Скачать 0.6 Mb.
|
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 9.1. Примерная тематика рефератов
9.2. Примерные вопросы, для оценки качества освоения дисциплины на зачете 1. Значение строительных материалов. Сырьевая база. 2. Общая классификация строительных материалов и изделий. 3. Нормирование свойств строительных материалов. 4. Местные материалы. Взаимозаменяемые материалы. Понятие технико – экономической эффективности применения строительных материалов. 5. Состав и структура строительных материалов. Зависимость свойств строительных материалов от их состава и структуры. 6. Классификация основных строительных материалов по назначению и применению. 7. Свойства строительных материалов по отношению к водяной и паровой среде. 8. Прочность, твердость, истираемость строительных материалов. 9. Теплофизические свойства строительных материалов. 10. Химические, биологические свойства строительных материалов 11. Морозостойкость строительных материалов 12. Понятие о водопоглощение. Водопоглощение по массе и объему. Связь между ними. 13. Механические свойства строительных материалов (прочность и предел прочности, упругость, пластичность, хрупкость). Их зависимость от состава, строения и условий эксплуатации. 14. Долговечность строительных материалов. Общие понятия. 15. Какие существуют методы оценки для определения структуры материалов на микроуровне? 16. Каковы числовые значения и размерности истинной и средней плотности, пористости, коэффициента плотности, теплопроводности и теплоемкости для тяжелого и ячеистого бетона, керамического материала и древесины? 17. Каковы числовые значения прочности при сжатии, изгибе и растяжении с указанием размерности для тяжелого и ячеистого бетона, керамического кирпича и древесины? 18. Формы образцов и схемы испытаний используются для определения прочности при сжатии, изгибе, растяжении? 19. Как можно моделировать механические свойства материалов? 20. Укажите основные породообразующие минералы. 21. Назовите три группы горных пород по условиям их образования. 22. Какие горные породы используются для производства строительных материалов, например вяжущих, бетонов, растворов? 23. Как добывают и обрабатывают природный камень? 24. Какие виды природных каменных материалов применяются в строительстве? 25. Где применяются плотные природные каменные материалы и где пористые? 26. Как предохранять каменные материалы в сооружениях от разрушения?. 27. Положительные и отрицательные свойства древесины как строительного материала. 28. Назовите основные элементы макро и микроструктуры древесины. 29. Формы связи воды в древесине, равновесная влажность, влияние влажности на свойства древесины. 30. Объясните особенности механических свойств древесины с позиции теории композиционных материалов. 31. Основные пороки древесины и их влияние на прочность древесины. 32. Методы защиты древесины от гниения и горения. 33. Способы повышения водостойкости и огнестойкости древесины. 34. В чем заключаются положительные стороны и недостатки полусухого и пластичного производства керамических изделий? 35. Какие температурные изделия могут выдерживать керамические изделия? 36. Из каких глин изготавливают фарфор, полуфарфор и фаянс и как отличаются их свойства? 37. Почему стеновые изделия изготавливаются с большим количеством пустот и пор? 38. Назовите основные параметры и свойства обычного кирпича. 39. Сравните по химическому составу и структуре гипсовые вяжущие β – модификации и α – модификации и чем отличаются у них свойства? 40. Сравните гидравлическую и воздушную извести по составу и свойствам, определяющим области применения. 41. Минеральный состав портландцемента. Как влияют основные минералы на свойства конечного продукта на всех стадиях гидратационного процесса. 42. Как влияет структура цементного камня на прочность, морозостойкость, усадку и ползучесть? 43. Различие понятий марка и активность цемента. Как определяется марка цемента? 44. Кратко о пластифицирующем, гидрофобном и сульфатостойком портландцементе. 45. Методы первичной защиты от коррозии цементного камня при воздействии различных агрессивных сред. 45. Реология бетонных смесей. Классификация бетонных смесей по показателям удобоукладываемости. 46. Применение пластификаторов для бетонных смесей. 47. Основной закон прочности бетона. Его физический смысл и математическое выражение. 48. Эффективность применения легких бетонов. 49. Класс прочности и марка бетона. Общие понятия и отличия. 50. Для каких целей предназначены строительные растворы? 51. Назовите составы строительных растворов? 52. Основные свойства строительных растворов. 53. Что такое смешанные растворы? 54. В чем прогрессивность применения сухих смесей? 55. Особенности строения теплоизоляционных материалов, их классификация. 56. Неорганические теплоизоляционные материалы. Их преимущества перед органическими и недостатки. 57. Органические теплоизоляционные материалы. 58. Понятие о теплопроводности. Коэффициент теплопроводности и его связь со структурой материала и воздействием окружающей среды. 59. Какие наиболее эффективные теплоизоляционные материалы? 60. Современные теплоизоляционные материалы. 60. Как получают битумы и дегти? 61. По каким показателям определяют марку битума? 62. Структура битума 63. Основные свойства битумов 64. Назовите составы асфальтобетона и асфальтового раствора. 65. Где применяют черные органические вяжущие? 66. Современные кровельные, гидроизоляционные и антикоррозионные материалы на основе битумов. |
Рабочая программа учебной дисциплины «Строительные материалы» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной формы... | 1. Цель и задачи изучения дисциплины (учебного курса) В. 3 «Строительные материалы при усилении, восстановлении и реконструкции зданий и сооружений» | ||
Рабочая программа дисциплины «строительные материалы» Закона «О техническом регулировании». Этот закон считает приоритетным обеспечение безопасности жизни и здоровья людей при достаточной... | Рабочая программа дисциплины «строительные материалы» Закона «О техническом регулировании». Этот закон считает приоритетным обеспечение безопасности жизни и здоровья людей при достаточной... | ||
Рабочая программа дисциплины «Архитектурно-строительные конструкции» Целью данного курса является то, что с помощью данного предмета «Архитектурно-строительные конструкции» формируется у будущего специалиста... | Рабочая программа Дисциплины в 02 «Машины и оборудование непрерывного... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом -высшего профессионального образования и... | ||
Композиционные материалы Будет максимальное использование отходов различных производств, отработавших изделий, местного и домашнего мусора. Строительные материалы... | Композиционные материалы Будет максимальное использование отходов различных производств, отработавших изделий, местного и домашнего мусора. Строительные материалы... | ||
Рабочая программа учебной дисциплины сд. 02 Строительные конструкции для специальности Рабочая программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом | Системы технологий промышленности. Строительные материалы Основные виды строительных материалов, их классификация и применения в строительстве | ||
Рабочая учебная программа по дисциплине «машины непрерывного транспорта... Разработана на основании примерной учебной программы данной дисциплины, составленной в соответствии с государственными требованиями... | Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Материалы для организации самостоятельной работы студентов | Рабочая программа дисциплины «Дорожные и строительные машины» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Рабочая программа дисциплины «Строительные машины в мосто- и тоннелестроении» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Методические рекомендации преподавателю по дисциплине «Функциональные... На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов с порядком ее изучения, раскрыть место и роль дисциплины... |