Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №10 города Таганрога
Скачать 2.74 Mb.
|
Самые высокие баллы по школе: 100б. – 2 учащихся – русский язык (Москвичев Александр, Якович Анна). Русский язык: Безбородько Виолетта – 98 баллов, Мясникова Екатерина – 98 баллов, Шахзадьянц Юлия – 98 баллов, Бондаренко Ольга – 95 баллов, Шепель Илья – 95 баллов, Сарибекян Алексан – 95 баллов, Яковлева Маргарита – 95 баллов, Никушина Александра – 92 баллов, Кловина Юлия – 92 балла, Котлярова Дарья – 92 балла, панченко Сергей – 92 балла, Чернухина Мария – 92 балла, Чурикова Ксения – 92 балла, Пономаренко Яна – 90 баллов, Штанько Денис – 90 баллов, Онуприенко Ксения – 90 баллов, Кужарова Александра – 90 баллов, Куприянова Анастасия – 90 баллов, Линчевская Нина – 90 баллов, Морозова Светлана – 90 баллов, Гилина Алина – 87 баллов, Мальцева Юлия – 87 баллов, Прокопенко Анастасия – 87 баллов, Климов Владислав – 84 балла, Филоненко Лидия – 82 балла, Дергач Екатерина – 82 балла, Запорожец Юлия – 82 балла, Бердникова Юлиана – 82 балла, Костюхин Дмитрий – 82 балла, Хохлова Маргарита – 82 балла. Математика: Шепель Илья – 87 баллов, Куприянова Анастасия – 83 балла, Москвичев Александр – 77 баллов, Чуприн Кирилл – 74 балла, Безбородько Виолетта – 72 балла, Зюзина Карина – 72 балла. Физика: Куприянова Анастасия – 98 баллов, Шепель Илья – 94 балла, Москвичев Александр – 71 балл. Информатика: Куприянова Анастасия – 94 балла, Шепель Илья – 91 балл, Москвичев Александр – 84 балла, Федченко Виктор – 84 балла. Обществознание: Яковлева Маргарита – 90 баллов, Котлярова Дарья – 78 баллов, Штанько Денис – 78 баллов, Якович Анна – 75 баллов, Мясникова Екатерина – 75 баллов, Пономаренко Яна – 72 балла, Зюзина Карина – 71 балл, Кловина Юлия – 71 балл. История: Сарибекян Алексан – 77 баллов. Английский язык: Зюзина Карина – 92 балла, Мясникова Екатерина – 89 баллов, Якович Анна – 89 баллов, Прокопенко Анастасия – 85 баллов, Дергач Екатерина – 83 балла. Французский язык: Шахзадьянц Юлия – 80 баллов. Литература: Шахзадьянц Юлия – 78 баллов. Как видно из данной таблицы, средний балл в школе выше среднего балла по городу и Ростовской области по всем 11 предметам: математика, русский язык, обществознание, информатика и ИКТ, иностранный язык (французский, английский), физика, литература, биология, химия, история. По географии ниже среднего балла по городу (53,0). Сравнительная таблица средних баллов, полученных выпускниками 11 классов на ЕГЭв 2012 году.
Анализ работы с одаренными детьми в 2011-2012 учебном году Работа с одаренными детьми в школе является приоритетным направлением в системе научно-методической работы. Расширяется сеть факультативов, каждый год внедряются программы новых спецкурсов и факультативных занятий, в школе существует широкий выбор студий, кружков и секций для удовлетворения разнообразных талантов и склонностей учащихся. Педагогическим коллективом создаются условия одаренным детям для реализации их творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности. С этой целью совершенствуется структура научного общества учащихся «Мы=XXI век». В этом учебном году состоялась IV школьная научно-практическая конференция, на которую были представлены исследовательские работы по разным предметным областям. Учениками начальной школы было подготовлено 14 исследовательских работ, учащимися средней и старшей школы – 34 работы. В составе жюри конференции работали Кривша Н.В., кандидат математических наук, доцент кафедры высшей математики ТТИ ЮФУ, инженер-эколог Климова В.В. На школьном сервере размещены презентации научно-исследовательских работ, выполненные членами НОУ, которые используются как в учебном процессе, так и во внеклассной работе. Планируется издание сборника исследовательских работ IV школьной научно-практической конференции. Члены школьного НОУ приняли участие в XXXYII научно-практической конференции ДАНЮИ в г. Ростове-на-Дону, в работе городской конференции научно-исследовательских работ Ассоциации научных обществ г. Таганрога на базе ТГПИ, городском конкурсе творческих работ по информационным технологиям. Результаты: XXXYII научно-практическая конференция ДАНЮИ:
Всего на конференции представили научно-исследовательские работы 12 учащихся. Количество призеров увеличилось в 5 раз и составило 42 % от общего числа участников. Итоги участия учащихся в городской конференции научно-исследовательских работ Ассоциации научных обществ г. Таганрога на базе ТГПИ:
Таким образом, количество победителей и призеров по сравнению с 2010-2011 учебном годом выросло в 3 раза, составило 38 % от общего числа участников. Итоги городского конкурса творческих работ по информационным технологиям:
