Рабочая программа дисциплины история отечественного государства и права степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «История отечественного государства и права»

Скачать 1.3 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины история отечественного государства и права степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «История отечественного государства и права»
страница	4/11
Дата публикации	01.01.2015
Размер	1.3 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тема 18

Основные этапы и тенденции развития государства и права Российской Федерации с 1992 г. по настоящее время

Превращение России из союзной республики в суверенное государство. Периодизация новейшей истории Российской Федерации.

Курс на радикальные экономические реформы. Либерализация цен. Приватизация. Экономические проблемы в связи с распадом СССР и развалом Совета Экономической Взаимопомощи. Социальное расслоение общества по имущественному признаку, появление новых социальных групп.

Формирование новой российской государственности. Расширение полномочий высших органов государственной власти и управления. Изменения в Конституции РСФСР, направленные на проведение принципа разделения властей.

Конституционный кризис в России в 1993 гг. Роспуск Верховного Совета в сентябре — октябре 1993 г и ликвидация системы Советов. Выборы в Государственную Думу и Совет Федерации. Принятие Конституции Российской Федерации 12 декабря 1993 г. Органы государственной власти и местного самоуправления. Изменение функций экономических министерств.

Федеративное устройство современной России. Федеративный договор 1992 г. Сепаратизм. Федеральные округа. Полномочные представители Президента.

Вооруженные силы. Военная реформа. Органы государственной безопасности и внутренних дел.

Реформы налоговой системы. Кредитно-банковские реформы. Отмена государственной монополии внешней торговли. Управление и правовое регулирование в области сельского хозяйства. Управление и правовое регулирование в социально-культурной сфере. Переход от государственного социального обеспечения к социальному страхованию.

Обновление законодательства, приспособление его к условиям рыночной экономики. Новое гражданское, земельное, трудовое и уголовное законодательство и др. Развитие процессуального права.

Ведущие направления судебной реформы. Система судебной власти в Российской Федерации. Законодательные основы функционирования судебной власти. Структура судебной системы РФ. Конституционные (уставные) суды, Верховный Суд, Высший Арбитражный Суд, иные федеральные суды и их роль в обеспечении правосудия. Мировые суды. Развитие института судебной защиты прав граждан.

6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
Тематика лекций соответствует темам, указанным в программе курса. В ходе лекций преподаватель обращает внимание студентов на основополагающие положения по изучаемой теме, подробно останавливаясь лишь на более сложных аспектах, определяет вопросы, изучаемые самостоятельно. Лектором для более доступного и наглядного изложения учебного материала могут использоваться мультимедийные средства, представление информации по теме осуществляться в форме презентации с использованием возможностей ее интерактивного освоения.

Для каждой темы изучаемой в курсе предусмотрено проведение групповых занятий в форме семинаров. На семинарах акцент сделан на изучение студентами памятников права. В целях реализации компетентностного подхода предусматривается использование активных и интерактивных форм проведения занятий. При проведении групповых занятий практикуется постановка проблемных вопросов, вытекающих из содержания рассматриваемой темы и с учетом степени усвоения учебного материала. На семинарах предусматривается выступление студентов перед аудиторией с подготовленными к занятию сообщениями по изучаемой теме, исходя из тематики, предлагаемой в методических рекомендациях, а также избранных инициативно и согласованных с преподавателем.

Студент при изучении учебной дисциплины руководствуется программой курса, указаниями лектора и преподавателя, проводящего групповые занятия, планом семинара, методическими рекомендациями по изучаемой теме и учебными материалами.

На лекциях следует вести краткую запись учебного материала. Внимательно слушать указания лектора по рассматриваемой теме. После занятий просмотреть конспект и при необходимости дополнить его положениями, которые не были рассмотрены на лекции и были отнесены для самостоятельного изучения.

Во время самостоятельной работы студент изучает обязательную литературу: учебники, учебные пособия, хрестоматии, а также дополнительную литературу. При этом могут использоваться фонды, как академической, так и других библиотек. Для подготовки к занятиям, написания рефератов и курсовых работ рекомендуется использовать публикации в периодических научных изданиях, а также интернет-ресурсы.

При подготовке к семинару необходимо изучить в соответствии с программой материал темы. Выполнить указания преподавателя к занятию. Прочитать и уяснить методические рекомендации, изложенные в учебно-методическом комплексе.

На семинаре следует активно участвовать в обсуждении поставленных вопросов. В ходе ответа стремиться к тому, чтобы максимально полно раскрыть содержание вопроса. Если имеются дискуссионные аспекты, то их выделить и сделать ссылки на соответствующую литературу и памятники права.

Подготовка сообщения для выступления на семинаре по избранной теме требует изучения научных публикаций, логичного построения материала и его лаконичного изложения. Возможно использование мультимедийных средств и информационных технологий.

