Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция»

Скачать 2.26 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция»
страница	8/16
Дата публикации	28.11.2014
Размер	2.26 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16

ЧАСТЬ II
Лекция 14. Великая французская революция 1789 года и становление и развитие буржуазного государства во Франции в XIX веке (4 часа).
1.Причины, характер и основные этапы революции 1789 г., её результаты и последствия. Военная диктатура Наполеона и первая Империя 1804 г. Система государственного управления. Законодательство 1789-1810 гг.

2.Хартии 1814 и 1830 гг., дальнейшее развитие государственного управления в режиме реставрации.

3. Революция 1848 г. и принятие Конституции Второй республики. Избрание президентом Луи Бонапарта. Переворот 1851 и Конституция 1852 г., провозглашение Второй империи во главе с Наполеоном III. Сущность политики «бонапартизма», её связь с новой социальной и экономической структурой во Франции. Крах режима Второй империи в ходе войны с Пруссией.

4.Парижская Коммуна 1871 г. и причины перехода к республиканскому конституционному устройству 1875 г. Конституционные законы Третьей республики 1875 г. Государственное управление в центре и на местах.
Лекция 15. Объединение германских государств и создание германской империи (1815-1871 годы) (2 часа).
1.Предпосылки объединения Германии. Союзный акт 1815 г. «Парад Конституций» в германских землях. Роль Пруссии в этом процессе. Экономический подъём в прусских землях и принятие Конституции 1850 г.

2. Великогерманский и младогерманский пути объединения, победа последнего в 1866 г. Роль О.Бисмарка в объединении Германии. Разгром Франции и завершение процесса объединения. Имперская Конституция 1871 г.

3. Государственное строительство в Германии с принятием имперской Конституции 1871 г. Развитие экономики и изменения в социальной структуре. Политические партии, борьба за выбор пути. Принятие Германского гражданского Уложения 1900 г.
Лекция 16. Буржуазное право и его развитие в XIX - начале XX веков (2 часа).
1.Буржуазные революции и становление национальных правовых систем. Преемственность и новые принципы, права человека, неприкосновенность частной собственности, юридическое равенство и свобода, законность, создание национальных правовых систем.

2.Английское право: преемственность, прецедент, судебное правотворчество, эволюция общего права, права справедливости, статутного права, верховенство права.

3.Французское право: Кардинальный пересмотр права под влиянием революции, авторитет закона, полномасштабная кодификация, влияние римского права.

4.Англосаксонская и континентальная (романо-германская) система права и завершение её оформления под воздействием дальнейшего развития капитализма и международных отношений.
Лекция 17. Развитие буржуазного государства в США в XX веке (2 часа).
1.Развитие государственно-монополистического капитализма. Влияние I Мировой войны на эволюцию экономических структур и на организацию государственной власти.

2.«Новый курс» Рузвельта: формы и методы чрезвычайного регулирования экономики и социальных отношений. Ужесточение регулирования. II Мировая война и создание целостной системы государственно-монополистического капитализма. Коррективы методов и норм госрегулирования экономики и социальных отношений в послевоенный период.

3.Основные изменения в государственном строе США. Усиление федеральных начал в госуправлении, рост полномочий президента и бюрократизация и милитаризация госаппарата. Усиление исполнительной ветви власти вообще.

4.Изменения в политическом режиме.
Лекция 18. Развитие буржуазного государства в Великобритании в XX веке (2 часа).
1.Последствия мировых войн для экономики страны. Изменения в социальной структуре общества. Усиление государственного регулирования.

2.Изменения в государственном строе. Усиление исполнительной власти в ущерб парламентской. Возрастание роли премьер-министра.

3.Институт королевской власти. Госаппарат и рост бюрократии.

Лекция 19. Развитие буржуазного государства во Франции в XX веке (2 часа).
1.Третья республика после I Мировой войны, итоги войны для Франции по Версальскому миру. Подъём экономики и её монополизация. Многопартийность и избирательные реформы .Падение роли парламента. Рост профашистских настроений, победа Народного фронта в 1936 г. и её последствия. Падение Третьей республики.

