Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1

Скачать 3.67 Mb.

Название	Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1
страница	9/22
Дата публикации	08.12.2014
Размер	3.67 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 22

9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

9.1.1.монографии и учебники:

Национальное руководство по детской хирургии.
Исаков Ю.Ф. - Хирургические болезни у детей. Электронная версия учебника 1999 г.

9.2. Дополнительная литература:

Исаков Ю.Ф., Белобородова Н.В. Сепсис у детей. – М.: Медицина, 2001.
Баиров Г.А. Детская травматология. – С.-Пб.: Питер, 2000.

Электронные источники:

-Стандарты медицинской помощи: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=standarts3&mod2=db1
- Протоколы ведения больных: http://www.rspor.ru/index.php?mod1=protocols3&mod2=db1
- Государственный реестр лекарственных средств: http://www.drugreg.ru/Bases/WebReestrQuery.asp

Электронные версии журналов:

«Consilium medicum» - http://www.сonsilium-medicum.com/media/consilium
«Русский медицинский журнал» - http://www.rmj.ru
«Трудный пациент» - http://www.t-pacient.ru

10.материально-техническое обеспечение дисциплины

Приемное отделение, отделение реанимации, 1 и 2 х/о КОДКБ детского стационара, учебная комната, тестовые задания для интернов, лекции, учебники, методические разработки, методические пособия.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра детской хирургии

Рабочая программа (модуль 2)

по плановой хирургии детского возраста

для интернов

ОД.И.01.02

Основная образовательная программа подготовки в интернатуре

специальность Детская хирургия

Киров 2012

Программа составлена заведующим кафедрой детской хирургии доцентом д.м.н. Разиным М.П., доцентом к.м.н. Сухих Н.К. в соответствии с требованиями Приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 5.12.2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатуре)», приложением к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 5.12.2011 г. №1476н «Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (интернатура)

1.Цель и задачи дисциплины

Целью цикла плановой хирургии детского возраста является приобретение и закрепление современных профессиональных знаний по этиологии, патогенезу, диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и профилактике хирургических заболеваний у детей, с поражением желудочно-кишечного тракта и передней брюшной стенки, методам исследования желудочно-кишечного тракта. Интерн должен усовершенствовать общеклиническое обследование больного (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация живота); интерпретации данных рентгенологического и ультразвукового обследования желудочно-кишечного тракта, лабораторных исследований; ознакомиться с показаниями и противопоказаниями к хирургическим методам лечения.

2.Место дисциплины в структуре последипломного образования

Цикл плановая хирургии детского возраста входит в состав обязательной специальной дисциплины «Детская хирургия», которую изучают в интернатуре по специальности «Детская хирургия».

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на закрепление, углубление и совершенствование знаний по плановой хирургии детского возраста, полученных в медицинском высшем учебном заведении.

В результате изучения плановой хирургии детского возраста ординатор должен:

Знать: новейшие данные об этиологии и патогенезе, современные классификации и клиническую картину механической желтухи, мегаколон, грыжи передней брюшной стенки и острого панкреатита. Критерии и методы диагностики, меры профилактики, а также диагностические возможности современных методов лабораторного и инструментального обследования и клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов, которые применяются при данных заболеваниях, показания и противопоказания к хирургическому методу лечения.

Уметь: грамотно собрать анамнез, провести физикальное обследование пациента. Оценить состояние больного для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи, сформулировать клинический диагноз, разработать план обследования с учетом протекания болезни и ее лечения, наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни. Сформулировать показания к избранному хирургическому методу лечения, обосновать фармакотерапию у конкретного больного

Владеть: техникой ведения медицинской документации и общеклинического обследования, интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики, алгоритмом постановки предварительного и клинического диагноза, основными врачебными и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях, техникой оперативного лечения.

