Иностранный язык(ОДБ.01) 1. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
| Объем часов
| Максимальная учебная нагрузка (всего)
| 382
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
| 321
| в том числе:
|
| практические занятия
|
| Контрольные работы (текущий контроль)
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего)
| 61
| в том числе:
|
| изучение рекомендуемой литературы и открытых сетевых источников
выполнение дополнительных заданий на закрепление материала
подготовка материалов для выполнения аудиторных практических работ
выполнение комплексных творческих заданий (проектов)
анализ выполненных работ и составление отчетов
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
2.2. Содержание учебной дисциплины
Роль английского языка в мире. Страны изучаемого языка. Моя будущая
профессия. Необходимые навыки. Культура, национальные традиции.
Искусство. Традиции. Контроль. Страны, народы, история. Россия. Туризм,
краеведение. Туризм. Зарубежное путешествие. Описание. Описание
человека. Эмоции и чувства. Описание различных объектов.
Естественнонаучные знания. Физика. Химия. Оборудование, работа.
Фотооборудование. Система регистрации изображения. Свет в фотографии.
Инструкции, руководства. Работа с оборудованием. Фотообработка. История
фотографии. История и основы фотографии. Принципы фотографии.
Искусство. Понятие искусства. Современное искусство. Общественная жизнь.
Личные проблемы. Общественные проблемы. Средства массовой информации.
История СМИ. Телевидение. Научно-технический прогресс. Полезные
изобретения. Полезные открытия. Профессиональные навыки. Техника
фотографии. Виды фотографии.
Профессиональный рост, карьера. Поиск работы. Поступление на работу.
Поиск работы и написание резюме. Поиск работы. Написание резюме.
Обществознание(ОДБ.02)
1. Требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др. знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;
подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально- гуманитарного познания.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
| Объем часов
| Максимальная учебная нагрузка (всего)
| 176
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
| 117
| в том числе:
|
| лабораторные занятия
|
| практические занятия
|
| контрольные работы
|
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
| Самостоятельная работа обучающегося (всего)
| 59
| в том числе:
- выполнение домашнего задания;
- подготовка рефератов с использованием методических рекомендаций, оформление рефератов, подготовка к защите.
|
| Итоговая аттестация в форме зачета в первом семестре и экзамена во втором семестре.
|
2.2. Содержание учебной дисциплины Общество. Человек и экономика. Социальные отношения. Политика как общественное явление. Право. Человек в системе общественных отношений. Правовое регулирование общественных отношений.
Математика (ОДБ.03) 1. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
.выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
находить производные элементарных функций;
использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.
распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
как выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
как находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
как выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
как вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
как определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
как строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
как использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
как находить производные элементарных функций;
как использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
как применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
как вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
как решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
как использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
как изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
как составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.
как распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
как описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
как анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
как изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
как строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
как решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
как использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
как проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать в практической деятельности и повседневной жизни приобретенные знания, умения и навыки:
практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства. Описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков. Решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения. Построения и исследования простейших математических моделей. Исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур; вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства. |