Методические указания для студентов заочной формы обучения Дисциплина для учебного плана специальности
Скачать 488.13 Kb.
|
| Тема 8. Учение о предупреждении преступности. Понятие предупреждения преступности. Развитие теоретических представлений о формах противодействия преступности. Нравственные основания предупреждения преступлений. Предупреждение преступности как социальная функция. Соотношение предупреждения преступлений с иными видами деятельности (профилактика преступлений, противодействие преступности, контроль над преступностью, борьба с преступностью, сдерживание преступности и др.). Формы и основные направления предупреждения преступности. Место принуждения и понуждения в предупредительном воздействии. Системно-целовой подход в предупреждении преступности. Стратегии противодействия преступности. Уровни предупреждения преступности. Общее, видовое и индивидуальное предупреждение преступлений. Методы и средства общего и специального предупреждения преступлений. Роль уголовного наказания в предупреждении преступности. Особенности предупреждения преступлений в чрезвычайных условиях. Профилактика преступлений как направление предупреждения преступности. Понятие профилактики преступлений. Объекты профилактики преступлений. Субъекты профилактики преступлений. Роль органов внутренних дел в профилактике преступлений. Виды мер профилактического воздействия и их классификация. Постановка на профилактический учет как средство профилактики преступлений. Виктимологическое предупреждение как самостоятельное направление противодействия преступности. Показатели эффективности профилактики преступлений. Состояние общественного мнения как отражение эффективности профилактических мероприятий. Тема 9. Нормативные и организационные основы предупреждения преступлений. Криминологическое планирование. Правовое регулирование противодействия преступности. Социальная обусловленность норм, регулирующих деятельность по предупреждению преступности. Понятие и содержание правовых режимов предупреждения отдельных видов преступлений. Конституционные и международно-правовые основы предупреждения преступности. Общепревентивная роль уголовного, уголовно-исполнительного, уголовно-процессуального, административного, оперативно-розыскного законодательства. Состояние и перспективы развития ведомственного, регионального и муниципального законодательства. Проблема систематизации и кодификации законодательства о предупреждении преступлений. Полномочия сотрудников органов внутренних дел по предупреждению преступлений. Правовые гарантии защиты жертв преступлений и других участников уголовного судопроизводства. Права и обязанности граждан, обеспечиваемых государственной защитой. Задачи органов внутренних дел по обеспечению безопасности жертв преступлений. Особенности защиты отдельных категорий граждан, признанных потерпевшими от преступлений. Координация деятельности государственных органов, негосударственных предприятий и учреждений, а также объединений граждан по противодействию преступности. Возможности судебной практики. Понятие криминологического планирования. Принципы криминологического планирования. Цели и задачи криминологического планирования. Уровни планирования. Субъекты криминологического планирования. Виды криминологического планирования. Планирование краткосрочное, среднесрочное и долгосрочное. Правовые и организационные основы криминологического планирования. Стратегия и тактика в криминологическом планировании. Основные этапы криминологического планирования: сбор, систематизация, анализ информации. Участие органов государственного, регионального и муниципального управления в криминологическом планировании. Программное и целевое криминологическое планирование. Комплексные программы противодействия преступности и иным правонарушениям: структура, назначение и порядок разработки. Федеральные, региональные и муниципальные программы. Особенности реализации экспериментальных программ (проектов). Оценка эффективности реализации целевых программ и комплексных планов предупреждения отдельных видов преступлений. Особенности криминологического планирования в органах внутренних дел. Планы предупреждения отдельных видов преступлений. Планы проведения специальных профилактических мероприятий. Планы обеспечения безопасности участников уголовного процесса как вид виктимологического планирования. Порядок утверждения плановых документов и формы контроля за их исполнением. Международное сотрудничество по противодействию преступности. Основные направления и формы международного сотрудничества в сфере противодействия преступности. Правовые и организационные основы взаимодействия правоохранительных органов различных стран по выявлению и пресечению транснациональных преступлений. Зарубежный опыт предупреждения преступлений. Тема 10. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений насильственного характера. Социально-правовая оценка преступлений против личности. Преступное насилие как ограничение естественных прав и свобод человека. Криминологическая характеристика основных форм преступного насилия: убийств, причинения вреда здоровью, сексуальных преступлений, ограничений личной свободы, преступлений против конституционных прав и свобод. Уровень, динамика, география и социальные последствия преступного насилия. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления против личности, и их классификация. Особенности личности убийц, сексуальных преступников и лиц, совершающих преступления с особой жестокостью. Психические аномалии в преступном насилии. Типология преступного насилия. Обстоятельства, способствующие преступному насилию. Негативная роль средств массовой информации в пропаганде жестокости и насилия. Насилие в структуре преступного поведения рецидивистов. Роль жертвы в механизме преступного насилия. Бытовое насилие и его детерминанты. Причины насилия в преступной среде. Насилие как средство достижения власти и защиты экономических интересов. Уровни предупреждения преступлений против личности. Роль индивидуальной профилактики. Основные формы и направления виктимологической профилактики преступного насилия. Задачи и виды профилактики преступного насилия органами внутренних дел. Деятельность общественных формирований по защите жертв насилия. Наемное насилие как социально-правовое явление и причины его роста. Роль органов внутренних дел в предупреждении наемного насилия. Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений корыстной направленности. Противодействие коррупции. Понятие и виды преступлений, совершаемых в сфере экономики. Состояние, уровень, структура и динамика основных видов преступлений в сфере экономики (краж, мошенничества, грабежей, разбоев, вымогательства, уклонения от уплаты налогов). Особенности преступлений, совершаемых в частных предприятиях. Квартирные кражи и методы их предупреждения. Криминологическая характеристика преступлений против собственности и лиц, их совершающих. Особенности личности и поведения потерпевших от мошенничества и вымогательства. Обстоятельства, способствующие совершению преступлений корыстной направленности. Основные формы предупреждения этих преступлений органами внутренних дел. Криминологическая характеристика преступлений, совершаемых в сфере экономической деятельности. Особенности преступлений, совершаемых в банковско-финансовой сфере, и их предупреждение. Виды преступных посягательств во внешнеэкономической сфере и их классификация. Обстоятельства, способствующие совершению преступлений в данной сфере, основанные направления их предупреждения. Преступность на потребительском рынке: состояние и основные детерминанты. Деятельность органов внутренних дел по обеспечению безопасности потребительского рынка. Борьба со лжепредпринимательством и легализацией денежных средств, приобретенных незаконным путем. Коррупция: понятие и формы проявления. Меры противодействия коррупции. Национальные, региональные и ведомственные программы и планы противодействия коррупции. Борьба с коррупцией в образовательных учреждениях и правоохранительных органах. Тема 12. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. Противодействие терроризму и экстремизму. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений в сфере общественной безопасности. Уличная преступность. Терроризм и криминальный экстремизм. Вандализм. Особенности предупреждения угонов автотранспорта. Возможности систем комплексной безопасности. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых по неосторожности. Факторы, обуславливающие совершение дорожно-транспортных преступлений. Причины экологических преступлений. Виды преступлений против общественной безопасности и их криминологическая характеристика: уровень, структура, динамика, территориальная распространенность и социальные последствия. Современный бандитизм и особенности его правовой оценки. Реальные масштабы незаконного оборота наркотиков, оружия и боеприпасов, радиоактивных веществ. Хулиганство как самостоятельная криминологическая проблема. Особенности механизма совершения преступлений в сфере компьютерной информации. Взаимосвязи преступлений против общественной безопасности и общественного порядка с другими видами преступности. Обстоятельства, способствующие совершению преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. Политические, экономические и социально-психологические детерминанты этих преступлений. Захват заложников как средство отстаивания политических и экономических интересов. Возможности легального использования оружия и боеприпасов как обстоятельство, способствующее росту преступлений против общественной безопасности и преступного поведения. Межнациональные и межконфессиональные конфликты и их роль в структуре факторов, порождающих тяжкие преступления в сфере общественной безопасности. Криминологическая характеристика личности совершающих преступления против общественной безопасности и общественного порядка. Особенности механизма совершения групповых