О результатах самообследования
Скачать 1.57 Mb.
|
Перечень специальностей и профессий, по которым осуществляется подготовка в учреждении на момент аккредитации по программам начального профессионального образования в соответствии с действующей лицензией. Таблица 3.1.1 Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы
Таблица 3.1.2 Контрольные цифры приема за последние три года2011-13гг
На момент государственной аттестационной экспертизы по аккредитуемым профессиям в техникуме обучаются 98 обучающихся. Таблица 3.1.3. Контингент обучаемых за последние три года.
Численность обучающихся имеет тенденцию за последние три года к снижению. 3.2. Анализ работы приемной комиссии Качество подготовки студентов, особенно на начальных курсах, во многом зависит от уровня подготовки абитуриентов. При этом качество набора зависит от уровня сложившейся в городе и области системы общего образования, ситуации на рынке образовательных услуг, демографической ситуации и престижа техникума, профориентационной работы. По этой причине на совещаниях ежегодно рассматриваются вопросы организации и проведения приемной кампании. В соответствии с Порядком приема в ОУ прием в техникум по образовательным программам НПО осуществляется без проведения конкурса. Средний балл поступающих абитуриентов колеблется от 3,0 до 3,5. С 2013 г. начался прием по образовательным программам СПО. В течение всего календарного года проводятся встречи в школах, что позволяет выпускникам средних школ, гимназий, знакомиться с правилами приема, с профессиями и специальностями, проводятся экскурсии. Во время традиционных «Дней открытых дверей» будущие абитуриенты и их родители имеют возможность более детально ознакомиться с особенностями приема и обучения по выбранной профессии; встретиться и задать интересующие вопросы администрации техникума и преподавателям, посетить учебные кабинеты, лаборатории.. Ежегодно издаются рекламные издания: буклеты, рекламная информация размещается школах района и рекламных щитах поселковых администраций. Информация для потенциальных абитуриентов размещается на сайте техникума. Прием заявлений абитуриентов начинается в соответствии с установленными сроками. Перечень необходимых документов определяется Правилами приема в техникум. Приемная комиссия знакомит абитуриента с правилами внутреннего распорядка техникума, с лицензией на право осуществления образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, Уставом, правами и обязанностями студентов, правилами приема и правилами подачи апелляций. Правила приема, контрольные цифры приема по профессиям и специальностям заблаговременно размещаются на стенде и сайте техникума и доступны всем желающим. Каждый может ознакомиться с основными документами (правилами приема, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, с перечнем профессий и специальностей, по которым производится прием, и др.). Каждому желающему предлагаются буклеты, включающие в себя условия приема, информацию о специальности и т.д. Со всеми абитуриентами проводится собеседование, цель которого определение профессиональной направленности, обоснованности профессионального уровня, для оценки готовности к обучению в техникуме. Прием в техникум осуществляется в соответствии с нормативно- правовыми актами Минобразования России, Уставом техникума, Порядком приема в техникум. В техникуме имеется в наличие следующая документация о приеме в ОУ: «Правила приема», «Положение о приёмной комиссии», нормативные документы. регламентирующих деятельность приемной комиссии, приказы о создании приемной комиссии. В приемной комиссии работают ответственный секретарь приемной комиссии. Прием в техникум абитуриентов на базе основного общего образовании проводится по результатам государственной итоговой аттестации, на базе среднего полного (общего) образования и начального профессионального образования по результатам единого государственного экзамена. В 2011-2013 учебных годах при приеме документов и при зачислении были приняты все желающие. Поданных апелляций не было. С первых дней занятий для абитуриентов-обучающихся проводится ряд мероприятий, способствующих адаптации к учебе в новых условиях, привитию им навыков самостоятельной работы, любви к избранной профессии. Главной задачей профориентационной работы в техникуме является профессиональное ориентирование, содействие занятости учащейся молодежи, трудоустройству или дальнейшему обучению выпускников техникума. Ежегодно разрабатывается и утверждается план профориентационной работы на год. При составлении ежемесячных планов вносятся корректировки и дополнения. Профориентационная работа проводится с учащимися школ, населением поселка и районов . При этом применяется множество форм и методов, основными можно считать следующие мероприятия: - проведение профориентационной работы с выпускниками общеобразовательных школ региона и их родителями, в том числе участие в выставках и ярмарках, классных и родительских собраниях, организация презентаций, проведение дней открытых дверей в техникуме; - проведение информационной и рекламной деятельности (выпуск рекламной продукции, работа агитбригады); - участие в подготовке и проведении районных мероприятий профориентационного характера в техникуме и за его пределами; - постоянное взаимодействие с предприятиями, районной администрацией по вопросам подготовки и трудоустройства студентов и выпускников техникума; - проведение работы со студентами техникума в целях повышения их конкурентноспособности на рынке труда посредством профориентации, информация о тенденциях спроса, требованиях к уровню профессиональных компетенций работодателей, - взаимодействие со студенческими, молодежными и общественными организациями (биржи труда, кадровые агентства); - помощь выпускникам в поиске конкретного места трудоустройства. Предметом деятельности профориентационной работы является: анализ потребностей предприятий и организаций региона в специалистах, окончивших техникум. Характеристика сохранности контингента.
С целью снижения количества отчисленных по причинам, связанных с не посещаемостью занятий и наличию академических задолженностей в техникуме еженедельно на ИМС заслушиваются отчеты кураторов групп о принятых мерах по предупреждению пропусков занятий и ликвидации обучающимися задолженностей в установленный графиком срок. По результатам ежемесячной текущей аттестации, обучающиеся, имеющие задолженности и пропуски занятий вызываются вместе с родителя на заседание совета профилактики. Исполнение решений совета контролируются классными руководителя, учебной частью и заместителем директора по учебно-воспитательной работе. С учащимися находящимися в группе риска проводятся индивидуальные собеседования с приглашением представителей администрации, актива студенческого самоуправления и родителей. Работа по предупреждению отчисления носит плановый системный характер и основана на исполнении утвержденной руководителем техникума нормативно- правовой базе. Выводы: 1. Структура подготовки специалистов в целом соответствует потребностям региона и потенциальных потребителей образовательных услуг. 2. Рекомендуется организовать обучение с использованием дистанционных технологий. 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ: 4.1. Структура и содержание образовательных программ по аккредитуемым профессиям. 4.1.1. Наличие государственных образовательных стандартов по направлениям (специальностям) подготовки в образовательном учреждении (перечислить реализуемые государственные образовательные стандарты) В настоящее время в техникуме имеются в наличии и реализуются государственные образовательные стандарты по следующим направлениям (профессиям) подготовки:ФГОС НПО: 190631.01Автомеханик, 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) 260807.01 Повар,кондитер. 4.1.2. Наличие образовательной программы начального профессионального образования для каждой аккредитуемой профессии и ее соответствие государственным образовательным стандартам. Учебные планы и графики учебного процесса в техникуме составлены согласно требованиям федеральных государственных образовательных стандартов к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста. Нормативный срок освоения профессиональной образовательной программы 2года 5 месяцев на базе основного общего образования. В учебных планах соблюдены требования ФГОС НПО как по перечню и названию дисциплин, так и по их трудоемкости и распределению по циклам. Учебные планы, разработанные и реализуемые в ОГАОУ СПО ЧАМТ, соответствуют требованиям ФГОС по циклам дисциплин и объему часов, включают в себя все дисциплины, изучение которых предусмотрено. Содержание учебного плана направлено на повышение качества профессиональной подготовки выпускников техникума. Количество недель на экзамены, подготовку выпускных квалификационных работ и итоговую аттестацию, каникулы, практики и т.д. соответствует требованиям государственных образовательных стандартов. Производственное обучение и производственная практика организуются в соответствии с Положением о производственном обучении и производственной практике обучающихся. Производственная практика организуется на предприятиях, в организациях по профилю специальностей на основании договоров. В структуре подготовки специалистов предусмотрена предвыпускная производственная практика, содержание которой определяется темой письменной экзаменационной работы. Программы практик разрабатываются и утверждаются методическим советом с учетом учебных планов по специальностям или направлениям подготовки. В программах производственных практик отражены: - сроки проведения практики; - цель практики (формируется ее общая ориентация, устанавливается связь с теоретическим обучением); - задачи практики (выделяется обобщенный результат, который должен быть достигнут, а также конкретные шаги, которые необходимо пройти для его получения); - содержание и характер деятельности обучающихся(выделяются конкретные виды деятельности, которые должны осуществлять обучающиеся в ходе практики); - организация деятельности обучающихся (описывается, где целесообразно проводить практику (на какой базе), ее продолжительность, этапы); - ожидаемые результаты (конкретные умения, которые сформируются или разовьются у учащихся в процессе практики, а также степень желаемого овладения ими); - формы отчетности; - критерии оценки. Организацию производственной практики и контроль за ее ходом осуществляет заместитель директора по УПР. Обучающиеся представляют отчетную документацию, выполняют пробную работу. Виды и содержание учебных практик определяются спецификой профессий. Их проведение осуществляется по графику учебного процесса в соответствии с существующими программами. Программы практик имеются по всем видам и разработаны на основе федеральных государственных образовательных стандартов в соответствии с их целями и задачами. По каждой специальности различные виды практики обеспечивают непрерывность и последовательность овладения обучающимися профессиональными видами деятельности в соответствии с требованиями к уровню подготовленности выпускника. В течение учебного года преподавателями, мастерами производственного обучения и Администрацией техникума осуществляется текущий контроль за уровнем усвоения учащимися знаний в форме устных опросов, контрольных работ, самостоятельных работ, тестов, зачетов, промежуточной и поэтапной аттестации. В соответствии с учебными планами и государственными образовательными стандартами разработаны ОПОП по каждой профессии ОПОП по профессии включает в себя утвержденные в установленном порядке квалификационную характеристику специалиста, учебный план по специальности (направлению подготовки), а также обеспечивающие их реализацию организационные и учебно-методические документы: 1. Квалификационная характеристика в своем содержании определяет параметры профессиональной деятельности: ее основные виды, а также теоретические основы. 2. Базисный учебный план 3. Рабочий учебный план 4. Сборник рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей 5. Материально-техническая обеспеченность 6. Методические указания выполнения лабораторно-практических работ и самостоятельной работы обучающихся. 7. Контрольно оценочные средства. Учебно-методический комплекс по дисциплине включает рабочую программу по дисциплине и описание обеспечивающих ее реализацию методических материалов, дидактических средств, технологий и информационной базы. 1. Рабочая программа по дисциплине 2. Перспективно-тематический план 3. Рабочая учебная программа 4. Методические рекомендации преподавателя 5. Требования к уровню освоения программы дисциплины 6. Комплекты контрольно-оценочных средств проведения аттестации по дисциплине( модулю) Структура учебных планов, объемные соотношения блоков дисциплин, недельная нагрузка учащихся, формы и количество промежуточных аттестаций, виды практик, а также требования к проведению итоговых аттестаций соответствуют образовательным программам, разработанным на основе государственных образовательных стандартов начального профессионального образования. По всем реализуемым образовательным программам имеются учебные планы, которые приняты на Педагогическом совете техникума и утверждены директором. Учебные планы содержат все предусмотренные ФГОС НПО циклы дисциплин. В процессе самообследования не выявлено случаев отклонений в объемах дисциплин учебных планов от требований ФГОС НПО. Общий объем (в часах) каждого цикла дисциплин по учебному плану соответствует требованиям ФГОС НПО. Графики учебного процесса соответствуют требованиям ФГОС НПО. Учебные планы предусматривают равномерную недельную нагрузку учащегося всеми видами занятий в течение всего периода обучения. При очной форме обучения максимальный объем учебной нагрузки в неделю не превышает 36 часов. Каждая учебная дисциплина завершается установленной формой контроля. Продолжительность теоретического и производственно обучения 17 недель в 1 полугодие, 23 недели во 2 полугодие. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 11 недель, в том числе 2 недели в зимний период. По завершении теоретического обучения по профессиональному модулю, обучающиеся сдают квалификационный экзамен, выполняют пробную квалификационную работу. Итоговая государственная аттестация учащихся включает государственные экзамены, выполнение выпускных квалификационных работ и защиту письменных экзаменационных работ. Анализ основных образовательных программ по всем профессиям и направлениям подготовки показал, что в них в основном реализован федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального профессионального образования; разработанные и реализуемые дисциплины национально-регионального компонента используется рационально. Вывод: - учебные планы и программы по всем предметам теоретического и производственного обучения выполняются в полном объеме; - учебные программы за учебный год выполняются полностью; - учебные работы соответствуют перечням учебно-производственных работ, планам уроков; - уроки производственного обучения проводятся на должном уровне; - уровень и качество обучения соответствуют уровню и качеству подготовки, предъявляемому ФГОС НПО. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор |
 | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| «Средняя общеобразовательная школа №80» 2012-2013 учебный год Паспорт самообследования Паспорт самообследования общеобразовательного учреждения представляет собой форму отчета общеобразовательного учреждения о результатах... | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
| Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчёт о результатах самообследования Положением о проведении самообследования в согбоу спо «Десногорский энергетический колледж» проведена процедура самообследования... | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование деятельности Архангельского педагогического колледжа проводилось на основании приказа директора педагогического... |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 | | Отчет о результатах самообследования деятельности негосударственного... Основание для проведения самообследования: решение Ученого совета института от 28. 09. 2010 г. (протокол №1), приказ ректора института... |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный... О результатах самообследования Филиала гоувпо «Удмуртский государственный университет» в г. Кудымкаре |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного образовательного В период с 15. 03. 2015 по 01. 04. 2015 в гбоу спо «Ржевский колледж» было проведено самообследование в ходе самообследования был... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
