Доклад директора боу оо спо «Омкпт»
Скачать 0.69 Mb.
|
| методы мониторинга: - опросные методы, позволяющие получить информацию о развитии субъектов образовательного процесса на основании письменных или устных ответов на предложенные вопросы; - тестирование, позволяющее собирать объективные данные об уровне развития педагогических процессов и степени выраженности психического развития субъектов образования; - диагностика усвоения и качества знаний и анализ результатов учебной деятельности, позволяющие оценить динамику успеваемости обучающихся. По итогам педагогического мониторинга проводится оперативная коррекция. Педагогический мониторинг учебных результатов в колледже осуществляется за счет контрольных (срезовых) работ, контрольных недель, промежуточной аттестации, курсовых работ, итоговой государственной аттестации. Контрольные недели проводятся ежегодно в ноябре, марте, мае месяце. В колледже реализуются мероприятия, ориентированные на повышение результатов обучения: 1. Анализ деятельности на уровне индивидуальной педагогической системы и на уровне структурного подразделения. Выявление основных причин, понижающих показатели качества, коррекция деятельности. 2. Совершенствование методов преподавания, их актуализация с учетом реальных условий. 3. Реализация кадровой политики, позволившей отказаться от услуг педагогов-совместителей. 4. Административный контроль за посещаемостью занятий, качеством их проведения. 5. Взаимодействие классных руководителей и кураторов групп с преподавателями и родителями с целью обеспечения посещения занятий, и соответственно – повышению успеваемости. 6. Внедрение механизма контроля за успеваемостью со стороны классных руководителей. Промежуточная аттестация студентов проводится 2 раза в год в конце каждого семестра, что соответствует учебным планам по специальностям и профессиям. Организация промежуточной аттестации студентов осуществляется на основании соответствующих документов системы менеджмента качества (СМК). Существующая в колледже система промежуточного контроля позволяет качественно решать учебные задачи. Анализ результатов промежуточной аттестации студентов педагогического отделения по итогам трех лет обучения специальности 050720 «Физическая культура», 050710 «Педагогика дополнительного образования» позволяет отметить в прошедшем году увеличение показателей успеваемости и качества. Результаты промежуточной аттестации за 3 года учебных года по специальностям 032401 «Реклама», 100106 «Организация обслуживания в общественном питании», показывают стабильно высокие результаты обучения. Показатель качества усвоения 93,9%, показатель качества знаний 74,9%. На техническом отделении, специальности 190604, 190605 отмечается незначительное снижение качества образовательного процесса, что должно измениться в результате дополнительной сессии в сентябре 2012 г. В среднем данные показатели соответствуют требованиям к подготовке выпускников в соответствии с ГОС СПО. На уровне начального профессионального образования результаты аттестации традиционно ниже, чем на уровне СПО. Причины этого известны: - низкий уровень базовых знаний и сформированных умений студентов, мотивации к обучению, обучаемость студентов. Это не только объяснения сложившейся ситуации, это поле деятельности для педагогов, поиска более эффективных методов обучения с данной категорией студентов. Для повышения результативности образовательной деятельности определены ее направления: 1. Анализ деятельности на уровне индивидуальной педагогической системы и на уровне структурного подразделения. 2. Совершенствование методов преподавания, их актуализация с учетом реальных условий. Внедрение субъективно новых методов преподавания, позволивших повысить эффективность процесса. Привлечение методической службы колледжа для анализа, оценки и совершенствования педагогического инструментария кадров, не имеющих педагогического образования. 3. Реализация кадровой политики, позволившей снизить уровень привлечения внешних совместителей. В настоящее время значительна доля таких совместителей, в этом есть безусловный «плюс», но есть и «минус» - сложность организации процесса, непонимание особенностей СПО, совместителями из высшей школы. 4. Взаимодействие классных руководителей и кураторов групп с преподавателями и родителями с целью обеспечения посещения занятий, и соответственно – повышения успеваемости. 5. Осуществление эффективного контроля классных руководителей за успеваемостью в группе. 6.