нарушений общественного порядка. Нравственно-психологические детерминанты хулиганства. Роль профессионализма и должностного положения при совершении компьютерных преступлений. Формы и методы предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. Взаимодействие различных государственных органов в процессе предупреждения этих преступлений. Использование специальных мероприятий органов внутренних дел при выявлении незаконного изготовления и хранения оружия. Терроризм как криминологическая проблема. Социально-экономические, политические, национально-этнические предпосылки террористической деятельности. Формы террористической деятельности. Роль правоохранительных органов, объединений граждан и населения в противодействии терроризму. Криминологическая характеристика и предупреждение экологических преступлений. Понятие неосторожной преступности, ее общественная опасность и социальные последствия. Виды неосторожной преступности. Основные криминологические показатели неосторожной преступности. Дорожно-транспортные преступления как один из наиболее распространенных видов неосторожных преступлений. Криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления по неосторожности. Мотивация неосторожного преступного поведения. Типология и классификация лиц, совершивших неосторожные преступления. Особенности психологического механизма неосторожных преступлений. Роль внешней ситуации в совершении неосторожных преступлений. Обстоятельства. Способствующие совершению отдельных видов преступлений, совершаемых по неосторожности. Объективные факторы неосторожной преступности. Причины экологических преступлений. Обстоятельства, способствующие совершению дорожно-транспортных преступлений и их классификация. Предупреждение неосторожных преступлений. Место и роль органов внутренних дел в предупреждении неосторожной преступности. Тема 13. Криминологическая характеристика и предупреждение групповой, организованной и транснациональной преступности. Понятие и виды групповой и организованной преступности. Основные направления преступной деятельности преступных сообществ и сферы их влияния. Структура преступных сообществ. Криминологическая характеристика личности лидеров и членов преступных группировок. Особенности руководства и организации преступной деятельности преступных сообществ. Взаимосвязь профессиональной и организованной преступности. Преступные группировки в местах отбывания наказания. Связь преступных сообществ с зарубежными преступными формированиями (организациями). Обстоятельства, способствующие организованной преступности в России. Факторы, обусловившие рост групповой и организованной преступности в России. Реформы в политической, социальной, экономической сферах и их воздействие на организованную преступность. Основные направления предупреждения групповой и организованной преступности. Задачи органов внутренних дел в предупреждении организованной преступности. Основные организационно-правовые формы взаимодействия органов внутренних дел в другими правоохранительными органами в профилактике организованной преступности. Экстерриториальные аспекты преступности. Международные преступления и транснациональная преступность. Формы организации и виды преступной деятельности, осуществляемой в международных масштабах. Основные характеристики преступности в странах бывшего СССР. Современная преступность в странах СНГ. Новые тенденции преступности в европейских странах, входивших в СЭВ. Преступность в наиболее развитых странах мира: состояние, структура, динамика, география. Формы и методы предупреждения преступности за рубежом. Возможности использования зарубежного опыта в профилактике преступности. Правовые основы взаимодействия правоохранительных органов различных стран в борьбе с преступностью. Основные организационные формы международного сотрудничества в изучении преступности и ее предупреждении. Задачи международной организации уголовной полиции (Интерпола) и функции ее национальных бюро. Деятельность неправительственных международных организаций по предупреждению преступности и защите жертв преступлений. Тема 14. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых отдельными категориями граждан. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних. Специфические детерминанты преступности несовершеннолетних. Неблагоприятные факторы семейного воспитания. Проблемы трудоустройства и досуга в современных условиях. Особенности личности несовершеннолетних преступников. Возрастные особенности данной категории преступников и их роль в механизме преступного поведения. Типология и классификация личности несовершеннолетних преступников. Предупреждение склонения несовершеннолетних к преступной и иной противоправной деятельности. Молодежная преступность и ее характерные особенности. Обстоятельства, способствующие преступности молодежи в современных условиях. Деятельность государственных органов и общественных объединений по предупреждению преступлений молодежи. Преступность