Скачать 0.7 Mb.
|
1. 3. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»1.3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка. Оборудование учебного кабинета: рабочее место преподавателя, рабочие места обучающихся, , грамматические и страноведческие таблицы, плакаты профессиональной направленности. Технические средства обучения: ноутбук и проекционное оборудование, интерактивная доска, магнитофон, телевизор. 1.3.2. Информационное обеспечение обученияПеречень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. 2Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. Дополнительные источники: 3. Богацкий. И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс. Москва. Логос. 2008. 4. Бжиская Ю.В. Английский язык для строительных специальностей. Практикум. Ростов-на-Дону. Феникс. 2008 5. English for engineering. Oxford.2007. 6. Michael Vince. English Grammar and Vocabulary. Macmillan.2007. 7.First Certificate Masterclass. Workbook. Oxford. 2007. 8.First Certificate Masterclass. Student’s book. Oxford. 2007. 9.Большой англо-русский политехнический словарь под редакцией М.В.Якимова. СПб. 2008. 10.Мюллер В.К. Англо-русский словарь. ООО «Дом Славянской книги». 2010. 11.Романов Д.А. Большой современный англо-русский русско-английский словарь-справочник:80000 слов и выражений – Москва: Издательство «БАО-ПРЕСС». 2008 Интернет-ресурсы:
3. Каталог образовательных Интернет-ресурсов http://www.edu.ru 1.4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДисциплиныКонтроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
2. Методические указания по изучению учебного материалаДанные методические указания рассчитаны на интенсивное воспроизводство раннее полученных знаний иностранного языка и обращены к практическому освоению на занятиях деловой лексики, профессиональных терминов и понятий, а также предусматривают овладение сведениями и понятиями, учитывающих специфику стран изучаемого языка и местные региональные особенности. Студенты овладевают профессиональной лексикой, фразеологическими оборотами и терминами, необходимыми для профессионального общения, чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности (инструкции, каталоги, рекламные проспекты, спецификации и т.д.). Раздел 1 Вводно-коррективный курс. Тема 1.1 Правила чтения. Студент должен: Иметь представление:
Знать:
Уметь:
При изучении темы надо понимать, что без знаний правил чтения, транскрипции, типов слогов невозможной будет правильно читать и говорить. Поэтому необходимо знать правила чтения. Например: ee [i:] meet, ea [i:] meat, oo [u:] book, ar [a:] farm, or [o:] corn, th [] three.[1] Вопросы для самопроверки: 1 Что такое фонетическая транскрипция? 2 Назовите типы слогов 3 Назовите примеры чтения буквосочетаний 1. Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 7-21 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с. 15 Тема 1.2. Глаголы “To be”, “To have”. Общие, специальные и другие типы вопросов. Студент должен: Иметь представление: - об использовании глаголов “To be”, “To have”; - об основных типах вопросов. Знать: - утвердительную, вопросительную, отрицательную формы глаголов “To be”, “To have”; - спряжение глаголов “To be”, “To have”; - порядок слов в специальных вопросах. Уметь: - правильно использовать глаголы “To be”, “To have” в предложениях; - использовать все виды вопросов. При освоении данной темы необходимо хорошо изучить сопряжение глаголов “To be”, “To have”, их утвердительную, вопросительную и отрицательную формы. Обратить внимание на порядок слов в вопросительных предложениях. Например: I am a student – утвердит. форма; Am I a student? – вопросит. форма. Вопросы для самопроверки: 1 Проспрягайте глаголы “To be”, “To have” 2 Охарактеризуйте основные типы вопросов 3 Что такое специальный вопрос? 1.Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 33, 90 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с.5, 22-23 Тема 1.3 Множественное число существительных. Оборот “There is/are”. Студент должен: Иметь представление: - об образовании множественного числа существительных; - об обороте “There is/are”. Знать: - как образуются множественное число существительных, исключения; - как читаются окончания во множественном числе; - для чего служит оборот “There is/are”. Уметь: - правильно образовывать множественное число существительных; - правильно читать окончания; - правильно переводить предложения с оборотом “There is/are”. При освоении данной темы необходимо хорошо заполнить, в каких случаях при образовании множественного числа существительных используются окончание s, или es, Например: a book – books, a day – days, a table – tables, a glass – glasses, a dish - dishes. Необходимо изучить исключения. Например: a man – men, a child – children, a mouse – mice. При освоения оборота “There is/are” надо знать его времена и вопросительную форму. There is/are (настоящее вр.), there was/were (прошедшее вр.), there will be (будущее вр.). Вопросительная форма: is/are there (настоящее вр.), was/were there (прошедшее вр.), will be there (будущее вр.). Вопросы для самопроверки: 1 Как образуется множественное число существительных? 