1.4. Требования к абитуриенту
Лица, поступающие на обучение в АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС», должны иметь документ государственного образца: аттестат об основном общем образовании.
Правила приема в АНОО ВПО «Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере» разрабатываются ежегодно в соответствии:
- Законами РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и другими нормативными правовыми актами Минобрнауки Российской Федерации.
- Уставом АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС».
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП СПО по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника: организация и проведение работ в различных сферах жизнедеятельности по оказанию социальной помощи нуждающимся.
2.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- различные группы населения, находящиеся в трудной жизненной ситуации (ТЖС);
- первичные трудовые коллективы.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
Специалист по Социальной работе готовится к следующим видам деятельности (по базовой подготовке):
-Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами.
-Социальная работа с семьей и детьми.
-Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
- Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (26527 «Социальный работник»).
3. Компетенции выпускника ОПОП среднего профессионального образования по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки
3.1. Специалист по социальной работе должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
3.2. Специалист по социальной работе должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):
ПМ.01. Социальная работа
с лицами пожилого возраста и инвалидами
ПК 1.1. Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи.
ПК 1.2. Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента.
ПК 1.3. Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа.
ПК 1.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов.
ПК 1.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов.
ПМ.02. Социальная работа с семьей и детьми
ПК 2.1. Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи.
ПК 2.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей.
ПК 2.3. Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).
ПК 2.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС.
ПК 2.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей.
ПМ.03. Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
ПК 3.1. Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.
ПК 3.2. Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.
ПК 3.3. Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж).
ПК 3.4. Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.
ПК 3.5. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.
ПМ.04. Выполнение работ по должности служащего 26527 «Социальный работник»
Матрица соответствия компетенций, составных частей ОПОП представлена в Приложении 1.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП СПО по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки
В соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования и ФГОС СПО по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ОПОП регламентируется:
-графиком учебного процесса,
-учебным планом специальности;
-рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей;
-рабочими программами учебных и производственных практик;
- методическими материалами, обеспечивающими качество профессиональной подготовки и воспитания обучающихся в соответствии с выбранными образовательными технологиями.
4.1. График учебного процесса
В Графике учебного процесса указывается последовательность реализации основной профессиональной образовательной программы специальности 040401«Социальная работа» базовой подготовки, включая теоретическое обучение, учебную и производственную практику, промежуточные и итоговую аттестацию, каникулы.
График учебного процесса представлен в Приложении 2.
4.2. Учебный план подготовки выпускника по специальности
При составлении учебного плана ОПОП СПО по специальности реализованы общие требования к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, сформулированные в ФГОС СПО по специальности 040401 «Социальная работа».
В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов профессиональной образовательной программы (учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практик), обеспечивающих формирование общих и профессиональных компетенций. Указана общая и аудиторная трудоемкость учебных дисциплин, модулей, практик в часах (и или в неделях).
Максимальный объем учебной нагрузки составляет 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной нагрузки.
Максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.
При реализации ОПОП СПО по специальности применяются основные виды обязательных учебных занятий: урок, лекция, семинар, практическое занятие, лабораторное занятие, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа, учебная и производственная практики, выполнение курсовой работы (курсовое проектирование) и другие виды учебных занятий.
Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых работ, индивидуальных заданий, подготовки докладов, конспектов, сообщений и рефератов, самостоятельного изучения отдельных дидактических единиц и т.д.
Консультации для обучающихся по очной форме предусматриваются в объеме 100 часов на учебную группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные).
Основная профессиональная образовательная программа по специальности 040401 «Социальная работа» базовой подготовки предусматривает изучение:
учебных циклов: ОГСЭ.00 - общего гуманитарного и социально-экономического; ЕН.00 - математического и общего естественнонаучного; П.00 - профессионального;
разделов: УП.00 -учебная практика; ПП.00- производственная практика (по профилю специальности); ПДП.00 - производственная практика (преддипломная); ГИА - государственная (итоговая) аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы) - ГИА.
Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный циклы состоят из дисциплин.
Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов (МДК). При освоении обучающимися профессиональных модулей проводится учебная практика.
Общеобразовательный цикл ОПОП СПО сформирован в соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах ОПОП СПО, формируемых на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (Письмо Минобрнауки России № 03-1180 от 29.05.2007 г.).
Нормативный срок освоения ОПОП при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования с получением среднего (полного) общего образования, увеличен на 52 недели (1 год) из расчета: теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) - 39 недель, промежуточная аттестация – 2 недели, каникулярное время – 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период.
Учебное время, отведенное на теоретическое обучение (1404 часов), распределено на изучение базовых и профильных учебных дисциплин общеобразовательного цикла. При этом на учебную дисциплину «Основы безопасности жизнедеятельности» отводится 70 часов (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2008 г. № 241).
В период обучения с юношами проводятся учебные сборы. Военные сборы проводятся в каникулярное время на предпоследнем курсе обучения.
В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку. Умения и знания, полученные студентами при освоении учебных дисциплин общеобразовательного цикла, углубляются и расширяются в процессе изучения учебных дисциплин таких циклов ОПОП СПО, как «Общий гуманитарный и социально-экономический», «Математический и общий естественнонаучный», а также отдельных учебных дисциплин и профессиональных модулей «Профессионального цикла».
Уровень и качество освоения студентами учебных дисциплин общеобразовательного цикла ОПОП СПО с получением среднего (полного) общего образования оценивается в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводится в пределах учебного времени, отведенного на соответствующую учебную дисциплину, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии.
Промежуточная аттестация проводятся в форме дифференцированных зачетов (ДЗ), зачетов (З), рейтинговой оценки (РО) и экзаменов (Э).
Дифференцированные зачеты и зачеты, выставление рейтинговой оценки проводятся за счет времени, отведенного на учебную дисциплину, экзамены – за счет времени, выделенного ОПОП ФГОС СПО на проведение промежуточной аттестации в период экзаменационной сессии.
Экзамены проводятся по русскому языку, математике и одной из профильных дисциплин общеобразовательного цикла – обществознанию. По русскому языку и математике экзамены проводятся в письменной форме во втором семестре, по обществознанию – в устной форме.
В целях расширения и углубления профессиональной подготовки, определяемой содержанием обязательной части ОПОП специальности, получения дополнительных умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника на региональном рынке труда организаций (предприятий) социальной сферы, а также создания возможностей для дальнейшего продолжения образования по программам высшего профессионального образования (бакалавриат), объем времени, отведенный ФГОС на вариативную часть циклов (864/576 час.) направлен на:
- увеличение объема времени, отведенного на дисциплины и модули обязательной части (320/214 час.);
- введение новых учебных дисциплин и междисциплинарных курсов в структуру ОПОП СПО (488/368 часов), в том числе.
Таблица 2 – Распределение часов вариативного цикла ОПОП СПО
Индекс
|
Наименование учебной дисциплины, междисциплинарного курса
|
Учебная нагрузка, час.
|
максимальная
|
обязательная
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
|
ОГСЭ.04
|
Русский язык и культура речи
|
94
|
68
|
ОГСЭ.05
|
Основы социологии и политологии
|
54
|
38
|
Математический и общий естественнонаучный цикл
|
ЕН.03
|
Экологические
основы природопользования
|
48
|
34
|
Профессиональный цикл
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
ОПД.09
|
Экономика организации
|
98
|
76
|
ОПД.10
|
Менеджмент
|
62
|
48
|
Профессиональные модули (МДК)
|
МДК.04.01
|
Основы социально-бытового обслуживания
|
78
|
64
|
МДК.04.02
|
Технология социальной работы в учреждениях социальной защиты
|
54
|
40
|
В Учебном плане учебные дисциплины и междисциплинарные курсы вариативной части циклов ОПОП специальности отмечены знаком «**».
Учебный план ОПОП специальности представлен в Приложении 2
4.3. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин, междисциплинарных курсов и профессиональных моделей
Образовательный процесс по реализации ОПОП специальности регламентируется Рабочими программами учебных дисциплины и междисциплинарных курсов; нормативными документами, определяющими место учебной дисциплины или междисциплинарного курса в подготовке специалиста; требованиями к знаниям, умениям и формируемым компетенциям в области определенной учебной дисциплины или междисциплинарного курса, содержание учебного материала и последовательность его изучения, способы проверки результатов обучения, перечень и содержание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса по учебной дисциплине и междисциплинарному курсу.
Рабочие программы сформированы по всем учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам, в том числе вариативного цикла.
Нормативно-методической базой и источниками для формирования Рабочих программ учебных дисциплин и междисциплинарных курсов явились Федеральный государственный образовательный стандарт СПО по специальности подготовки и Рабочий учебный план ОПОП специальности СПО базовой подготовки АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС».
Рабочие программы учебной дисциплины и междисциплинарных курсов разработаны преподавателем (коллективом преподавателей), ведущими данную дисциплину (МДК), в рамках утвержденной структуры (макета программы) и в соответствии с разъяснениями Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации
Ежегодно, до начала учебного года, в Рабочие программы вносятся изменения и дополнения с учетом развития науки, техники, культуры, технологий социальной работы, а также в случае изменения ФГОС СПО 040401 Социальная работа или Учебного плана специальности.
Аннотации Рабочих программ представлены в Приложении 3.
4.4. Условия проведения учебной и производственной практик
Практика является обязательным разделом ОПОП специальности, и представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся.
Предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная. В свою очередь, производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики. Учебная и производственная практика проводятся в целях освоения обучающимися профессиональных компетенций соответствующих видам профессиональной деятельности СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА.
Учебная практика реализовывается рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Учебные практики проводятся ведущими преподавателями учебного заведения в специализированных лабораториях института.
Производственная практика (по профилю специальности и преддипломная) проводится концентрированно в несколько периодов в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Организация и проведения всех видов практик, регламентируются Положением о прохождении учебной и производственной практики студентами АНОО ВПО «ИЭиУ МиСС» и соответствующими Рабочими программами практик. |
