Учебно-методический комплекс дисциплины «Опасные ситуации в населенных пунктах»
Скачать 1.02 Mb.
|
Литература к занятию:
Вопросы для самоконтроля:
Тема 6. Пожарная безопасность в доме. Правила поведения при пожаре. Цель занятия Определить со студентами пожарную опасность в быту, в квартирах. Раскрыть потенциально возможные источники пожарной опасности. Рассмотреть основные опасные пожарные ситуации с детьми и способы их избегания. Выработать у студентов представление о механизмах спасения при пожаре. Особое внимание обратить на пожары в Новый год и весенние палы. Подготовить студентов к безопасному тушению пожаров и научить правилам поведения при пожаре. Основные понятия и термины. Горение - сложный физико-химический процесс превращения горючих веществ и материалов в продукты сгорания, сопровождаемый интенсивным выделением тепла, дыма и светового излучения, в основе которого лежат быстротекущие химические реакции окисления в атмосфере кислорода воздуха. Пожарная безопасность - состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров. Пожар - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. Пал, сплошное выжигание растительности. Применялся при подсечно-огневой системе земледелия для подготовки занятых лесом площадей под посевы. Иногда используется для очистки лесосек от порубочных остатков. Требования пожарной безопасности - специальные условия социального и (или) технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной безопасности законодательством Российской Федерации, нормативными документами или уполномоченным государственным органом. Нарушение требований пожарной безопасности - невыполнение или ненадлежащее выполнение требований пожарной безопасности. Противопожарный режим - правила поведения людей, порядок организации производства и (или) содержания помещений (территорий), обеспечивающие предупреждение нарушений требований безопасности и тушение пожаров. Меры пожарной безопасности - действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности. Пожарная охрана - совокупность созданных в установленном порядке органов управления, подразделений и организаций, предназначенных для организации профилактики пожаров, их тушения и проведения возложенных на них аварийно-спасательных работ. Государственный пожарный надзор - осуществляемая в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, деятельность по проверке соблюдения организациями и гражданами требований пожарной безопасности и принятие мер по результатам проверки. Профилактика пожаров - совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий. Первичные меры пожарной безопасности - реализация принятых в установленном порядке норм и правил по предотвращению пожаров, спасению людей и имущества от пожаров, являющихся частью комплекса мероприятий по организации пожаротушения. Тушение пожара - действия пожарных и других сил по локализации и подавлению пожара средствами пожаротушения и спасению от огня людей, домашних и сельскохозяйственных животных, государственного и личного имущества. Вопросы для обсуждения на семинаре:
Правила поведения при пожаре, меры оказания первой помощи пострадавшим. Форма контроля: реферат. Рекомендации для подготовки к лабораторному занятию. Первое, что нужно сделать при подготовке по этой теме – прочитать Федеральный закон «О пожарной безопасности» и дальше идти по предложенной тематике. 1. Причины бытовых пожаров или в гражданских зданиях связанны с системами отопления, электроснабжения, газовыми и действиями людей. Пожаров возникают от неосторожного обращения с огнем, при нарушении правил пожарной безопасности, от молнии, самовозгоранием сухой растительности и торфа. Известно, что 90% пожаров возникают по вине человека и только 7 - 8% от молний. При предотвращении пожаров и взрывов в быту, спасении людей и имущества следует соблюдать ряд запретов и несложных правил. В целях предупреждения пожаров необходимо избегать хранения в доме значительного количества воспламеняющихся и горючих жидкостей, а также склонных к самовозгоранию и способных к взрыву веществ (бензин, керосин, тех. масла, ацетон, сжиженные газы и прочее). Имеющиеся в доме небольшие количества этих веществ надо содержать в плотно закрытых сосудах, вдали от нагревательных приборов, не подвергать их встряске, ударам, разливу. Соблюдать осторожность при использовании предметов бытовой химии. Не разогревать мастики, лаки, аэрозольные баллончики на открытом огне. Не стирать в бензине. Нельзя хранить на лестничных площадках мебель, горючие материалы, загромождать подвалы и чердаки. Не рекомендуется устанавливать электронагревательные приборы вблизи горючих предметов. Содержать в исправном состоянии выключатели, вилки, розетки сети электроснабжения, нагревательные и др. приборы. Запрещается проводить ремонт электросети, тем более там, где нет автоматических выключателей (рубильников), оставлять без присмотра электронагревательные приборы и телевизоры. Соблюдать осторожность при курении. Нельзя сушить белье над горящей газовой плитой или печью. 