2.Четвёртая республика: движение Сопротивления, Первое и Второе Учредительные собрания, борьба вокруг проекта Конституции. Её принятие в 1946. Государственный строй, восстановление мажоритарной избирательной системы. Конституционные реформы 1951 и 1954 гг.

3.Пятая республика: социально-политические противоречия 50-х годов и алжирский кризис весной 1958 г. Предоставление чрезвычайных полномочий де Голлю, принятие Конституции 1958 г. Режим личной власти. Конституционная реформа 1962 г. Кризис 1968 г. Дальнейшая эволюция политической системы Пятой республики 70-80-х гг.

* * * * *
За неделю до лекции дать задание каждой из пяти групп подготовить сжатые конкретно-исторические характеристики по 5-ти республикам. С тем, чтобы на этой базе в течение 20 минут на предстоящей лекции определиться: является ли такой интенсивный конституционно-революционный процесс благом для Франции, или этот фактор ослабляет французскую государственность?

Лекция 20. Развитие буржуазного государства в Германии в XX веке (2 часа).
1.Итоги I Мировой войны для Германии, Ноябрьская революция 1918 г.. Учредительное собрание и Веймарская Конституция 1919 г.

2.Веймарская республика. Государственное строительство. Межпартийная борьба, мировой экономический кризис 1929-1933 гг., приход к власти нацистов.

3.Фашистская диктатура. Механизмы власти и роль нацистской партии в Третьем рейхе. Централизация и бюрократизация госаппарата. Госрегулирование экономикой. Карательные органы. Вооружённые силы.

4.Послевоенное устройство Германии. Образование ФРГ. Боннская Конституция 1949 г. Эволюция государственного строя и политического режима в ФРГ. Воссоединение Германии.
Лекция 21. Развитие буржуазного государства в Японии в XX веке (2 часа).
1.Японское государство после I Мировой войны. Изменения в экономике. Обострение внутриполитической ситуации. Политические партии и избирательные реформы 1919 и 1925 гг.

2.Поворот к монархо-фашистской диктатуре. Её структура и основные характеристики. Особенности японского фашизма.

3.Японское государство после II Мировой войны. Демилитаризация и демократизация экономики и общества в режиме американской оккупации. Конституция 1947 г. и восстановление суверенитета Японии. Развитие экономики социальной структуры в 50-90-х гг. Государственное управление.
Лекция 21. Основные изменения в буржуазном праве ведущих стран мира в XX веке (2 часа).
1.Общая характеристика.

2.Изменения в источниках и системах права.

3.Гражданское и торговое право.

4.Вещное право.

5.Обязательственное право.

6.Антитрестловское законодательство.

7.Семейное право.

8.Трудовое и социальное законодательство.

9.Уголовное право и процесс.

* * * * *

За 20 минут до окончания лекции провести «мозговой штурм» по проблеме: причины существования в Западной Европе двух систем права.

Лекция 22. Возникновение и развитие мировой системы социализма, её распад и дальнейшая трансформация (2 часа).
1.Влияние итогов I Мировой войны и возникновения Советского государства в 1917-1924 гг. на появление молодых независимых государств в Восточной, Центральной Европе и на Балканах. Незавершённость буржуазно-демократических преобразований, кризисные проявления 1929-1933 года и процесс распространения националистических и фашистских настроений. Усиление политической реакции в молодых государствах.

2 .II Мировая война, разгром фашистских и профашистских режимов. Движение Сопротивления и усиление левых и коммунистических настроений. Установление народно-демократических республиканских режимов.в 40-х гг. Насаждение господства коммунистической идеологии и насильственных методов социалистической реконструкции в 50-70-х гг. Конституционный процесс х 40-70-х гг. Нарастание структурных кризисных явлений и оппозиционных настроений «новой генерации».

3.Кризис политического режима в СССР и полоса демократических революций 80-90-х гг. в странах социалистического Содружества, развал СЭВ и ОВД. Демонтаж командно-административной системы, возврат к многопартийности и традиционному парламентаризму, к частной собственности.

4.(В Азии аналогичный сценарий). Особый путь развития в КНР. Причины и предпосылки этого явления. Характеристика режима. Реформы 70-90-х гг.

* * * * *

За 20-25 минут до окончания лекции провести мини-дискуссию на тему: положительные направления в деятельности СЭВ, ОВД и в самой интеграции их участников, в том числе – на международной арене. Отрицательные стороны этой системы. Чего больше?

