Рабочая программа по дисциплине «Логика и методология научного познания»

Скачать 295.93 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине «Логика и методология научного познания»
страница	4/8
Дата публикации	23.07.2013
Размер	295.93 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ

Рис.1. Модульное построение дисциплины

№ семестра	Номера		Аудиторные занятия (час)				Самостоятельная работа Студентов (час)					Итого (час)
№ семестра	модулей	тем	лекции	Практические (семинарские) занятия.	Лабораторные занятия.	Всего	Плановая	Индивидуа-льая	Домашняя	Всего	Экзамен, сессия	Итого (час)
	1	1-3	6			6	–	4	2	6		12
	2	4-5	6			6	–	5	2	7		13
	3	6-7	6			6	–	4	1	5		11
Итого			18			18	–	13	5	18		36

3. Содержание модуля

3.1. Содержание модуля №1 « Наука и основные этапы ее становления»( 12 час)

3.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объем в часах

Тема 1.1 . Наука в культуре современной цивилизации __2 часа, УЗ _ 2__ОК 3,4,7,8,9
Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание. Формы вненаучного знания: донаучное, паранаучное, лженаучное, квазинаучное, антинаучное, псевдонаучное, обыденно-практическое. Отличие паранормального знания от научного. Причины распространения вненаучного знания.

Научное знание как система, его особенности и структура. Основные стороны бытия науки: наука как знание, как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.

Особенности научного познания или критерии научности. Отличие науки от других форм познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и религия.

Структура научного познания в различных срезах. Субъект и объект познания. Объект и предмет науки.

Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Литература 1-10
Тема 1.2. Возникновение науки и основные стадии ее развития 2 часа, УЗ 2 ОК 3,4,7,8,9

Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Различные представления о «начале» науки. Социальные и экономические предпосылки появления науки как социального института и специфического типа духовного производства в XVI-XVII вв. Интернализм и экстернализм в понимании развития науки.

Проблема периодизации науки. Преднаука и наука в собственном смысле слова. Соотношение объекта и субъекта познания как критерий выделения этапов в развитии науки. Классическая, неклассическая и постнеклассическая стадии в развитии науки.

Возникновение элементов научных знаний в античности. Культура античного полиса и становление первых образцов теоретической науки. Натурфилософские корни античной науки. Поиски «первоначал» мира. Создание математики пифагорейцами. Атомистика Левкиппа, Демокрита, Эпикура. Аристотель как систематизатор знания, его вклад в создание логики. Развитие логического мышления в Средние века. Текстовый характер познавательной деятельности и рассудочный способ обоснования знания в эпоху схоластики. Особенные формы средневекового знания: алхимия, астрология, натуральная магия.

Научные воззрения эпохи Возрождения. Изменение роли человека в мире. Н.Кузанский, Л. Да Винчи.

Дисциплинарная организация науки. Понятие дисциплинарно организованного знания, его характерные черты. Различные формы дисциплинарной организации науки в античности. Университет как характерная форма организации познавательной деятельности средневековья. Возникновение академий в эпоху Возрождения. Лондонское королевское общество как прообраз современной академии наук. Роль научных обществ в становлении науки как социального института. Формирование науки как профессиональной деятельности.

Классификация наук. Попытки систематизации накопленного знания Ф.Бэконом, В. Вернадским. Классификация наук Ф.Энгельса.

Многообразие оснований классификации современных наук. Формирование технических наук. Появление и развитие связи науки с производством. Специфика социальных и гуманитарных наук.

Литература 1-10
Тема 1.3. Наука в собственном смысле слова: главные этапы становления. 2 часа., УЗ 2 ОК 3,4,7,8,9
Предпосылки возникновения науки в собственном смысле слова в Новое время. Классическое естествознание и его методология. Роль ученых и философов Нового времени в обосновании и внедрении экспериментального метода и его соединения с математическим Ссаниием природы: Г.Галилей, И.Кеплер, И. Ньютон. Создание механической картины мира, ее основные принципы: объективизм, детерминизм, механицизм и редукционизм.

Зарождение и формирование эволюционных идей с начала 30-х гг. XIX в. до рубежа XIX – XX вв. «Подрыв» механической картины мира вследствие открытий в области электродинамики (Д. Максвелл, М.Фарадей), геологии (Ч.Лайель) и биологии (Ж.Ламарк, Ж.Кювье, Ч.Дарвин).

Революция в естествознании конца XIX – начала XX вв. и становление идей и методов неклассической науки. Философско-методологические выводы из величайших достижений Стествознания неклассического периода. Кибернетика как одно из направлений неклассической науки и результат интеграции научных знаний.

Формирование постнеклассической науки во второй половине XX в. Синергетика как новое миропонимание. Основные идеи и школы синергетики. Синергетика и материалистическая диалектика. Универсальный эволюционизм: синтез эволюционного и системного подходов. Концепция универсального эволюционизма и современная научная картина мира.

Литература 1-10

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Рефератов по дисциплине «Методология научного познания» Темы рефератов по дисциплине «Методология научного познания» для магистров мгту им. Н. Э. Баумана		Рефератов по дисциплине «Методология научного познания» Темы рефератов по дисциплине «Методология научного познания» для магистров мгту им. Н. Э. Баумана
	А. В. Павлов логика и методология научного познания ...		Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) Изучение данной дисциплины базируется на освоении магистрантами дисциплин «Современные проблемы науки и образования», «Методология...
	Рабочая программа по дисциплине «Философия и методология истории»... Изучение дисциплины «Философия и методология истории» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного...		Урок 1 Тема урока : Логика как наука. Основные понятия математической логики Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....
	Учебно-методический комплекс дисциплины логика федеральное агентство... Логика, изучающая познающее мышление и применяемая как средство познания, возникла и развивалась в рамках теории познания, и в настоящее...		Рабочая программа для аспирантов специальностей 09. 00. 01 онтология и теория познания Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология научного исследования Целями освоения дисциплины «Методология научного исследования» является научно-методологическое обеспечение аналитической компоненты...		Логика и методология науки Национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики дисциплина «Логика и методология науки»...
	Задания на самостоятельную работу по теме Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....		Северо-западный институт управления Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....
	V сахалинская молодежная научная школа Учебный курс (рабочая программа) «Логика научного исследования» для аспирантов очной и заочной форм обучения специальностей 09. 00....		Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Изучение дисциплины «Философия и методология науки» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного...
	Решение заседания кафедры протокол № от 2013 Учебно-методический... Изучение дисциплины «Философия и методология истории» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного...		Рабочая программа дисциплины Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,...

Школьные материалы