Методические указания по ведению занятий для студентов специальности «Фармация» Петрозаводск
Скачать 0.67 Mb.
|
| Тематика рефератов 1.Врачевание и лекарствоведение в первобытно - общинном строе. Народная медицина и народная фармация. - Вклад в развитие фармации (XVIII – XIX вв.) учёных фармакологов Сертюрнера, Пелетье, Кавенту и др. - Н.Н.Зинин (1812 – 1880), его вклад в развитие медицины и фармации. 2.Развитие медицины и фармации в странах Древнего Востока. Народное врачевание и традиционная медицина: связь времён. - Реформы Петра I в области медицины и фармации и их значение. - Работы А.М.Бутлерова (1828 – 1886) и их значение для развития фармации 3 (Египет, Индия, Китай и Месопотамия). Лекарственные растения и рецептура стран Древнего Востока. - М.В.Ломоносов (1711 – 1765) и значение его работ для развития фармации - История фармацевтического образования в XVII – XIX в.в. (Западная Европа, Россия).Роль Московского университета в развитии отечественной фармацевтической науки и подготовке специалистов. 4.Медицина и фармация Древней Греции. Гиппократ II Великий и его роль в развитии медицины и лекарствоведения. - Ученики и последователи М.В.Ломоносова в области ботаники и фармакогнозии: С.П.Крашенинников (1712 – 1765), И.И.Лепёхин (1740 – 1802), Н.П.Соколов (1749 – 1796), Н.Я. Озерецковский (1750 – 1827). - Н.П. Кравков (1865 - 1926) и развитие клинической фармакологии. 5.Развитие медицины и фармации Древнего Рима . -Н.М.Максимович – Амбодик (1744 – 1812) и его труд «Врачебное веществословие» - Ю.К.Трапп (1815 – 1905) и его роль в становлении аптечного дела в России. 6.Роль учёных античного мира (Асклепиад, Диаскорид, Цельс и др.) в развитии фармации. - Профессора фармации Т.А. Смеловский (1722 – 1815) и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871). - Развитие женского медицинского и фармацевтического образования в XIX веке. 7.К.Гален (ок.100 – ок.200 г.), его учение и вклад в развитие фармации. - Учёный аптекарь Иоган Тобиас (Товий Егорович) Ловиц (1757 – 1804). - Н.И.Лунин (1853 – 1937): история открытия витаминов. 8.Медицина и фармация раннего и развитого Средневековья (X – XIX вв.). Первые аптеки (Багдад, Западная Европа). Регламентация фармацевтической деятельности. - С.Г.Зыбелин (1735 – 1802), К.И.Щепин (1744 – 1805) и их роль в становлении преподавания медицины и фармации. - Н.В.Склифософский (1836 – 1904) и его роль в развитии хирургии. 9.Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации. Фармакопея («Антидотарий») Салернского университета (XII в.) - Эпидемии и борьба с ними. Роль Д.С.Самойловича (1744 – 1805) в развитии эпидемиологии в России. - Земская медицина и её значение для развития аптечного дела. 10.Медицинская поэзия Средневековья: «Садик» Валафрида Страбона, «О свойствах трав» Одо из Мены, «Салернский кодекс здоровья» Арнольда из Виллановы. - Зарождение химико-фармацевтической промышленности и её развитие в XIX веке. Первые фирмы производители лекарственных препаратов. - Борьба с инфекционными болезнями. Роль работ Л.Пастера, Р.Коха, Г. Н.Габричевского, Д.И.Ивановского в развитии микробиологии и вирусологии. 11.Развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, Ибн-Аббаса и др. - С.Ганеман (1755 – 1843) и гомеопатия. - Развитие отечественной фармацевтической науки в XX веке. 12.Алхимия и её влияние на развитие фармации. - Открытие и внедрение в медицинскую практику наркоза, антисептики и асептики. - Государственные формы организации здравоохранения. Советское здравоохранение как один из вариантов государственной системы. Н.А.Семашко (1898 – 1949), З.П.Соловьёв (1876 – 1928). 13.Медицина и фармация эпохи Возрождения (XV – XVII вв.) - Развитие хирургии в России в первой половине XIX века. И.Ф.Буш, И.В.Буяльский. - Лекарственная революция XX века и её последствия. 14.Т.Парацельс и ятрохимия. - Развитие клинической медицины в первой половине XIX века в России. М.Я.Мудров, И.Е.Дядьковский, Е.О.Мухин. - Александр Флеминг (1881 – 1955) и его пенициллин. 15.Медицина и фармация в Древнерусском (IX – XIV в.в.) и Московском (XV – XVII вв.) государстве. Аптекарская палата, Аптекарский приказ, лекарская школа. - Н.