Традицией стало участие учеников школы в предметных олимпиадах, чемпионатах муниципального, регионального, всероссийского и международного уровней. В 2011-2012 учебном году расширилась география и тематика вышеперечисленных мероприятий. Интернет-олимпиада 1 уровня по физике СПБ-ГУ: Шепель Илья, Куприянова Анастасия, Москвичев Александр – Дипломы I степени; Шишкин Роман – Диплом III степени (учитель Брандина О.Г.). Всероссийские молодежные чемпионаты: математика: Панчишкина Диана (4-Г) - региональный победитель III степени (Уринева С.А.), Скляров Михаил (4-А) – региональный победитель III степени (Стратович М.И.); обществознание: Богданова Виктория, 8-Б класс, региональный победитель III степени (Краснянский А.Ю.); Хожеева Полина (10-А класс) - региональный победитель III степени, Шаховая Александра (10-А класс) - региональный победитель III степени, Цыганкова Александра (10 класс) - региональный победитель II степени (уч. Иванова Е.Л.); английский язык: Кривко Дарья (7-В) – Диплом регионального победителя III степени (уч. Дьячкова И.А.) Международный конкурс по русскому языку «Русский медвежонок – языкознание для всех» - Соловьева Елизавета (3-А класс, учитель Бутовченко Т.Ф.), Кривко Дарья (8-В класс, учитель Яхонтова Е.Е.) – I место по региону; Погудина Анна (9 класс, учитель Кривко С.Н.) Международный конкурс – игра по математике «Кенгуру»: Иващенко Екатерина (5-В) – призер по городу (учитель Чудинова О.А.) «КИТ – компьютеры, информатика, технологии»: Шепель Илья (11-В), Кривко Дарья (8-В) – 1 место в городе (учителя Гераськина И.В., Анашкина О.В.). Всероссийская дистанционная олимпиада школьников по литературе «Юный литературовед»: Кривко Дарья (8-В, учитель Яхонтова Е.Е.), Погудина Анна (9-В, учитель Кривко С.Н.), Крижановская Дарья (3-Б, учитель Кравцова С.А.) – I место по России. Всероссийский дистанционный конкурс школьных сочинений и эссе «Моя любимая книга»: Крижановская Дарья (3-Б, учитель Кравцова С.А.) – I место в России. Всероссийский дистанционный поэтический конкурс «Весна красна»: Панчишкина Диана, (4-Г, учитель Уринева С.А.) - II место по России. Всероссийский игровой конкурс по мировой художественной культуре «Золотое руно» - Кривко Дарья (8-В), Шаховая Александра (10-А) – 1 место в России (учитель Фартушный В.П.). III международный конкурс-выставка изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества (г. Мюнстер, Германия) – Лазарев Евгений, лауреат III степени (учитель Фартушный В.П.) Всероссийская олимпиада школьников по программированию (муниципальный этап): Штанько Денис, Шепель Илья (11-В) – призеры (учителя Анашкина О.В., Гераськина И.В.). Итоги Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета»: муниципальный этап: номинация исследовательских и проектных работ «Природа - бесценный дар, один на всех»: Шапошникова Дарья (10-А - I место (научные руководители Дашук Л.Ю., учитель химии; Яхонтова Е.Е., учитель русского языка и литературы); Ищенко Виктория - II место (научный руководитель Бережницкая О.Н.); конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей» (возрастная категория 9-11 классы) - Киричек Татьяна - I место (руководитель Фартушный В.П.); областной этап: номинация «Зеленая планета глазами детей» - Киричек Татьяна - призер (учитель Фартушный В.П.). Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских работ «Первые шаги» - Бондаренко Ольга, Онуприенко Ксения (11-Б класс), лауреаты II степени (руководитель Глазкова Н.И.); Всероссийский заочный конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Юность, наука, культура» - Бондаренко Ольга (11-В), Якович Анна (11-А), Шепель Илья (11-В), лауреаты (руководитель Глазкова Н.И.); Всероссийский открытый заочный конкурс «ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС), номинация «Загадки русского языка» - Каргина Алиса (4-Г класс), I место (учитель Уринева С.А.). Всероссийский конкурс творческих работ «Экодизайн»: Стадников Константин, Малюков Евгений, Чудинов Егор - II место. Региональная геологическая, геоэкологическая олимпиада юных геологов на базе геофака ЮФУ в г. Ростове-на-Дону: номинация «Геоэкология»: II место - Кривко Дарья, 8–В (учитель Чернова Л.А.), Зубец Ольга, 9-А; Потапенко Богдан, 9-В (учитель Бережницкая О.Н.), III место; Жукова Анастасия, 8-Г (учитель Бережницкая О.Н.); номинация «Геология»: Лазутина Полина, 8-В (учитель Чернова Л.А.). Региональный конкурс проектов, проходивший в рамках фестиваля «Учитель профильной школы» - Шепель Илья, II место (учитель Кошелева Е.В.). Универсиада РГУ, мехмат – Филатов Кирилл (7-В, учитель Левченко А.В. - III место. Межрегиональный турнир по географии «Осенний марафон». победители:Кривко Д., Лазутина П., Демьяненко Д., Иванченко Т., Шахматова И., Цыганкова А., Шаховая А. (учитель Чернова Л.А.), Штанько Д., Яковлев А., Корабейник А., Санжарова В., Степина А., Бондаренко О., Безбородько В., Москвичев А., Соболевская Д., Хожеев П., Беляева К., Иванова В., Верзун А. (учитель Бережницкая О.Н.); призеры:Шевченко Н., Башкатова А., Шапошникова Д., Докаленко В. (учитель Чернова Л.А.), Редкокаша К., Новикова А., Кутыржина Е., Железняк О., Бобырь С., Гарзаонова Ф. (учитель Бережницкая О.