Административный контроль за посещаемостью занятий, качеством их проведения. Качество образовательных результатов на заочном отделении оценивается по результатам лабораторно-экзаменационных сессий. Анализируя данные результатов промежуточной аттестации, можно отметить, что по всем специальностям заочного отделения наблюдается равномерность показателя качества успеваемости по годам. Показатель качества успеваемости заочного отделения по сравнению с предыдущим годом в среднем повысился на 15%. В целом полученные результаты на заочном отделении соответствуют установленным нормам для ОУ СПО и являются достаточно высокими. Педагогический мониторинг осуществляется также через организацию работы над курсовым проектом и его защиты. В колледже выполнение курсовых проектов регламентируется Положением об организации выполнения и защиты курсовой работы по отделениям. Курсовая работа по дисциплине является одним из основных видов учебных занятий и формой контроля учебной работы студентов. Выполнение студентом курсовой работы предусматривается на заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого осуществляется углубление, систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений, обучение применению полученных знаний и умений при решении комплексных задач, связанных со сферой профессиональной деятельности будущих специалистов, развитие творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями колледжа, рассматривается соответствующим предметными (цикловыми) комиссиями и утверждается приказом директора колледжа. Темы курсовых работ соответствуют рекомендуемой тематике курсовых работ в примерных и рабочих программах учебных дисциплин. На педагогическом отделении согласно положению на весь период обучения запланирована курсовая работа по одной дисциплине. Студент по выбору определяет тему курсовой работы (по педагогике, психологии, теории и методике физического воспитания и спорта (частные методики). В течение анализируемого периода можно отметить стабильные результаты по показателям качества выполненных студентами работ под руководством таких руководителей как: Чибисовой А.Н., Осиповой О.Н., Гарес Е.Н, Грушко А.И, что свидетельствует о высоком уровне профессионализма руководителей работ. Также отмечаются достаточно хорошие показатели качества по результатам защит у таких начинающих руководителей курсовых работ, как Артемьева Т.П. Большой вклад в организацию работы по курсовому проектированию студентов внесли такие педагоги, как Микрюкова В.Е и Коленникова О.В, так же показавшие хорошие результаты на защите. По итогам анализа представленных диаграмм за последние три года можно отметить увеличение показателей защиты курсовых работ в 2011-2012 уч.г. по сравнению с 2010-2011уч.г на 16%. На защите курсовых работ были выявлены следующие положительные моменты: - студенты продемонстрировали более качественную подготовку к защите по сравнению с прошлым годом (начиная с делового настроя, соответствующего внешнего вида и т.д.); - отмечен более высокий уровень культуры общения студентов, умения устанавливать контакт с аудиторией, аргументировать свою точку зрения; - высокое качество электронных презентаций. На отделении сервиса в рамках руководства выполнением курсовых работ студентов можно отметить достаточно стабильные результаты качества таких руководителей, как Важенина Л.А., Додух Е.А. и Яковчиц О.В., что также говорит о профессионализме педагогов. Необходимо отметить повышение показателя качества по выполнению студентами КР по дисциплинам «Менеджмент» и «Экономика отрасли». К положительным сторонам прошедших защит можно отнести следующее: - отмечен более качественный уровень культуры общения студентов во время защит, умение устанавливать контакт с аудиторией, аргументировать свою точку зрения; - высокое качество презентаций; - по специальности 032401 «Реклама» отмечена оригинальность и творчески профессиональная направленность проектов по перспективе и проектированию рекламного продукта; - по специальности 100106 «Организация обслуживания в общественном питании» отмечена практикоориентированость всех курсовых работ по дисциплинам «Менеджмент» и «Экономика отрасли». Тем не менее, в руководстве выполнением курсовых работ на данном отделении есть и проблемы, в частности в организации самостоятельной деятельности студентов при выполнении КР не используется индивидуальный план выполнения КР, который бы помог преподавателям дисциплинировать студентов в части выполнения отдельных этапов работы в соответствии с установленными сроками. Руководителями проектов отмечается и ряд недостатков при организации работы над ними. Внесены предложения поих устранению: - на заседании предметных (цикловых) комиссий по отделениям разработать шаблоны презентаций по защите КР с учётом требований к оформлению; - в сентябре 2012 г. провести организационное собрание руководителей курсовых работ с приглашением методиста отделения для составления плана работы в соответствии с календарными планами выполнения КР по дисциплинам; - председателю ПЦК отделения сервиса подготовить шаблон содержания презентационного выступления на конференциях по выполнению КР для студентов отделения сервиса. На техническом отделении за весь период обучения студенты выполняют три курсовых работы: одну – на третьем курсе, и две – на четвертом (дисциплины представлены на слайде). Необходимо отметить, что одним из требований при аккредитации является соответствие тем курсовых проектов профилю специальности. Это требование выполняется в полном объеме. На третьем курсе в 2011-2012 уч.году невысокий показатель успеваемости и качества в рамках требуемых, но не очень высоки. Это определяется новизной данного вида деятельности для обучающихся (курсовое проектирование). На 4 курсе проектирование – это уже знакомый вид деятельности, и результаты значительно выше - 99,5 и 55% соответственно по специальным дисциплинам. По дисциплине «Экономика отрасли» (4 курс), руководитель Разумова Е.В., коэффициент успеваемости составил 100%. На заочном отделении по каждой специальности предусмотрены 3 курсовые работы. Выполнение курсовой работы на заочном отделении вызывает трудности по ряду причин:
В 2012-2013 уч.г. преподавателями будет продумана и осуществлена система работы по устранению выявленных недочетов. В целом, оценивая полученные результаты защиты курсовых проектов на заочном отделении, можно отметить, что показатель качества знаний студентов в представленной области соответствует установленным нормам для ОУ СПО. Рассмотрим особенности воспитательной работы ОмКПТ. Воспитательная деятельность в колледже осуществляется на основании проекта «Ориентация внеучебной деятельности на развитие профессиональной компетентности студентов» и воспитательных программ профессионального развития, составленных в соответствии со стандартами 2-го и 3-го поколения. Воспитательная работа ориентирована на модульно-компетентностный подход в образовании и ведется по 4 основным модулям: - Профессиональное становление личности студента - Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина - Формирование здорового образа жизни - Развитие социально-активной личности студента. С целью успешной адаптация студентов к новым образовательным условиям, чтобы облегчить «переходный» процесс для студентов нового набора, в колледже действует программа, в которой предусмотрены адаптивные мероприятия. Впервые 2011-2012 уч. году в период проведения адаптационного месячника была использована педагогическая технология «Равный - равному». Студентами школы актива проведено 11 часов общения в группах нового набора. Данная технология позволила активистам вовлечь студентов в творческую, игровую деятельность, направленную на сплочение коллектива группы, о чем свидетельствует положительная динамика уровня удовлетворенности часами общения. В качестве учебно-информационного пособия для студентов 1-2, 3- 4 курсов рекомендована «Записная книжка студента». Актуальность данного пособия определяется важностью в реализации образовательных и воспитательных задач, содействии в развитии профессиональной компетентности студентов. Анализ работы с «Записной книжкой студента» показал, что в течение двух лет систематически работали студенты и классные руководители следующих групп: № 262 - Сорокина О.В., № 161 - Гриб Г.Р., № 13 - Литовченко Е.А., № 454 - Ни А.В., № 22 - Щербакова С.В., № 431 - Лаптева К.Ю., № 261 - Разумова Е.В., № 352 - Ядровская Е.Е., № 361 - Микрюкова В.Е., № 202 - Коноплева А.А., № 201 - Артемьева Т.П., № 231 - Додух Е.А., № 331 - Горн А.С., № 131,381 - Белоусова Ж.Г., № 281 - Левина В.Г. Ежегодно после проведения адаптационного месячника проводится анкетирование среди студентов нового набора «Итоги адаптивных мероприятий», по результатам которого определяется качество и нужность проводимых мероприятий. В этом учебном году в анкетировании студентов 1 курса приняло участие 77,8% , что на 15,8% выше по сравнению с 2010-2011 уч. годом. Анализ ответов студентов, в частности на вопрос, «Из какого информационного источника Вы узнали о колледже», показывает, что наиболее полным информационным источником по-прежнему являются родственники, друзья и знакомые (64,3%; в 2010 уч. году 64,5%). В этом учебном году значительно возрос процент популярности сайта колледжа на 4,5% (20,2%). Более стабильные результаты по остальным источникам. На вопрос: «Какие проведенные мероприятия Вам больше всего запомнились?», студенты уже традиционно отвечают: туристический слет (процентный показатель с 2010 по 2012 уч. года сохраняется в пределах 60%), часы общения (процентный показатель увеличился на 16,3%), деятельности студенческого самоуправления (показатель сохраняется в пределах 30%), концертной программе (процентный показатель увеличился на 11,3% и составил 60,2%). Ежегодно студенты отмечают, что мероприятия, проводимые на адаптивной неделе, способствуют комфортному пребыванию в колледже. Прирост адаптированных студентов к образовательному процессу в колледже в 2011-2012 уч. году составил 49,7%, что на 3,38% больше чем в 2010-11 уч. г. Основными направлениями воспитательной деятельности кураторов и классных руководителей являются: - содействие организации учебно- воспитательного процесса; - развитие студенческого самоуправления на курсе и в группе; -социально- педагогическая поддержка участников образовательного процесса. В своей деятельности кураторы и классные руководители используют групповые и индивидуальные методы работы. В рамках реализации основных воспитательных модулей в течение двух лет проводятся цикловые часы общения, ориентированные на развитие профессиональной компетентности студентов. Цикловые часы общения проведены во всех учебных группах. В 2011 – 2012 уч. году в помощь классным руководителям кураторы курсов провели обучающие мастер-классы по темам «Воспитание детей», «Толерантная личность» с использованием активных методов обучения: метода модерации (решение проблемных ситуаций), дискуссии, ролевых игр, мозгового штурма и др. В ходе проведения цикловых часов общения предусмотрена рефлексия «Моя оценка мероприятия», которая позволяет оценить студентам предложенную тему занятия, активность каждого участника, условия для проявления своих способностей. Средний балл удовлетворенности студентов предложенной темой составил 4,7 балла, а также наблюдается положительная динамика личной активности студентов на занятии, средний показатель по курсам составляет 4,4 балла, что на 0,3 балла выше по сравнению с 2010-2011 уч. годом. Мероприятия в рамках модуля «Профессиональное становление личности студентов», направлены на положительную мотивацию к получению будущей профессии и способствуют развитию профессиональной компетентности студентов. Впервые в этом учебном году проведена Церемония чествования студентов, достигших высоких результатов в учебной деятельности, главной целью которой является повышение мотивации студентов к освоению учебных дисциплин, приобщенная к Всероссийскому Дню студента. Мероприятия модуля «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина» направлены на развитие творческой инициативы, приобщение к истории государства, к его культуре. Мероприятия модуля «Формирование здорового образа жизни» направлены на развитие позитивного отношения студентов к здоровому образу жизни. Мероприятия модуля «Развитие социально-активной личности» учитывают интересы и потребности студентов, способствуют развитию личностных компетенций: коммуникативных, организаторских, рефлексивных и творческих. Кураторы курсов сопровождают работу старостата. Совместно со старостами учебных групп организовывают и проводят мероприятия, направленные на развитие личности студента, обладающего умениями эффективно общаться в коллективе, качественно организовывать свою деятельность. Ежемесячно проводятся заседания, на которых анализируется посещаемость учебных занятий, рейтинг активности групп в учебно-воспитательном процессе, планирование и проведение курсовых мероприятий. В целях повышения престижности и популяризации должности старосты, развития студенческого самоуправления группы и инициативности студентов была проведена конкурсная программа «Лучший староста – 2012». В конкурсной программе приняли участие старосты учебных групп: № 151 – Ханов Сергей, № 21- Савон Иван, № 302- Хаснутдинова Анастасия, № 202- Чешагорова Кристина, № 281- Голохвастова Анастасия; победитель конкурса - Липатова Екатерина группа № 331. Конкурсная программа «Моя группа самая, самая» также подняла престиж студенческого актива учебной группы. В колледже существует несколько направлений оказания социальной помощи и материальной поддержки студентов различных категорий. На основании Положения о размерах и условиях выплаты стипендий и материальной помощи, других формах материальной поддержки студентов и обучающихся колледжа нуждающимся