2.Особое внимание следует обратить на возможность возникновения пожара из-за детских шалостей. Не разрешать детям игру со спичками, включать газ, и электроприборы, оставлять детей без присмотра. 3. С приходом зимы повышается детский и юношеский травматизм при использовании пиротехники. Она должна развлекать, но, случается, наносит вред здоровью. В декабре в больницы обращаются десятки пострадавших от неумелого обращения с пиротехникой. Петарды или шутихи, как их называли во времена Петра первого, могут причинить совсем нешуточные травмы. Случается это, как правило, в Новый год, и страдают от неумелого обращения с пиротехникой как дети, так и взрослые. Важно не растеряться и оказать первую помощь на месте. Опять же все зависит от локализации, глубины, того, что произошло. Нужно прекратить действие огня, охладить обожженный участок, если речь идет о коже, закапать антибиотики, наложить повязку, если пострадали глаза и вызвать скорую помощь, 4.Выжигание сухой растительности весной и сжигание тополиного пуха летом одинаково опасно как для города, так и для деревни. В городах – это сожженные гаражи, сараи, деревянные дома, в деревнях – дома, бани, хлевы, дровяники, культурные растения. Большую роль в распространении пала играет ветер, который убыстряет текущие химические реакции окисления в атмосфере кислорода воздуха и огонь самопроизвольно распространяется. 5. В начале пожара следует предпринять попытку его тушения. Для этого используют огнетушители, внутренний пожарный водопровод, песок, воду, плотное покрывало для тушения малых очагов пожара и др. средства. Горящую одежду тушат покрывалом, сбрасыванием ее или обильным поливанием водой. Огнегасящие вещества направляйте в места наиболее интенсивного горения, а не на пламя. При горении вертикальной поверхности гасить пожар начинают сверху. В задымленном помещении используйте распыленную струю, что способствует осаждению дыма и снижению температуры. Горючие жидкости тушат пенообразующими составами, песком, землей или покрывалом при малом очаге возгорания. Огонь на элементах системы электроснабжения нельзя тушить водой. Предварительно необходимо обесточить (отключить рубильник либо перерубить проводку топором с сухой деревянной ручкой). При невозможности потушить пожар необходимо эвакуироваться. При невозможности выйти из квартиры, при сильной задымленности коридоров, плотно закрыть дверь и заткнуть щели желательно мокрой тканью, выйти на балкон или встать в проем окна, а затем эвакуироваться, используя подручные средства или с помощью пожарных. Выходить из зоны пожара нужно с наветренной стороны. 6. При пожаре надо опасаться: высокой температуры, задымленности и загазованности помещений, обрушений конструкций, взрывов технологического оборудования, падения подгоревших деревьев, провалов в грунт (горение торфянников). При возникновении пожара и в ходе его необходимо соблюдать спокойствие и быстро оценивать обстановку для принятия правильного решения. Не впадать в панику и удержать от нее окружающих. Опасно входить в зону задымления, если видимость менее 10 м. При спасении пострадавших и при тушении пожара необходимо соблюдать некоторые правила:
При проведении спасательных работ помните, что маленькие дети от страха часто прячутся под кровати, в шкафы, забиваются в угол. Литература к занятию:
Вопросы для самоконтроля:
Тема 7. Криминальная безопасность. Самостоятельная работа – 4 часа. Цель самостоятельной работы. Изучить криминальные опасности. Знать меры профилактики, выявления и пресечения криминальных опасностей. Знать законодательство, регулирующее отношения в данной сфере. Уметь избегать криминальных опасностей и противодействовать им. Основные понятия и термины. Кража определяется законодателем как тайное хищение чужого имущества (ст. 158 УК РФ). Мошенничество — хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием (ст. 159 УК РФ). Изнасилование – половое сношение с применением насилия или с угрозой его применения к потерпевшей или к другим лицам (ст. 131 УК РФ). Вопросы для самостоятельного изучения.
