Анализ работы образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год

По результатам реализации воспитательных программ проводился подробный анализ, как промежуточный, так и в конце учебного года, при необходимости с учетом проводимого мониторинга, рекомендаций психолого-медико-педагогического консилиума вносятся изменения и дополнения. В детском доме создана образовательная среда, в которой социальная и трудовая подготовка соответствует целям и задачам образовательно-воспитательного процесса в учреждении.

Педагогический коллектив, опираясь на современные технологии воспитательной работы, проводил целенаправленную работу по формированию у детей гражданской позиции и воспитанию чувства патриотизма, гордости, за Россию и свою малую Родину. Воспитатели включали в занятия коррекционно-развивающие элементы, активно использовали дидактический, аудио- видеоматериал, компьютерные демонстрации и раздаточный материал. Большое внимание уделялось также формированию у детей здорового образа жизни. Воспитатели учили беречь свое здоровье, ухаживать за своим телом, но главный акцент делался на воспитание нетерпимого отношения к вредным привычкам. Педагоги проводили занятия по расширению знаний воспитанников о профессиях, их специализации, о занятости населения в городе, совместно с психологом проводили диагностику каждого подростка на наличие профессиональных качеств и интересов.

В течение второго квартала 2012-2013 учебного года подростки участвовали в реализации проекта по социализации воспитанников детских домов «Путь к успеху», разработанного Социальным агентством молодежи Переславского муниципального района «Стимул».

В детском доме работали кружки по интересам. Дети имели возможность выбирать кружки по своему желанию, самостоятельно планировать их посещение. Работа групп дополнительного образования была организована в течение всего дня (с 9.00 до 20.00), ежедневно, включая субботу и воскресенье, что позволяло максимально обеспечивать возможность самореализации воспитанников.

В течение года организовывались выставки рисунков и творческих работ в детском доме. Детские работы (вышивки, рисунки, аппликации, поделки из бумаги в технике модульного оригами) украшают помещения групп. Дети участвовали также в выставках детского творчества, организованных как на уровне города, так и на уровне области.

Большое место в жизни детского дома занимала спортивно-оздоровительная работа. Для групп были разработаны комплексы утренней гимнастики, беседы о пользе занятий физкультурой и спортом для укрепления здоровья. Работа спортивной секции строилась по нескольким направлениям, таким образом, чтобы каждый ребенок мог выбрать себе вид спорта по интересу.

Систематически проводились спортивные праздники, соревнования по шахматам, шашкам, лыжные, пешие, велосипедные походы, игры в волейбол, баскетбол. Дети детского дома участвовали в составе школьной команды в городских соревнованиях по спортивным играм, туризму и краеведению.

В течение всего учебного года в образовательном учреждении шла реализация следующих программ:

1. 
   Программа трудового обучения «Мамина школа»
   
2. 
   Программа кружка «Золушка»
   
3. 
   Программа кружка «Изобразительное искусство»
   
4. 
   Программа занятий по трудовому обучению (мальчики)
   
5. 
   Программа занятий по профориентации
   
6. 
   Программа групповых коррекционно-развивающих занятий по коррекции агрессивного поведения у младших школьников
   
7. 
   Программа групповых коррекционно-развивающих занятий с первоклассниками в период адаптации
   
8. 
   Программа тренинговых занятий по формированию ЗОЖ и профилактике аддиктивного поведения для подростков
   
9. 
   Программа развития ценностных ориентаций для подростков
   
10. 
    Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений
    
11. 
    Программа «Школа самостоятельной жизни»
    
12. 
    Программа гражданско-правового воспитания для воспитанников детского дома среднего и старшего школьного возраста
    
13. 
    Программа по профессиональной ориентации «Путь к выбору профессии»
    
14. 
    Программа кружка дополнительного образования «Нетрадиционные формы рисования»
    
15. 
    Программа кружка дополнительного образования «Модульное оригами».
    

С января 2013 года началась работа по программам дополнительного образования «Нетрадиционные приемы рисования», «Волшебная аппликация» с детьми дошкольного возраста.

В образовательном учреждении оснащена библиотека, где имеется учебная, справочная, художественная литература, детям оказывается помощь в подготовке домашних заданий, написании сообщений и рефератов. Библиотека работает таким образом, чтобы все дети, независимо от смены, в которую учатся в школе, имели возможность пользоваться книжным фондом. Кроме того, налажено тесное сотрудничество с детской библиотекой им.Пришвина.

Летний и зимний отдых был организован в детских оздоровительно-образовательных центрах: 26 человек отдыхали в ДООЦ «Чайка» (лето), 25 путевок были предоставлены на благотворительной основе в Международный детский компьютерный центр (летний и зимний отдых), 25 путевок (в том числе 10 – в рамках реализации проекта «Путь к успеху») – в ДООЦ «Черная речка».

Учебный год все школьники закончили успешно, все переведены в следующий класс. В летний период с детьми, которым по итогам учебного года были рекомендованы дополнительные занятия в связи с большим количеством пропусков уроков по уважительным причинам (санаторное лечение, длительная болезнь), проводились индивидуальные тренинги, выполнялись задания по рекомендациям учителей школы.

Учитывая специфику функционирования детского дома (круглосуточное ежедневное пребывание детей), работа педагогов дополнительного образования (инструкторы по труду, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагоги дополнительного образования), библиотекаря планировалась в течение всего дня, с 9.00 до 20.00, в том числе и в выходные дни.

2012-2103 учебный год был юбилейным для детского дома – в декабре 2012 года нам исполнилось 70 лет. В связи с этим основная тема, над которой работал весь коллектив учреждения – укрепление традиций детского дома, формирование чувства патриотизма, уважения к своей истории.

В течение учебного года работали два методических объединения – воспитателей и педагогов дополнительного образования. Запланированные заседания проведены в установленные сроки, с подготовкой теоретических выступлений и отчетов по методическим темам. На следующий учебный год определены цели и задачи работы методических объединений. Хотелось бы, чтобы все педагоги относились более серьезно к работе над темами по самообразованию, больше внимания уделялось подходам к анализу и самоанализу мероприятий.