студентам оказывается материальная помощь. В 2011 – 2012 учебном году таким видом материальной поддержки было охвачено 758 студентов. Ежегодно студентам при предоставлении справок установленного образца из учреждений социальной защиты населения назначается государственная социальная стипендия, действующая в течение календарного года. В 2011 – 2012 учебном году социальная стипендия была вновь назначена 168 студентам. В течение всего периода обучения студентам категории «дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей» осуществляются выплаты государственного обеспечения на питание, обмундирование, приобретение канцелярских товаров, академической и социальной стипендии. Ежегодно общая сумма выплат возрастает в связи с увеличением количества студентов данной категории. Отделом социально-психологической поддержки осуществлялось квалифицированное сопровождение студентов, в том числе в решении жилищных проблем. В общежитие колледжа были предоставлены места 103 студентам, 42 места - в общежитии колледжа мясной и молочной промышленности. В колледже работает медицинский кабинет. Обслуживание студентов ведут высококвалифицированные медицинские работники по следующим направлениям: -лечебно-профилактическая работа (ежедневный прием амбулаторных больных, медицинский осмотр студентов бригадой врачей городской поликлиники № 6, проведение противорецидивного лечения, ежегодное медицинское обследование обучающихся); -работа с допризывниками (проведение осмотра юношей, подлежащих приписке); -санитарно-противоэпидемическая работа (проведение профилактических прививок, осуществление надзора за санитарным состоянием учебных кабинетов, бытовых помещений, мастерских, столовой, зала для приема пищи, за качеством пищи). По привитию у студентов потребности к здоровому образу жизни фельдшер работает совместно с кураторами курсов, руководителем ФВ, социальным педагогом, классными руководителями. В 2011-2012 учебном году по сравнению с прошлым годом отмечается уменьшение обращений больных с 6тыс.230 до 5тыс.900 человек. Для студентов колледжа (в том числе проживающих в общежитии) организовано общественное питание. Имеется столовая, кафе на 114 посадочных мест с укомплектованным оборудованием. Средняя стоимость комплексного обеда составляет от 40 до 60 руб. Количество студентов, посещающих столовую за 1 день, составляет от 40% до 70%. Стратегия государственной молодежной политики направлена на переход к самоорганизации общества. От позиции молодежи в общественно-политической жизни, уровня ее здоровья, интеллектуальной активности и мобильности будет зависеть темпы политического, экономического и социального развития России. С целью решения реальных проблем студенчества, получения опыта самоорганизации, развития профессиональной компетентности в колледже действует студенческое самоуправление. Студенческое самоуправление представляет собой с одной стороны сотрудничество и взаимодействие со службами колледжа, с другой – самостоятельную деятельность. Поэтому для подготовки организаторов студенческого самоуправления работает Школа студенческого актива. Слушатели Школы актива приобретают теоретические знания и практические умения, участвуют в работе выездных сессий, занятия проходили в соответствии с Программой Школы студенческого актива. Впервые, в этом учебном году подготовили и провели летнюю выездную сессию студенты - организаторы, имеющие практический опыт работы: Картешкина М., Краснов А, Мокрецова П., Шапран Д. В период выездной сессии проводилась диагностика уровня развития лидерских умений и оценка эффективности групповой работы в командах. Полученные результаты свидетельствуют о том, что у слушателей наблюдается положительная динамика по следующим лидерским умениям: управлять собой, решать проблемы, творческий подход, применять на практике организаторские способности. Оценка эффективности групповой работы в командах показала, что по высокому уровню удовлетворенности процентный показатель по сравнению с прошлым годом вырос на 5% и составил 67%. Обучение в Школе актива проходит как в форме выездной сессии, так и в форме семинаров-практикумов с использованием элементов тренинга, деловых игр, мозговых штурмов, отчетных презентаций и развивающих занятий. В этом учебном году проведено 8 занятий. Шесть студентов, окончившие Школу актива, рекомендованы в студенческий Совет колледжа. Четыре студента актива прошли обучение в «Зимней школе карьерной навигации» по программе «Личная эффективность» в Сибирском центре деловой карьеры, образования и коммуникаций. Актив студенческого совета участвует