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практическое занятие 1. Законы Хаммурапи – царя Вавилона

4 часа (тема 2)
1. Общая характеристика Судебника Хаммурапи:

а) основные источники Судебника;

б) официальная цель создания Судебника;

в) структура, форма изложения и группирование правовых норм в Судебнике;
2. Отражение общественной структуры в Судебнике Хаммурапи:

а) причины преобладания сословного деления людей над классовым;

б) три сословия вавилонского общества и их правовой статус;

в) внутри- и межсословные отношения;

г) общее и особенное в положении рабов по нормам Судебника, (§§ 15-20, 115-118, 146, 171, 175, 176, 282).
3. Регулирование имущественных отношений в Судебнике Хаммурапи:

а) особенности поземельных отношений (см. §§ 26-32, 36-41);

б) арендные отношения ( см.§§ 42-52, 60-65);

в) ответственность в гражданском праве (§§ 53-59);

г) собственность на движимые вещи (см. §§ 6-13);

д) нормы обязательственного права (см.§§ 23, 53, 55, 71,78, 102, 104, 122-125, 215-249, 268-278).
4. Регулирование брачно-семейных отношений в Судебнике Хаммурапи:

а) заключение брака (§§ 128, 159-161);

б) имущественные и личные права жены в семье (§§ 137-146, 148-152, 172, 177-182);

в) статус детей в семье (§§ 162, 165, 167-169, 185-195);

г) межсословные браки и их юридические последствия (§§ 170, 171, 175, 176).
5. Уголовно-правовые нормы в Судебнике Хаммурапи:

а) понятие «преступление»;

б) основные составы преступлений;

в) цели наказания и основные принципы уголовной ответственности (§§196-214, 218-220, 229-233);

г) закрепление социального неравенства населения в уголовно-правовых нормах Судебника.
6. Процессуальные нормы в Судебнике Хаммурапи (§§ 1-5, 7,9-13, 18, 22, 122, 123, 129, 130):

а) возбуждение дела в суде, элементы предварительного следствия;

б) виды доказательств, принимаемых судом;

в) характер судебного процесса и вынесение решения по делу;

г) борьба с должностными преступлениями.

* * * * *
Рассмотрим несколько судебных дел из древневавилонских времён.

Дело 1.

Акургал, редум (воин) царя Хаммурапи, будучи на царской службе , попал в плен, но через 1,5 года ему удалось бежать. Вернувшись домойАкургал обнаружил, что его поле и сад переданы другому воину, а его декум (командир) забрал себе все ценные подарки, полученные редумом от царя за храбрость. Декум отказался возвращать Акургалу его награды – серебро и двух рабов. Возмущённый редум обратился с жалобой к царю.

Как царский судья разрешит дело? Охарактеризуйте правовой режим имущества древневавилонских воинов и их статус.

Дело 2.

Вавилонянка Нитени, имея мужем раба Шу-Амуррима, родила ему и вырастила двух сыновей, По смерти мужа, его хозяинБалмунамхепредъявил иск к сыновьям Нитени об обращении их в рабство.

Каково будет решение царского судьи? Каким был статус участников процесса по Судебнику Хаммурапи?

Дело 3.

Вавилонянин Курди-Иштар передал на хранение богатому односельчанину Балму-Намхе 7 мешков зерна. Через 4 месяца он обратился к соседу с просьбой вернуть зерно, но Балму-намхе заявил, что мешки с зерном у него были похищены и возвращать ему нечего, так как это была просто услуга. Стороны обратились в суд.

Какое решение примет царский судья? Как регулировались обязательственные отношения?
Литература:

Основная литература:

Всеобщая история государства и права: учебник. В 2 т. Т.1 / О.А. Омельченко. - 4-е изд., испр. и доп. – М.: ЭКСМО, 2007.- 592 с. – (Российское юридическое образование).

История государства и права зарубежных стран: учеб. / К. И. Батыр, И. А. Исаев, Г. С. Кнопов (и др.); под ред. К. И. Батыра .- 5-е изд., перераб . и доп. – М ., Проспект, 2010.- 576с.