И.Пирогов (1810 – 1881) и его роль в развитии медицины. - З.В.Ермольева (1898 – 1974) и её роль в создании отечественных антибиотиков. 16.История применения лекарственных растений в народной медицине России. - Академик В.М.Северин (1765 – 1826), химик-минеролог, его роль и вклад в развитие фармации. - А.Ф.Гаммерман (1888 – 1976) и развитие отечественной фармакогнозии. 17.Первые русские врачи и доктора медицины (Ю.Дрогобычский, Г.Скорина, П.Посников). - Профессор фармации Петербургской медико–хирургической академии А.П.Нелюбин (1785 – 1858) и его труды. - Развитие отечественной фармакологии: С.В.Аничков (1892 – 1984), В.В. Закусов (1903 – 1986). 18.Благотворительная деятельность окольничего Ф.М.Ртищева (1626 – 1673). - Развитие клинической медицины в России во второй половине XIX века. Школы З.А.Захарьина и С.П.Боткина, их вклад в развитие фармации. - Развитие аптечного дела в Российской Федерации в XX в. 19.Основные естественнонаучные открытия XVIII – начала XIX в. и их значение в развитии медицины и фармации. - Развитие физиологии в России в XIX веке. А.М. Филомафитский, И.М. Сеченов, И.П. Павлов. - История развития аптечного дела в Карелии. 20.Карл Вильгельм Шееле (1742 – 1786) и его роль в развитии фармации. - И.И.Мечников (1845 – 1916), значение его трудов для развития медицины. - Этика и деонтология в практической работе провизора. 21.Развитие медицины и фармации Древнего Рима. - Профессора фармации Т.А. Смеловский (1722 – 18150 и Н.Э. Лясковский (1818 – 1871). - Н.И.Лунин (1853 – 1937): история открытия витаминов 22.Роль учёных античного мира (Асклепиад, Диаскорид, Цельс и др.) в развитии фармации. - Учёный аптекарь Иоган Тобиас (Товий Егорович) Ловиц (1757 – 1804). - Н.В. Склифософский (1836 – 1904) и его роль в развитии хирургии. 23.К. Гален (ок.100 – ок.200 г.), его учение и вклад в развитие фармации. - С.Г. Зыбелин (1735 – 1802), К.И. Щепин (1744 – 1805) и их роль в становлении преподавания медицины и фармации. - Земская медицина и её значение для развития аптечного дела. 24.Медицина и фармация раннего и развитого Средневековья (X – XIX вв.). Первые аптеки (Багдад, Западная Европа). Регламентация фармацевтической деятельности. - Эпидемии и борьба с ними. Роль Д.С.Самойловича (1744 – 1805) в развитии эпидемиологии в России. - Борьба с инфекционными болезнями. Роль работ Л.Пастера, Р.Коха, Г.Н. Габричевского, Д.И.Ивановского в развитии микробиологии и вирусологии. 25.Салернская медицинская школа и её роль в становлении фармации. Фармакопея («Антидотарий») Салернского университета (XII в.) - Зарождение химико-фармацевтической промышленности и её развитие в XIX веке. Первые фирмы производители лекарственных препаратов. - Развитие отечественной фармацевтической науки в XX веке 26.Развитие медицины и фармации средневекового Востока. Труды Ар-Рази, Ибн-Сины, Ибн-Аббаса и др. - Развитие хирургии в России в первой половине XIX века. И.Ф. Буш, И.В. Буяльский. - Государственные формы организации здравоохранения. Советское здравоохранение как один из вариантов государственной системы. Н.А.Семашко (1898 – 1949), З.П.Соловьёв (1876 – 1928). Приложение 1 Методика подготовки реферата и требования к его оформлению Реферат состоит из плана реферата (название разделов реферата), введения (обоснования актуальности темы), основной части (обобщение и систематизирование темы на уровне литературных источников, а так же собственного мнения по рассматриваемому вопросу), заключения или выводов и перечня использованных литературных источников. Реферат должен быть более подробным, объёмным, чем устное выступление по данному вопросу. Объём реферата, оформляемого студентами очного отделения не менее 10 страниц текста формата А - 4, исполненного машинописным способом (оглавление, план) 1 страница, введение и основная часть - от 8 страниц и список литературы – 1 страница. Шрифт – 14. Объём реферата, оформляемого студентами заочного отделения не менее 26 страниц текста формата А - 4, исполненного машинописным способом (оглавление ( план ) 1 страница, введение и основная часть - от 24 страниц и список литературы – 1 страница. Шрифт – 14. Текст должен быть только на одной стороне листа с полями: слева – 3 см, справа – 1 см, сверху и снизу – 2 см. Каждый лист, таблица, рисунок должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Название таблиц или надписи к рисункам должны располагаться на той же странице, где расположена таблица или рисунок. Указатель литературы должен содержать не менее 5 – 7 источников (учебники, пособия, справочники, монографии, периодические издания). Источники литературы располагаются в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилии первого автора). Описание каждого источника литературы имеет следующую последовательность: - фамилия и инициалы автора; - название книги (статьи) с заглавной буквы; - ставится двоеточие и указывается вид издания (учебное пособие, учебник и.т.д.); - после знака «/» повторно указывают инициалы (перед фамилией) и фамилию автора (авторов); - если источник – книга или журнал, то название пишется с заглавной буквы и перед ним ставится знак «//»; - после точки и тире – город, где источник издавался; затем после двоеточия – название издательства с заглавной буквы; через запятую – год издания; через точку и тире – страницы с .... по (для журнала – год. – номер – страница). В указателе источников следует включать только те, которые упоминаются в работе (тексте, таблице). Может быть использован список рекомендованной литературы. Приводя в тексте литературные данные, необходимо в скобках указывать инициалы и фамилию автора и год публикации источника. Работа должна быть помещена в целлофановый файл без скрепления листов. На титульном листе следует указать полное название университета, факультета, кафедры, курса, тему работы, ФИО автора, № группы, ФИО преподавателя, дату написания и сдачи работы. ( Приложение Б) Художественное оформление титульного листа зависит от желания и возможностей автора. По указанию преподавателя реферат предоставляется к занятию, тема которого соответствует или близка к теме работы. Доклад реферата на семинарском занятии должен продолжаться 15 – 20 минут, по возможности сопровождаться презентацией. Остальные студенты дают оценку работы по всем необходимым параметрам (соответствие содержания теме, глубина раскрытия темы, понятность и доходчивость изложения; какой объём информации и знаний получен из представленной работы). Если студентом выбрана тема по научным трудам, какого либо деятеля медицины или фармации, то доклад должен включать следующие разделы: - характеристика эпохи, в которую жил и трудился учёный; - краткая биография учёного; а) годы учёбы, у каких учёных учился, б) первые шаги в науку, в) характеристика научной школы, в которой учёный вырос как исследователь; г) анализ наиболее важных этапов в жизни учёного; - вклад учёного в развитие медицинской или фармацевтической науки; - педагогическая деятельность учёного; - общественная деятельность. Борьба за утверждение нового в науке, за укрепление здоровья народа; - характеристика учёного, как человека. Воспоминания о нём его современников, его учеников; - выводы. Определить значение научных работ учёного для дальнейшего прогресса отечественной науки и его место в истории медицины и фармации. При проведении доклада можно пользоваться планом доклада. Приложение 1 Форма оформления титульного листа реферата Петрозаводский государственный университет Медицинский факультет Кафедра семейной медицины, общественного здоровья, организации здравоохранения, безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф. Курс общественного здоровья и здравоохранения РЕФЕРАТ _____________________________________________ Работу выполнил (а)____________ _____________________________ Группа_______________________ Преподаватель_______________ Дата выполнения_____________ Петрозаводск, 2013 год Приложение 3 Список рекомендуемой литературы Учебные пособия 1. Семенченко В.Ф. История фармации. Учебное пособие для студентов фарм. вузов, Ростов н/Д, 2003. С. 625-639. 2. Сорокина Т.С. История медицины: Учебник. М.,2008. С 544-546 Журналы 1.Грушинская М. Фармацевтическое дело. Из прошлого в будущее./ М. Грушинская // Российские аптеки. – 2002. - №9. _ С. 24 – 26. 