в работе форумов, семинаров на региональном и всероссийском уровне. В прошедшем учебном году Шапран Д. участвовал в работе всероссийского молодежного форума (г. Барнаул). Кочанова А.. Дранков Д., Картешкина М., Мокрецова П. участвовали в работе всероссийского лагеря – семинара лидеров студенческого самоуправления «Ступени» (г. Санкт – Петербург). Из актива студенческого совета в 2011 - 2012 учебном году в городской студенческий Совет вошли Чернов Александр, Приходькина Мария. В молодежный парламент при Омском городском совете от Отдела по делам молодежи Кировского Административного округа рекомендована Картешкина Мария. Высшим органом студенческого самоуправления является отчетная студенческая конференция, которая проходит ежегодно в начале учебного года. Председатель студенческого совета анализирует работу студенческого совета и центров за прошедший год, утверждается план работы, рассматриваются перспективы. В 2011-2012 уч. году актив студенческого Совета организовал и провел следующие мероприятия: - Презентация студенческого совета для студентов нового набора. Данная презентация, проведенная во время адаптационной недели для первокурсников позволила 71% первокурсников определиться во внеучебной деятельности, что превышает показатели 2010-2011 учебного года на 5%. -Праздничная программа для преподавателей «День учителя». -Конкурс «Поздравительных газет». -Новогоднее представление «В гостях у Деда мороза» для детей и внуков сотрудников колледжа. -Отчетная конференция по итогам реализации студенческих проектов «Декада ко Дню защитника Отечества», оргдеятельностная игра «День самоуправления». -Фотоконкурс «Город в объективе». Студенческий Совет колледжа принял участие: -в конкурсе социальных проектов Кировского Административного округа, с проектом «Штаб студенческих отрядов» (диплом 1 степени); -в городском молодежном конкурсе «Команда - 2012» среди студенческих активов высшего и среднего специального профессионального образования (дипломы за 1, 2 место); -в городском конкурсе «Студент года - 2012» среди лидеров студенческого самоуправления образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования г. Омска (диплом III степени в номинации «Лидер. Гражданин. Патриот» (диплом участника); -в окружном молодежном проекте «Будущее – выбор за нами» (диплом I степени). Для решения проблем студенчества в колледже традиционно проводятся встречи студентов с администрацией, на которой обсуждаются вопросы, касающиеся учебно-воспитательного процесса, а также вопросы по созданию комфортных условий пребывания студентов в колледже. В 2011-2012 встреча проходила в деловой обстановке за круглым столом, активно обсуждались вопросы посещаемости учебных занятий и успеваемости студентов. По итогам круглого стола в колледже введены элементы тьюторства «Студент-студенту». В октябре 2011 года в колледже прошла оргдеятельностная игра «День самоуправления». Студенты-дублеры в течение рабочего дня выполняли обязанности администрации, организовывали досуг преподавателей и проводили учебные занятия для студентов 1 курса. Проведенная рефлексия удовлетворенности мероприятием показала, что для студентов создаются условия, в которых они получают незабываемый опыт преподавательской и административной работы. Впервые в этом учебном году студенческий Совет принял участие в конкурсе студенческих активов «Команда 2012». Проводил конкурс Департамент по делам молодежи Администрации города Омска БУ «Городской студенческий центр». Конкурс проходил в шесть этапов: 1 этап - Презентация деятельности актива «Мы команда» - 1 место. 2 этап - «Масленичное обострение»- 2 место. 3 этап - «Город в объективе» – 1место. 4 этап - «Новое хорошо забытое старое»- 1 место. 5 этап - «Мобилизация»- 1 место. 6 этап – «Happyend» 2 место. В итоге команда студенческого совета колледжа завоевала среди ССУЗов города «В АКТИВЕ» Диплом лауреата 1 степени и Кубок победителя. Центры студенческого Совета организовывали и проводили заседания и мероприятия центров в соответствии с планом работы. Значительная доля студентов колледжа проживает в общежитии. Актив студенческого общежития создал санитарную комиссию по проверке и оцениванию санитарного состояния комнат, назначил ответственных за дежурство по секциям, организовал ремонтную бригаду по проведению косметического ремонта, подготовил и провел: - Конкурс на лучшую комнату (1место - комнаты 104, 101 , 2 место - комната 121). - Конкурсную шоу- программу «На вылет!». - Выпуск газеты ко Дню учителя и поздравление преподавателей. - Игровая развлекательная программа ко Дню студента «Татьянин день». Студенческое общежитие участвовало в окружном смотре-конкурсе общежитий образовательных учреждений КАО, по результатам которого награждено Дипломом за 1 место и памятным подарком. Студенческим советом пресс-центра, который собирает и корректирует событийные материалы для выпуска печатного издания колледжа «Наша газета», в 2011-2012 уч. году выпущено 5 номеров газеты. Результатом работы над газетой стало изменение ее формата, размещение номеров «Нашей газеты» на сайте колледжа. Студенческий информационный центр в течение года проводил фотосъемку, позволяющую пополнить архив фотоматериалов колледжа, подготовку материалов к еженедельным информационным вестникам с анонсами мероприятий на неделю. Советом студенческого научного общества подготовлены и проведены следующие мероприятия: - отобраны работы для участия в НПК студентов ОмКПТ, - проведены мини–конференции и научно-практическая конференция на базе колледжа, в которых участвовало 24 студента. В целом 26 студентов приняли участие в региональных и федеральных научно - практических конференциях. Работы отмечены 11 дипломами и 15 сертификатами. 21 студент принял участие в городских и областных олимпиадах. Студенческие объединения (клубы по интересам) созданы по инициативе студентов колледжа, участие в них позволяет студентам найти занятие по душе, самореализоваться, утвердиться в социуме. В 2011-2012 учебном году в колледже работало 5 клубов, в которых занимаются 89 студентов, что составляет 8,6 % от общего количества студентов. Основной деятельностью студенческих объединений (студенческих клубов) является реализация образовательных и социальных проектов. Политико-правовой клуб «Гарант» объединяет студентов, интересующихся политической жизнью страны, стремящихся повысить уровень правовой культуры. В 2011-2012 учебном году активом клуба были проведены следующие мероприятия: - Презентации для студентов: 1 курса - «Конвенция о правах ребенка», 3 курса - «Избирательная система РФ». - Подготовка информационного материала: для стенда «Выборы - 2012», для часов общения по темам «История образования в России», «День Защитника Отечества», «Основные сражения ВОВ», «История парламентаризма в России». Проведена интеллектуально-познавательная игра «Дорогами Великой Отечественной войны». Актив клуба принял участие в окружной оргдеятельностной игре по станциям «Я выбираю Россию» - Диплом 2 степени. Необходимо отметить то, что впервые, лекторская группа проводила презентации для аудитории количеством в 180 человек. В этом учебном году деятельность клуба «Персона» во многом носила информационный характер, две встречи состоялись вне колледжа: посещение бенефиса актера Омского театра Драмы Валерия Алексеева, встреча с актерами Пятого театра. В 2010-2011 уч. году студенты клуба «Предприниматель» работали над бизнес-проектами, но, к сожалению, принять участие в региональных соревнованиях SIFE в 2012 г. не удалось. Литературная гостиная «Живое слово» объединяет любителей искусства и литературы. Общение в гостиной проходят в различных формах - это литературно-музыкальные композиции, конкурсные программы, викторины, беседы - размышления, встречи с поэтами, музыкантами, искусствоведами. В этом учебном году проведено 5 мероприятий: -Интеллектуально-познавательные игры: «От повозки до совершенства», «В здоровом теле здоровый дух», «Дорогами Великой Отечественной войны». - Благотворительная акция по сбору книг «Тепло души» . - Развлекательная игра «Студенческая дивная, веселая пора». -Литературно-поэтическая композиция, посвященная А.С. Пушкину «Как разглядеть любовь». - Литературно-музыкальный конкурс «Пусть говорят поэзия мечта». Актив клуба принимал участие: - В областном конкурсе «Искрись стихами, моя юная душа» - сертификат участника (Топорков А.) - В городском конкурсе «Золотое перо» - 1 место. Студенческий трудовой отряд «Кельт» принимал участие в спартакиаде студенческих отрядов, занял 3 место по футболу среди студенческих отрядов области. Активом отряда проведены агитационные мероприятия, направленные на пополнение отряда новыми бойцами. В этом учебном году 20 студентов колледжа вошли в областной студенческий отряд, ребята работают на севере в (г. Надым), из 18 человек состоит ремонтная бригада, которая в летний период проводит работы по благоустройству колледжа. на слайде представлены достижения центров и клубов студенческого совета за прошедший учебный год. Особое место в патриотическом воспитании студентов, сохранении и приумножении традиций занимает Музей колледжа. В его деятельности используются различные формы работы – это уроки мужества, часы общения, презентации, конкурсы, викторины, праздники, акции, конференции, экскурсии, тематические вечера компетенций, расширяет их кругозор, познавательный интерес и творческие способности. В этом учебном году активом музея проведены: -28 экскурсий по музею колледжа, на которых присутствовали студенты, гости колледжа в количестве 430 человек; -5 встреч с ветеранами войны и труда, выпускниками колледжа; - вахта памяти, посвященные погибшим выпускникам, исполнявшим воинский долг -праздник солдатской песни «Служу Отечеству»; -подготовлена выносная экспозиция «История советского Автопрома». Члены музея приняли участие в окружной акции «Ищу героя» в трех номинациях: «Герои малых войн» - 1 место, «Навечно в строю»- 2 место, « Пока стучат сердца»-3 место. Актив занял первое место в окружном конкурсе «Лучшая экранизация» с видео фильмом «С памятью о душах, которых не стало…». Работа вКультурно – досуговом центре (КДЦ) позволяет дополнительное образование сделать доступным каждому студенту, поскольку он имеет свободу выбора объединения, направления, педагога, вида деятельности и форм участия. Также сотрудниками КДЦ используется индивидуальный подход, что позволяет обучать студентов с различными возможностями. В КДЦ работают 9 студий, каждая из которых - по своей образовательной программе в соответствии с выбранным направлением искусства. В течение 4 лет участники программ могут попробовать себя в разных социальных ролях – исполнителя, наблюдателя, организатора, что способствует социализации студента. Можно отметить престиж участия в мероприятиях культурно – досугового центра среди студенческой молодежи, о чем говорит наполняемость студий.
Большинство мероприятий проводятся в зрительном зале колледжа на 188 мест, также используются другие концертные площадки. Концертные программы рассчитаны на любую аудиторию, на них приглашаются работодатели, дети – сироты и опекаемые, спонсоры и жители микрорайона. Для данной аудитории ежегодно проводятся театрализованные представления «Чудеса где – то рядом» на площадке ДК им. Лобкова. В 2011-2012 учебном году новыми направлениями в деятельность КДЦ стали организация телестудии «ОКО – ТВ» и участие ансамбля народной песни «Перезвон» в конкурсах на уровне города и региона. Целью работы телестудии «ОКО – ТВ» является оперативное и объективное отражение всех сфер жизнедеятельности колледжа, ведение хроникально-документальной летописи истории учебного заведения. Работа в студии способствует интеллектуальному росту студентов, формированию их активной жизненной позиции, а так же воспитанию в духе уважения добрых традиций колледжа, его истории, пропаганды здорового образа жизни. |
Похожие:
 | Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности... | | Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности... |
| Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Организация технического обслуживания и ремонта электрического и электромеханического оборудования | | Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее фгос) по специальности... |
| Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по профессии... | | Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по профессии... |
| Тесты для педагогов Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... |  | Тесты как инструмент контроля знаний Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... |
| Проверка знаний, оценка знаний Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... | | Тестирование – как форма контроля профессионального уровня воспитателя Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... |
| Положение о формах проведения экзаменов по выбору выпускников 9 классов Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... | | Образовательная программа среднего профессионального образования... Заместитель директора боу спо во «Вологодский политехнический техникум» Левашова И. В |
| Качество составления тестов достижений и эффективность компьютерного интернет-тестирования Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... | | Боу спо во «Череповецкий химико-технологический колледж» утверждаю: Директор боу спо во «чхтк» Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по профессии... |
| Тест. Готовы ли Вы к тому, чтобы успешно продать свой бизнес ? Вопрос 1 Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... | | 1. Рассмотрите известные форматы обмена тестовыми заданиями Aiken... Р 93 Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине Иностранный язык (английский): метод рекомендации... |
