Часть 2. Развитие системы поддержки талантливых детей
2.1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году.
Во исполнение федерального плана первоочередных действий по модернизации общего образования в 2012 году по выявлению и развитию одаренных детей в МБОУ «Акбулакская СОШ №3» сделано следующее:
Создана система нормативно-правовых документов для эффективной реализации процесса поддержки и выявления одаренных и высокомотивированных учащихся: утверждены программы, разработаны положения по проведению мероприятий с одаренными детьми, локальные акты, разработаны портфолио обучающихся и педагогов. Ежегодно пополняется банк достижений обучающихся.
В рамках реализации духовно-нравственного воспитания учащихся педагогами школы разработана и принята новая Программа «Патриотическое воспитание на 2012 – 2017 гг.», на основе которой в школе реализует свою деятельность система военно-патриотического воспитания.
Для достижения эффективности воспитательных результатов развития личности ребенка действует программа внеурочной деятельности учащихся начальной школы, основанная на взаимодействии с учреждениями дополнительного образования с учетом запросов социума, родительской общественности и интересов учащихся.
2.2. Нормативная база обеспечивающая реализацию инициативы
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании» с изменениями, внесенными Федеральными законами от 28 декабря 2010 г. № 428-ФЗ, от 29 декабря 2010 г. № 439-ФЗ, от 2 февраля 2011 г. № 2-ФЗ;
Федеральный закон от 06.10.2003г. № 131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;
«Концепции духовно–нравственного развития и воспитания личности гражданина России»;
Областная программа «Дети Оренбуржья на 2011-2013 годы»;
Концепция «Воспитание оренбуржца XXI века»;
Устав МБОУ «Акбулакская СОШ №3»;
Положение о школьном научном обществе учащихся «Пилигрим»;
Положение о школьном конкурсе «Лучшие из лучших»;
Положение о школьном военно-патриотическом клубе «Зарничка»;
Положение о школьном театре миниатюр «Этюд»;
Положение о школьном туристическом агентстве «Компас»;
Положение о Музее истории школы;
Положение о волонтерской организации школы «Добрые сердца»;
Программа школы «Милосердие»;
Программа школы «Одаренные дети»;
Программа школы «Духовно-нравственное воспитание школьников»;
Программа школы «Патриотическое воспитание на 2012-2017 гг.»;
План мероприятий по работе с одаренными и мотивированными детьми.
2.3. Финансовое обеспечение реализации инициативы.
Финансовое обеспечение президентской инициативы в области поддержки талантливых детей в 2012 году производилось за счёт средств федерального и муниципального бюджетов в рамках плана финансово-хозяйственной деятельности МБОУ «Акбулакская СОШ №3».
2.4. Информация о выполнения плана.
Во исполнение федерального плана первоочередных действий по модернизации общего образования в 2012 году по выявлению и развитию одаренных детей в МБОУ «Акбулакская СОШ №3» сделано следующее:
В старшем звене действует развернутая сеть творческих объединений по различным направлениям: театральная студия «Этюд», танцевальный ансамбль «Домино», вокальная группа «Серебряный голос», видеостудия «Синева», творческое объединение «Бисеринка», и т.д.
На базе МБОУ «Акбулакская СОШ №3» продолжает свою деятельность научное общество обучающихся старших классов «Пилигрим». В рамках своей деятельности в 2012 г. учащиеся стали победителями таких муниципальных конкурсов как Акция «Я гражданин России», этнографический фестиваль «Радуга» и т.д.
На совещаниях, школьных семинарах, методических оперативных совещаниях педагогами и администрацией школы производится регулярное изучение методических рекомендаций Министерства образования и науки Оренбургской области, отдела образования муниципального образования Акбулакский район, знакомство с опытом работы других регионов по организации взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей в рамках исполнения президентской инициативы.
Учащиеся школы приняли успешное участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, соревнованиях федерального, регионального и муниципального уровней в системе общего и дополнительного образования детей. Наиболее серьезным результатом развития конкурсного движения в 2012 году стала победа школы (3 место) во Всероссийском конкурсе «Лучшая школа России по организации профилактической работы по ДДТТ». Важным достижением школы является и победное участие ВПК «Зарничка» в муниципальном (1 место), зональном (1 место) и областном этапе военно-спортивных соревнований «Зарница-2012». Участники клуба также стали призерами (2 место) в областном конкурсе «Вахта памяти-2012». Система работы школы в области патриотического воспитания признана одной из лучших на региональном уровне.
