Ш международный конкурс «Современные образовательные технологии в творчестве учителя начальных классов» Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию

Скачать 0.52 Mb.

Название	Ш международный конкурс «Современные образовательные технологии в творчестве учителя начальных классов» Организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию
страница	3/3
Дата публикации	20.12.2014
Размер	0.52 Mb.
Тип	Конкурс

100-bal.ru > Право > Конкурс

1 2 3

Тема: «Энергосбережение»

Цель: ученик: имеющий представление о ресурсах земли: воде и энергии;

умеющий беречь воду и электроэнергию.

Задачи: создать условия для:

формирования знаний о ресурсах земли: воде и энергии;
развития внимания, мышления, воображения;
воспитания бережного отношения к воде и электроэнергии.

Методы:

беседа;
практическая работа;
самостоятельная работа.

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Постановка учебной задачи.

Учитель: Ребята, послушайте стихотворение и угадайте, о чём мы сегодня будем говорить.

Сидя в квартире на мягком диване,
Пальцем на кнопочку ты нажимаешь,
И всё, что хочешь, всегда получаешь:
Свет, звук, тепло и горячую воду,
Изображение и свежий воздух…
За всё это, честно ты нам говоришь,
Электроэнергию благодаришь.

Дети: Об электроэнергии.

III. Беседа.

Учитель: Отгадайте загадки:

Дом – стеклянный пузырёк,

А живёт в нём огонёк.

Днём он спит, а как проснётся,

Ярким пламенем зажжётся.

(Электрическая лампочка)

Что за чудо, что за ящик?

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же, заодно,

Демонстрирует кино.

(Телевизор)

Через реки, через горы

Слышим музыку и говор.

Нам услышать их помог

Этот чудо-сундучок.

(Радиоприемник)

Я вдыхаю много пыли,

Чтобы вы здоровы были.

(Пылесос)

То взад, то вперёд ходит, бродит пароход.

Остановишь – горе: продырявит море!

(Утюг)
Учитель: Для чего нам нужна электроэнергия?

Обсуждение вопроса с детьми.

Учитель: С помощью электроэнергии производится освещение, отопление, водоснабжение, вентиляция помещений. Без неё остановятся троллейбусы, трамваи, метро, автомобили, железная дорога, не будут работать компьютеры, телевизоры и другая бытовая техника.

Дети делают вывод:

Большое значение в нашей жизни имеет электроэнергия.

Учитель: Процессы производства этой энергии наносят урон окружающей среде. Нам стоит задуматься, как снизить потребление электроэнергии.

– Что для этого нужно делать?

Дети: Надо беречь электроэнергию.

Учитель: Сберечь одну единицу электроэнергии гораздо лучше и легче, чем произвести новую. Используя меньше энергии, мы уменьшаем загрязнение окружающей среды.

Вывод: Энергосбережение – самый дешёвый и экологически чистый «источник энергии».

IV. Физкультминутка.

Кто-то утром, не спеша,

(Ходьба на месте.)

Надувает жёлтый шар,

(Дети дуют и разводят руки.)

А как выпустишь из рук –

(Поднять руки вверх, хлопок.)

Станет вдруг светло вокруг.

(Поворот.)

Что это за шар?

(Дети хором: «Солнце».)

V. Работа над темой.

Учитель: Солнце – это неиссякаемый источник энергии. Используя его энергию, мы можем сэкономить электроэнергию.

– Ребята, 1 кВт энергии достаточно испечь 38 кг хлеба или сшить 2 пары обуви, произвести 14 кг сыра или вывести в инкубаторе 30 цыплят. Такое же количество энергии потребляют за 10 часов бессмысленного горения лампочки в 100 Вт.

Поэтому очень важно использовать ровно столько энергии, сколько необходимо, и не больше того.

– Давайте подумаем и ответим на вопросы.

(Дети заполняют таблицу, каждый самостоятельно.)

Идёт обсуждение сначала в парах, затем с целым классом.

Дети отвечают на вопрос: «Как я могу сократить моё использование энергии».

VI. Работа в центрах.

Центр математики

Решить задачи и оформить заметки для стенгазеты.

Сколько воды утекает понапрасну из неплотно закрытого крана за 1 час, если за 1 минуту вытекает 10 капель? А за один день?
В комнате горит 5 ламп, которые за месяц (30 дней) тратят 150 кВт энергии. Сколько кВт тратит 1 лампочка за 1 день?
1 лампа накаливания за 30дней тратит 30 кВт энергии. Этой же энергии хватит на 30 дней для 5 энергоэффективных флуоресцентных лампочек. Сколько кВт энергии расходует 1 такая лампочка за то же время?
За 1 час тратится 150 кВт электроэнергии в школе. Сколько кВт электроэнергии сэкономим, если заменим лампы накаливания энергоэффективными лампочками, когда известно, что они тратят электроэнергии в 5 раз меньше?

