Рабочая программа дисциплины факультетская педиатрия, эндокринология

Скачать 1.06 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины факультетская педиатрия, эндокринология
страница	9/9
Дата публикации	15.12.2014
Размер	1.06 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4) а, б, в, д, е, з

5) и

Ответ: 4

В основе патогенетического механизма развития диабета 1 типа лежат: а) недостаточность выработки инсулина β-клетками островков Лангерганса поджелудочной железыпод влиянием тех или иных патогенных факторов; б) фиброзное перерождение ткани поджелудочной железы под воздействием токсических веществ; в) алиментарная перегрузка углеводами и жирами; г) использование в рационе редуцированных диет; д) всё перечисленное

1) а, б, в

2) а, б, г

3) а, в

4) д

5) а

Ответ: 5

Чаще всего диабет 1 типа развивается в возрастных категориях: а) в детском или подростковом периоде; б) у молодых людей до 30 лет; в) в зрелом возрасте (30 – 40 лет); г) в пожилом возрасте; д) не имеет четких возрастных границ

1) а, б, в

2) б, в, г

3) г

4) а, б

5) д

Ответ: 4

Острыми осложнениями сахарного диабета являются:а) гиперкетонеми-ческая кома; б) гиперосмолярная кома; в)гипосмолярная кома; г) кетонурия; д) гиперлактацидемическая кома; е) гипогликемическая кома; ж) всё перечисленное

1) а, б, в, г, д

2) а, б, д, е

3) а, г, е

4) б, в, г, е

5) ж

Ответ: 2

5. Частыми осложнениями сахарного диабета I типа являются: а) кетоацидоз, гиперосмолярная кома; б) гипогликемическая кома; в) диабетическая микро- и макроантиопатия; г) диабетическое поражение миокарда; д) острое диабетическое легкое; е) диабетическая офтальмо-, нефро-, энцефалопатия; ж) диабетическая полинейро- и артропатия; з) всё перечисленное

1) а, б, в, г, д

2) з

3) а, б, в, г

4) а, б, в, е, ж

5) а, б, в, д, е

Ответ: 4

6. Преждевременное половое развитие (ППР) детей включает: а) истинное ППР (церебральная, идиопатическая, семейная формы); б) нарушения половой дифференцировки; в) ППР как симптом других эндокринных и неэндокринных заболеваний; г) ложное ППР (гормон-продуцирующие опухоли яичка, яичника, надпочечников и др.); д) всё перечисленное

1) а, б

2) а, б, в

3) а, г

4) а, в, г

5) д

Ответ: 4

Основные клинические формы соматотропной недостаточности: а)идеопатическая; б) органическая; в) смешанная; г) детско-юношеская; д) всё перечисленное

1) а, б

2) а, б, в

3) в, г

4) б, в

5) д

Ответ: 1

Наиболее вероятным уровнем поражения при органической форме соматотропной недостаточности является: а) шишковидная железа; б) гиппокамп; в) лимбическая система; г) гипофиз (краниофарингиома); д) генетическое поражение гипоталамуса

1) а, б

2) а, в

3) а, г

4) г

5) а, б, г, д

Ответ: 4

Уровень поражения при идиопатической форме соматотропной недостаточности: а) поражение гипофиза; б) поражение гипоталамуса; в) изменения структуры соматотропного гормона (СТГ); г) изменение чувствительности к СТГ; д) патология печени (нарушение выработки соматомединов)

1) а, б, в

2) а, в, д

3) а, г

4) б

5) а, г, д

Ответ: 4

Какие группы детей подлежат лечению соматотропным гормоном: а) дети с синдромом позднего пубертата; б) дети с соматотропной недостаточностью (СТН); в) дети с примордиальным нанизмом; г) дети с генетическими синдромами, сопровождающимися низкорослостью; д) дети с хромосомной патологией (синдром Шерешевского-Тернера); е) все перечисленные группы

1) а, б, в

2) б

3) а, в, д

4) е

5) а, г, д

Ответ: 2

Примерная ситуационная задача

ЗАДАЧА

Девочка 6 лет.

Анамнез жизни: ребенок от I беременности, протекавшей без особенностей, Iпреждевременных родов на 37 нед гестации. Масса тела при рождении 2800, 0 г , длина 46 см. Ранне развитие без особенностей.

Анамнез заболевания: девочка в возрасте 5 лет перенесла сотрясение мозга. В течение последних 6 мес отмечается увеличение молочных желез и периодически появляющиеся кровянистые выделения из половых органов.

Осмотр: рост 130 см, вес 28 кг. Вторичные половые признаки: Р – 2, Ах – 0, Ма – 2, Ме – с 6 лет.

Результаты обследования:

Общий анализ крови: Hb– 130 г/л, эр. – 4,1 × 10¹²/л, лейк. – 5,5 × 10⁹/л, п/я – 1%, с/я – 52%, лимф – 41%, мон – 5%; эоз – 1%. СОЭ – 4 мм/ч.
Общий анализ мочи: цвет желтый, прозрачность – полная, относительная плотность – 1015, реакция – кислая, белок – нет, сахар – нет, ацетон – нет.
Биохимический анализ крови: глюкоза – 3,5 ммоль/л, натрий – 140 ммоль/л, общий белок – 70 г/л, холестерин 5 ммоль/л.

Задание:

Ваш предположительный диагноз?
Оцените физическое развитие девочки.
Какому возрасту соответствует половое развитие?
Что могло послужить причиной развития данного заболевания?
Какие дополнительные методы обследования следует провести для уточнения диагноза?
Какие результаты исследования ожидается получить, подтверждающие Ваш диагноз?
Какими препаратами проводится терапия данного заболевания?
Вероятные исходы и прогноз заболевания?

Диагноз: Преждевременное половое развитие.

- Наглядные материалы:

набор таблиц и графиков по каждой теме занятия (слайд-презентации);
схемы патогенеза конкретных нозологических форм заболевания (слайд-презентации);
набор клинических анализов крови, мочи, биохимических анализов, анализов спинно-мозговой жидкости, КОС и др. (слайд-презентации);
набор анализов, уточняющих диагноз (исследование гормонов щитовидной железы, надпочечников, йодного статуса и др.) (слайд-презентации);
набор рентгенограмм (легких, сердца, трубчатых костей, костей черепа, кистей рук для определения костного возраста и др.) (слайд-презентации);
набор имидж-фотографий результатов УЗИ (органов брюшной полости, желчного пузыря, почек) (слайд-презентации);
истории болезни с типичным (классическим) течением наиболее распространенных нозологических форм заболеваний у детей и подростков (слайд-презентации);
набор задач по питанию, актуальных для детей с различной эндокринной патологией (слайд-презентации);
демонстрация и представление пациентов (или их фотографий) с типичными формами заболеваний по каждой теме изучаемых разделов (слайд-презентации).

Сравнения настоящей программы с ведущими университетами мира

Система вузовской подготовки специалиста врача-педиатра является уникальной для нашей страны. Повсеместно в зарубежных университетах студенты проходят «усеченный» курс педиатрии, детской хирургии и детских болезней. Основной объем педиатрического образования приходится на послевузовский этап (США, Великобритания, Франция), где в течение 3-х лет выпускники вузов проходят последипломное обучение, чтобы получить сертификат специалиста врача-педиатра.

К примеру:

Следует, однако, отметить, что во всех ведущих университетах мира одной из последних тенденцией является уменьшениечасов аудиторного времени, выделяемого на лекционный материал, и основной объем аудиторных часов переносится на клинические практические занятия, что мы также учли при подготовке данной программы.

Анализ учебно-методической литературы

В настоящее время основной объем имеющейся учебно-методической литературы устарел и не содержит современных подходов к диагностике и лечению патологии детского возраста. Издаваемая литература, в основном, носит локальный, внутривузовский характер. Необходим системный государственный подход к планированию и изданию медицинской учебной литературы.

На сегодня в России нет единого пособия, которое могло бы стать основным учебником по дисциплине «Факультетская педиатрия».

В настоящее время сотрудниками кафедры факультетской педиатрии №1 педиатрического факультета ГБОУ ВПО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России совместно с ведущими специалистами-педиатрами страны готовится к изданию учебник для медицинских вузов по дисциплине «Факультетская педиатрия», который может стать основной учебной литературой по данной дисциплине.

На наш взгляд, было бы полезно перевести и издать на русском языке следующие руководства:

Rudolph’spediatrics.Ed. byC.D.Rudolph, etal. 22^nded. McGraw-Hill., 2011, 2488 p.
Comprehensive Pediatric Hospital Medicine. Ed. by Lisa B. Zaoutis, Vincent W. Chiang. 1^sted., Mosby, 2007, 1384 p.
Kending and Chernik's Disorders of the Respiratory Tract in Children. Ed. by R. Wilmott, etal. 8 ed. Elsevier, 2012, 1168 p.
Kleinman C.S. Hemodynamics and Cardiology: Neonatology Questions and Controversies, 2nd Edition, Elsevier, 2012, 551 p.
Neu J. Gastroenterology and Nutrition: Neonatology Questions and Controversies, 2nd Edition, Elsevier, 2012, 361 p.
Oh W. Nephrology and Fluid/Electrolyte Physiology: Neonatology Questions and Controversies, 2nd Edition, Elsevier, 2012, 377 p.
Park, Myung K. Pediatric Cardiology for practitioners. 4th ed. Kindle Edition, 2007, 630 p.
Perlman J.M. Neurology: Neonatology Questions and Controversies, 2nd Edition, Elsevier, 2012, 350 p.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Факультетская педиатрия, эндокринология Осуществление мероприятий по сохранению здоровья новорожденных, детей и подростков		Аннотация рабочей программы учебной дисциплины "Госпитальная терапия,... Целями освоения дисциплины (модуля) «Госпитальная терапия, эндокринология» являются
	Факультетская хирургия, урология Выпускники по специальности педиатрия – 060103 получают квалификацию – врач, и должны быть подготовлены к выполнению следующих видов...		Рабочая программа дисциплины «госпитальная терапия, эндокринология» Московский государственный медико-стоматологический университет им. А. И. Евдокимова
	Рабочая программа по патологической анатомии, клинической патологической... Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедр патологической анатомии от «26» августа 2013г. Протокол №22		Образовательный стандарт послевузовской профессиональной подготовки... «эндокринология», образовательные программы и тестовые задания разработаны сотрудниками кафедры эндокринологии и диабетологии факультета...
	Аннотированное содержание программы дисциплины «факультетская хирургия,... Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 академических часов		Рабочая программа по дисциплине педиатрия для специальности 060201... Рабочая программа разработана в соответствии с фгос впо по специальности педиатрия, утвержденным приказом Министерства образования...
	Рабочая учебная программа по дисциплине Синдром жестокого обращения... Рабочая программа составлена заведующим кафедрой детской хирургии ПетрГУ, профессором И. Н. Григовичем		И ее актуальность Педиатрия, утвержденным Министерством образования Российской Федерации от 2000г и с рабочей программой дисциплины «Судебная медицина»...
	Рабочая учебная программа по дисциплине патофизиология, клиническая... Педиатрия, утверждённым Учёным советом университета от 26 июня 2013 г протокол №11		Рабочая программа по физике, математике цикла математический, естественнонаучный... Программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо 060101, с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки...
	Рабочая программа Название дисциплины биохимия шифр специальности... Рф от 8 ноября 2010 г.) а также с Примерной программой изучения биохимии по специальности 060103 «педиатрия», разработанной кафедрой...		Рабочая учебная программа по фармакологии для специальности 060103.... Рабочая учебная программа составлена на основании типовой учебной программы по фармакологии для специальности педиатрия, Федерального...
	Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальности «Эндокринология» Программа вступительного экзамена в интернатуру по специальности «Эндокринология»		Рабочая программа по дисциплине опд. Ф. 22 Эндокринология по специальности Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы