.2.6.1. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, и для лиц, обучающихся на базе среднего (полного) общего образования не меняется. 4.2.6.2. Срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности по очно-заочной (вечерней) форме обучения увеличивается по отношению к нормативному сроку, установленному в пункте 1.3. раздела «Общая характеристика специальности» на 1 год. Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при сочетании различных форм обучения устанавливаются образовательным учреждением на основании нормативного срока. 4.2.6.3. Количество дисциплин по выбору должно быть таким, чтобы студент мог обоснованно и реально выбирать дисциплину (дисциплины). Выбранные студентом дисциплины становятся обязательными для изучения. 4.2.6.4. Выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине. На весь период обучения может быть запланирована курсовая работа по одной дисциплине. Студент по выбору определяет тему курсовой работы. Для руководства курсовыми работами отводится сверх сетки часов 4 часа на одного студента. 4.2.6.5. Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом образовательного учреждения (не более 4 часов в неделю), не являются обязательными для изучения студентом. 4.2.6.6. Консультации для студентов очной формы обучения предусматриваются образовательным учреждением в объёме не более 100 часов на каждый учебный год. 4.2.6.7. По всем дисциплинам теоретического обучения и этапам профессиональной практики, включенным в учебный план образовательного учреждения, должна выставляться итоговая оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», или «зачтено»). 4.2.6.8. В период летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определённых военными комиссариатами. 4.2.6.9. За музыкальное сопровождение занятий по дисциплинам, требующим музыкального сопровождения, концертмейстеру планируется время в объёме 100% учебного времени, отведённого учебным планом. Планирование концертмейстерских часов базируется на разумных принципах методической целесообразности и сложившихся профессиональных традиций. 4.3. Академические свободы образовательного учреждения в формировании содержания образования и организации образовательного процесса. При разработке основной профессиональной программы по специальности образовательное учреждение имеет право: 4.3.1. Уменьшать в пределах 10% объём времени, отведённого Государственными требованиями на циклы дисциплин. 4.3.2. Распределять резерв времени образовательного учреждения. 4.3.3. Формировать дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением, которые должны быть направлены на реализацию личностных потребностей обучающихся, обеспечение гуманитаризации содержания образования и на обеспечение конкурентоспособности выпускников в соответствии с запросами регионального рынка труда; перечень предлагаемых дисциплин по выбору: – Философия ХХ века – Мировое литературное наследие – Второй иностранный язык – Основы менеджмента – Дополнительный инструмент – Композиция – Чтение с листа музыкальных произведений – Ансамблевая подготовка – Изучение оркестровых партий – Изучение репертуара ДМШ – Основы джазовой гармонии – Компьютерная аранжировка – Практический курс джазовой импровизации 4.3.4. В цикле дисциплин предметной подготовки: – вводить программы дополнительной подготовки – формировать программы дополнительной подготовки; наименование, перечень и содержание дисциплин дополнительной подготовки должны быть согласованы и утверждены Министерством культуры РФ; – вводить специализации путём выбора из перечня, предлагаемого Министерством культуры РФ 4.3.5. Определять перечень и содержание дисциплин по выбору студента, факультативных дисциплин. 4.3.6. В случае самостоятельного формирования содержания национально-регионального (регионального) компонента использовать, отведенное на дисциплины национально-регионального (регионального) компонента: – на увеличение объёма времени на дисциплины федерального компонента – на введение дополнительных дисциплин в циклы общих гуманитарных и социально экономических, общепрофессиональных дисциплин и дисциплин предметной подготовки. 4.3.7. При формировании дисциплин по выбору студента, дисциплин специализации, дисциплин национально-регионального (регионального) компонента, факультативных дисциплин определять время на их изучение в объёме не менее 32 часов. 4.3.8. Определять формы проведения занятий (групповые, индивидуальные, письменные, устные и т.д.). 4.3.9. Использовать от 10 до 15% от общего объёма времени, отведённого на дисциплину федерального компонента, на самостоятельное проектирование дополнительного содержания образования по дисциплине при условии выполнения минимума содержания образования по дисциплине, указанного в Государственных требованиях. 4.3.10. Планировать концентрированное изучение дисциплины «Иностранный язык». ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 070109 Музыкальное искусство эстрады Квалификация для специальности 070109.01 – Инструменты эстрадного оркестра – артист оркестра, ансамбля; руководитель эстрадного коллектива, преподаватель игры на инструменте для специализации 070109.02 – Эстрадное пение – артист, руководитель эстрадного вокального коллектива, преподаватель по классу вокала для специализации 070109.03 – Звукооператорское мастерство – звукооператор музыкальных программ Форма обучения – очная, очно-заочная (вечерняя) Нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев на базе основного общего образования или среднего (полного) общего образования.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Приказ №1022, от 25 июня 2002 г. №2398, от 21 января 2003 г. №135, от 28 ноября 2008 г. №362 Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... |  | Общенаучное и междисциплинарное знание Томск. Материалы X всероссийского научно-практического семинара, 21-24 июня 2002 г. [Текст]/рао тгпу [ и др.]; отв ред. Л. К. Рахлевская,... |
| Общенаучное и междисциплинарное знание Томск. Материалы X всероссийского научно-практического семинара, 21-24 июня 2002 г. [Текст]/рао тгпу [ и др.]; отв ред. Л. К. Рахлевская,... | | Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ регистрационный... Алексеевич, Липов Денис Игоревич, Петрик Алексей Николаевич, Лобанов Павел Сергеевич, Семенов Роман Александрович, Киселев Алексей... |
| Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ регистрационный... Алексеевич, Липов Денис Игоревич, Петрик Алексей Николаевич, Лобанов Павел Сергеевич, Семенов Роман Александрович, Киселев Алексей... | | Справка-доклад по обстановке на территории Пермского края на 08. 00 07 июня 2013 года Т. Алексеев, К. Хийема, Т. Кала и др. Человек, культура, общество. Часть Учебник по истории для 11 класса. Коолибри,2002 |
| С правка-доклад по обстановке на территории Пермского края на 08. 00 27 июня 2013 года Т. Алексеев, К. Хийема, Т. Кала и др. Человек, культура, общество. Часть Учебник по истории для 11 класса. Коолибри,2002 | | Самостоятельная работа студентов групп "Страхование" Правилами формирования страховых резервов по страхованию иному, чем страхование жизни, утвержденному Приказом министерства финансов... |
| Медико-профилактическое дело -060105 Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (гос впо)... | | Приказ №1075 (с изменениями от 16 марта 2001 г., 25 июня 2002 г.,... Об утверждении Положения о проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Теория музыки (повышенный уровень среднего профессионального образования). Утверждено Министерством образования РФ «17» июня 2002... | | Положение Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... |
| Информационное письмо Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... | | Д. З. Гильмутдинов Валеева В. Ф Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... |
| Тема: «Страна Светофория» Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... | | История и теория художественного образования Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,... |