История государства и права зарубежных стран: учеб. – методич. пособие / отв. ред. Н. А. Крашенинникова. – М .: Норма, 2008.- 320с.

История государства и права зарубежных стран: учебник для студентов вузов обучающихся по специальности 030501 «Юриспруденция » / М. Н. Прудников .- 3-е изд., перераб. И доп. – М .: ЮНИТИ- ДАНА, 2008.-543с.

Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: учеб. пособие / сост. В. Н. Садиков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М .: Т К Велби, Изд-во Проспект, 2008.-768с.
Дополнительная литература:

▪ Всеобщая история государства и права. Т.1 - Древний мир и Средние века. / Под ред. В. А. Томсинова, М.: Зерцало- М, 2002, С. 49-90.

История Востока. В 6 т. Т.1. Восток в древности. М.: Восточная литература РАН, 1999. С. 92-99.
История древнего Востока. / Под ред. В. И. Авдиева. Любое издание.
Косарев А. И. История государства и права зарубежных стран. М.: Норма, 2002. С. 35 – 41.
Маркс К. Британское владычество в Индии. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. т.9. С. 130-136
Оппенхейм А.Л. Древняя Месопотамия: портрет погибшей цивилизации. М; 1980.

Практическое занятие 2. Дхармашастра Ману и Артхашастра Каутильи,

2 часа (тема 2)
Источники права древней Индии. Общая характеристика законов Ману и Каутильи.

Правовое положение основных групп населения по законам Ману и Каутильи. Варны и касты. Рабство, его особенности.

Институты брачно-семейного и наследственного права в законах Ману и Каутильи. Межсословные браки.

Институты вещного права: государственная, храмовая и общинная собственность. Собственность частных лиц. Аренда. Обязательственные отношения и виды договоров по законам Ману и Каутильи.

Преступление и наказание в законах Ману и Каутильи.

Суд и судебный процесс в законах Ману и Каутильи.
Литература:

Основная литература:

▪Омельченко О.А.Всеобщая история государства и права: учебник. В 2. Т.1. М.: ЭКСМО, 2007. 592 с.

▪ История государства и права зарубежных стран: учебник / К. И. Батыр, И. А. Исаев, Г. С. Кнопов (и др.); под ред. К. И. Батыра. М.: Проспект, 2010. 576с.

▪ История государства и права зарубежных стран: учеб.– методич. пособие / Отв. ред. Н. А. Крашенинникова. М.: Норма, 2008. 310с.

▪ История государства и права зарубежных стран: учебник / М.Н.Прудников. М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2008.543с.

▪ Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: учеб. пособие / Сост. В.Н.Садиков. М.: Т К Велби, Проспект, 2008.768с.
Дополнительная литература:

▪ Вигасин А.А., Самозванцев А.М. Артхашастра: проблемы социальной структу ры и права. М., 1984.

▪ Самозванцев А.М. Правовой текст Дхармашастры. М., 1991.

▪ Самозванцев А.М. Теория собственности в древней Индии. М., 1978.

▪ Ильин Г.Ф. Шудры и рабы в древнеиндийских сборниках законов // Вестник древней истории. М., 1950. № 2.

▪ Вигасин А.А. Наём в древней Индии // Вестник древней истории. М., 1989. № 3.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 16

	Учебно-методический комплекс москва 2011 Государственное бюджетное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» подготовлен на основе требований Федерального...		Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Физическая культура» подготовлен на основе требований Федерального государственного...
	Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное Государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Культура речи и этикет» подготовлен на основе требований Федерального государственного...		Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Теория государства и права» подготовлен на основе требований Федерального...
	Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлен на основе требований...		Учебно-методический комплекс подготовлен на основе требований Федерального... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и методология... Учебно-методический комплекс разработан на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс составлен на основании требований федерального... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями... «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования...
	Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Умк по учебной дисциплине «Криминологические средства обеспечения конкурентоспособности рынка» подготовлен на основе требований Федерального...		Учебно-методический комплекс москва 2009 Государственное образовательное... Учебно-методический комплекс (умк) учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлен на основе требований Государственного...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «культурология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...		Учебно-методический комплекс дисциплины «политология» Учебно-методический комплекс учебной дисциплины разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Похожие: