Вузы смогут стать исследовательскими? И как их появление повлияет на жизнь студентов, выпускников и преподавателей? Об этом рассказал заместитель министра

Когда и как почили социальные науки? Интеллектуальная дуэль под названием «Есть ли будущее у социальных наук?», состоявшаяся в минувшую пятницу на философском факультете Московского госуниверситета, собрала на удивление много зрителей. Поточная аудитория, рассчитанная как минимум на две сотни человек, с трудом вместила желающих послушать спор двух уважаемых профессоров — Фёдора Гиренка и Карена Момджяна. Справка STRF: Гиренок Фёдор Иванович, заведующий кафедрой философской антропологии философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор, доктор философских наук Момджян Карен Хачикович, заведующий кафедрой социальной философии философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор, доктор философских наук Фёдор Гиренок: «Все социальные науки, разговоры о социуме — разговоры ни о чём. Общественные дисциплины возникли в результате опредмечивания таких пустых разговоров» Всё тот же Эмиль Дюркгейм в своём классическом труде «Социология» писал, что только в конце XVIII века учёные заметили, что социальный мир, как и другие природные миры, имеет свои собственные законы, и что эти законы необходимо изучать. По мнению Фёдора Гиренка, к началу века XXI учёные, изучающие этот мир, осознали другую важную вещь: никакой социальной реальности не существует, она не более чем «простая трансцендентальная иллюзия», носителем которой является безликая масса. Потому все социальные науки, разговоры о социуме — разговоры ни о чём. Общественные дисциплины возникли в результате опредмечивания таких пустых разговоров. «Предмет разговора не существует до разговора. Нужно было заговорить без всякого смысла, чтобы появился смысл. Благодаря французским интеллектуалам, которые всё это и затеяли, у социальных наук появился свой предмет — социум. Но у социума с самого начала не было сущности. Никто не видел социальное, которое полагалось существующим. Социум — это то, что говорят о социуме социологи», — заметил философ Гиренок. По существу, это было обвинением всех обществоведов в массовой галлюцинации, потому что «во всякий момент времени отличить наблюдение от наблюдаемого способен только абсолютный разум, то есть Бог», а никак не учёный-социолог. Карен Момджян, защищающий в этот вечер права общественных наук, обвинение счёл несправедливым, и на ходу выдал сразу три определения социального. Одно из них, суть которого заключается в том, что социальным называют надорганическую реальность, специальный мир, созданный человеческими интеракциями, который обладает неприродными и надприродными свойствами, заставило его оппонента сделать небольшую оговорку. Социальное первого порядка — то самое, которое является альтернативой природному, — никуда не делось. Оно будет существовать до тех пор, пока живёт род человеческий. Исчезает второе социальное, которое появляется в результате встречи массы с большой иллюзией, носителем которой эта масса становится. Именно такое понимание социального и было в ХХ веке предметом социальных дисциплин. С приходом эры виртуализации иллюзия рассеялась, масса осталась ни с чем, социальное исчезло, а социальные науки вступили в эпоху кризиса. Ведь социология и все производные от неё дисциплины возможны лишь благодаря допущению этого второго социального. «Сохранив это допущение, социальные науки возвращаются к началу ХХ века, и в терминах этого времени пытаются мыслить современность. Устранив допущение, социальные науки превращаются в историю этих наук, в историю неудавшихся попыток социальных наук стать науками», — уточнил свою позицию Фёдор Гиренок. Однако будущее общественных дисциплин сомнительно не только с позиции социальности, но и с позиции научности. По словам профессора Гиренка, социальными науками являются любые знания об обществе, построенные на дискурсе науки. «Наука же — это то, что делают учёные, — подчеркнул профессор. — Учёные делают разное, в том числе иногда они вынуждены устанавливать истину. Поэтому научной истиной считается то, что учёные большинством голосов решили считать таковой». При такой трактовке науки естествознание в глазах общества спасает только то, что, во-первых, предмет его исследования имеет определённое положение в пространстве и времени, а во-вторых, возможен вне связи с человеком и обладает своей собственной логикой существования. По словам философа, общественным дисциплинам это несвойственно, и именно поэтому они так и не смогли сформулировать ни одного общезначимого закона, который по своей сути был бы подобен естественно-научному закону. Карен Момджян: «В социальном знании предмет исследования существует, но он неизмеримо сложнее, чем объект изучения в естествознании» По мнению же профессора Момджяна, это происходит не от того, что в социальном знании не существует предмета исследования, а потому что этот предмет неизмеримо сложнее, чем объект изучения в естествознании. «Снаряд, траекторию полёта которого рассчитывает физик, не может проснуться не в лётном настроении, а вот люди, социальные отношения которых мы изучаем, вполне. Социальная наука выезжает только на том, что исследует не индивидуальное, а коллективное поведение людей, и здесь заметно больше регулярности», — заметил обществовед. Он также согласился со своим оппонентом, что сегодня социальные науки деградировали и превратились в учебники и учебные курсы по обществознанию, которые никакого научного смысла не имеют. «Стремление превратить социальную науку в практически полезное для повседневности знание едва не убило её», — заметил профессор Момджян. По этому вопросу он также оказался солидарен с г-ном Гиренком, который ещё в самом начале диспута заметил, что с появлением виртуальных практик возникла потребность не в социальных науках, а в гуманитарных прагматиках и технологиях. В результате социальное знание «тихо умерло на обочине естественных наук». «Сегодня единственной перспективой общественных дисциплин является их превращение в свою собственную историю», — подытожил свою точку зрения Фёдор Гиренок. Профессор Момджян закончил на куда более оптимистичной ноте: «Современная цивилизация находится на пороге эпохи, которую можно назвать точкой бифуркации. Мы вступаем в период развития, который я бы охарактеризовал как мир негарантированных исходов. Мы не знаем, что с нами будет и куда приведёт нас глобализация. Стоит ли ждать унификации культур или нет? Профессор Гиренок говорит, что отвечать на эти вопросы даже пытаться не стоит, а я всё-таки предложил бы современным обществоведам попробовать это сделать. Для того чтобы человечество могло и дальше существовать, мы должны получать оперативно значимую информацию, то есть такую информацию, которая позволяет человеку сохранить свою жизнь и сделать её комфортной. Без социальных наук получить такую информацию не представляется возможным». Альфия Булатова, STRF.ru 11 декабря 2008 Всероссийская конференция «Профессиональное образование в условиях инновационного развития экономики» 11 декабря 2008 года Академия народного хозяйства при Правительстве РФ (пр. Вернадского, 82) На конференции будут продемонстрированы эффекты реализации инновационных образовательных программ вузов и учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, осуществлённых в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Конференция организуется Минобрнауки России, Национальным фондом подготовки кадров, Федеральным агентством по образованию и Академией народного хозяйства при Правительстве России. В конференции примут участие представители Правительства России, Минобрнауки России, Федерального агентства по образованию, руководители субъектов РФ, представители бизнес-сообщества, ректоры ведущих вузов страны и руководители учреждений НПО и СПО. В рамках мероприятия в 11.20 состоится пресс-конференция с участием Заместителя Председателя Правительства России Александра Жукова, Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко и ректора Академии народного хозяйства при Правительстве России Владимира Мау. Программа конференции прилагается. Аккредитация строго до 12.00 1 декабря с указанием паспортных данных по тел.+7 (915) 465-96-16.

Похожие:

	Деловая газета «Взгляд», 16. 10. 2008, Вузы РФ обещают не отчислять... Российские студенты вузов, оплачивающие свою учебу с помощью льготных образовательных кредитов, продолжат обучение, несмотря на финансовый...		1. Демография как наука Место демографии в системе наук Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Соотнесите содержание колонок Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Введение Объект исследования Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Учебно-методический комплекс Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Программа элективного курса Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Мари Форлео Ты богиня! Как сводить мужчин с ума Вы также поймете, как раскрыть свой потенциал и стать настолько неотразимой, что перед вами едва ли смогут устоять мужчины. И наконец,...		Памятка аспирантам государственного университета управления Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Согласовано проректор по учебной работе Т. А. Кольцова 20 г. Утверждено Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Оборудование: атласы Ход урока Организационный момент Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Übung Bestimmen Sie die Ordnung der folgenden Begriffe Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Статистический анализ демографических процессов в орловской области... Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...
	Тест по географии 10 класс. Тема: Население мира Какое из определений понятия «демография» Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Конспект урока английского языка «Town Life. London» ( «Жизнь в городе. Лондон») Работу Цель: к концу урока обучающиеся смогут составит монологическое высказывание-рассказ о достопримечательностях Лондона, смогут вести...
	Программа элективного курса по биологии «Основы классической генетики... Ежегодно от 5 до 15% выпускников гбоу сош №1994(от общего числа выпускников) поступают вузы медицинской, биологической и социально-экологической...		Заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Программа по дисциплине «История экономики» для студентов экономического факультета по специальности 060500 «Бухгалтерский учет,...