4.Объем и вид учебной работы (учебно-тематический план)

Темы		Часы по видам занятий
		Аудиторные			Всего
	Лекции	Семинарские	Практ. занятия	Самостоятельная работа	Всего
Механическая желтуха	4	5	9	9	27
Мегаколон	4	5	9	9	27
Грыжи передней брюшной стенки у детей	4	5	9	9	27
Современные тенденции в лечении острого панкреатита	4	5	9	9	27
Итого		108 часов – 3 зет

5.1 Содержание дисциплины

Название темы	Основное содержание
Механическая желтуха	Холелитиаз, обтурационная желтуха. Современное представление об этиологии и патогенезе. Классификация. Клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Методы лечения. Лабораторные методы исследования (общий анализ крови, коагулограмма, биохимия крови, общий анализ мочи). Инструментальная диагностика (УЗИ, рентгенография органов брюшной полости, КТ, МРТ). Показания к хирургическим методам лечения. Лапароскопические методы лечения. Прогноз. Исходы. Диспансеризация.
Мегаколон	Болезнь Гиршпрунга. Функциональный мегаколон. Современное представление об этиологии и патогенезе. Классификации. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика. Лабораторные методы исследования (общий анализ крови, коагулограмма, биохимия крови, общий анализ мочи). Инструментальная диагностика (УЗИ, рентгенография органов брюшной полости, КТ, МРТ). Методы декомпрессии кишечника при лечении непроходимости. Показания и техника интубации кишечника. Показания к хирургическим методам лечения. Современные лапароскопические методы лечения. Показания к консервативным методам лечения. Прогноз. Исходы. Показания к санаторно-курортному лечению. Реабилитация в условиях амбулаторной службы.
Грыжи передней брюшной стенки у детей	Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Осложнения. Лабораторные методы исследования (общий анализ крови, коагулограмма, биохимия крови, общий анализ мочи). Инструментальная диагностика (УЗИ, рентгенография органов брюшной полости, КТ, МРТ). Показания к хирургическим методам лечения. Методы хирургического лечения. Прогноз. Диспансеризация.
Современные тенденции в лечении острого панкреатита	Этиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина, диагностика, дифференциальная диагностика. Лабораторные методы исследования (общий анализ крови, коагулограмма, биохимия крови, общий анализ мочи). Скрининг-тест (кровь на амилазу, диастаза в моче). Показания и противопоказания к проведению инструментальных методов диагностики (УЗИ, рентгенография органов брюшной полости, КТ, МРТ, ФГДС-фиброгастродоуденоскопия). Показания к хирургическим методам лечения. Способы оперативного лечения. Показания к консервативным методам лечения (фармакотерпия). Прогноз. Исходы. Диспансеризация.

