Скачать 1.57 Mb.
|
Тема 11. Международное гуманитарное право. Занятие 1.
Занятие 2.
Задания к занятию 1:
Можно ли сделать вывод о наличии на территории Ирака вооруженного конфликта? К какому виду его можно отнести? Могут ли международные вооруженные силы на территории Ирака иметь статус воюющей стороны? Применяются ли в данной ситуации Женевские конвенции 1949 г.?
Может ли данная ситуация стать предметом разбирательства в Международном уголовном суде? Задания к занятию 2: 1. На территорию государства А. вторглись войска государства Б. Местное население оказало сопротивление этим войскам. Стихийно возникло народное ополчение, в которое вошли мужчины и женщины – граждане государства А. Лидеры государства А. неоднократно обращались к населению с призывами вступать в ополчение всем, кто может держать в руках оружие. В результате среди ополченцев оказались 14-летние подростки, которые воевали наравне со взрослыми. После окончания вооруженного конфликта государство Б. обвинило государство А. в нарушении Женевских конвенций 1949 г., в частности в том, что государство привлекало в качестве комбатантов несовершеннолетних. Существуют ли возрастные ограничения на участие в вооруженном конфликте? Может ли мирное население оказывать сопротивление оккупационным войскам? Нарушены ли в данном случае нормы международного гуманитарного права? 2. Во время внутреннего вооруженного конфликта в государстве А. командование одной из воюющих сторон приняло решение об эвакуации картинной галереи, собрание экспонатов которой имеет большую художественную и историческую ценность для народа этого государства. Операция по эвакуации была поручена генералу Р. Он вместе с отрядом вооруженных людей вывез картины на территорию государства В., где не идет война, и спрятал в одном из населенных пунктов. По окончании войны генерал Р. Вернулся и забрал картины, однако был задержан при попытке вывезти их с таможенной территории государства В. Картины были конфискованы. Правительство государства А. обратилось к государству В. с требованием передать картины, но получило отказ. Регулирует ли международное гуманитарное право охрану культурных ценностей? Какие международные договоры в данном случае можно применить? Правомерны ли действия воюющей стороны и генерала Р.? Правомерно ли требование государства А.? Должно ли государство В. вернуть картины? 3. На территории государства В. располагался вооруженный контингент государства А. в составе 2 тыс. человек. После смены правительства в государстве А. было принято решение расформировать зарубежный контингент, а военнослужащих уволить. Государство В. предложило военнослужащим этого контингента поступить на службу в вооруженные силы этого государства. Было создано специальное подразделение в составе 1,5 тыс. человек, которое стало именоваться гвардией Президента. С военнослужащими гвардии были заключены пятилетние контракты, в которых с учетом их образования и опыта было назначено более высокое содержание по сравнению с остальными военнослужащими вооруженных сил государства В. Ни один из гвардейцев не получил гражданства государства В., поскольку после окончания контрактов они собирались вернуться в государство А. На территории государства В. начался внутренний вооруженный конфликт. На стороне правительственных войск вступила в конфликт и гвардия Президента. Оппозиция назвала их наемниками и потребовала от них выйти из конфликта под угрозой привлечения к международной уголовной ответственности. Что такое наемничество? Являются ли военнослужащие гвардии Президента наемниками? Могут ли они быть привлечены к международной уголовной ответственности? Если государства А. и В. ратифицировали Статут Международного уголовного суда, может ли это дело быть рассмотрено им? 4. В 1999 г. РФ начала на территории Чечни контртеррористическую операцию. На территорию республики были стянуты вооруженные силы. Они вступили в столкновение с незаконными вооруженными формированиями, рассматривавшимися правительством Республики Ичкерия как собственные вооруженные силы. Первоначально руководство операцией осуществляла ФСБ. В средствах массовой информации эти события получили название «Вторая чеченская кампания», то есть воспринимались по сути как вооруженный конфликт. Можно ли квалифицировать контртеррористическую операцию в Чечне как внутренний вооруженный конфликт? Как следует воспринимать использование российскими государственными деятелями в высказываниях по поводу этой операции термина «война»? Применяется ли к этой операции международное гуманитарное право? Могут ли быть привлечены члены неправительственных вооруженных формирований в Чечне к ответственности за сопротивление российским вооруженным силам в ходе этой операции? Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
Тема 12. Международное морское право. Занятие 1. 1. Понятие, принципы, источники международного морского права. 2. Внутренние морские воды: понятие, правовой режим. 3. Территориальные воды: понятие, порядок отсчета, правовой режим. Право мирного прохода через территориальные воды. 4. Прилежащая зона: понятие и правовой режим. Правовое регулирование прилежащей зоны в законодательстве РФ.
