Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление: 034700. 62 «Документоведение и архивоведение»
Скачать 1.32 Mb.
|
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б1.В.ДВ.2 (1). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: История, Культурология Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Социология, Этика делового общения, Менеджмент, Философия. Краткое содержание дисциплины: Диалектика взаимосвязи религии и культуры. Доктринальные и мировоззренческие основы религий и культур России. Конституционно-правовые основы свободы совести, вероисповедания и государственно-религиозных отношений в современном мире и в России. 15. ИСТОРИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ Цели освоения дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины «История мировых религий» является ознакомление студентов с историческими и социальными корнями культур и религий, распространенными в Российской Федерации, их основными мировоззренческими и догматическими позициями, традициями и обычаями, ролью и местом в сознании личности, обществе и в государстве. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:Б1.В.ДВ.2 (2). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: История, Культурология. Наименования последующих учебных дисциплин: Политология, Социология, Этика делового общения, Менеджмент, Философия. Краткое содержание дисциплины: Диалектика взаимосвязи религии и культуры. Доктринальные и мировоззренческие основы религий и культур России. Конституционно-правовые основы свободы совести, вероисповедания и государственно-религиозных отношений в современном мире и в России. 16. ПОЛИТОЛОГИЯ Цели освоения дисциплины: - ознакомление студентов с основными проблемами и понятиями политологии; - освоение ими современной системы актуально-востребованных политических знаний; - формирование у них рационализма и реализма политического мышления, познавательных навыков самостоятельного политического анализа, в том числе реальной власти, сложившейся в современной России; - воспитание Гражданина России, нравственного, национально и патриотически ориентированного. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б1.В.ДВ.3 (1). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: История, Социология. Наименования последующих учебных дисциплин: Гражданское право, Административное право, Государственная и муниципальная служба. Краткое содержание дисциплины: Методологические проблемы политологии. Политическая система общества и ее институты. Политический процесс и политическая деятельность. Мировая политика и международные отношения. 17. ИСТОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПАРТИЙ И УЧЕНИЙ Цели освоения дисциплины: Целью изучения истории политических и правовых учений является приобретение студентами знаний о всеобщем процессе развития государственно-правовых воззрений. Полученные знания должны стать основой формирования у студентов навыка решать конкретные политические и юридические проблемы с общегуманитарных позиций. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б1.В.ДВ.3 (2). Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Учебная дисциплина относится к разделу :дисциплины по выбору Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: История; История чиновничества; Социология; Правоведение. Краткое содержание дисциплины: Политико-правовые учения в странах Древнего мира (Древний Восток, Древняя Греция, Древний Рим) Политико-правовая мысль эпохи Средневековья в Западной Европе. Политико-правовая мысль Киевской Руси и периода феодальной раздробленности княжеств IX–XIV вв. Политические и правовые учения в Голландии и Англии в период ранних буржуазных революций XVII века. Политические и правовые учения эпохи Просвещения в Западной Европе XVII–XVIII в.(Германия, Франция, Англия, Италия) . Политические и правовые учения в Германии конца XVIII–начала XIX века Марксистско-ленинское учение о государстве и праве (К. Маркс, Ф. Энгельса, В. И. Ленин) Политико-правовая мысль в Западной Европе середины XIX–XX века Политические и правовые учения в России второй половины XIX–XX века 18. МАТЕМАТИКА Цели освоения дисциплины: формирование у обучающегося знания основных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом обработки информации в сфере ДОУ и архивного дела, а также овладение базовыми знаниями в области математики, необходимыми для освоения современных информационных технологий. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.Б.1. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Для изучения дисциплины МАТЕМАТИКА необходимы знания, умения и навыки, формируемые в средней школе. Наименования последующих учебных дисциплин, при изучении которых используется дисциплина МАТЕМАТИКА: Информатика, Информационные технологии. Краткое содержание дисциплины: Функции одной переменной. Предел и непрерывность. Производная и дифференциал. Исследование функций с помощью производной. Основные понятия линейной алгебры. Основы интегрального исчисления. Функции нескольких переменных. Основные понятия теории вероятностей. Основные понятия математической статистики. 19. ИНФОРМАТИКА Цели освоения дисциплины: воспитание у студентов информационной культуры и обучение теоретическим основам и практическим навыкам работы с аппаратным и программным обеспечением компьютера. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.Б.2. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Для изучения данной дисциплины требуется наличие у студентов знаний в области информатики в объеме средней общеобразовательной школы. Краткое содержание дисциплины: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Технические средства реализации информационных процессов. Программные средства реализации информационных процессов. Модели решения функциональных и вычислительных задач. Алгоритмизация и программирование. Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня. Локальные и глобальные сети ЭВМ. Основы информационной безопасности. 20. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Цели освоения дисциплины: Подготовка к использованию современных информационных технологий, базирующихся на применении современных средств вычислительной техники и сетевых технологий в качестве инструмента для решения задач в предметных областях судебной экспертизы. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.Б.3. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Краткое содержание дисциплины: Предмет и основные понятия информационных технологий. Техническое обеспечение компьютерных информационных технологий. Программное обеспечение информационных технологий. Прикладное программное обеспечение. Технологии и инструментальные средства программирования. Сетевые информационные технологии. Судебно-экспертная информация в автоматизированных информационных системах. Модели данных. Физическая организация баз данных. Проектирование базы данных. Системы управления базами данных. Общая характеристика СУБД Access. Технологии работы с базой данных СУБД Access. 21. КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Цели освоения дисциплины: формирование у учащихся целостного взгляда на окружающий их мир, ибо естествознание составляет центральную часть современной культуры и цивилизации, позволяющей использовать различные виды научных исследований и научные методы познания на практике. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.Б.4. Математический и естественнонаучный цикл. Базовая часть. Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: математика, физика, химия, биология, обществоведение. Наименования последующих учебных дисциплин: Математика, Информатика, Информационные системы, Организация и технология документационного обеспечения управления, Информационная безопасность и защита информации, Организация работы с технотронными документами, Выпускная квалификационная работа. Краткое содержание дисциплины: Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира. Пространство, время, симметрия. Структурные уровни и системная организация материи. Порядок и беспорядок в природе. Эволюционное естествознание. Биосфера и человек. 22. КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ, ИНТЕРНЕТ И МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИИ Цели освоения дисциплины: формирование у студентов документоведов совокупности знаний и представлений о возможностях и принципах функционирования компьютерных сетей, организации разнородной информации и ее интеграции, в рамках информационных систем. Получение навыков обработки разнородной информации и доступа к распределенным данным. В рамках курса «мультимедиа» понимается как собирательное понятие компьютерных технологий, обеспечивающих работу с неподвижными изображениями, анимированной компьютерной графикой, видео, аудио, текстом и гипертекстом, а также технология, позволяющая объединить разнородную информацию в единое целое, в рамках сайта, для представления в Интернет. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.В.ОД.1. Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть (обязательные дисциплины). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые в средней школе. Наименования последующих учебных дисциплин, при изучении которых используется дисциплина Компьютерные системы, интернет и мультимедиа технологии: Информационные технологии; Информатика; Вычислительная техника и программирование. Краткое содержание дисциплины: Основные понятия теории информации. История развития вычислительных систем и сетей. Технические средства информационных систем. Модель открытых систем. Локальные сети. Объединение сетей, основные протоколы Интернет. Принципы функционирования сети Интернет. Сетевые службы Интернет. Подготовка и размещение в Интернет мультимедиа информации. Язык HTML. 23. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММ ДЕМОНСТРАЦИОННОЙ ГРАФИКИ Цели освоения дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины (модуля) «Использование программ демонстрационной графики» является дать представление об использовании программ демонстрационной графики Задачи дисциплины: научить использовать стандартные средства пакетов Power Point, Photoshop, Corel Draw, Flash MX; сформировать необходимые навыки создания презентаций в Power Point, редакторе растровой графики Photoshop, редакторе векторной графики Corel Draw; навыками создания анимированных изображений в Flash MX. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.В.ДВ.1(1). Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения данной дисциплины требуется наличие у студентов знаний в области информатики в объеме средней общеобразовательной школы. Краткое содержание дисциплины: Создание презентаций в Power Point. Редактор растровой графики Photoshop. Редактор векторной графики Corel Draw. Создание анимированных изображений в Flash MX. 24. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ Цели освоения дисциплины: являются формирование у студентов совокупности знаний и представлений о возможностях и принципах функционирования компьютерных информационных систем, организации разнородной информации и ее интеграции, в рамках информационных систем профессионального назначения. Получение навыков обработки разнородной информации и доступа к распределенным данным. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б2.В.ДВ.1(2). Математический и естественнонаучный цикл. Вариативная часть (дисциплина по выбору). Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые в средней школе и курсе «Информатика» Краткое содержание дисциплины: Основные понятия теории информации. История развития вычислительных систем и сетей. Технические средства информационных систем. Модель открытых систем. Базы данных и информационные системы. Локальные сети. Объединение сетей. Принципы функционирования сети Интернет. Сетевые службы глобальных сетей 25. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели освоения дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности являются: овладение теоретическими и практическими знаниями, необходимыми для создания безопасных и безвредных условий деятельности людей, новой техники и технологических процессов, отвечающих современным требованиям безопасности, для прогнозирования и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, аварий, крушений. Место дисциплины в структуре ООП: Б3.Б.1. Профессиональный цикл. Базовая часть. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: теория государства и права Наименования последующих учебных дисциплин: Гражданское право, Административное право. Краткое содержание дисциплины: Цели задачи и содержание дисциплины. Среда обитания человека. Человек и техносфера. Медико-биологические основы взаимодействия человека со средой. Создание оптимальной производственной среды. Безопасность систем человек-машина (Промышленная безопасность). Инженерная защита окружающей среды. Прогнозирование и оценка обстановки в чрезвычайных ситуациях. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Управление безопасностью жизнедеятельности. 26. ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЕ Цели освоения дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины Документоведение являются: - изучение закономерностей документообразования, процесса складывания и развития систем документации; а также теоретических и практических проблем создания документированной информации учреждений любой организационно-правовой формы; – формирование у студентов комплексного представления о развитии документа, систем документации; о составе служебных документов, особенностях их оформления в соответствии с современными правилами; - освоение студентами основных принципов документооборота в государственном учреждении, на предприятии, овладение ими необходимым инструментарием компьютерных технологий для эффективной организации работы с документами; - изучение современных проблем документирования информации, закономерностей образования документов, систем документации, комплексов документов, направлений совершенствования документационного обеспечения; - формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности, а именно: область, объекты, виды и задачи этой деятельности. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Б3.Б.2. Профессиональный цикл. Базовая часть. Документоведение как учебная дисциплина имеет одновременно прикладной и общегуманитарный характер. На занятиях студенты не только получают знания из области разработки, внедрения и обеспечения функционирования единого технологического процесса документирования и работы с документами и документной информацией, но и разработку унифицированных форм документов различного назначения и уровня управления, классификаторов документной информации. Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Введение в документоведение и архивоведение. Наименование последующих дисциплин: Документная лингвистика. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Документационное обеспечение управления и архивное дело в органах государственной власти и местного самоуправления | | Рабочая программа дисциплины документоведение направление подготовки... Дисциплина «Документоведение» входит в состав базовой части профессионального цикла б 3 фгос подготовки бакалавров |
 | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | | Основная образовательная программа по направлению подготовки 034700... Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп |
| Рабочая программа дисциплины архивоведение направление подготовки... Архивного фонда Российской Федерации и других архивных документов. Изучение дисциплины предполагает рассмотрение основных направлений... | | Методическое обеспечение дисциплины архивоведение направление подготовки... Формы интерактивного обучения студентов используются при проведении практических занятий (работа в малых группах, работа с ресурсами... |
| Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 3 курса... О. В., Косивцова А. В. документная лингвистика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 3 курса направления... | | Рабочая программа для студентов направления 034700. 62 «Документоведение и архивоведение» |
| Рабочая программа дисциплины методика научно-исследоват ельской работы... Бз ооп впо. Логические и содержательно-методические взаимосвязи дисциплины проявляются по отношению к таким дисциплинам профессионального... | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 034700. 62 «Документоведение и архивоведение» |
| Рабочая программа дисциплины административное право Направление подготовки... Знать основные понятия и термины, используемые в административном праве, уметь объяснить их содержание и применить на практике. Знать... | | Рабочая программа для студентов направления 034700. 62 «Документоведение и архивоведение» ... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная... | | Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной... Дисциплина базовой части Учебного плана (от 04. 06. 2012 №16) подготовки бакалавра имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая... |
| Учебно-методический комплекс подготовки бакалавра по направлению... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью» |
