Ассимиляция англоязычных заимствований с гендерным компонентом в русской речи татарских билингвов (теоретико-экспериментальное исследование)

шоугел монолингвами признается «девушка, которая ведет эстрадное шоу». Указанное значение было указано ведущим количеством респондентов группы татарских билингвов. Третьим по численности семантическим наполнением анализируемой единицы билингвами было указано значение «танцовщица». В языковой картине мира монолингвов подобное семантическое наполнение единиц указанной подгруппы также находится на третьем месте по узуальности. Причем подобное семантическое значение отмечалось представителями возрастной категории 16-26 лет (83%), преимущественно представителями женского пола (79%). В целях выявления семантической наполненности лексемы showgirl, в русскоязычном медийном дискурсе были проанализированы различные публицистические источники и контекстовая коннотация единицы в монолингвальных и билингвальных изданиях. В билингвальном издании «Казанские Ведомости», исследуемая лексема используется в оригинальном значении, зафиксированном толковыми словарями языка – источника. Сейчас Дита фон Тиз продолжает карьеру модели и шоугел, участвуя как в частных шоу, так и в рекламных кампаниях [www.kazved.ru]. Медийный дискурс монолингвов использует единицу в значении «девушка, которая поет в эстрадном шоу»: На них Кайли демонстрирует весь опыт шоугел: одетая в цилиндр и пышную перьевую юбку, она, тем не менее, захватывает аудиторию тем, как преподносит и поет песню [www.rg.ru].. Таким образом, по результатам психолингвистического эксперимента представляется возможным сделать следующие выводы. Устный спонтанный дискурс монолингвов характеризуется использованием заимствованных лексем с гендерным компонентом в расширенном семантическом значении у возрастной категории женщин 19-26 лет (17%) и мужчин того же возраста (11%). Анализ устного спонтанного дискурса показал, что, монолингвы чаще используют единицу в исходном спектре семантических значений, а билингвы – в суженном (см. рис. 1). Рисунок №1. Тенденции в корреляции семантических структур лексем с гендерными компонентами «man», «woman», «boy», «girl» в английском и русском языках в условиях моно- и билингвального русско-татарского узуса. ЗАКЛЮЧЕНИЕ В результате проведенного исследования мы пришли к ряду выводов общего и частного характера. Прежде всего, следует отметить тот факт, что русскоязычная речь татар – билингвов и монолингвов имеет существенные различия в употреблении гендерно – маркированных заимствованных единиц. В процессе реконструирования гендерообусловленной специфики картин мира билингвов и монолингвов посредством серии этапов психолингвистической методики, удалось доказать взаимообусловленность спектра семантических значений узуса заимствований возрастным и гендерным компонентами. Для устного спонтанного и медийного русскоязычных типов дискурса билингвов является характерным заимствование элементов иноязычной культуры с гендерно – маркированными компонентами в суженном семантическим значении, а наибольшей частностью их употребления отличается речь мужского пола юношеской возрастной категории (см. рис. 1). Речь монолингвов характеризуется заимствованием и употреблением в устном спонтанном и медийном типах дискурса женщинами юношеской возрастной категории единиц с гендерно – маркированными компонентами с сохранением исходного спектра семантических значений, заложенным языком – донором. Выделенная специфика конструирования семантического поля заимствованных гендерно-маркированных лексем позволяют сделать вывод о качественном различии анализируемых фрагментов моно- и билингвальных картин мира, об их лингвокультурной и гендерно-возрастной обусловленности. В результате исследования доказано, что наибольшей рекуррентностью употребления единиц с гендерно – маркированными компонентами с сохранением исходного спектра семантических значений, заложенным языком – источником, отличается речь представительниц женского пола юношеской и младшей средней возрастных категорий монолингвов и билингвов. Использование исследуемых единиц в суженном семантическом значении наиболее рекуррентно для юношеской возрастной категории билингвов. Наибольшей частностью употребления заимствованных единиц с гендерно – маркированным компонентом в речи монолингвов отличается маскулинная категория представителей младшего среднего вораста. Наибольшей частностью употребления в русскоязычной речи гендерно – маркированных лексем с расширенным в процессе ассимиляции семантическим значением отличаются фемининная составляющая юношеской возрастной категории монолингвов и категории младшего среднего возраста татар – билингвов. Устно – спонтанный и медийный типы дискурсов монолингвов характеризуется использованием заимствованных лексем с гендерным компонентом в расширенном семантическом значении представителями юношеской возрастной категории. Этнокультурная специфика накладывает особый отпечаток на узус заимствованных единиц. Гендерные преференции не носят абсолютного характера, к ним необходимо подходить с позиции относительности. Сформированные как результат взаимодействия людей и основанные на общности межличностного опыта, гендерные преференции в ассоциациях лингвокультурнозависимы. В результате проведенного исследования получено новое знание об ассимиляции заимствованных гендерно-маркированных лексем в русской речи билингвов и монолингвов, их семантическом наполнении, гендерообусловленном узусе, зависимости от гендерного и этнокультурного факторов. Основные положения диссертации изложены в следующих публикациях автора: Научные статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях (по перечню ВАК РФ) 1. Ассимиляция заимствований с гендерным компонентом «boy» русской речи татарских билингвов [Статья]/ А.Д.Климентьева// Гуманитарные исследования: сборник международной заочной научно – практической конференции. Научный журнал. – Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет»– Вып.4 (43) 2012   С. 4-20 (0,7 пл.). 2. Ассимиляция заимствований из английского языка с гендерным компонентом «WOMAN» в русской речи татарских билингвов [Статья] / А.Д.Климентьева// Историческая и социально-образовательная мысль Научный журнал. – Краснодар: северо-кубанский-гуманитарно-технологический институт– №5 2012. -С. 167-169 (0.44пл.). 3. Ассимиляционные характеристики заимствованной лексемы с гендерным компонентом «ombudsman» в русской речи татарских билингвов [Статья] / А.Д.Климентьева// Филологические науки. Вопросы теории и практики. Научный журнал. – Тамбов: изд-во Грамота №1(19) 2013. -С. 97-101 (0.75пл.). Публикации в других изданиях 5. Ассимиляция заимствований (на примере татарского языка) [Статья]/ А.Д.Климентьева // Перевод – как диалог культур: сборник статей I Международной научно - практической конференции. – Астрахань: Издательство: Сорокин Роман Васильевич, 2012. - с. 21-25 (0,31 пл.). 6. Ассимиляция заимствования «boyfriend» в устно – спонтанном русскоязычном дискурсе татарских билингвов [Статья]/ А.Д.Климентьева // Актуальные вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сборник международной заочной научно – практической конференции.– Новосибирск: Изд. «СибАК», 2012.с. 51-55 (0,31 пл.). 7. Ассимиляция заимствованной гендерно – маркированной лексемы «playboy» русскоязычном устно– спонтанном дискурсе татарских билингвов [Статья]/ А.Д.Климентьева // Разноуровневые черты языковых и речевых явлений/ вып.XXIV – Пятигорск: Издательский дом «Пятигорский государственный лингвистический университет», 2012, с. 102-107 (0,31 пл.). 8. Ассимиляция заимствованной гендерно – маркированной лексемы «gamer» русскоязычном устно– спонтанном дискурсе татарских билингвов [Текст] / А.Д.Климентьева // Разноуровневые черты языковых и речевых явлений/ вып. XXIV – Пятигорск: Издательский дом «Пятигорский государственный лингвистический университет», 2012, с.107-111 (0, 44 пл.). 9. Ассимиляция заимствований с гендерным компонентом в русской речи татарских билингвов [Текст] / А.Д.Климентьева // Научная дискуссия: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии/ VI международная заочная научно-практическая конференция. – Москва: издательство «Международный центр науки и образования», 2012, с 83-90 (0, 7 пл.). Подписано в печать 13.03. 2013. Формат 60×841/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Усл.печ.л. 1,4. Уч.-изд.л. 1,3. Тираж 100 экз. Заказ № 43. __________________________________________________________ Пятигорский государственный лингвистический университет 357532 Пятигорск, пр. Калинина 9 Отпечатано в Центре информационных и образовательных технологий ПГЛУ Телефоны: (8793) 400-400, 400-157

Похожие:

	Морфологическая и словообразовательная ассимиляция англоязычных заимствованных... Охватывает всех производных слов с этим формантом, так были встречены случаи употребления англицизмов на -ing с иными категориальными...		Разработка полимерного низкочастотного виброизолятора с квазинулевой жесткостью Проведено аналитическое исследование разрабатываемого виброизолятора, его изготовление и экспериментальное исследование. Частота...
	Содержание Тюленёва А. Н., Осипенко М. А., Няшин Ю. И. экспериментальное и теоретическое исследование процесса иммобилизации микроорганизмов...		Курского муниципального района Ставропольского края Использование заимствований из английского языка в повседневной речи Исследовательская работа
	Программа разработана на основе проекта федерального компонента Государственного... Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев М., «Русское слово», 2010 и в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта...		Исследовательская работа Автор работы Экспериментальное исследование, направленное на определение оптимального конструктора веб-сайта в школьных условиях
	Синергетическая модель концепта «жизнь»: экспериментальное исследование Работа выполнена на кафедре английского языка Тверского государственного университета		Фразеологизмы и пословицы с компонентом цветообозначения во французском и русском и языках Ii. Исследование фразеологических единиц с компонентом цветообозначения
	«фотодинамическая терапия в лечении перитонита» (Экспериментальное исследование) «Государственный научный центр лазерной медицины Федерального медико-биологического агентства России»		Экспериментальное исследование тонкодисперсного распыла перегретой воды Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Объединенном институте высоких температур Российской академии...
	Методические указания для работы с программой «Открытая Физика 1» Цель работы Экспериментальное исследование интерференции световых волн от двух источников (щелей)		Учебно-тематические планы лекционных занятий по дисциплине «Математика»... Экспериментальное исследование интерференции световых волн от двух источников (щелей)
	Экспериментальное исследование генерации и устойчивости тепловых концентрированных вихрей Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении науки Объединенном институте высоких температур Российской академии...		Конспект урока в 10 б классе По теме «Экзотические фестивали в англоязычных странах и России» Задачи урока: контроль монологической речи по теме урока (защита проектов), формирование навыков диалогической речи, практика в аудировании,...
	Клинико-экспериментальное исследование 14. 00. 35 – детская хирургия... «Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов»		Экспериментальное исследование теплопроводности, удельного электрического... Работа выполнена в Учреждении Российской академии наук Объединенный институт высоких температур ран