Форма контроля: конспект, реферат. Рекомендации для самостоятельной работы. 1. Законодатель делит мошенничество на две альтернативные формы - хищение чужого имущества и приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием. Предметом мошенничества является чужое, т.е. не находящееся в собственности или законном владении имущество. Под обманом понимается умышленное искажение (активный обман) или сокрытие истины (пассивный обман) с целью ввести в заблуждение лицо, во владении или ведении которого находится имущество, или права на имущество и таким образом добиться добровольной передачи имущества или права на имущество в распоряжение преступника. Используются обманы: а) в отношении личности (существования, тождества, особых свойств личности и т.п.). Например, лицо выдает себя за другого или приписывает себе какие-либо качества, в результате чего потерпевший передает виновному имущество или право на имущество; б) относительно различных предметов (их существования, тождества, размера, качества, цены и т.п.). Примером может быть продажа товара менее ценного за более ценный; в) по поводу различных событий и действий. Например, сообщение родственникам обвиняемого в преступлении ложного факта требования взятки следственно-судебными органами г) касающиеся намерений (ложные обещания). Мошеннический обман может быть осуществлен в словесной форме - устной или письменной - либо посредством других действий. Распространенным видом мошенничества является получение денежных средств в кредитных организациях с последующим их невозвратом. Субъективная сторона предполагает прямой умысел. Виновный осознает, что вводит в заблуждение потерпевшего либо заведомо использует его доверие для получения чужого имущества или права на чужое имущество, и желает этого. Студентам предлагается раскрыть такие формы мошенничества как «честный человек», который поднял чужой бумажник, «выгодная покупка», «игроки», «бумажная кукла», «специалист - риэлтер», «отдых без забот».
3. При подготовке к этому вопросу следует разобраться в физиологии, в токсичном воздействии алкоголя на мозг человека, определить степени опьянения и их влияние на поведение человека. После этого надо разработать ряд рекомендаций по безопасному поведению с пьяным следующего типа. Не обращайте на пьяного внимания и старайтесь не привлекать его внимание к себе. В поезде лучше пройдите в другой вагон, прежде чем он приблизится к вам, а на улице — перейдите на другую сторону. Если пьяный полезет в драку или начнет к вам открыто приставать, хорошенько прикрикните на него, употребляя самые сильные из известных вам выражений, так как, получив отпор, такие типы часто тушуются. Это также привлечет внимание других людей, которые могут поспешить вам на помощь. Если же пьяный не реагирует на ваши крики, а окружающие делают вид, что ничего не замечают, защищайтесь сами, избрав наиболее эффективные из известных вам способов обороны без оружия, затем вызывайте милицию. 4. Изнасилование — это преступление, от которого страдают преимущественно женщины. Рекомендуется поискать специальную статистику, советы специалистов, пути реабилитации жертв насилия. Объектом виктимологической профилактики изнасилований на специально-криминологическом уровне являются отдельные группы повышенной виктимности (связанные с психофизическими особенностями лица - несовершеннолетние, женщины и т.п.). Необходимо учитывать, что риск стать жертвой изнасилования больше у женщин, чем у мужчин; наиболее виктимны несовершеннолетние девушки 12 - 17 лет; больше подвержены таким преступлениям жители крупных городов. Рекомендации в реферате должны содержать формы безопасного поведения для избежания насилия, например, как описано ниже. Чтобы избежать насилия, следует соблюдать определенные меры предосторожности:
Если на вас неожиданно кто-то напал и его намерения не вызывают сомнений, попробуйте защищаться:
Если вы все-таки стали жертвой насилия, сразу же постарайтесь получить медицинское свидетельство о случившимся. Обратитесь с заявлением в милицию, подробно описав внешность насильника, а также то, в каком месте и при каких обстоятельствах произошло нападение. В данное время распространенным является умышленное соблазнение мужчин, а потом заявление об изнасиловании, с целью вымогательства денег. 5. Особую социальную опасность представляют насильственные преступления в отношении детей. Такие преступления совершают лица с психическими и сексуальными отклонениями. Часть из них — это благополучные, порядочные, интеллектуально развитые, раскованные люди, их трудно не только изобличить, но и заподозрить в преступных намерениях. Чаще всего нападения совершаются в лифтах, в подъезде, в квартире, на чердаке, в скверах, в малолюдных местах. Зачастую преступник подходит к ребенку и под разными предлогами пытается увести его в удобное для совершения преступления место. Преступник может следить за ребенком несколько дней, узнавая подробности его передвижений, выбирая наиболее подходящий момент. При этом преступник проявляет крайнюю находчивость и изобретательность. Рекомендации по предупреждению преступных посягательств в отношении детей:
Студентам рекомендуется собрать фактический материал из СМИ о похищении детей других насильственных действиях, выявить реабилитационные центры и программы в России. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