5.2 Контролируемые учебные элементы

Темы	Контролируемые навыки, направленные на формирование профессиональных компетенций
Темы	Знать	Уметь	Владеть
Механическая желтуха	Знать анатомо-физиологические особенности строение гепатобиллиарной системы, этиологию, патогенез, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, критерии диагностики (непосредственного исследования больного, современные методы лабораторного и инструментального обследования). Классификацию желтухи у детей. Методы консервативного и хирургического лечение. Послеоперационное ведение.	Уметь собрать анамнез у больного и родителей, провести физикальное обследование пациента (провести пальпацию живота, пальцевое ректальное исследование). Оценить состояние больного для принятия решения о тактике ведения больного, сформулировать клинический диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза. Уметь направление на госпитализацию, заполнить историю болезни, написать этапный и выписной эпикриз, выписать рецепт на обычные и сильнодействующие лекарственные средства, заполнить листок временной нетрудоспособности родителям. Уметь сформулировать предварительный диагноз.	Правильным ведением медицинской документации, методами общеклинического обследования, интерпретацией результатов лабораторных (ОАК, ОАМ, биохимический анализ крови) и инструментальных (УЗИ и рентгенограмма органов брюшной полости) методов диагностики, основными врачебными и лечебными мероприятиями по лечению, ведение в послеоперационном периоде, первичной и вторичной профилактике осложнений. Ассистировать на операции.
Мегаколон	Знать этиологию, патогенез, классификацию мегаколон и болезни Гиршпрунга, особенности клинической картины возможные осложнения, критерии диагностики непосредственного исследования больного, современные методы лабораторного и инструментального обследования (рентгендиагностику), методы консервативного и оперативного лечения.	Уметь собрать анамнез у больного и родителей с подозрением мегаколон, провести физикальное обследование пациента (осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация живота, провести пальцевое ректальное исследование). Оценить состояние больного, сформулировать диагноз, рационально выбрать и наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза. Уметь заполнить историю болезни, написать этапный и выписной эпикриз, выписать рецепт на обычные и сильнодействующие лекарственные средства, заполнить листок временной нетрудоспособности для родителей и школьную справку.	Владеть интерпретацией результатов лабораторных (ОАК, ОАМ, биохимический анализ крови) и инструментальных (УЗИ и рентгенологического исследования органов брюшной полости) методов диагностики. Ассистировать на операциях.
Грыжи передней брюшной стенки у детей	Знать этиологию, патогенез, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, критерии диагностики грыж, современные методы лабораторного и инструментального обследования, рациональный выбор способов и сроков оперативного лечения грыж.	Уметь собрать анамнез у больного и родителей провести осмотр, пальпацию, перкуссию и аускультацию живота, определить необходимый объем лабораторных и инструментальных (произвести диафаноскопию) исследований для подтверждения диагноза. Определить размер дефекта в брюшной стенке. Сформулировать клинический диагноз. Оказать неотложную помощь, осуществить вправление грыжевого выпячивания. Уметь заполнить историю болезни, написать этапный и выписной эпикриз, выписать рецепт на обычные и сильнодействующие лекарственные средства, заполнить листок временной нетрудоспособности для родителей и школьную справку.	Владеть интерпретацией результатов лабораторных (ОАК, ОАМ, биохимический анализ крови) и инструментальных (диафаноскопия) методов диагностики. Способами и сроками оперативного лечения грыж. Ассистировать на операциях.
Современные тенденции в лечении острого панкреатита	Знать этиологию, патогенез, клиническую картину, особенности течения, возможные осложнения, критерии диагностики, клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов, используемых при лечении пациентов с панкреатитом. Способы оперативного и консервативного лечения.	Уметь собрать анамнез у больного и родителей, провести осмотр, пальпацию живота, печени, поджелудочной железы, перкуссию и аускультацию живота, определить необходимый объем лабораторных и инструментальных исследований для подтверждения диагноза. Сформулировать диагноз и определиться с тактикой ведения больного (необходимые консультации специалистов и решение вопроса о госпитализации). Уметь заполнить историю болезни, написать этапный и выписной эпикриз, выписать рецепт на обычные и сильнодействующие лекарственные средства, заполнить листок временной нетрудоспособности для родителей и школьную справку. Определить показания для оперативного или консервативного метода лечения.	Владеть интерпретацией результатов лабораторных (ОАК, коагулограмма, ОАМ, биохимический анализ крови) и инструментальных исследований (ЭКГ, УЗИ органов брюшной полости, контрастной рентгеографией органов брюшной полости); дифференциальной диагностики, мероприятиями по оказанию помощи при болевом синдроме. Ассистировать на операциях.
Технологии оценивания ЗУН (проверка усвоения навыков, рубежные и итоговые тестовые контроли, зачет)	Рубежный и итоговый тест-контроль, зачет

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 22

	Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1 Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности		Рабочая программа по общей хирургии рассмотрена и одобрена на заседании... Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия»
	Рабочая программа по общей хирургии рассмотрена и одобрена на заседании... Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия»		Рабочая программа учебной дисциплины Составитель И. А. Юмашева Оренбург... Обсуждена на заседании кафедры «Теории управления и маркетинга» от 29 августа 2014 г., протокол №1
	Рабочая программа учебной дисциплины Составитель А. Г. Алятина Оренбург... Обсуждена на заседании кафедры «Управления персоналом, туризма и сервиса» от г., протокол № …		Рабочая программа по хирургическим болезням рассмотрена и одобрена... Высшего профессионального образования «нижегородская государственная медицинская академия»
	Вопросы к переводному экзамену по детской хирургии для студентов История развития детской хирургии. Организация хирургической помощи детям. Перспективы развития хирургии детского возраста		Рабочая учебная программа по дисциплине Малоинвазивные методы в детской хирургии Цель преподавания дисциплины по выбору студента «Малоинвазивные методы диагностики и лечения в детской хирургии» на педиатрическом...
	Протокол №1 от «25» августа 2011 г Обсуждена на заседании кафедры экономики производства 27 января 2009, протокол №9		Название ресурса ...
	Рабочая учебная программа дисциплины Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры протокол №4 от 31 января 2013 года		Сердечно-легочная реанимация (слр) Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры философии и гуманитарных дисциплин 2012 года. Протокол №
	«Методы социологических и прикладных исследований» Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры экономики, производственного менеджмента и организации машиностроительного производства...		Высшего профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры «Аналитические информационные системы», протокол №3 от 15 марта...
	Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика» Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1		Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры сравнительных политических исследований «21» июня 2012 г., протокол №1

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры детской хирургии протокол №1

Похожие: