Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки дипломированного специалиста 657800 Конструкторско-технологическое обеспечение Машиностроительных производств Специальность «технология машиностроения»
Скачать 2.37 Mb.
|
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные категории и понятия трудового права, основы государственной политики в области трудового права; уметь: ориентироваться в современных проблемах трудового права и применять полученные знания в учебной и общественной деятельности; владеть: владеть системой знаний в сфере трудового права и основных положений законодательства по защите трудовых прав работников, разрешении трудовых споров и ответственности за нарушение трудового законодательства 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Понятие, предмет и источники российского трудового права. Социальное партнерство в сфере трудовых отношений. Трудовое право как одна из отраслей российского права. Понятие и предмет трудового права. Источники трудового права. Конституция РФ. Международные правовые акты о труде. Нормативные акты Российской Фе дерации (законодательство о труде): законы, Указы Президента РФ, подзаконные акты. Субъекты трудового права России. Понятие и классификация субъектов трудового права. Их пра вовое положение и юридический статус. Трудовая праводееспособ ность, субъективные права и обязанности, гарантии прав и обязан ностей, ответственность субъектов трудового права. Рынок труда и правовое регулирование содействия занятости и трудоустройства. Рынок труда в Российской Федерации. Понятие занятости и трудоустройства, их виды и признаки. Правовая орга низация трудоустройства. Права граждан в сфере содействия занятости. Трудовой договор: понятие, виды, форма, сроки заключения и изменение. Свобода труда и трудовой договор. Понятие трудового догово ра и его правовое значение. Трудовой договор как основание возникновения трудовых правоотношений работников. Стороны и содержание трудового договора. Прекращение трудового договора. Классификация оснований прекращения трудового договора. Общие и специальные основания прекращения трудового договора. Прекращение трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон. Специфика увольнения отдельных категорий работников (де путатов, членов выборных профсоюзных органов, подростков, жен щин и др.). Особенности регулирования труда отдельных категорий работников. Особенности трудовых договоров, заключаемых с руководите лями организаций; государственными служащими; лицами, работаю щими вахтовым методом; совместителями; надомниками; работниками религиозных организаций и другими специальными категориями работников. Рабочее время и время отдыха. Понятие и правовое регулирование рабочего времени. Нормы рабочего времени. Понятие и виды рабочей недели, ра бочей смены и рабочего дня. Правовое регулирование меры вознаграждения за труд. Гарантийные и компенсационные выплаты. Понятие заработной платы. Минималь ная заработная плата. Системы заработной платы и ее формы. Трудовая дисциплина и дисциплинарная ответственность. Понятие дисциплины труда. Методы обеспечения дисциплины труда. Правовое регулирование внутреннего трудового распорядка. Права и обязанности работников. Поощрения за успехи в работе. Основания, виды и порядок их применения. Система материальных и моральных стимулов к труду. Организация охраны труда и техники безопасности. Расследование несчастных случаев на производстве. Понятие охраны труда. Законодательство, нормы и правила по охране труда и производственной санитарии. Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров. Понятие, способы и меры защиты трудовых прав работников. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов о труде. | х | |
| ГСЭ.В.02. | ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА 1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: ознакомление с основными направлениями развития психологической и педагогической науки, овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования и саморазвития, формирование целостного представления о психологических особенностях человека как факторах успешности его деятельности, развитие у студентов творческого подхода к современному педагогическому процессу. Задачи дисциплины определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов и таковыми являются: - способность самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жизненных трудностей; - способность самостоятельного мышления о непростых, спорных вопросах психологии и педагогики, - умение самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий; 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные категории и понятия психологической и педагогической наук; уметь: применять полученные знания в учебной и общественной деятельности; владеть: владеть системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Психология: предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Воспитание в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности. Управление образовательными системами. | 84 |
| | ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ 1.Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов коммуникативной компетенции позволяющей осуществлять межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности; совершенствование подготовки специалистов и более полное удовлетворение потребности личности в получении образования и повышении степени социальной адаптации выпускников высших учебных заведений. Задачами изучения дисциплины являются: при обучении чтению - овладение языком разных жанров профессиональной производственной, научной и справочной литературы (монографии, статьи, инструкции, бюллетени, патенты, техническая и другая документация и т.д.), при этом следует учитывать, что умение работать с литературой является базовым умением при осуществлении любой профессиональной (практической и научной) деятельности, а самостоятельная работа по повышению квалификации или уровня владения иностранным языком чаще всего связана с чтением. при обучении письму - овладение языком деловой переписки и письменных научных текстов, характерных для профессиональной производственной и научной деятельности. - совершенствование умения составлять аннотации и рефераты в сфере профессиональной деятельности; при обучению говорению и аудированию - формирование умения осуществлять вербальную межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Конечные требования к владению иностранным языком в сфере профессиональной коммуникации определяются исходя из формирования языковой и коммуникативной компетенциями, позволяющими осуществлять межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности, а так же для изучения зарубежного опыта и осуществления деловых контактов в сфере профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности; о классификации переводов, понятиях межъязыковой и межкультурной коммуникации, адекватности и эквивалентности перевода; о прагматических аспектах перевода; основные модели перевода и переводческие трансформации; основные виды переводческих соответствий и уметь использовать их при выборе варианта перевода; об основных принципах перевода связного текста; о грамматических и стилистических аспектах перевода; уметь: осуществлять предпереводческий анализ текста, определять цель перевода, характер и тип переводимого текста; выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и типа оригинала; осуществлять письменный (в ограниченном объеме - устный) перевод текстов, относящихся к сфере основной профессиональной деятельности; использовать основные способы и приемы достижения смысловой и стилистической адекватности; правильно оформлять текст перевода; профессионально пользоваться словарями, справочниками, базами данных и другими источниками дополнительной информации; осуществлять вербальную межкультурную коммуникацию в сфере основной профессиональной деятельности (делать сообщения, доклады, вести дискуссию и т.