Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012/2013 учебном году

Скачать 3.92 Mb.

Название	Информационная карта общеобразовательного учреждения, проходящего государственную аккредитацию в 2012/2013 учебном году
страница	35/35
Дата публикации	11.12.2014
Размер	3.92 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Результаты оценки качества предметных достижений выпускников НОУ СОШ «Таланъ» по данным ОЦМО в 2011/2012 учебном году (апрель)

предмет	класс	уровень сложности диагностической работы	количество участвующих в ДР		70-100%		45-69%		0-44%
предмет	класс	уровень сложности диагностической работы	чел.	%	чел.	%	чел.	%	чел.	%
русский язык	4	Базовый	14	100	11	78,57	3	21,43	0	0
математика	4	Базовый	14	100	10	71,43	4	28,57	0	0
математика	6	Базовый	15	100	5	33,33	10	66,67	0	0
русский язык	8	Базовый	11	100	10	90,91	1	9,09	0	0
биология	9	Базовый	11	100	2	18,18	9	81,82	0	0
химия	9	Базовый	11	100	7	63,64	4	36,36	0	0
биология	11	Профильный	1	100	1	100	0	0	0	0
биология	11	Базовый	8	100	2	25,0	4	50,0	2	25,0
химия	11	Профильный	1	100	1	100	0	0	0	0
химия	11	Базовый	8	100	2	25,0	4	50,0	2	25,0

Таблица 6.6

Результаты итоговой аттестации выпускников за три последних года

	Количество учащихся / процент
	2009-2010			2010-2011			2011-2012
	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень	Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
На начало учебного года	18	11	12	12	8	-	14	14	10
На конец учебного года*	18	13	12	12	8	-	14	14	10
Допущены до итоговой аттестации		13/100	12/100		8/100	-		14/100	10/100
Справились с экзаменами и получили аттестаты		13/100	12/100		8/100	-		14/100	10/100
Закончили ОУ со справкой		0	0		0	0		0	0
Оставлены на второй год	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Вывод: в школе все выпускники допущены к итоговой аттестации, справились с итоговой аттестацией и получили аттестаты
6.3 Определение сильных и слабых сторон по данной позиции.

Сильные стороны	Слабые стороны	Возможности
1. Абсолютная успеваемость стабильна и составляет 100%. 2. Стабильно хорошие показатели качественной успеваемости. 3. Есть выпускники, закончившие школу с отличием, с золотыми и серебряными медалями. 4. Есть призёры олимпиад, конкурсов различного уровня. 5. Стабильно высокие результаты учебных достижений по предметам. Средний балл ГИА 9 класс и ГИА в форме ЕГЭ выше или на уровне среднего балла НСО и РФ. 6. Модель предпрофильного и мультипрофильного обучения приносит в большинстве положительные результаты. 7. Реализуются принципы индивидуализации и дифференциации образования, создаются условия для обеспечения освоения образовательного стандарта. Разработана система индивидуальных занятий, работа с труднообучаемыми детьми. 8. Переход в 10-11 классах на индивидуальные учебные планы позволяет в большей степени индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения. 9. Учащиеся школы конкурентоспособны при поступлении в другие учебные заведения. 10. Создана, функционирует и совершенствуется система мониторинга, обеспечивающая объективную оценку организации, результативности образовательного процесса и качества обученности учащихся. 11. Проводятся медико-психологические консультации педагогов и учащихся школы, диагностика и своевременное оказание помощи.	1. Небольшое количество призёров олимпиад, научно-практических конференций учащихся. 2. Не все выпускники смогли определить свой выбор после окончания школы. 3. Увеличение числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. 4. Снижение уровня мотивации части обучающихся для достижения высоких качественных результатов.	1. Совершенствование системы организации научно-исследовательской деятельности учащихся и педагогов. 2. Совершенствование форм и методов работы с детьми, имеющими достаточно высокую степень мотивации к обучению. 3. Совершенствование системы мониторинга. 4. Совершенствование системы организации учебного процесса в условиях школы полного дня (индивидуализация и дифференциация обучения). 5. Совершенствование системы работы медико-психологической службы в плане оказания помощи в выборе будущей профессии. 6. Совершенствование системы работы с труднообучаемыми детьми.

7. Общие выводы по результатам проведенного анализа.

Все виды управленческой деятельности администрации школы обеспечивают бесперебойный и планомерный ход образовательного процесса в условиях изменения законодательства в сфере образования.

Качество знаний, умений и навыков обучающихся находится в основном на допустимом уровне.

Школа стабильно работает в режиме функционирования. В результате образовательной деятельности приоритетные задачи педагогического коллектива и администрации выполнены.

Творчески работающий коллектив учителей осваивает и внедряет эффективные образовательные технологии и диагностический инструментарий мониторинга качества обучения.

Директор школы: Н.В. Аникина

1 ... 27 28 29 30 31 32 33 34 35

Похожие:

	Доклад о состоянии и результатах деятельности в 2012-2013 учебном... Зато северск, обеспечивающей бесплатное общедоступное дошкольное образование. В 2008 году на основании п п. 19, 22 ст. 33 Закона...		Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	О преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые... Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами		Доклад моу «Аспинская средняя общеобразовательная школа» Школа осуществляет свою деятельность на основе Лицензии, выданной в 2012 году Министерством образования Пермского края. В 2009 году...
	Доклад о состоянии и результатах деятельности 2014г. Общая характеристика... В 2013 году лицей прошёл государственную аккредитацию, подтвердив свой статус (лицензия №64868 от 29 июля 2010г., серия ро №007907,...		Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Количество педагогических работников (вместе с совместителями) в 2012-2013 учебном году – 59 человек
	Форма 9 Информационная карта общеобразовательного учреждения: муниципальное общеобразовательное учреждение		Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Порошинской... Школы в 2011-2012 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями),...
	Постановление Правительства РФ от 28 марта 2012 г. N 244 "Об утверждении... Агафонова Н. В. Прогресс и традиции в науке. М. Изд-во мгу, 1991. Анчишкин А. И. Наука, техника, экономика. М.: Экономика, 1986		Боу «Илезская средняя общеобразовательная школа» от 28 февраля 2013... Изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению гиа в 2012-2013 учебном году. Организация и проведение гиа в...
	Доклад сп «Детский сад» «Детский сад» Муниципального общеобразовательного казенного учреждения «Оновная общеобразовательная школа с. Любитовка» Дальнереченского...		Публичный отчет о работе педагогического коллектива мбоу сош №86... Мы выполнили свой Учебный план и все учебные программы, а наши выпускники успешно сдали государственную аттестацию, а семь наших...
	Анализ работы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год Работа государственного образовательного учреждения Ярославской области Переславль-Залесского санаторного детского дома в 2012-2013...		Положение об Официальном школьном сайте Муниципального казенного... Цели, задачи и направления деятельности педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году. Представление основных образовательных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» г. Мензелинска была открыта в 1998 году. Имеет государственную...		Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году

Школьные материалы