Участники конкурсов и руководители, подготовившие победителей, получают материальное поощрение из стимулирующего фонда оплаты труда.
Ведется реестр одаренных и талантливых детей, а также диагностическая работа по их выявлению и развитию.
Организована активная работа по ведению индивидуальных маршрутов одаренных и мотивированных учащихся.
Вопросы о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части развития системы поддержки талантливых детей регулярно рассматриваются на педагогическом совете МБОУ «Акбулакская СОШ №3» и родительских всеобучах.
Развита система ученического управления ОУ, имеется модель ученического самоуправления «Детская галактика».
В местных СМИ, газете «Степные зори» и телевизионном канале ЮГ-Информ, в течение года неоднократно выходили статьи и репортажи об успешной реализации президентской инициативы в области работы школы с одаренными детьми (о деятельности волонтеров, ВПК «Зарница»).
Модернизирован сайт ОУ, где размещены материалы об успехах и результатах работы с одаренными детьми.
В 2012 году в школе 26 отличников 2-11 классов, 130 хорошистов, 7 победителей и 7 призеров муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников, 2 победителя и 4 призера олимпиады младших школьников.
2.5. Эффекты реализации основных направлений инициативы.
Проводимая работа по поддержке талантливых детей приносит определенные эффекты:
увеличилось количество участников, победителей и призеров Всероссийских, областных, муниципальных, региональных олимпиад, конкурсов, соревнований;
увеличилось количество направлений внеурочной деятельности;
расширился перечень проводимых школой мероприятий и конкурсов муниципального уровня для развития одаренных и талантливых детей;
увеличилось количество выпускников, принявших успешное участие в школьном конкурсе «Лучшие из лучших-2012».
2.6. Проблемные вопросы реализации инициативы.
Недостаточность финансовых ресурсов для укрепления и развития материально-технической базы по организации внеурочной деятельности.
Недостаточный уровень подготовки к олимпиадам учащихся, имеющих высокие учебные возможности.
Недостаточный уровень психолого-педагогического сопровождения работы с талантливыми детьми.
Недостаточный профессиональный уровень педагогов в части владения методиками выявления талантливых детей и технологиями работы с семьями одаренных детей, в т. ч. имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.
Отсутствие в школе достаточного уровня организации спортивно-оздоровительного направления среди учащихся среднего и старшего звена.
2.7. Задачи на следующий календарный год по реализации направления
Пополнение банка методических материалов, рекомендаций по организации взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей.
Увеличение количества участников и победителей областных предметных олимпиад, смотров, конкурсов, соревнований, форумов, фестивалей, чемпионатов и т.д.
Повышение квалификации работников школы в рамках внедрения ФГОС, повышение квалификации педагогов дополнительного образования ОУ (вожатые, воспитатели).
Материальное поощрение отличников учебы, медалистов, призеров областных предметных олимпиад, смотров и конкурсов.
Реализация мероприятий 2013 года по Программе «Одаренные дети на 2012-2016 годы» по направлению выявления и развития поддержки талантливых детей.
Развитие системы психолого-педагогического сопровождения работы с одаренными детьми.
Развитие системы методического сопровождения деятельности педагогов в области выявления и развития одаренных учащихся.
Курсовая подготовка педагогических кадров для работы с одаренными детьми.
2.8. Мониторинг реализации
3. Развитие системы поддержки талантливых детей
|
3.1.
|
Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на школьном этапе ее проведения
|
242 чел.
|
3.2
|
Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на муниципальном этапе ее проведения
|
47 чел.
|
3.3
|
Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на региональном этапе ее проведения
|
1 чел.
|
3.4
|
Общая численность участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения
|
0 чел.
|
3.5
|
Общая численность участников олимпиад школьников на всех этапах их проведения
|
290 чел.
|
3.6
|
Удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки одаренных детей и талантливой молодежи.
|
0 %
|
3.7
|
Численность обучающихся 8-11(12) классов общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах
|
20 чел.
|
3.8
|
Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору (не менее трех доступных предложений из разных областей знаний и сфер деятельности) получать доступные качественные услуги дополнительного образования.
|
68,34%
|
3.9
|
Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством (в т.ч. обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными помещениями студий и актовых залов)
|
35.1%
|
3.9.1
|
- помещениями студий
|
0 %
|
3.9.2
|
- помещениями актовых залов
|
35,1%
|
Часть 3. Совершенствование учительского корпуса
3.1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Приоритетным направлением деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Акбулакская средняя общеобразовательная школа № 3 Акбулакского района Оренбургской области» по совершенствованию учительского корпуса является создание условий для сохранения и развития кадрового потенциала образовательного учреждения с целью предоставления качественных образовательных услуг с учетом потребностей учащихся школы и их родителей (законных представителей) в условиях дальнейшей модернизации государственной образовательной политики.
Определены следующие задачи, реализация которых продолжалась в 2012 году:
обеспечение кадровых потребностей школы;
повышение статуса и социальная поддержка педагогических работников;
повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;
развитие системы выявления, изучения, обобщения и распространения (диссеминации) позитивных образцов и результатов инновационной деятельности руководящих и педагогических работников для обеспечения достижения системных положительных эффектов в образовании.
3.2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» (зарегистрирован Минюстом России 26.04.2010 г., регистрационный № 16999);
Региональная программа «Педагогические кадры Оренбуржья на 2009-2015 годы» (утверждена Коллегией министерства образования Оренбургской области, № 4 от 19.12.2008 г.);
Муниципальная программа «Педагогические кадры Акбулакского района на 2009-2015 годы» (утверждена Советом РОО, № 23 от 20.03.2009 г.);
Программа «Педагогические кадры МБОУ «Акбулакская СОШ №3» на 2009-2015 годы» (утверждена педагогическим советом школы, протокол № 1 от 30.08.2009 г.);
Региональная программа «Диссеминация инновационного опыта в системе образования Оренбургской области на 2010-2015 годы» (утверждена Коллегией министерства образования Оренбургской области, 23.10.2009 г.);
Муниципальная программа «Диссеминация инновационного опыта в системе образования Акбулакского района на 2010-2015 годы» (утверждена Советом РОО, № 2 от 19.03.2010 г.);
Программа «Диссеминация инновационного опыта в МБОУ «Акбулакская СОШ №3» на 2009-2015 годы» (утверждена педагогическим советом школы, протокол № 1 от 30.08.2010 г.);
Приказ районного отдела образования администрации муниципального образования Акбулакский район от 02.11.2012 г. № 01/08-594 «Об организации методической работы»;
Приказ ОУ от 06.11.2012 г. № 01/08-209 «Об организации методической работы».
3.3. Финансовое обеспечение реализации направления
На прохождение курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических кадров было потрачено в 2012 году 104714 (сто четыре тысячи семьсот четырнадцать) рублей, что на 45814 рублей больше, чем в 2011 году.
3.4. Информация о выполнении плана по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2012 году
На конец 2012 года в школе работает 56 педагогических работников, из них 46 учителей, 5 воспитателей и 5 руководящих работников.
Высшее образование имеют 41 учителя (89%), среднее специальное образование – 4 учителя (9%), 1 учитель (2%) заканчивает обучение в ФГБОУ ВПО «ОГПУ» по специальности «Учитель математики».
Имеют квалификационные категории:
высшую – 7 (15%);
первую – 24 (52%);
вторую – 5 (11%)
Количество учителей пенсионного возраста – 8 (17%).
Из 5 воспитателей 1 имеет высшее образование (20%), 3 – среднее специальное образование (60%), 1 (20%) заканчивает обучение в ВУЗе, 4 воспитателя имеют первую квалификационную категорию (80%).
Административный персонал школы имеет высшее педагогическое образование. Директор школы, заместители директора по УВР и ВР прошли профессиональную переподготовку по специальности «Менеджмент организации», заместитель директора по ИКТ получает второе высшее образование в ФГБОУ ВПО «ОГПУ» по данной специальности. Заместитель директора по ВР в 2012 году прошел курсы повышения квалификации по проблеме «Управление в сфере образования» в ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» г. Челябинска.
Высшие квалификационные категории имеют директор школы, заместители директора по УВР и ВР, первые квалификационные категории – заместитель директора по ИКТ и по УВР в начальных классах.
В программе «Педагогические кадры МБОУ «Акбулакская СОШ №3», «Диссеминация инновационного опыта в МБОУ «Акбулакская СОШ №3» определены следующие задачи, реализуемые в 2012 году:
обеспечить ОУ педагогическими кадрами;
укрепить кадровый потенциал, повысить социальный статус работников школы;
создать гибкую систему повышения квалификации и переподготовку педагогических кадров;
отработать модель диссеминации, обеспечивающую освоение руководящими и педагогическими работниками современных образовательных ресурсов.
Укомплектованность кадрами Акбулакской СОШ №3 составляет 100%. В 2012 году в школе работает 2 молодых специалиста.
Важным направлением в работе образовательного учреждения является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на квалификационные категории.
В 2012 году 10 педагогов прошли аттестацию в новой форме, в результате которой присвоена соответствующая квалификационная категория, из них 1 учитель повысил квалификационную категорию с первой на высшую, 8 – подтвердили 1 квалификационную категорию, 1 – получил первую квалификационную категорию впервые.
За 2012 год 25 членов педагогического коллектива прошли обучение на 35 курсах по следующим направлениям:
аттестационные курсы к аттестации на 1 категорию – 5 чел.;
аттестационные курсы на высшую категорию – 1 чел.;
курсы руководителей РМО – 5 чел.;
проблемные курсы по ФГОС НОО – 3 чел.;
проблемные курсы по ОРКСЭ – 2 чел.;
проблемные курсы по использованию ЭОР – 8 чел.;
проблемные курсы по использованию ИКТ – 3 че.;
проблемные курсы по работе в защищенной корпоративной сети – 1 чел.;
проблемные курсы по дистанционному обучению детей-инвалидов – 6 чел.;
проблемные курсы «Управление в образовании» - 1 чел.
Обучение проходило на базе ИПК и ППРО ОГПУ, РЦРО, Оренбургского педагогического колледжа им. Н.К. Калугина, Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.
Действующая форма повышения квалификации педагогических кадров оказывает большое влияние на рост профессионального мастерства педагогов. Этому способствует и их участие в работе районных методических объединений учителей – предметников, районных творческих группах. Так, 6 педагогов являются руководителями районных методических объединений учителей начальных классов, учителей физики, математики, биологии, преподавателей – организаторов ОБЖ и преподавателей ОРКСЭ. 14 педагогов в составах творческих групп совместно с коллегами из других ОУ обсуждают актуальные вопросы современного образования, разрабатывают методические рекомендации, организуют семинары и мастер – классы. Заместитель директора по ВР является руководителем районного центра поддержки и научно-методического сопровождения деятельности классных руководителей.
Использование накопленного инновационного потенциала лучших педагогических работников было организовано в соответствии со школьной программой «Диссеминация инновационного опыта МБОУ «Акбулакская СОШ №3 на 2009-2015 годы».
Опытом работы по актуальным вопросам образования педагоги школы делились с коллегами всего района. Так, за 2012 год на базе школы прошло 5 районных семинаров с проведением открытых уроков, мастер-классов:
районный семинар – совещание заместителей директоров по УВР «Первые итоги реализации проекта «Формирование муниципальной системы мониторинга освоения выпускниками третьей ступени общеобразовательных программ»;
районный семинар заместителей директоров по ВР «Организация взаимодействия заместителей директоров по ВР, классных руководителей, психологов, социальных педагогов, родителей и социума в вопросах правонарушений в подростковой среде»;
районный семинар учителей русского языка и литературы «Использование художественного текста на уроках русского языка и литературы в условиях языкового нравственного развития учащихся»;
районный семинар учителей физической культуры «Организация лыжной подготовки»;
районный семинар учителей, преподающих курс ОРКСЭ «Первые результаты введения курса ОРКСЭ»;
консультация для учителей биологии Акбулакского района «Оказание методической помощи учителям биологии по подготовке учащихся к ЕГЭ».
Педагогические и руководящие работники школы принимают активное участие в работе районных семинаров на базе других ОУ. За 2012 год 23 педагога приняли участие в работе семинаров, распространяя опыт своей работы по различным направлениям образовательного процесса.
В целях совершенствования и развития системы диссеминации инновационного опыта, продвижения образцов и продуктов этой деятельности в педагогической среде в ОУ ведется работа по созданию электронного банка методических материалов педагогов. Методические разработки размещаются как на сайте школы www.akbulaksosh3.ru, так и на других образовательных сайтах:
Всероссийский интернет – педсовет http//pedsovet.org;
Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений «Менеджер образования» http://www.menobr.ru;
Учебный портал по использованию ЭОР в образовательной деятельности http://eor.it.ru;
Электронные образовательные ресурсы, http://eorhelp.ru;
Социальная сеть работников образования, http://nsportal.ru;
Учительский портал, http://www.uchportal.ru;
Интернет – портал ProШколу. http://www.proshkolu.ru;
Всероссийский интернет – портал для школьников, педагогов и родителей Минобр.орг, http://minobr.org;
Мир биологии, http://mirbiologii.ru;
Открытый класс, http://www.openclass.ru;
Завуч.Инфо, www.zavuch.info;
Все конкурсы, http://vsekonkursy.ru;
Сайт ИПКиППРО http://www.bank.orenipk.ru/opit.htm
Мировое сообщество «Глобальная сеть творческих учителей» Innovative Teachers NETWORK, http://www.it-n.ru;
Интернет-площадка центра педагогических технологий им. К.Д. Ушинского «Новое образование», http://piram.umi.ru.
Свое мнение по самым разнообразным вопросам современного образования педагоги высказывают, принимая участие в вебинарах «Информационно-образовательная среда образовательного учреждения: требования нового стандарта», «Мониторинг духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников», «Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников по ФГОС общего образования».
Представляя эффективный опыт работы, педагоги школы принимают участие в конкурсах профессионального мастерства.
Так, в 2012 году педагоги школы приняли результативное участие в профессиональных конкурсах различного уровня:
конкурс учебно-методических разработок педагогических работников общеобразовательных учреждений Акбулакского района «Современный урок – 2012», победитель;
районный конкурс профессионального мастерства среди учителей физической культуры, тренеров – преподавателей и преподавателей – организаторов ОБЖ «Мастер педагогического труда», победитель в номинации «Преподаватель – организатор ОБЖ»;
районный этап областного конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеурочным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы», победитель;
районный этап VII всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок», 1 место, 3 место;
районный конкурс «Лидер в образовании – 2012», 1 место;
районный конкурс среди педагогов «Мое Оренбуржье», победитель;
районный этап областного конкурса «Классный руководитель: личность и профессионал», 2 победителя.
1 педагог школы стал участником конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в 2012 году.
Акбулакская СОШ №3, являясь пилотной площадкой для 4 образовательных учреждений района, представляет опыт работы в вопросах организации учебно-воспитательного процесса, совершенствования педагогического мастерства, формирования педагогической компетентности. В 2012 году на базе школы продолжался эксперимент по введению Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
3.5. Эффекты реализации направления в 2012 году
100% укомплектованность школы педагогическими кадрами;
своевременное прохождение курсовой подготовки и повышения квалификации педагогическими работниками;
повышение квалификационных категорий педагогических работников;
распространение опыта педагогов, имеющих стабильно высокие результаты профессиональной деятельности.
3.6. Проблемные вопросы реализации направления
незаинтересованность отдельных педагогических работников в повышении квалификации, отсутствие потенциала инновационной деятельности;
нежелание педагогов принимать участие в мероприятиях по распространению собственного опыта работы;
недостаточная разработка системы дистанционного повышения квалификации педагогических работников;
«старение» педагогических кадров.
3.7. Задачи на следующий календарный год по реализации направления
проведение аттестации педагогов в соответствии с новым порядком аттестации;
разработка и апробация системы дистанционного повышения квалификации педагогических работников;
вовлечение педагогов в процесс инновационной деятельности образовательного учреждения;
формирование и обучение кадрового резерва.
|