2) Центр ИЗО

Нарисовать знаки, которые показывают, как нужно беречь воду и электричество.

$d:\с цифровика\фотки\sn850404.jpg$

Научный центр

Составить правила пользования водой и электроэнергией, используя иллюстрации, можете добавить свои.

Правила пользования водой и электроэнергией:

Плотно закрывай кран.
Когда пользуешься водой – не включай сильно струю.
Не включай свет, когда солнце светит и в комнате светло.
Не включай понапрасну электроприборы.
Не мойте посуду под струёй воды, используйте ёмкость.
Принимай душ вместо ванны.
Наливай воду в стаканчик, когда чистишь зубы. Полоскать рот из стаканчика очень удобно, а сколько воды сбережешь!
Если выходишь из комнаты, выключай свет.

$d:\с цифровика\открытый урок\sn850337.jpg$ $d:\с цифровика\открытый урок\sn850339.jpg$

VII. Презентация работы в центрах.

Каждый центр предлагает послушать отчёт о проделанной работе.

VIII. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Бережливость – составная часть культуры человека. Расточительность недопустима. Беречь – значит приумножать. Бережливость и рациональное отношение ко всем видам ресурсов позволит нам наладить экономику и сделать более благополучной жизнь каждого человека.

– Чему научил вас сегодняшний урок?

– Какое открытие сделали?

– Кому за урок вам хотелось бы сказать спасибо?

Тэма: “Дзіцячы фальклор”.

Мэта: пазнаёміць дзяцей з беларускім фальклорам

Задачы: развіваць мову, памяць, творчае мысленне дзяцей; выхоўваць цікавасць да гісторыі сваёй радзімы, яе традыцый, моўнай культуры.

Ход занятка

Арганізацыйны момант.

Дзеці ўваходзяць у клас пад беларускую народную песню “Ладкі ладком”:

Ладкі ладком,

Піражкі з мядком,

Кашка з алеем,

Есці не ўмеем.

Паведамленне тэмы ўрока.

Сёння наш урок прысвечаны беларускай вуснай народнай творчасці.

Беларуская дзіцячая літаратура ўзнікла на трывалым грунце вуснай народнай творчасці, яна цесна звязана з традыцыямі дзіцячага фальклору. Гэты тэрмін з’явіўся толькі ў пачатку 20 ст. Дзіцячы фальклор вельмі даўняга паходжання. У даўніну казалі: “Што ні край, то звычай”. Беларускае Палессе – гэта сапраўдная скарбніца старадаўняй культуры, радзіма многіх казак,паданняў, павер’яў, песень.

Старыя людзі раскажуць ці праспяваюць пра добрых рыцараў, княгінь-прыгажунь, зачараваныя замкі, пра клады, ваўкалакаў, русалак. Мы распачнем наш урок з слоў Пятруся Макаля:

“Доўга скарб збіралі гэткі

і матулі, і дзядулі,

Каб яго пачулі дзеткі,

Каб дарослыя пачулі”.

Быў час, калі пачало губляцца тое, што жывіць душу чалавека: песні, гульні, прыказкі, прымаўкі, святы – тое, з чаго складаецца гісторыя беларускага народа. Сёння абавязак кожнага беларуса – адрадзіць усё гэта.

Работа па тэме.

Мы будзем сёння на ўроку збіраць у скарбонку творы беларускага фальклора.
Адгадайце загадкі:

Што гэта за вочы: адно свеціць удзень, а другое – уночы? (Сонца і месяц).
Ідзе даўгавяз, у сырую зямлю ўвяз. (Дождж).
Гукнеш – дык адгукнецца, а ад людзей хаваецца. (Рэха).

А цяпер вы загадайце загадкі, якія падрыхтавалі.
Успомніце заклічкі, з якімі звяртаўся народ да сонейка, дожджыка.

“Сонейка, сонца,

Выгляні ў аконца,

Пасвяці нам трошку,

Дам табе гарошку”.

“Ідзі, ідзі, дожджыку,

Звару табе боршчыку.

Пастаўлю пад елкаю,

Накрыю талеркаю,

Сама пакаштую,

Цябе пачастую”.

Складзіце прыказкі.

Работа ў групах. Дзеці са слоў складаюць прыказкі і растлумачваюць іх сэнс.

“Пры сонейку цёпла, пры матцы добра”.
“Хто без навукі, той – як бязрукі”.
“Шчыраму сэрцу і чужая болька баліць”.