д.); аннотировать, реферировать литературу по специальности;вести деловую переписку в области профессиональной производственной и научной деятельности. владеть: лексическим минимумом в объеме 4000 учебных лексических единиц (то есть слов и словосочетаний, обладающих наибольшей частотностью и семантической ценностью) терминологического характера; основами публичной речи – делать сообщения, доклады; наиболее употребительной (базовой) грамматикой, грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи; основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Теория общего и частного языкознания и технического перевода. Письменная информационная деятельность. Устная нформационная деятельность. Поиск и обработка полученной информации. Теория общего и частного языкознания и технического перевода. Место языка в системе культурно значимых средств коммуникации; способы научного описания языка; история общества и история языка; язык и мысль; язык и культура. Слово как основная единица лексической системы; семасиология словообразование; фразеологические единицы; основы лексикографии. Особенности грамматического строя изучаемого языка; основные единицы и категории морфологического и синтаксического уровней; текст, его единицы и категории; части речи, понятие выразительных средств языка и стилистических приемов; стиль, его функциональные разновидности; стили научной прозы и документов, их характеристики и категории. Основные понятия переводоведения; способы достижения адекватности при переводе; прагматические, семантические и стилистические аспекты перевода. Письменная информационная деятельность (письмо). Деловая переписка (поиск деловых партнеров, описание конкретных предложений и условий делового сотрудничества, жалоба/рекламация); составление патентных описаний, телексов; написание аннотаций и рефератов в сфере профессиональной деятельности; тезисов, докладов, отзывов, рецензий, статей, отчетов, заявок на участие в конференциях /симпозиумах/ семинарах/ конгрессах за рубежом. Устная информационная деятельность (говорение и аудирование). Устный обмен информацией в процессе повседневных и деловых контактов, деловых встреч и совещаний, в ходе ознакомления с назначением, функционированием, гарантийным обслуживанием приборов, аппаратуры, оборудования, при выяснении/ уточнении деталей; работа на выставке (беседы у стендов). Прием зарубежных специалистов; обмен информацией общего и профессионального/научного характера в процессе повседневных бесед, деловых переговоров и сотрудничества, при заключении контрактов, обсуждении условий делового партнерства; деловое общение по телефону; обмен информацией в процессе повседневных контактов, научного сотрудничества. Поиск и обработка полученной информации (чтение). Работа с оригинальной специальной литературой, обзорами, технической документацией по организации производства, новым технологиям, модификации существующих технологий, технического оборудования, с эксплуатационными характеристиками, описаниями экспериментов, научными статьями. Работа с оригинальной литературой научного характера, сопоставление и определение/выбор путей и способов научного исследования (изучение статей, монографий, рефератов, трактатов, диссертаций). | х |
| ГСЭ.В.03. | ПОЛИТОЛОГИЯ 1. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины является: изучение и освоение основных понятий политологии: политика, государство, политический режим, власть, политическое лидерство; освоение отличительных черт различных политических режимов; изучение политологии должно способствовать повышению политической культуры студента, пониманию им процессов политической жизни, формированию активной гражданской позиции. Задачи дисциплины определяются коммуникативными и познавательными потребностями специалистов и таковыми являются: -способность понимать сущность политических проблем, источники их возникновения и возможные пути разрешения; -способность использовать полученные знания для оценки современного политического развития России, решения практических задач; - умение отстаивать свою гражданскую позицию. 2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: основные направления развития мировой политической мысли; уметь: анализировать международные политические процессы, геополитическую обстановку, место и роль России в современном мире; владеть: представлениями о сущности власти, государства, гражданского общества, политических отношений и процессов. различать политические системы и режимы. 3. Содержание дисциплины. Основные разделы. Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. | 102 |
| | ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО И ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО |
Похожие:
 | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки Конструкторско-технологическое... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования белгородский государственный |
| «Гидравлика» Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Профиль – Технология машиностроения | | Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... |
| Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... | | Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... |
| Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... | | Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... |
| Машиностроительных производств магистерская программа Технология... Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 151900. 68 Конструкторско-технологическое обеспечение... | | «Процессы и операции формообразования 2 (Режущий инструмент)» Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Профиль – Технология машиностроения |
 | Памятка учебной дисциплины «Технология машиностроения (специальные главы)» (1 семестр) Для студентов направления 151900 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» | | Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет Направление подготовки 151900. 62 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств |
| Рабочая программа по дисциплине: Оборудование машиностроительных... Оборудование машиностроительных производств для направления: 151900. 62 конструкторско-технологическое обеспечение | | Памятка учебной дисциплины «Экономика и управление машиностроительным производством» Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств Профиль: «Технология, сертификация и маркетинг промышленной... |
| Рабочая программа по дисциплине: инженерная графика для направления:... Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Рабочая программа по дисциплине: Сопротивление материалов для направления:... Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