среди иностранных граждан и мигрантов: криминологическая характеристика, особенности детерминации и предупреждения. Особенности предупреждения преступлений, совершаемых иностранцами. Женская преступность: основные характеристики и особенности предупреждения. Понятие и виды преступлений, совершаемых должностными лицами. Криминологическая характеристика наиболее распространенных видов этих преступлений (злоупотребление служебными полномочиями, взяточничество, халатность, посягательства против представителей власти). Проблема латентности преступлений против государственной власти. Особенности личности совершающих преступления против государственной власти. Влияние должностного положения лица на характер совершаемых преступлений. Специфика личности сотрудников правоохранительных органов, совершивших преступления при исполнении служебных обязанностей. Обстоятельства, способствующие совершению отдельных видов преступлений против государственной власти (взяточничество, преступления против правосудия, преступления против порядка управления). Недостатки кадровой политики в отношении государственных служащих как обстоятельство, способствующее совершению преступлений против государственной власти. Роль служб внутренней безопасности в предупреждении преступлений, совершаемых сотрудниками правоохранительных органов. Рецидивная преступность. Понятие и основные структурные характеристики рецидивной преступности. Особенности личности рецидивиста. Профессиональная преступность. Предупреждение рецидива преступлений как стратегическая задача правоохранительных органов. Совершенствование практики назначения и исполнения наказаний. Функции подразделения Министерства юстиции России и их роль в предупреждении рецидивной преступности. Социальная реабилитация лиц, отбывших наказание. Криминологическая характеристика личности рецидивистов. Особенности личности и образа жизни рецидивистов. Специфика поведения лиц, неоднократно совершавших преступления на свободе и в процессе отбывания наказания. Типология и классификация рецидивистов и преступников-профессионалов. Основные направления предупреждения рецидива преступлений. Обеспечение оптимального функционирования системы исполнения наказания, закрепление результатов уголовно-исполнительного воздействия на осужденных. Меры общей и индивидуальной профилактики в отношении рецидивистов. Интенсивность рецидива преступлений и его учет в профилактической деятельности.
Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной работы студента юридического факультета имеют своей целью приобретение им системы знаний по дисциплине «Криминология». В этот курс входит лекции, ориентированные на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, дополнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, систематизация своих теоретических знаний. Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления каждой темы курса с изучением вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясным, какие вопросы темы Программы учебного курса и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а какие вообще опущены. Вопросы, составляющие ее содержание, обладают разной степенью важности. Есть вопросы, выполняющие функцию логической связки содержания темы и всего курса, имеются вопросы описательного или разъяснительного характера, а также исторического экскурса в область юридических знаний. Все эти вопросы не составляют сути, понятийного, концептуального содержания темы, но необходимы для целостного восприятия изучаемых проблем. Любая наука, следовательно, и «Криминология», имеет свой категориально-понятийный аппарат. Научные понятия - это та база, на которой «стоит» каждая наука. Понятия - узловые, опорные пункты как научного, так и учебного познания, логические ступени движения в учебе от простого к сложному, от явления к сущности. Без ясного понимания понятий учеба крайне затрудняется, а содержание приобретенных знаний становится расплывчатым. Важно помнить и то, что «понятия» в науке имеют узкий и широкий смысл. Понятие в узком понимании – это определение (дефиниция) того или иного факта, явления, предмета. Такие определения составляют категориально-понятийный аппарат. Они, как правило, кратки по содержанию, схватывают суть дела. Такие определения важно понять, осмыслить и запомнить. Когда вам встретятся новые понятия и категории, не проходите мимо них. Обязательно выясните, что они означают. Если ответа нет в вашем учебнике или учебном пособии, то обратитесь к словарю. Дальнейшая самостоятельная работа без выяснения смысла новых понятий и категорий будет затруднена или начнет приобретать черты ненужной формальности. Понятия в широком смысле есть обобщенная концептуальная характеристика определенного явления. Когда в заголовок темы, параграфа вносится слово «понятие», то это первый признак того, что в данном случае речь идет не о дефиниции (определении), а о сжатой, обобщенной концептуальной характеристике изучаемого явления. Если студент изучает систематический курс по учебнику, где даются те или иные законы, ему ни в коем случае не следует просто «опускать» соответствующие страницы учебника, а необходимо внимательно вникнуть в их содержание. Не возбраняется пользоваться изложенными в учебнике характеристиками законов, вникая при этом в их содержание. Нелишне иметь в виду и то, что каждый учебник или учебное пособие имеет свою логику построения, которая, естественно, не совпадает с логикой данной Программы учебного курса. Одни авторы более широко, а другие более узко рассматривают ту или иную проблему. Одни выделяют ее в отдельную главу, а другие, включают в состав главы. Учебник или учебное пособие целесообразно изучать последовательно, главу за главой, как это сделано в них. При этом, обращаясь к Программе учебного курса, следует постоянно отмечать, какие ее вопросы (пусть в иной логической последовательности) рассмотрены в данной главе учебника, учебного пособия, а какие опущены. По завершении работы над учебником у Вас должна быть ясность в том, какие темы, вопросы Программы учебного курса Вы уже изучили, а какие предстоит изучить по другим источникам. Проработка лекционного курса является одной из важных активных форм самостоятельной работы. Лекция преподавателя не является озвученным учебником, а представляет плод его индивидуального творчества. Он читает свой авторский курс со своей логикой и со своими теоретическими и методическими подходами. В своих лекциях преподаватель стремится преодолеть многие недостатки, присущие опубликованным учебникам, учебным пособиям, лекционным курсам. В лекциях находят освещение сложные вопросы, которые вызывают затруднения у студентов. Сетка часов, отведенная для лекционного курса, не позволяет реализовать в лекциях всей учебной программы. Исходя из этого, каждый лектор создает свою тематику лекций, которую в устной или письменной форме представляет студентам при первой встрече. Кафедра не допускает стандартизации лекционных курсов. Именно поэтому в учебно-методическом пособии отсутствует подробный план лекционного курса, а дана лишь его тематика, носящая для лекторов рекомендательный характер. Кафедра рассматривает и утверждает планы авторских лекционных курсов каждого преподавателя. Важно студенту понять, что лекция есть своеобразная творческая форма самостоятельной работы. Надо пытаться стать активным соучастником лекции: думать, сравнивать известное с вновь получаемыми знаниями, войти в логику изложения материала лектором, по возможности вступать с ним в мысленную полемику, следить за ходом его мыслей, за его аргументацией, находить в ней кажущиеся вам слабости. К текстуальной записи лекции не надо стремиться. Важно зафиксировать основные идеи, положения, обобщения, выводы. Работа над записью лекции завершается дома. На свежую голову (пока еще лекция в памяти) надо уточнить то, что записано, обогатить запись тем, что не удалось зафиксировать в ходе лекции, записать в виде вопросов то, что надо прояснить, до конца понять. Важно соотнести материал лекции с темой учебной программы и установить, какие ее вопросы нашли освещение в прослушанной лекции. Тогда полезно обращаться и к учебнику. Лекция и учебник не заменяют, а дополняют друг друга. 1.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы Цель самостоятельной работы студентов состоит в том, чтобы развить навыки криминологических исследований уголовной, социальной и экономической статистики, овладеть методиками анализа преступности, личности преступника, причин и условий преступности, повысить теоретический уровень знаний, научить студентов юридического факультета ориентироваться в нормативном материале, обеспечить творческий подход к изучению дисциплины, к осмысленному пониманию значения рассматриваемых вопросов и того, как использовать приобретенные знания на практике. Студенты должны уметь самостоятельно составлять криминологические правовые акты, по материалам уголовных дел давать оценку эффективности предупреждения преступности правоохранительными органами. Для самостоятельного усвоения предмета продуктивно:
Самостоятельная работа студента обеспечивает подготовку к семинарским занятиям. В процессе самостоятельной работы к учебным занятиям рекомендуется использовать следующую учебную литературу: Гилинский И.Я. Криминология. Теория, история, эмпирическая база, социальный контроль. 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.. 2009, Долгова А.И. Криминология. – М.: Норма, 2009., Клеймёнов М.П. Криминология: учебник. – М.: Норма, 2008., Криминология: учебное пособие/ Г.И. Богуш, О.Н. Ведерникова, М.Н. Голоднюк (и др.); науч. ред. Н.Ф. Кузнецова. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Проспект, 2010., Криминология: учебное пособие/ Г.И. Богуш (и др.); под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: Проспект, 2009., Криминология: учебник для ВУЗов/ под ред. Г.А. Аванесова. – 5-е изд.. перераб. И доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010., Криминология: учебник для ВУЗов/ С.В. Ванюшин, А.Я. Гришко; под ред. Долговой А.И. – М.: ИНФРА-НОРМА, 2005., Криминология: учебно-методическое пособие/ Авт.-сост. О.Е. Калпинская, В.А. Орлов; НовГУ имени Ярослава Мудрого. - В.Новгород, 2006., Марлухина Е.О. Криминология: Учебное пособие. – М., 2009.  В качестве источников необходимо обращение к нормативому правовому материалу – уголовному, гражданскому законодательству современной России, а также статистическим данным МВД России, органов прокуратуры и суда.Восполнить недостаток в учебной литературе студентам помогут специальные юридические журналы: «Законность», «Государство и право", "Правоведение", "Щит и меч», "Юридическая газета", "Криминальный вестник", Бюллетени Верховного Суда, сборник "Вопросы борьбы с преступностью", Вестники МГУ и СПбГУ (серии "Право"). Интересные и важные сведения можно получить в журналах "Вопросы философии", "Социологические исследования", литературно-художественных журналах и периодической печати. Самостоятельную работу следует начинать с изучения учебной и специальной литературы, статистического материала. Методические рекомендации по написанию рефератов Курс «Криминология» является чрезвычайно объемным и сложным по содержанию. Без систематической самостоятельной работы с учебным материалом освоение такого курса невозможно. Задача ВУЗа – научить студентов самостоятельно добывать знания, чему способствует реферат. Выполнение реферата способствует углубленному освоению дисциплины, учит юридическому мышлению, умению четко формулировать мысли, логически выстраивать систему аргументов, быть доказательным в суждениях: учит творческому подходу к усвоению учебной дисциплины. Реферат является результатом самостоятельного изучения студентом отдельной темы. Она имеет задачей проверить, как идет усвоение отдельных разделов изучаемого курса, также позволяет своевременно указать на ошибки, давать необходимые рекомендации и всю другую методическую помощь. Требования к реферату: – объем 10-15 машинописных листов; – титульный лист, где указана кафедра; – наименование темы; – исполнитель (Ф.И.О.); – план работы, который включает введение, содержание (2-3 вопроса по теме), заключение; – используемая литература; – ссылки, сноски на источники. |
Похожие:
 | Методические указания по выполнению контрольной работы учебная дисциплина... Для студентов заочной формы обучения специальности 030501. 65 «Юриспруденция» (для всех специализаций) |  | Методические указания для студентов заочной формы обучения По направлению... Физическая культура: Методические указания для студентов заочной формы обучения: Программа / Авт сост. Остен В. А. – г. Калининград:... |
| Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности | | Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны... |
| Методические указания для ее выполнения по дисциплине Конфликтология... Задания к контрольной работе и методические указания для ее выполнения по дисциплине «Конфликтология в профессиональной деятельности»... | | Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Данные методические указания по выполнению контрольных работ по иностранному языку (английскому, немецкому, французскому) предназначены... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Методическое пособие предназначено для студентов заочной формы обучения на базе основного общего образования (9 классов ) по дисциплине... | | Методические указания для самостоятельной работы студентов заочной... Дисциплина «Информационное обеспечение гостиницы» продолжает изучение основных направлений использования современных информационных... |
| Методические рекомендации по изучению учебного материала 31 Методические... Гос впо по специальности подготовки 080109. 65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, утвержденный Министерством образования РФ «17»... | | Методические указания по разделам дисциплины и приведены вопросы... ... |
| Методические указания по изучению дисциплины «русский язык и культура... Методические указания предназначены для подготовки к семинарским (практическим) занятиям студентов очной и заочной формы обучения... | | Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов... Г 52 Теоретическая механика. Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов 2 курса заочной формы обучения... |
| Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм... Характеристика курса | | Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов... Гос впо по специальности 080105. 65 Финансы и кредит, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., 180 эк/СП |
| Методические указания для написания контрольных работ Задания предназначаются... Методические указания предназначены для написания контрольных работ студентами юи сфу 3-го и 4-го курсов заочной формы обучения | | Методические указания по изучению дисциплины для студентов заочной формы обучения специальности Требования к знаниям и умениям студентов при сдаче экзамена (зачета) по учебной дисциплине |