2 Дайте примеры исключений при образовании множественного числа существительных 3 Образуйте вопросительную, отрицательную формы оборота “There is/are” 1.Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 47, 64 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с.8 3. Богацкий. И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс. Москва. Логос. 2008. с.23 Раздел 2 Развивающий курсТема 2.1 Прилагательные. Наречия. Местоимения. Студент должен: Иметь представление: - об образовании прилагательных, наречий; - о типах местоимений. Знать: - образование степеней прилагательных и наречий; - личные, притяжательные, указательные местоимения. Уметь: - правильно образовывать сравнительную и превосходную степени прилагательных и наречий; - правильно употреблять местоимения в предложениях. При изучении этой темы необходимо запомнить, что слова, обозначающие мужчин (man, boy, son, husband, king) относятся к мужскому роду и заменяются местоимением he (он), относящимся к мужскому роду (единственного числа): He is a boy. He is a son. He is a king. Слова, обозначающие женщин (girl, woman, daughter, queen) относится к женскому роду, и заменяются местоимением she (она), относящимся к женскому роду (единственного числа): She is a girl. She is a daughter. She is a queen. Слова, обозначающие вещи (table, chair, book, clock) относятся к среднему роду, и заменяются местоимением it, относящимся к среднему роду (единственного числа): It is a book. It is a picture. It is an apple. Местоимение they (они) относится ко всем трем родам (множественного числа): They are boys. They are daughters. They are apples.
Степени сравнения прилагательных и наречий образуются с помощью суффикса – er (сравнительная), - est (превосходная), например: long – longer – the longest. Многосложные прилагательные и наречия образуют формы сравнения при помощи слов more, the most, например: difficult – more difficult – the most difficult. Исключения: good – better – the best, bad – worse – the worst, little – less – the least, many (much) – more – the most. Вопросы для самоконтроля. 1 Как образуются формы сравнения прилагательных и наречий? 2 Назовите прилагательные и наречия, которые образуют формы сравнения не по основному правилу 3 Назовите личные местоимения 4 Назовите формы притяжательных местоимений 1.Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 77, 24 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с. 4, 12 3. Богацкий. И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс. Москва. Логос. 2008. с. 53, 105 Тема 2.2. Модальные глаголы Студент должен: Иметь представление: - о видах модальных глаголов и их эквивалентах; Знать: - вопросительные и отрицательные формы модальных глаголов и их эквиваленты; -особенности модальных глаголов; Уметь: -правильно употребить в предложении ту или иную форму модального глагола; При усвоении этой темы необходимо знать, что в английском языке есть группа глаголов, которые выражают не действие, а только отношение к ним со стороны говорящего. Они называются модальными. Особенностями модальных глаголов являются следующие: у них, как правило, нет инфинитива; нет суффикса -s в 3-м лице единственного числа настоящего времени; у некоторых глаголов нет форм прошедшего и будущего времен; после всех модальных глаголов, кроме ought; to have; to be инфинитив смыслового глагола употребляется без частицы to; вопросительные и отрицательные формы предложений с модальными глаголами строятся без вспомогательных глаголов, за исключением глагола to have. Can Глагол имеет следующие формы: can - настоящее время (могу, может и т.д.); could- прошедшее время (мог, могла, могли); could - сослагательное наклонение (мог бы, могли бы и т.д.). Глагол can может выражать: а) способность, умение, например:
Это значение can может быть выражено синонимическим словосочетанием to be able to, которое употребляется во всех временах, например:
б) возможность, создаваемую обстоятельствами, например:
в) разрешение (запрещение — в отрицательных предложениях), например:
May Глагол may имеет следующие формы: may - настоящее время (могу, может и т.д.); might - прошедшее время (мог, могли и т.д.); might - сослагательное наклонение (мог бы, могли бы и т.д.). Глагол may может выражать: а) разрешение, например:
В значении разрешения может употребляться эквивалент глагола may - to be allowed to, имеющий грамматические формы настоящего, будущего и прошедшего времени, например:
б) возможность, создаваемую обстоятельствами, например:
в) предположение, основанное на неуверенности, например:
Must Модальный глагол must имеет только одну форму, выражающую настоящее время. Глагол must может выражать: а) Обязанность, долг, необходимость, например:
б) запрещение, например:
в) настойчивый совет, например:
Эквиваленты глагола must To have (to) В модальном значении глагол to have употребляется во всех видо-временных формах и выражает долженствование или вынужденную необходимость, например:
To be (to) Как модальный глагол to be употребляется в двух формах: Present и Past Indefinite и выражает обычно предварительную договоренность или официальное распоряжение (приказ, указание), например:
Ought (to) Модальный глагол ought имеет только одну форму. Он употребляется для выражения морального долга, необходимости, совета. Например:
Should Как модальный глагол should имеет только одну форму. Он обычно выражает обязательность. Это значение может ослабляться до выражения желательности действия, совета или рекомендации. Например:
Сочетание глагола should с перфектным инфинитивом обозначает либо действие, которое требовалось и, казалось бы, должно было состояться, но не состоялось (в утвердительных предложениях); либо действие, которое не требовалось, не должно было состояться, но состоялось (в отрицательных предложениях).[1] Например:
Вопросы для самоконтроля. 1 Какие модальные глаголы есть в английском языке и что они выражают? 2 Назовите эквиваленты модальных глаголов 3 В каких временах употребляются модальные глаголы? 4 Назовите особенности модальных глаголов 1.Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 140 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с.12 3. Богацкий. И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс. Москва. Логос. 2008. с. 133 2.3. Видовременные формы английского глагола. Студент должен: Иметь представление: - о временах английского глагола; - о видах английского глагола. Знать: - как образуются времена английского глагола; - отличительные признаки видов английского глагола; Уметь: - правильно образовывать времена английского глагола; - правильно основные признаки видов английского глагола; - правильно переводить предложения на родной язык. При освоении данной темы необходимо знать, что отличительной чертой английского глагола является его развитая система видовременных форм, которая складывается из: — трех времен - настоящего (the Present), прошедшего (the Past) и будущего (the Future); — трех видов - неопределенного (Indefinite), представляющего действие в самом общем виде; длительного или продолженного (Continuous), представляющего действие в его развитии в указанный момент; совершенного (Perfect), представляющего действие в завершенном виде и соотнесенного с указанным моментом.[1] Глагол в действительном залоге
Вопросы для самоконтроля. 1 Какие видовременные формы английского глагола вы знаете? 2 Назовите признаки, по которым можно определить виды английского глагола 3 Назовите, какое действие обозначает группа Indefinite 4 Назовите, какое действие обозначает группа Continuous 5 Назовите, какое действие обозначает группа Perfect 1.Агабекян И.П. Английский язык. Ростов-на-Дону. Феникс. 2010. с. 106 2.Восковская А.С., Карпова Т.А. Английский язык для средних специальных учебных заведений. Ростов. Феникс. 2008. с.321 3. Богацкий. И.С., Дюканова Н.М. Бизнес – курс. Москва. Логос. 2008. с. 137, 164, 197, 221, 252 Раздел 3 Профессиональный модуль Тема 3.1 Перевод профессионально-ориентированных текстов. Студент должен: Иметь представление: - о видах научно-технического перевода, - о рабочих источниках информации. Знать: - способы чтения и перевода научно-технической литературы; Уметь: - правильно использовать знания в области грамматики и лексики; - прочесть и понять небольшой текст по специальности. Для правильного перевода профессионально-ориентированных текстов необходимо хорошо изучить грамматические темы, данные выше. При первом прочтении текста необходимо уточнить значение незнакомых слов, употребляемых в текстах независимо от конкретной темы. Наиболее полную информацию можно получить в специальных словарях. Вопросы для самоконтроля. 