Н.) Городской конкурс творческих работ «Мой город выбирает…»: Демьяненко Денис (8-В) - I место в номинации «Презентация»; Кузнецов Илья (9-Г) - I место в номинации «Сочинение»; Плужникова Анастасия (7-Г») - I место в номинации «Стихотворение»; Кочетков Андрей (8-Г) - II место в номинации «Стихотворение»; Павленко Тамара (10-Б) - II место в номинации «Стихотворение». Городской конкурс творческих работ «Таганрог – город воинской славы», номинация рисунок – Лазарев Евгений (9 класс) – 1 место (учитель Фартушный В.П.) Муниципальный этап регионального конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»: номинация «Военная история» - Башкатова Алина, 10 класс, 3 место (уч. Иванова Е.Л.), номинация «Экологическое краеведение» - Шапошникова Дарья, 10 класс, 2 место (Сотникова Л.М.) Олимпиада по французскому языку в ФГБОУ ВПО ТГПИ им. А.П.Чехова – Забурненко Анастасия, III место (уч. Слюсаревская Л.Г.). Городской интеллектуальный марафон, посвященный 300-летию со дня рождения М.В.Ломоносова: Филоненко К., Шуба Д., Ищенко М., Усатов Д., Глушич К., Петров А. (команда 7 класса «Б», учитель Пирогова Т.Н.) – II место Городской конкурс авторских стихов, авторской и бардовской песни «Созвездие талантов» - Литвиненко Кристина, III место (уч. Жукова Е.А.). В 2011-2012 учебном году были проведены предметные олимпиады по русскому языку и математике среди учащихся начальных классов, по итогам которых выявлены одаренные ученики в предметных областях «Русский язык» и «Математика». Математика: Шумаков Станислав (2-А, учитель Шахматова И.С.), Куликов Арсений (3-В, учитель Шубина С.К.), Безкровная Яна (4-Г, учитель Уринева С.А.) - I место; Гармаш Иван (2-В, Усатова Ю.Н.), Ткаченко Иван (3-Б, учитель Кравцова С.А.), Старцев Егор (4-В, учитель Егорова Е.Ю.) - II место; Люпа Ростислав (2-А, учитель Шахматова И.С.), Саклакова Анастасия (3-В, учитель Шубина С.К.), Гербер Маргарита (4-В, учитель Егорова Е.Ю.) - III место; русский язык: Казаков Максим (2-А, учитель Шахматова И.С.), Пономарева Диана (3-А, учитель Бутовченко Т.Ф.), Подляшецкая Виктория (4-А, Стратович М.И.) - I место; Новикова Виктория (2-В, учитель Усатова Ю.Н.), Куликов Арсений (3-В, учитель Шубина С.К.), Пучкова Анастасия (4-Б, учитель Харченко Т.П.) - II место; Шемякина Виктория (2-Б, учитель Клинтух Е.В.), Ращупкина Ульяна (2-В, учитель Усатова Ю.Н.), Писаренко Даниил (3-Б, учитель Кравцова С.А.), Старцев Егор (4-В, учитель Егорова Е.Ю.) – III место. В этом учебном году учащиеся 7-х и 10-х классов приняли участие в работе интеллектуального клуба «Эрудит» при МОУ ДОД «Дом Детского творчества». Команда учеников 10-х классов стала финалистом игр. Ученица 7-Б класса участвовала и стала финалистом Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив «Леонардо» в г. Москве с исследовательскими работами «Грани нашей личности» (руководитель Пирогова Т.Н., учитель математики), «Состояние Таганрогского залива» (руководитель Бережницкая О.Н., учитель географии). В школе издается научно-популярный журнал «Мы=XXI век». Главный редактор – учитель русского языка и литературы Грищенко Е.А., члены редколлегии – учащиеся школы: Финагеева Анна (7-В),Богданова Виктория (8-Б), Хестанов Марк (8-Б), Воробьева Дарья (8-Б). В заочной школе интеллектуально одаренных детей в г. Ростове-на-Дону обучаются 4 человека: Потапенко Богдан (9-В), Погудина Анна (9-В), Бойко Елизавета (9-А), Ефремова Юлия (9-Г). Фефелов Иван и Хожеева Полина - ученики 10 класса заочного отделения федеральной заочной физико-технической школы при МФТИ. В декабре 2011 года педагоги школы приняли участие в работе XIII ежегодной областной научно-практической конференции «Одаренный ребенок»: найти, развить и поддержать». В сборнике конференции опубликованы статьи: Брандина О.Г. «Инновационные технологии обучения одаренных детей физике в МОБУ СОШ № 10»; Грищенко Е.А. «Школьная журналистика как одна из форм работы с одаренными детьми»; Яхонтова Е.Е. «Использование ресурсов Интернета для развития творческих способностей учащихся (сайт «Творчество юных»); Кравцова С.А., Уринева С.А. «Развитие интеллектуальных способностей и креативного мышления средствами нестандартных заданий по русскому языку в начальной школе». Для стимулирования творческой деятельности одаренных детей проведена церемония награждения победителей городских, региональных, всероссийских, международных олимпиад и конкурсов, победителей и призеров конференции «Золотой Олимп». Сформирован и регулярно обновляется банк данных одаренных детей. Для совершенствования системы выявления и сопровождения одаренных детей, их специальной поддержки, оказания психологической помощи в школе работает психолого-педагогическая служба. Общие выводы. Важно продолжить систематическую работу с одаренными учащимися и привлекать их к участию в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях. Педагогам школы и психологической службе активнее выявлять и поддерживать одаренных детей. Информатизация школы – это создание единой информационной и образовательной среды, которая включает совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном и управленческом процессах новые информационные технологии, осуществлять сбор, хранение и обработку баз данных. Программа по информатизации составлена на период 2011-2016 годы. Цель программы: создание и развитие целостной информационной образовательной среды, обеспечивающей эффективное ее функционирование, которое позволит выпускникам школы освоить активно-творческий тип учения, основной принцип которого - выработка потребностей и умений самостоятельно приобретать знания и навыки с помощью новых информационных технологий. Задачи программы:
Характеристика информационных ресурсов ОУ Оснащенность образовательного учреждения оргтехникой
Обеспеченность программными продуктами
На данный момент в школе завершён этап компьютеризации: все кабинеты оснащены ПК, которые объединены локальной сетью, имеют выход в Интернет. Для автоматизации процесса управления школой используются следующие средства:
Создание локальной сети позволило объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места. Локальная сеть используется для внутреннего документооборота, а также развития и поощрения творческого потенциала учащихся и педагогов: лучшие исследовательские работы, презентации расположены на школьном сервере и используются при проведении уроков и внеклассных мероприятий. Таким образом формируется банк материалов по изучаемым курсам. В локальной сети также располагается база одаренных детей, которая периодически пополняется и обновляется. Также через локальную сеть ведется работа с программой «Школьный калькулятор», что позволяет провести мониторинг обученности как классов в целом, так и динамику по отдельным предметам. Обеспечение качества образовательного процесса определяется не только технической оснащенностью школы, но и готовностью учителей использовать имеющиеся современные технические ресурсы и оборудование. В течение 2011-2012 учебного года учителя школы повысили свою квалификацию: по программе «Применение пакета свободного программного обеспечения» - 16 человек, по программе «Повышение квалификации педагогических кадров по вопросу внедрения электронных образовательных ресурсов в учебно-образовательный процесс» - 5 человек. 5 учителей прошли сертификацию в области качества ИКТ, что подтверждается сертификатами соответствия требованиям к компьютерной грамотности в системе образования. Планируют повышение квалификации по программе «Внедрение электронных образовательных ресурсов в учебно-образовательном процессе» на базе ЮГИНФО ЮФУ с июня по август 2012 года 8 сотрудников. Таким образом, за 2011-2012 учебный год повышение квалификации в области ИКТ прошли столько же педагогов, сколько за предшествующие три года. Важным моментом является не разовое повышение квалификации, а непрерывное образование педагогов, осознание необходимости использования ИКТ в своей работе и повышение общей информационной культуры. С этой целью проводились педсоветы, семинары, выступления-обзоры по обмену опытом использования ИКТ в учебной деятельности. Педагогами школы широко используются цифровые образовательные ресурсы, выпускаемые различными издательствами. Хорошим подспорьем для педагогов является медиатека, полученная школьной библиотекой по президентской программе «Дети России». В 2011-2012 учебном году школьная медиатека пополнилась новыми цифровыми пособиями. Неоценимую помощь учителю оказывают программы «Готовимся к ЕГЭ» издательства «Просвещение Медиа». Немало дополнительной информации по разным предметам, в том числе иллюстративной, дают уроки издательства «Кирилл и Мефодий», программные диски «Мировая художественная культура», «Энциклопедия литературы» и т.д. Педагоги школы используют в своей работе электронные обучающие программы. Интерактивные уроки являются богатейшим арсеналом способов иллюстрации изучаемого материала, т.к. продукты мультимедиа по своей природе интерактивны, то зритель и слушатель не остается пассивным; мультимедиа представляют многообразные разновидности информации: компьютерные данные, теле- и видеоинформацию, речь и музыку. Наличие в них интерактивных тренажеров позволяет быстрому усвоению учебных навыков, способствует формированию логического мышления, развивает аналитические способности, внимание. Использование обучающих программ позволяет моделировать решение задачи в различных условиях (изменяя входные данные); моделировать изучаемые процессы и явления, дает возможность проводить «компьютерные эксперименты» в тех областях человеческого знания, где реальные эксперименты трудоемки, а зачастую невозможны. Таким образом мультимедиа повышает качество обучения. Популярным является использование компьютерных уроков-презентаций, позволяющее привлечь большое количество качественного иллюстративного материала, заранее подготовленные таблицы, опорные схемы, практические задания, проецируемые с экрана, подготовленные учителями и учащимися школы. Учащиеся и учителя школы принимают участие в различных конкурсах муниципального, регионального, всероссийского уровней, используя передовые информационные технологии. В 2011-2012 учебном году в городском конкурсе творческих работ по информационным технологиям выступили:
