Древний мир
Скачать 281.29 Kb.
|
Средние века и Эпоха ВозрожденияПосле падения Римской империи и до XIII в. медицина находилась полностью в руках. Но и после передачи ведения больниц и госпиталей светским врачам, церковь продолжала оказывать немалое влияние на медицину: одна из папских булл предписывала врачу, который посещает больного более одного раза в неделю, пригласить с собой при повторном посещении духовное лицо с целью заботы о душе больного. До XIV века специальной клинической подготовки специалистов по зубоврачеванию в странах Европы не было. Основой подготовки кадров по зубоврачеванию, как и в древний период, составляла система «учитель — ученик». Зубоврачевание же до начала 18-ого вообще было оторвано от общей практической медицины, в городских больницах зубоврачебную помощь никто не оказывал. Примечательно, что с одной стороны, в Европе зубоврачеванием занимались хирурги. И как указывают исторические данные, выделение хирургов-профессионалов, занимавшихся помимо хирургии удалением зубов, произошло лишь в начале XIII века (Франция). С другой стороны, в той же Франции существовала гильдия парикмахеров (брадобреев), созданная в Париже в 1210 г. Члены данной гильдии частично занимались и оказанием «зубоврачебной помощи» (снятие боли, удаление зубов). Более того, гильдия брадобреев впоследствии разделилась на две группы. В первую группу вошли лица, которые обладали большими знаниями и получили название «хирурги длинной мантии». Вторая группа, за которой сохранялось звание «парикмахер-хирург», получила название «хирурги короткой мантии», и за ними сохранились основные функции парикмахеров (брадобреев). Однако, несмотря на различия в их деятельности, как парикмахеров и как хирургов, представители обеих групп получали право удалять зубы. Есть упоминание о том, что во Франции было введено высшее звание Мастер Брадобрей-Хирург. Например, врач Амбруаз Паре (Ambroise Pare - 1517-1590 гг.), который разработал методы шинирования зубов и челюстей, реплантации зубов, реставрации зубного ряда путем шинирования искусственных зубов с естественными. Кроме всего, Амбруаз Паре получил в истории хирургии звание «отца хирургии», возвысившего профессиональный престиж от «ремесла до искусства». По всей вероятности, в Англии был учтен французский опыт, и там в 1368 г. были созданы гильдии хирургов, а затем, в 1462 г., - гильдии брадобреев с названием «Mystery of the Barbers of London». Обе группы длительное время конфликтовали между собой до особого указа короля Генриха VIII, который распорядился объединить их в «Королевскую Общину Брадобреев-Хирургов» (Royal Commonalty of Barbers-Surgeons). Функции хирургов и брадобреев были разделены, ими выполнялось главное условие: хирурги «не брили», а брадобреи «не оперировали». Однако, обе группы, так же как и во Франции, имели право удалять зубы. Ниже представлен подробный список лиц, занимавшихся зубоврачеванием: 1. Жрецы, священнослужители, монахи (до XII в.) , а также, шаманы, колдуны, представители народной медицины, знахари, целители. Кроме этого, пастухи, кузнецы, палачи, граверы, мастера ювелирных дел. Шарлатаны (как пример: использование для удаления зубов жил лягушек без применения щипцов). Банщики, объединявшиеся в Германии в цеха и занимавшиеся «малой хирургией» у себя на дому, в том числе и удалением зубов. Мозольные операторы. Площадные зубодеры. Зубодергатели. Ножовщики (лица, изготовлявшие инструменты и использовавшие их при удалении зубов, с целью проверки их качества). Зубодробители (XVII в., Германия — Zahnbrecher). Зубовырыватели (XVII в., Франция - arracheurdes dents). Зуботащители (вплоть до XIX в., Англия - tooth-drawers). 2. Цирюльники и парикмахеры (X—XI вв. вплоть до конца XVIII в.), парикмахеры-хирурги (XIII—XV вв.). Зубоволоки. Аптекари. Зубные техники. Странствующие «врачи». «Magistri» — мастера. Зубники-брадо-бреи (XVII в.). 3. Общие врачи (опыт Египта и Греции), врачи по зубоврачеванию. 4. Dentatores (дословно — зубники) — первое упоминание в работах врача Guy de Chauliac (1300-1368). Его работа «Описание» (Inventorium) (1343 г.), включавшая раздел «Хирургическая медицина» (Chirirgicalis Medicinae), определяла, что удалением зубов могут заниматься как парикмахеры, так и «зубники». После постановления церковных соборов католической церкви «Ecclesia adhoret sanguinem» (церковь боится крови) монахам было запрещено проводить любые хирургические операции инструментального обеспечения, включая дрели. 5. Врачи-medici litterarii (phisici) (медицинская аристократия). 6. Врачи-хирурги из низших сословий, которые должны были работать под руководством врачей- medici litterarii (во Франции, например, этот порядок существовал до XV в). 7. Хирург-дантист - «chirurgien dentiste». Звание было утверждено правительственным декретом от 1700 г., во Франции. Декрет предусматривал получение права на занятие зубоврачеванием с учетом результатов прохождения специального экзамена. Звание «chirurgien dentiste» занимало среднее положение в профессиональной деятельности между цирюльником и хирургом. 8. Операторы по зубам (XVII в., Англия - operators for the teeth). 9. Дантист (Франция, первые упоминание относит ся к концу XVIII в., точная дата не известна). Примечательно, что протезированием в средние века вплоть до XVII в. занимались ремесленники и зубодеры, так как «ученые врачи» и «хирурги» почти совершенно не интересовались протезированием. Зубы лечили, а вернее удаляли, везде, где только можно было привлечь клиентов: на базарной площади, на ярмарках, во время праздников и представлений. Для этого на невысокой платформе устанавливали стол и стулья под зонтом, вывешивали яркие знамена с изображениями удаленных зубов, порой даже нанимали музыкантов, барабанщиков, жонглеров, фокусников. Обстановка рыночного "зубоврачебного кабинета" была рассчитана на воздействие на толпу (мучительный вид, отражающийся на лице пациента, сочувствующие люди, присутствующие при удалении зубов). Все это являлось интересным сюжетом для различных художественных произведений, поэтому эта тема нашла довольно широкое распространение в искусстве того периода. Старинная живопись, гравюра донесли до наших дней подлинные шедевры изобразительного искусства, главным героем которых является предшественник сегодняшнего врача-стоматолога. Целый цикл работ, посвященных теме зубоврачевания, существует у голландского художника Яна Викторса. Наиболее известна картина "Дантист с посетителями". У автора кроме этой работы есть еще три: "Зубодер", "Брадобрей" и "Рыночная сцена". Если присмотреться, то можно увидеть, что действие, изображенное на всех картинах, происходит в виде театрализованного представления в одном месте, на одной и той же площади, примерно в одной и той же обстановке. Несколько изменены действующие лица, но смысл один и тот же: лечение зубов в тот период было процедурой прилюдной, из этого делали своеобразное шоу. Нехваткой специалистов в области зубоврачевания нередко пользовались шарлатаны. Одна из картин Яна Стена так и называется: "Врач шарлатан" (1661). Конечно же, отдельные попытки проведения профессионального терапевтического лечения предпринимались. Например, в ХV веке Джиовани Арколани (1412-1484) - профессор университета из Болоньи, сумел применить на практике способ сверления зуба, предложенный Архигеном, и даже описал его в своем труде "Практическая хирургия". После трепанации Арколани прижигал пульпу зуба и пломбировал полость золотом. Арабский хирург Абул Касим Аз Зах-рави в «Трактате о хирургии и инструментах» (1122) описал методику прижигания полости зуба маслом или огнем. А итальянский ученый Fabricius ab Aquapendente (1609) при лечении зубов вводил в полость зуба серную кислоту. Но это были единичные случаи, которые нельзя расценивать как выход зубоврачевания на новый более высокий уровень. Однако метод прижигания пульпы из-за отсутствия эффективных средств применялся даже в XIX веке. Немало научных разработок в области зубопротезирования того времени принадлежит французским врачам, которых к совершенствованию своего ремесла всегда подталкивали изысканные нравы французской придворной жизни. Например, еще в 1575 году французский хирург Амбруаз Паре предложил закрывать дефект твердого неба золотой пластинкой, соединенной с куском губки, проникающей в носовую полость, и назвал такой протез обтуратом. Этот тип протеза пользовался большой популярностью у французских аристократов и буржуа, которые тщательно следили за своим внешним видом и предъявляли спрос на квалифицированную зубоврачебную помощь, в первую очередь в области протезирования. Но таких примеров тогда было немного. "Простые" же люди продолжали вырывать зубы в кабинете у цирюльника или на рыночной площади. В 17 в. некоторые из преуспевавших цирюльников создавали свои зубоврачебные кабинеты, где они проводили не только удаление, но и лечение зубов, которое заключалось в гигиенической чистке зубов, удалении зубного камня и подпиливании разрушенных зубов. Хотя название "зубоврачебный кабинет", пожалуй, звучит слишком громко, так как он не был оснащен никаким специальным оборудованием. Это был обычный кабинет цирюльника, в котором дополнительно размещалась кушетка, на которой в сложных случаях производилось удаление зубов. И хотя еще в 15 в. профессор медицины Платеариус из Пизы рекомендовал располагать больного в кресле, эта практика не получила широкого распространения вплоть до начала 18 века. До XVI века врачи и зубоврачеватели даже не предполагали, что существует пульповая камера зуба. Анатом В. Eustachio (1563), опираясь на уровень знаний того времени, впервые описал пульповую камеру. В начале XVII века некоторые врачеватели уже не верили в теорию «зубного червя». Например, Hollerius (1600) отрицая теорию «червей» и их роль в развитии зубной боли, предполагал, что частицы, появляющиеся при выкуривании, есть ни что иное, как частицы сгоревшей белены. Реальная основа для опровержения теории о «зубных червях»появилась при создании микроскопа. Основоположником этого направления стал A.Leeuwenhoek (1683), впервые обнаруживший под микроскопом в зубном налете мелкие микроорганизмы. Однако только через два столетия ученые оценят это открытие и используют его для определения роли микроорганизмов в возникновении кариеса. Таким образом, на протяжении длительного периода лечение зубов было симптоматическим и проводилось с использованием примитивных методов и сводилось в основном к устранению зубной боли. С течением времени эти зубодеры и операторы благодаря массовой практике в экстракциях, какой недоставало хирургам и врачам, приобрели в этой области такой опыт, что сами хирурги вынуждены были признать их превосходство. Признавая за зубодерами их искусство и опыт, ученые врачи и хирурги все же не могли отрешиться от пренебрежительного отношения к своим недипломированным коллегам или конкурентам за их несомненное медицинское невежество и грубое нередко шарлатанство. Это пренебрежение врачи перенесли постепенно и на самое зубоврачевание, исключив его вообще из числа медицинских специальностей, более того, признав удаление зубов занятием, недостойным медика или хирурга. Данное отношение просуществовало до начала XX в. С созданием сословий зубодеров, зуболомов, зубоврачевателей ученые врачи и хирурги обслуживали исключительно богатую публику в больших городах; они лечили зубную боль, пломбировали кариозные зубы свинцом и золотом; лечили десны, укрепляли расшатанные зубы, срезали эпулиды, лечили переломы челюстей, но когда необходимо было удалить зуб, они охотно направляли больного к зубодеру, за которым признавали большую опытность и ловкость в этом деле, тем более, что самая экстракция производилась своеобразными инструментами, чуждыми хирургу (пеликан, щипцы, козья ножка, элеваторы). |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сd – диск: «Уроки Всемирной истории. Древний мир» Виртуальная школа Кирилла и Мефодия |  | Методическая разработка урока для 5 класса с мультимедийным сопровождением... Полный курс условно разделен на два цикла: «Рисую мир» для 1-4 классов, «Изобразительное искусство и его история» для 5-9 классов.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... История; исторические источники: письменные и вещественные. Периоды истории (первобытность, древний мир, Средние века, Новое время,... | | Что же представляет собой атеизм? Великой французской буржуазной революцией конца XVIII в и первой русской революцией 1905, революциями 1917 г и построением коммунизма... |
| Рабочая программа по учебному курсу «Древний мир» учителя истории... Древнего мира. При этом вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности (поскольку в науке выделение... | | Уколова В. И. «История. Древний мир», 5 класс Рабочая программа по всеобщей истории для 5 9 классов основной школы охватывает период существования человеческой цивилизации: с... |
| Доклад на I конференции ноу Мир, в котором мы живем, полон всевозможных звуков. Шелест листвы, раскаты грома, шум морского прибоя, свист ветра, звериное рычание,... | | Рабочая программа учебного предмета история составлена в соответствии... Данный учебный предмет имеет своей целью: формировать историческое мышление: дать представление об общем и особенном при характеристике... |
| Задания по мхк для учащихся заочного отделения и экстерната в 10 классе Земли. Древний Египет. Архитектура Древнего Египта. Скальные гробницы и храмы Среднего и Нового царств. Древний Египет. Изобразительное... | | Программа дисциплина «История мировых цивилизаций. Древний мир и Средние века» «История России» входит в гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин подготовки по направлению 032100 «Востоковедение... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Этот урок является обобщающим по теме «Древний мир» и итоговым по теме «Обработка мультимедийной информации». Это авторская разработка... | | Программа окружающий мир плешаков «мир вокруг нас» Учебный курс «Окружающий мир» («Мир вокруг нас») преподается в 1—4 классах четырехлетней начальной школы |
| «Путешествие в мир природы и мир поэзии» Анализ темы Целью данного урока является формирование у учащихся средствами литературы способности понимать себя и окружающий мир | | Районная научно-практическая конференция учащихся «В мир поиска, в мир творчества, в мир науки» Цель работы: изучение образа жизни синиц и создание безопасных условий для обитания и увеличения числа птиц |
| Вахрушев А. А., Бурский О. В., Раутиан А. С. Окружающий мир, 1 класс... А. А. Вахрушева, А. С. Раутиана; соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования... | | Учебный курс «Окружающий мир» Модульная программа курса «Окружающий мир» в 1 классе составлена по учебнику с экологической направленностью А. А. Плешакова «Мир... |