2.Карташов, В. Первые аптекари на Руси. / В. Карташов // Фармацевтический вестник. – 2009. - №5. – С. 25. 3.Лопатин, П.В. Вклад фармацевтических работников в Великую Победу / П.В. Лопатин // Российские аптеки. -2005.- №5. – С. 44 – 46. 4.Мирский, М.Б. «Аптекарская изба»: вход для избранных. Первой российской аптеке – 425 лет / М.Б. Мирский // Российские аптеки. – 2006. - №7. – С. 41 – 43. 5.Олейник, Г.А. К истории сельских аптек / Г,А, Олейник // Фармация. – 2007. - №7. - С. 24 – 25. 6.Покровская Т.Е. Отечественная гомеопатия. История в документах / .Е. Покровская // Фармация. – 2002. – Т. 51, №2. – С. 43 – 44. 7.Сало, В.М. Аптечная реформа Петра I и первые частные аптеки в России. (К 300 - летию реформы аптечного дела) / В.М. Сало // Новая аптека. Аптека и рынок. – 2001. - №10. - С. 69 – 73. 8.Сало, В.М. Из истории первой аптеки в России. / В.М. Сало // Новая аптека. Аптека и рынок. -2001. -№9. – С. 71 – 75. 9.Сало, В.М. Первые женщины – фармацевты. / В.М. Сало // Российские аптеки. – 2004. - №3. – С. 58 – 60. 10.Сало, В.М. Первые российские аптеки / В.М. Сало // Российские аптеки. – 2005. - №3. – С. 41 – 43. 11.Сергеева, М.С. Многоступенчатость процесса подготовки фармацевтов в России в первой половине XIX в.: аптекарский ученик, аптекарский помощник, провизор, аптекарь (магистр) / М.С.Сергеева, С.С.Кривобокова // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. – 2007. - №4. – С.55 – 60. 12.Чижова Е.А. Вклад Ибн Сины в науку о лекарствах (к 1015 летию со дня рождения) / Е.А.Чижова // Мир фармации и медицины. – 2005.- №50. – С. 19. 13.Шерстнева, Е. «Что аптекарю доведётся знать и ведать?» / Е. Шерстнева // Российские аптеки. – 2009. - №15/16. – С. 63 – 64. 14.Яковлев, Г.П. Из истории тибетской медицины / Г.П.Яковлев // Вопросы биологической, медицинской и фармацевтической химии. - 2001. - №4. – С. 48 – 52. СОДЕРЖАНИЕ Введение................................................................................................... 3 Часть I. История фармации (ОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) Тематический план лекций по изучаемой дисциплине........................... 4 Тематический план семинаров по изучаемой дисциплине.................... 5 Занятие 1...................................................................................................... 7 Занятие 2...................................................................................................... 8 Занятие 3...................................................................................................... 9 Занятие 4.................................................................................................... 10 Занятие 5.................................................................................................... 12 Занятие 6..................................................................................................... 13 Занятие 7.................................................................................................... 14 Занятие 8.................................................................................................... 15 Занятие 9.................................................................................................... 17 Занятие10................................................................................................... 18 Занятие11................................................................................................... 20 Занятие12................................................................................................... 21 Занятие13................................................................................................... 23 Занятие14................................................................................................... 25 Занятие15................................................................................................... 27 Занятие16.....................................................................................................29 Занятие17.................................................................................................. 32 Тематика рефератов................................................................................. 33 Вопросы компьютерного зачёта............................................................. 36 Часть II. История фармации (ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) Тематический план лекций по изучаемой дисциплине......................... 43 Тематика рефератов....................................................................................44 Приложение А. Методика подготовки реферата.................................. 49 Приложение Б. Форма оформления титульного листа......................... 51 Приложение В. Рекомендуемая дополнительная литература............. 52 Учебное издание ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ Методические указания по ведению занятий для студентов специальности «Фармация» Составитель Глазков Владимир Иванович Редактор Т.А. Каракан Художественный редактор Е.Ю. Ермолаева Подписано в печать 30.10.2013. Формат 60х84 1/16 Бумага офсетная. 3,5 уч.-изд. л. Тираж 200 экз. Изд. № 122 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Петрозаводский государственный университет Отпечатано в типографии Издательства ПетрГУ 185910, г. Петрозаводск, пр.Ленина, 33 |
Похожие:
 | Методические указания для студентов специальность «фармация» Методические указания для студентов (специальность «фармация»). Курс «экстремальная медицина» | | Методические указания для студентов специальность «фармация» Методические указания для студентов (специальность «фармация»). Курс «экстремальная медицина» |
| Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине... Методические указания предназначены для аудиторной и самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения по специальности... |  | Методические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению... Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских... |
| Семинарских занятий по курсу И 90 Планы семинарских занятий по курсу «История России. XX век»: Учебно-методические рекомендации для студентов исторического отделения... | | Методические указания по проведению практических занятий и самостоятельной... Методические указания составлены на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и... |
| Методические указания для проведения семинарских занятий по дисциплине «Финансы и кредит» Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации» и«Финансы и кредит» очной... | | Методические рекомендации по подготовке к занятиям и организации... Муниципальное право: методические указания к проведению практических занятий / Сост. С. Г. Негматова; Волгоград гос техн ун-т. –... |
| Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности | | Методические указания для практических занятий по дисциплине «Организация... Настоящие методические указания составлены в соответствии с действующим в нгасу (Сибстрин) учебным планом специальности 080502 Экономика... |
| Методические указания по изучению английского языка для специальности -270205. 65 Методические указания предназначены для студентов второго курса, обучающихся по специальности: «Автомобильные дороги и аэродромы»... | | Методические указания по проведению семинаров и практических занятий... Настоящие методические указания являются пособием для проведения семинаров и практических занятий по курсу «Хозяйственное право»... |
| Методические указания для студентов специальность «Фармация» При изучении дисциплины предуматривается 26 часов для самостоятельной работы студентов. Студентами выполняется реферат, освещающий... | | Методические указания для выполнения самостоятельной работы и практических... Методические указания предназначены для студентов экономических специальностей изучающих дисциплину «Мировая экономика». Темы практических... |
| Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Методические указания составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Методические указания по проведению семинарских занятий дисциплина... Методические указания рассмотрены и одобрены на заседании кафедры «Региональная экономика и управление» |