Традиционным стало участие во Всероссийском конкурсе-игре по информатике «КИТ»: в 2010-2011 учебном году Шепель Илья, ученик 11-В класса, Кривко Дарья, ученица 8-В класса стали победителями в городе. В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по программированию Шепель Илья и Штанько Денис - призеры. В 2011-2012 учебном году учащиеся школы приняли участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах:
В сентябре 2011 года педагоги школы стали участниками городской научно-практической конференции «Интеграция медиаобразования в условиях современной школы». В пленарном заседании приняла участие зам. директора по УВР Уринева С.А., а в работе секций «Медиаобразование и школьные дисциплины: взаимодействие и сотрудничество (гуманитарный цикл)» – Яхонтова Е.Е., учитель русского языка и литературы, выступили с докладом: «Использование ресурсов Интернета для развития творческих способностей учащихся (сайт «Творчество юных»); «Школьные СМИ как вектор развития медиаобразования в школах» – Грищенко Е.А., учитель русского языка и литературы, с докладом «Школьные медийные проекты». В ноябре 2011 года педагоги школы Брандина О.Г., Кравцова С.А., Уринева С.А., Пирогова Т.Н. приняли участие в работе XI Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке «ИТО-2011» в г. Ростове-на-Дону. Тезисы работ Брандиной О.Г., Пироговой Т.Н. «Использование свойств интерактивной доски на уроках математики» опубликованы в сборнике конференции. Для более высокого уровня знаний в области ИТ в школе работают факультативы: «Компьютерная анимация» (8 класс), «Компьютерная графика» (9 класс). Активное участие приняли педагоги школы в работе конференции «Информационные технологии в образовании г. Таганрога -2012». С докладами наразличных секций выступили Брандина О.Г., Уринева С.А., Анашкина О.В., Пирогова Т.Н., Бережницкая О.Н., Кравцова С.А. (опубликованы тезисы). Создан и поддерживается сайт школы для информирования обучающихся, родительской общественности о нормативных документах, отчетах, размещаются публичные доклады, материалы о научном обществе, о наших достижениях, через школьный сайт проходит информация о различных конкурсах, мероприятиях, которые проходят в рамках школы, а также на муниципальном, региональном и всероссийском уровнях. В 2011-2012 учебном году сайт обновлен в соответствии с Правилами размещения в сети Интернет и обновления информации об ОУ, утвержденными постановлением Правительства РФ от 18 апреля 2012 г. № 343. С 2009 года в школе издается научно-популярный журнал «Мы=XXI век». Выходит он небольшим тиражом, так как распечатывается с использованием технических средств школы. Но широкий доступ к материалам издания открыт посредством электронной версии на школьном сайте. Также создаются и поддерживаются сайты педагогами школы: учителем русского языка и литературы Яхонтовой Е.Е. создан и поддерживается сайт «Творчество юных» для размещения учащимися творческих, исследовательских, краеведческих работ, презентаций, викторин и олимпиад по литературе, русскому языку и истории, а также участия в обсуждении представленных на сайте работ. Применение информационных технологий в образовании открывает возможность самостоятельного обучения с открытым доступом к обширным информационным ресурсам, наличие обратной связи. В 2011-2012 учебном году во 2-х, 6-х и 7-х классах предоставляется муниципальная услуга «Информирование о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости» через систему электронных журналов ballov.net. Достоинство данной системы состоит в следующем: подключение школы и услуги информирования родителей бесплатны, программа работает в любой операционной системе, хорошо развита система шаблонов и справочников, заложена функция отчетов об успеваемости учащихся за определенный промежуток времени. В 2011-2012 учебном году преподаватели школы продолжили использование возможностей дистанционного образования для контроля и коррекции знаний учащихся профильных классов (10, 11), сотрудничая с центром довузовской подготовки ТТИ ЮФУ. Учащиеся получают задания на сайте ЦДП, выполняют их, отсылают на сайт, учитель получает результаты. Такая система компьютерного контроля позволяет реализовать более эффективную технологию контроля знаний по всему пройденному материалу, своевременно ликвидировать пробелы по определенным темам предметов школьного цикла. Такая работа соответствует идее непрерывного образования, которая предполагает развитие и совершенствование каждого человека на протяжении всей жизни. В 2011-2012 учебном году четыре ученика проходили обучение в заочной школе для одаренных детей г. Ростова-на-Дону: ребята получают задания по электронной почте, таким же образом отправляют ответы, получают рекомендации. Воспитательное пространство школы – это массовые мероприятия, классные часы, работа объединений дополнительного образования детей. Практически на всех мероприятиях используется ИКТ – презентации, видеоролики. В новом учебном году планируется подключение дополнительных компьютеров, мультимедийного класса. Главная задача – привлечение всех педагогов к использованию на уроках компьютерной техники. Работа в профильных классах. В 2011-2012 