Занятие 2.
Задания к занятию 1: 1. В каком из указанных случаев иностранное судно может быть подвергнуто досмотру: - в любом; - при наличии доказательства преступной деятельности одного из членов экипажа; - если на судне отсутствуют признаки «национальности»; - по требованию начальника морского порта; - если есть доказательства незаконной транспортировки оружия на данном судне; - если один из членов экипажа совершил преступление на территории прибрежного государства. 2. В каком из указанных случаев иностранному судну может быть отказано во входе во внутренние морские воды: - если это военное судно; - если на судне отсутствуют признаки «национальности»; - если судно не прошло регистрацию; - если судно терпит крушение; - если на судне находятся лица, совершившие международное преступление; - если судно занимается пиратством. 3. Во время стоянки в международном порту государства А. с военного судна государства Б. дезертировал один из членов экипажа. Капитан военного судна направил на берег отряд для поимки дезертира. Исполняя приказ капитана, участники отряда допрашивали местных жителей и заставляли их оказывать им помощь в поисках, применяя насильственные меры. Руководство порта обратилось к капитану судна с просьбой о возмещении ущерба пострадавшим местным жителям и о выходе судна за пределы территории государства А. В каком случае иностранное военное судно может заходить во внутренние морские воды? Какие действия должен был предпринять капитан иностранного военного судна в случае дезертирства с его корабля? Должен ли капитан судна выполнить просьбу руководства порта? Может ли руководство порта отказать иностранному судну в пребывании в порту?
Правомерны ли действия таможенного судна? В каком случае иностранное судно может быть арестовано? Что представляет собой морское требование? В каких морских пространствах может быть осуществлен арест иностранного судна?
Какие действия должен предпринять командир отряда? Правомерно ли задержание иностранного корабля в открытом море? Не противоречат ли действия пограничного корабля принципу свободы судоходства? В каких случаях судно может быть задержано в открытом море? Задания к занятию 2: 1. Рыболовное судно, на котором отсутствовали признаки «национальности», осуществляло промысел в исключительной экономической зоне государства А. Пограничный корабль задержал судно, изъял улов и арестовал членов экипажа. Впоследствии было выяснено, что рыболовное судно принадлежит государству Б. Членам экипажа были предъявлены следующие обвинения: - нарушение государственной границы; - незаконный промысел на территории государства А.; - шпионаж. Правительство государства А. обратилось к правительству государства Б. с просьбой о возмещении ущерба. Правомерны ли обвинения, предъявленные членам экипажа рыболовного судна? Каким образом может осуществляться промысел в исключительной экономической зоне? Будет ли отличаться решение задачи, если судно принадлежит частному лицу, зарегистрированному в государстве Б.? 2. В связи с введением Турцией с 1 июля 1994 г. Регламента судоходства в зоне Черноморских проливов, МИД РФ направил турецкому посольству в Москве меморандум, в котором, во-первых, указано, что российская сторона, как один из пользователей этой морской коммуникацией, полностью разделяет озабоченность Турции проблемой обеспечения безопасности судоходства и поддерживает идею принятия в этих целях соответствующих мер; во-вторых, однако, обращается внимание на то, что изданный Регламент выходит за рамки этой задачи, вводя неоправданные ограничения плавания в проливах, вплоть до полного приостановления здесь судоходства. Между тем в основе правового режима пользования Черноморскими проливами лежит принцип свободы торгового мореплавания и регулируемого (ограниченного) прохода военных кораблей, закрепленный многосторонней Конвенцией, заключенной в Монтре 20 июля 1936 г. Установление Турцией в одностороннем порядке вышеуказанных ограничительных мер, фактически представляющих собой введение разрешительного порядка прохода иностранных судов, находится в явном противоречии с названным международным договором. Как на основе сопоставительного анализа положений Регламента и Конвенции Монтре вы могли бы обосновать позицию МИД РФ, изложенную в его меморандуме в связи с возникшей проблемой? Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
Тема 13. Международное воздушное право.
Задания:
Нарушено ли его воздушное пространство? Что оно может предпринять в этом случае?
Можно ли сделать вывод, что эти полеты являются международными регулярными? Необходимо ли А. получать разрешения на каждый из этих полетов?
Как можно прокомментировать данный инцидент? Каков режим воздушного пространства над сухопутной и морской государственной территорией? Может ли государство пресекать незаконное вторжение в свое воздушное пространство, уничтожая самолеты нарушители?
Как соотносятся действия ВМС США, приведшие к гибели иранского самолета над Персидским заливом, с соответствующими положениями применимых актов? Каково должно быть решение Международного Суда ООН?
Какие международные договоры могут быть применимы в данном случае? Предполагают ли они осуждение угонщиков самолета? Где может произойти их осуждение? Обязана ли Саудовская Аравия выдать угонщиков РФ по ее просьбе?
Можно ли рассматривать действия государства А. как нарушение безопасности воздушных полетов? Имеют ли право власти государства требовать посадки самолета, пролетающего через его территорию? Если бы самолет был военным и его полет проходил над территорией государства В., граничащего с А., могло ли оно прибегнуть к подобным действиям?
Правомерно ли с точки зрения современного международного права установление Великобританией запретной зоны над Гибралтарским проливом?
Правомерно ли признание юрисдикции Панамской Республики? В случае международно-правовой аренды определенной территории, распространяется ли юрисдикция государства-арендатора на воздушное пространство над этой территорией?
Как можно расценить действия Египта, США, Италии с точки зрения их соответствия международному праву? Вопросы для самостоятельной работы:
Темы рефератов и докладов:
|
Фгбоу впо «Орловский государственный университет» утверждаю проректор по научной работе Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право | Фгбоу впо «дагестанский государственный аграрный университет имени М. М. Джамбулатова» Фгбоу впо «дагестанский государственный аграрный университет имени М. М. Джамбулатова» (Лицензия: серия 09Л01 №0000564, регистрационный... | ||
График проведения курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского... Современные технологии кормления сельскохозяйственных животных: библиографический указатель за 2008 – 2012 г г./ Библиотека Курской... | Методические указания для самостоятельной работы «Международное сотрудничество... Трухачев А. В., кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой «Туризм и сервис» фгбоу впо «Ставропольский государственный... | ||
Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «Международное... Трухачев А. В., кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой «Туризм и сервис» фгбоу впо «Ставропольский государственный... | Фгбоу впо «дагестанский государственный аграрный университет имени М. М. Джамбулатова» | ||
Курс лекций по патологической физиологии 2010 Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры физиологии и кормления сельскохозяйственных животных фгоу впо «Кубанский государственный... | Кубанский государственный университет физической культуры, спорта... Утверждены приказом Минобрнауки России от 16 марта 2011 г. №1365, программой кандидатских минимумов, учебным планом специальности... | ||
Влияние стимулирующих подкормок на физиологические показатели и функциональные... Работа выполнена на кафедре зоологии фгбоу впо «Кубанский государственный университет» | Рабочая программа учебной дисциплины международное право для студентов... Фгбоу впо «ргтэу» в результате реорганизации в форме слияния, приказ Минобрнауки России от 20. 12. 2012 г. №1075 | ||
Комбинированный молочный продукт с использованием растительного сырья ... | Молочный сектор омской области: состояние и перспективы развития Подкорытов О. Н. – аспирант фгбоу впо «Омский государственный аграрный университет имени П. А. Столыпина», г. Омск | ||
Эффективность использования семей-доноров при воспроизводстве карпатских пчел Работа выполнена на кафедре пчеловодства и рыбоводства фгбоу впо российский государственный аграрный университет | Оптимизация обработки светло-каштановых почв в полупустынной зоне волгоградского заволжья Работа выполнена на кафедре земледелия и агрохимии фгбоу впо «Волгоградский государственный аграрный университет» | ||
Воспроизводство социально-профессионального потенциала аграрных кадров россии Работа выполнена на кафедре менеджмента и социологии труда фгбоу впо «Российский государственный аграрный заочный университет» | Фитопатогенный комплекс пшеницы и меры борьбы с ним Работа выполнена на кафедре селекции и защиты растений фгбоу впо «Оренбургский государственный аграрный университет» в 2005-2013... |