$d:\мама\фотки\sn850383.jpg$

Якія прыказкі вы яшчэ ведаеце?

Усе ведаюць, што дзеці любяць дражніцца. Давайце паспаборнічаем у гэтым.

Чытаюць дражнілкі па чарзе з кожнага раду. Хто болей, той і перамог.

А цяпер палічымся, хто з вас будзе казку казаць, хто ў гульні гуляць, а хто песню пець.

Дзеці чытаюць лічылкі:

“Чэрці ў возеры купалісь,

Чэрці рожкамі штурхалісь.

Чорт чарцёнка штурхануў

І чарцёнак патануў”.

“Пятро, Пятро

Падай вядро.

Карове піць,

Табе жмурыць”.

1 група пяе песню: “Чыжык, чыжык, дзе ты быў…”.

“Песня і казка ходзяць у пары,

сеюць па свеце дзівы і чары,

будзяць с прасоння думкі дзіцячы,

як той уранні промень свяцячы”.

2 група інсцэніруюць казку: “Жораў і чапля”.

Гэтак жа, як песні і казкі, перадаюцца з пакалення ў пакаленне і народныя гульні.

Дзеці паказваюць гульню “Мост”. Вучань грае на баяне “Лявоніху”.

$d:\мама\фотки\sn850384.jpg$

Наша беларуская зямля багата рознымі паданнямі, легендамі.

Паслухайце легенду “Русалкі”.

Зараз будзе творчае заданне: скласці калыханку,забаўлянку, лічылку ці прыгаворку. (Дзеці карыстаюцца словамі-дапаможнікамі).

Падвядзенне вынікаў занятка.

Як адным словам назваць усе гэтыя творы? (Фальклор).
Якія творы вам больш даспадобы? Чаму?
З якімі творамі вы хацелі б пазнаёміцца болей?
Думаю, што многія з вас зацікавіліся беларускай народнай творчасцю. Знаёмства з прапанаванымі творамі дазволіць вам пазнаць гісторыю беларускага народа, адчуць прыгажосць роднага слова.

$d:\с цифровика\cimg0068.jpg$

1 2 3

Похожие:

	Конкурс «Современные образовательные технологии в творчестве учителя начальных классов» За месяц до начала лабораторно-экзаменационной сессии студент должен предоставить одну контрольную работу. Ответы на вопросы контрольного...		Анализ работы моу «сош п. Голубой Факел» по гражданско патриотическому... В моу «сош п. Голубой Факел» работа по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся ведется системно
	Инновационные образовательные технологии в работе учителя начальных классов Современная педагогика и педагогическая психология интенсивно разрабатывают новые образовательные технологии. Среди разнообразных...		В сероссийский конкурс методических материалов на лучшую организацию... Всероссийский конкурс методических материалов на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию среди обучающихся «Растим...
	Положение об Открытом конкурсе методических материалов по патриотическому... Материалов по патриотическому воспитанию детей и молодежи под девизом «Растим патриотов России» (далее конкурс), порядок участия...		План Система работы учителя начальных классов по подготовке учащихся... «Организация учебно- исследовательской деятельности учащихся начальных классов во внеурочной деятельности»
	Рекомендации и опыт работы по использованию туризма, краеведения,... Районный этапа республиканского конкурса методических материалов по гражданско-патриотическому воспитанию гуо «Свислочская средняя...		Организация работы в образовательной организации среднего профессионального...
	Методические разработки по гражданско-патриотическому воспитанию... Система гражданско-патриотического воспитания в мбоу гимназия №86, г. Нижний Тагил (базовая площадка гбоу дпо со «иро») + Диск		Анализ работы по гражданско-патриотическому воспитанию по мбоу сош №13 за 2012-2013 учебного год «Патриотическое воспитание детей и молодежи рт на 2010-2015 гг.», «Гражданско-патриотической программы по мбоу сош №13 на 2010-2015...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методическая тема: Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов обучения учащихся начальных...		Проект по гражданско-патриотическому воспитанию «Удмуртский арсенал» Поисковая, познавательная, общественно-полезная практическая, творческая, проектная
	План работы методического объединения начальной школы №446 на 2013-2014... Методическая тема объединения:«Современные информационные технологии обучения в работе учителя начальных классов – залог успешного...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Целью проекта являются совершенствование работы школы по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи, подготовке её к служению...
	Педагогический проект по гражданско-патриотическому воспитанию «Мы-Россияне!» В основе Стандарта лежит концепция духовно-нравственного развития, воспитания личности гражданина России		Конкурс на лучшую научно популярную статью по патриотическому воспитанию «великая страна» Всероссийский конкурс на лучшую научно – популярную статью по патриотическому воспитанию «великая страна»

Школьные материалы