учебном году в школе функционировало три профильных класса: 11-А - социально-гумманитарный, 11-Б - социально- математический, 11-В - физико-математический. По индивидуальным учебным планам обучались учащиеся 10-А и 10-Б классов. Преподавание в профильных классах позволяет реализовать следующие цели: - обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования в соответствии с профилем классов; - сформировать у учащихся навыки самостоятельной и научно-исследовательской деятельности; - расширить возможности социализации учащихся; - обеспечить непрерывность среднего общего и высшего образования. В 11-А классе на профильном уровне изучались русский язык, литература, история, обществознание и право. Для реализации профильного обучения Кузнецова Т.Л., Пелих В.В., Иванова Е.Л. подготовили рабочие программы по истории России и мира (10 класс – 4 часа в неделю, 11- 4 часа в неделю, в году – 136), обществознанию (10 класс – 3 часа в неделю, год – 102, 11 класс – 3 в неделю, в год – 102) и праву (10 классе – 2 часа в неделю, год- 68, 11 класс – 2 часа в неделю, год 68), на основании нормативных документов и программ для профильных гуманитарных классов в 10 и 11 классах (программы под редакцией Л.А.Соколова, издательство «Просвещение», 2007г.). Все программы выполнены в полном объёме. Учащиеся профильного 11-А социально-гуманитарного класса и 11-Б социально-математического класса работали по учебникам:
Обучение в профильных классах помогает учащимся более, глубоко изучить историю и обществознание, участвовать в дискуссиях, полемике по оценке исторических событий и деятельности исторических личностей, работать с различными информационными источниками, составлять развёрнутые планы, тезисы, конспекты, писать рефераты, исследовательские работы, готовить компьютерные презентации и т. д. Все эти универсальные навыки помогут учащимся в их дальнейшей жизни. Учащиеся гуманитарного класса участвовали в различных олимпиадах, конкурсах, играх, чтениях, дебатах:
Итоги года: 11-А класс: история - успеваемость – 100 %, качество – 77%; обществознание: - успеваемость – 100 %, качество – 83%; право – успеваемость – 100 %, качество – 74%. В 11-А классе выбрали сдавать обществознание в форме ЕГЭ – 24 ученика, историю – 4 учащихся. Результаты итоговой государственной аттестации по истории и обществознанию в форме ЕГЭ ещё не поступили: 9 учащихся получили от 71 до 95 баллов, средний балл по школе – 61,15. По учебному плану на профильный курс математики 11 класса отводится 6 часов в неделю: алгебра и начала анализа - 4 часа в неделю, геометрия - 2 часа в неделю и 2 элективных курса. Для изучения курса алгебры и начала анализа Пироговой Т.Н. выбран УМК А. Г. Мордковича и П. В. Семенова (профильный уровень), а геометрии - УМК Л. С. Атанасяна. Были разработаны программы по элективным курсам - «Решение нестандартных заданий, подготовка к ЕГЭ», 34 часа в год. Для развития исследовательской деятельности учащихся включено в программу выполнение творческой работы по теме «Комбинации многогранников и тел вращения». На уроках активно использовались информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе на основе компьютера, мультимедийного проектора, интерактивной доски и локальной компьютерной сети. Проводились индивидуально-групповые занятия по решению олимпиадных задач и подготовке учащихся к городскому турниру математических боев. Итоги диагностической работы в начале года: 11-В обученность класса - 100%, качество знаний - 60%; 11-Б обученность класса - 88%, качество знаний - 18%. Итоги за полугодие работа в формате ЕГЭ: 11-В обученность класса - 100%, качество знаний - 60%; 11-Б обученность класса - 95%, качество знаний - 51%. На учете в администрации по успеваемости и посещаемости состоит Куркин Андрей, Пирожок Виталий (11-Б класс). Слабые результаты имеют: Панченко Сергей, Пирожок Виталий, Ефименкова Анна, Бобикин Вадим – 11-Б. В результате работы по развитию творческих и интеллектуальных способностей учащиеся профильных классов показали следующие результаты: - в школьной олимпиаде по математике Москвичев Александр и Шепель Илья -1 место, Куприянова Анастасия -2 место; - в городской олимпиаде по математике Куприянова Анастасия, Москвичев Александр, Шепель Илья – призеры; - в математическом молодежном чемпионате г. Пермь (11-Б - 9 человек, 11-В -16 человек), -в международном конкурсе-игре «Кенгуру - выпускникам» (11-Б - 7 человек, 11-В - 17 человек), - в олимпиаде по математике и криптографии -17 человек – 1 тур и 3 человека 2 тур, - в городском туре фестиваля математических боев Куприянова Анастасия, Москвичев Александр, Пономаренко Яна, Шепель Илья и Мальцева Юлия - в составе сборной команды школы; - в работе городской научно-практической конференциисекции«Математика» с научно – исследовательской работой по теме «Свойства и практическое применение кривых в сечении конуса » Пономаренко Яна; - в работе областной научно-практической конференциисекцииматематика ДАНЮИ с научно – исследовательскими работами по темам «Практическое применение комплексных чисел» Бондаренко Ольга и «Свойства и практическое применение кривых в сечении конуса» Пономаренко Яна. Для изучения курса алгебры и начала анализа Бирюковой Е.Е. выбран учебно-методический комплект А. Г. Мордковича, а геометрии - учебно-методический комплект Л. С. Атанасяна. Оба комплекта являются продолжением курса математики 7-9 классов. В ходе реализации программы продолжают развитие сквозные линии курса математики: - числа и выражения; - уравнения и неравенства; - функции; - геометрия; - вероятность и статистика. В III и IV четвертях изучались вопросы математического анализа, в частности понятие производной функции и ее применение, расширяется понятие числа на примере комплексных чисел, изучается комбинаторика и теория вероятности, в геометрии продолжают изучать свойства многогранников, что способствует развитию пространственного мышления, графических навыков. С целью развития графических навыков и пространственного мышления в течение года учащимся предлагались графические работы на построение сечений, построение углов между прямыми и плоскостями, изготовление моделей правильных многогранников и по этим моделям изучение теоремы Эйлера. По каждой теме проводились самостоятельные работы. Проверка домашнего задания проводится следующим образом: решение на доске отдельных наиболее интересных и вызывающих затруднение заданий; фронтальный устный разбор некоторых заданий; проверка домашних тетрадей у всего класса. Одним из видов контроля являются тестовые задания, которые проводятся не только с целью контроля, но и анализа пробелов и достижений и с целью подготовки к сдаче ЕГЭ. После каждой темы учащиеся пишут контрольную работу. Часть заданий контрольной работы соответствует УОП. Учащиеся профильной группы участвовали в Международной математической игре «Кенгуру» (13 чел.) С 1 февраля все ученики класса подключены к системе дистанционного обучения ЮФУ. Хожеева П. выполнила исследовательскую работу для школьной НПК по теме «Возможные и невозможные фигуры». Шаховая А., Цыганкова А., Хожеева П. в составе школьной команды стали призерами в городском фестивале математических боев. С 28.02.12 по 25.05.12 проведено 5 контрольных работ по алгебре и началам анализа и 3 контрольные работы по геометрии. В приведенной ниже таблице видно, что часть учащихся систематически не справляется с контрольными заданиями, но стабильно высокий и средний уровень отличных и хороших оценок, т.е. можно сказать, что большая часть учащихся имеет прочные знания по предмету.
Для изучения курса физики Брандиной О.Г. выбран УМК А.А. Пинского (профильный и углубленный уровень), а Кошелевой Е.В. УМК В.А. Касьянова (профильный уровень). Изменение объема изучаемого материала по профильным предметам осуществлялось с целью решения следующих задач: - увеличение научности: обогащение и уточнение понятийного аппарата; увеличение количества рассматриваемых базовых законов; усиление системности излагаемого материала; - усиление практической направленности образования, его насыщение практико-ориентированными жизненными ситуациями; - включение в содержание учебного материала заданий, требующих исследовательских работ учащихся; постановка эксперимента, проекта, конструкторских работ и т. д.; - обеспечение содержанием, направленным на профессиональную ориентацию и дифференциацию учащихся. Наряду с традиционными (аудиторными) формами работы Брандина О.Г., Кошелева Е.В., Пирогова Т.Н., Бирюкова Е.Е. используют систему дистанционного обучения, которую предоставляет ЦДП ТТИ ЮФУ. На уроках, элективных занятиях и, главное, при самостоятельной подготовке учащихся дома используюся курсы «Репетиция ЕГЭ по физике», «Репетиция ЕГЭ по математике» дистанционного обучения ЦДП ТТИ ЮФУ, который помогают ученикам: проверить уровень освоения материала, целенаправленно прорабатывать сложные для каждого вопросы, отрабатывать навыки и способы действия, необходимые для решения задач, самостоятельно отслеживать полученные результаты и корректировать свою образовательную деятельность, подготовиться к ЕГЭ и успешно сдать его. Курсы состоят из лекций, тематических тренингов, тематических тренажёров, тренировочных вариантов ЕГЭ. Тематические тренинги дают возможность тренироваться в выполнении заданий по узкой теме (в соответствии с Кодификатором элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОУ для ЕГЭ-2011 по физике). Тематические тренажёры предназначены для самостоятельной проверки степени овладения материалом по физике в соответствии с предусмотренным стандартом перечнем требований к уровню подготовки выпускников. Тренажёр позволяет целенаправленно отрабатывать интеллектуальные умения по достаточно узкому элементу содержания в отдельности. Каждый блок заданий тренажёра (А1, А2 и т.д.) составлен в соответствии с Кодификатором и Спецификацией элементов содержания ЕГЭ. Тренировочные варианты ЕГЭ - это реальные варианты ЕГЭ 2006, 2009, 2010 и 2011 гг. Учащиеся могут проверить успешность выполнения заданий части А и В (задания части С не приводятся) и целенаправленно готовиться к сдаче ЕГЭ. Учащиеся 11-В класса приняли участие в муниципальном этапе олимпиады по физике: Шепель Илья стал победителем, а Куприянова Анастасия и Мальцева Юлия – призерами; во всероссийской интернет-олимпиаде по физике «Барсик» получили дипломы первой степени: Шепель Илья, Куприянова Анастасия, Москвичев Александр; диплом третьей степени - Шишкин Роман). Главная задача в новом учебном году по профильному обучению: переход всех учащихся 3 ступени на обучение по индивидуальным учебным планам. Анализ работы методических объединений школы. В школе организована работа 7 методических объединений. Вот отчеты по работе каждого МО. Итоги работы методического объединения учителей начальных классов. МО учителей начальных классов работает над проблемой «Формирование УУД и система оценивания на основе внедрения ФГОС НОО» На заседаниях рассматривались следующие вопросы:
В МО систематически проводится работа по аттестации учителей. В прошедшем учебном году 4 учителя прошли аттестацию в новой форме: Уринева Светлана Александровна, Шубина Светлана Карлмленовна – высшая категория; Набродова Галина Борисовна – первая категория; Клинтух Евгения Васильевна – соответствие занимаемой должности «учитель». Учителя МО систематически участвуют в городских, областных методических семинарах, конференциях: областная научно-практическая конференция «Одаренный ребенок», г. Ростов-на-Дону, декабрь 2011 г. (публикация тезисов в сборнике материалов конференции – Уринева Светлана Александровна, Кравцова Светлана Анатольевна); научно-практическая конференция «Информационные технологии в образовании г. Таганрога-2012», МАОУ лицей №28, апрель 2012 г. г. Ростов-на-Дону, ноябрь 2011 г. (доклад, публикация тезисов – Уринева Светлана Александровна);выступление на педагогических советах «Реализация внеурочной деятельности в МОБУ СОШ №10 согласно требованиям ФГОС НОО», МОБУ СОШ №10, март 2012 г. (тезисы в сборнике материалов педсовета – Кравцова Светлана Анатольевна); городская научно-практическая конференция «Современные пути решения проблем правильного питания», МОБУ СОШ №27, май 2012 г. (публикация тезисов в сборнике материалов конференции – Кравцова Светлана Анатольевна). В методическом объединении работает творческая группа учителей: Кравцова С.А., Уринева С.А., Харченко Т.П., Шахматова И.С. Сотрудничая с кафедрой русского языка и культуры речи ТГПИ, издательством «Легион», имеет публикации серии учебно-методических пособий по предмету русский язык и литературное чтение в издательстве «Легион», реализующих идеи стандартов второго поколения. В прошедшем учебном году вышли новые учебно-методические пособия с материалами учителей школы. Открытые уроки даны следующими учителями:урок русского языка на тему «Роль имени прилагательного в речи», урок по литературному чтению «Басни И. А. Крылова», учитель Уринева С. А.;урок-игра «Банк знаний» по теме «Обобщение знаний о падежах имен существительных», учитель Стратович М. И.;урок по курсу «Русского языка» по теме «Правописание безударных гласных в корне слова и приставке», учитель Шубина С. К.;урок по математике «Единицы измерения массы», учитель Шубина С. К. Открытые уроки получили высокую оценку присутствующих. Учителя МО имеют публикации в региональных и федеральных журналах |
Похожие:
 | «О состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного... Учредителем муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы №5 является отдел образования... | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №25 | | Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован... |
| Программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 |  | Основная образовательная программа начального общего, основного общего... Муниципального Бюджетного Общеобразовательного Учреждения Средней Общеобразовательной |
| Образовательная программа общеобразовательного учреждения Шадкинской... Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Шадкинской средней общеобразовательной школы... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №75/42 |
| Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30 | | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №58 городского округа Самара |
| Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Основная образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Субботинской | | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального... |
| Образовательная программа муниципального казённого общеобразовательного... Паспорт Образовательной программы муниципального казённого общеобразовательного учреждения Круглоподполенской средней общеобразовательной... | | Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Наро-Фоминской средней общеобразовательной школы №5 с углубленным изучением отдельных предметов |
| Приказ №283 от 25. 05. 2013 г. Положение о школьной форме и внешнем... Протокол №7), родительского и ученического советов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | | Отчет Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Санкт-Петербурга средней общеобразовательной школы №260 |