1 С чего начинается перевод технической литературы? 2 Какими словарями необходимо пользоваться? Электронная библиотека технической литературы http://www.oglibrary.ru/ Тема 3.2. Техника перевода со словарем. Студент должен: Иметь представление: - о необходимости пользования словарем при переводе технических текстов. Знать: - типы словарей; - способы перевода технических терминов. Уметь: - прочитать и понять текст профессиональной направленности со словарем. При первом чтении важно понять общий смысл текста, определить область знаний, к которой относится тема оригинала, выписать все незнакомые слова в столбик с тем, чтобы рядом внести возможный перевод каждого слова. Если есть фразеологизмы надо воспользоваться специальным словарем. Вопросы для самоконтроля. 1 Что необходимо сделать при первом прочтении текста? 2 Какими типами словарей необходимо пользоваться при переводе технического текста? Электронная библиотека технической литературы http://www.oglibrary.ru/ 3. Задания для выполнения контрольной работы. Вариант 0
a) is b) are c) am d) were
a) is b) was c) will be d) were
Mr. Smith stayed at his office very late because he…a lot of work.
1) The sky is dark. It…rain soon.
2) The lights are on. They…be at home.
3) You…to come here again. a) must b) should c)have 5. Выберите нужное местоимении 1) I invited my friend to…place. a) me b) his c) my d) mine 2) It’s easy, you can do it…. a) you b) your c) yours
6. Выберите правильную форму существительного: 1) The…comes every morning. а) postman b) postmen 2) How many…high is this house? a) feet b) foot 7. Выберите нужное по смыслу слово: 1) We have…bread, please, go and buy some. a) much b) many c) little d) few 2) I have…time, I can wait. a) little b) a plenty of c) many d) few 8.Укажите предложение, в котором числительное является порядковым: a) There are 300 pages in the book. b) He was born in 1980. c) School year begins on the 1st of September.
9.Из следующей группы слов отметьте то, которое не имеет к остальным никакого отношения:
10.Укажите правильный артикль 1) He was born in…small Russian town. a) a b) an c) the d) - 2) … Petrovs are our neighbours. a) a b) an c) the d) - 3) … ice-cream is made of milk and sugar. a) a b) an c) the d) – 11. Прочитайте и письменно переведите текст: |
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Методические указания предназначены для студентов заочного отделения специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений... | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Методические указания составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи», которая является... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... | Правила оформления текстовых документов методические указания специальность... Правила оформления текстовых документов [Текст]: Методические указания по оформлению текстовых документов. Специальности 270802 Строительство... | ||
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Технология и организация строительного производства» предназначена для реализации государственного требования к минимуму содержания... | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | ||
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | ||
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Автор: Ерофеев Н. П. – преподаватель гбоу спо «Салаватский индустриальный колледж» | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | ||
Рабочая программа по дисциплине Иностранный язык(немецкий) по специальности... ... | План для самостоятельной работы по специальности спо 270802 «Строительство... Спо 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». «Архитектура и строительство» (в соответствии с фгос) | ||
Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... | ||
Учебно-методический комплекс «Внеаудиторная самостоятельная работа... Методические рекомендации разработаны на основании фгос по специальности по 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,... | План для самостоятельной работы Спо 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». «Архитектура и строительство» (в соответствии с фгос) |