Итоговый контроль производится в форме экзамена. При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на контрольные вопросы из учебно-методического комплекса, которые периодически уточняются, утверждаются кафедрой, все изменения доводятся до студентов заблаговременно, до начала сессии.

При изучении учебной дисциплины проводятся индивидуальные и коллективные консультации, в ходе которых преподаватель дает указания, рекомендации по подготовке к занятиям, экзаменам, по написанию научных работ, рефератов, по разработке презентаций и выполнению других контрольных заданий. На консультациях студенты могут получить ответы на вопросы, разъяснения по учебному материалу и методике изучения дисциплины.
План групповых занятий
Семинар № 1

Тема 1. Предмет, методология и периодизация истории отечественного государства и права. Древнерусское государство и право (IХ — ХII вв.)

Цель: рассмотреть эволюцию Древнерусского государства и права.
Вопросы для обсуждения:
1. Восточные славяне в догосударственный период.

а) общественно-политический строй древних славян;

б) древнеславянское право;

в) особенности организации судебной власти.

2. Государственный строй Древней Руси.

3. Древнерусское право. Русская Правда.

a) история создания и общая характеристика Русской правды;

а) правовое положение населения;

б) вещное и обязательственное право;

в) наследственное право;

г) преступление и наказание (понятие преступления, формы вины, соучастие, рецидив, стадии совершения преступления, виды преступлений, виды и цели наказаний).

4. Судебные органы Киевского государства.

5. Процессуальное право (форма процесса, предварительные следственные действия: гонение следа, заклич, свод; доказательства).
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Семинар № 2

Тема 2. Феодальные государства на территории Руси в период раздробленности (XII — первая половина XVI вв.).
Цель: рассмотреть эволюцию государства и права Руси в период феодальной раздробленности (XII — первая половина XVI вв.).
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности государственного устройства русских княжеств в период политической раздробленности:

а) Владимиро-Суздальское княжество;

б) Новгородское и Псковское государства.

2. Развитие права в русских землях. Новгородская и Псковская судные грамоты.

а) история создания и общая характеристика Новгородской и Псковской судных грамот;

б) правое положение зависимого населения;

в) гражданское право (вещное право, обязательственное право, наследственное право). Преступление и наказание (понятие и виды преступлений, виды и цели наказаний).

3. Процессуальное право Новгородской и Псковской республик

а) органы, осуществляющие правосудие;

б) форма процесса;

в) доказательства.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 3

Тема 3. Становление Московской Руси и развитие ее права

(XIV — середина XVI вв.).

Цель: рассмотреть эволюцию государства и права Московской Руси.
Вопросы для обсуждения:
1. Государственный строй Московского государства в период образования централизованного государства (конец XV - начало XVI вв.)

2. Государственный строй Московского государства в период сословно-представительской монархии (XVI - XVII вв.)

3. Развитие феодального права в XV - XVII вв.

а) общая характеристика феодального права (уставные грамоты, жалрванные грамоты и др.);

б) Судебник 1497 г.;

в) Судебник 1550 г.;

г) Соборное Уложение 1649 г.

4. Судебная система централизованного Московского государства, процессуальное право (XV - XVI вв.)

а) органы, осуществляющие правосудие;

б) формирование розыскного процесса;

в) состязательный процесс.

5. Судебная система централизованного Московского государства, процессуальное право в XVII веке.

а) органы, осуществляющие правосудие;

б) состязательный процесс (возбуждение дела, рассмотрение дела, вершение, порядок обжалования, положение участников процесса);

в) розыскной процесс (возбуждение дела, рассмотрение дела, вершение, возможность обжалования, положение обвиняемого);

г) доказательства.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 4
Тема 4. Сословно-представительная монархия в России

(середина XVI — середина XVII вв.).

Цель: рассмотреть эволюцию сословно-представительной монархии и права в России (середина XVI — середина XVII вв.).
Вопросы для обсуждения:
1. Развитие государственной системы в XVIII в.

а) государственные реформы первой четверти XVIII в.;

б) государственный строй России в период «просвещенного абсолютизма».

2. Формирование новой системы права.

а) кодификация законодательства в XVIII в.;

б) общая характеристика петровского военно-уголовного законодательства. Артикул воинский и Краткое изображение процессов 1715 г.

3. Процессуальное право в XVIII в.

а) судебная реформа первой четверти XVIII в. (судебная система; форма процесса, его стадии; система доказательств).

б) судебная реформа 1775 г. (судебная система; форма процесса, его стадии, теория формальной оценки доказательств).
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 5

Тема 5-6. Российское государство в период становления и развития абсолютизма (середина XVII — XVIII вв.). Российское государство и право в период кризиса абсолютизма в первую половину ХIХ в.

Цель: рассмотреть эволюцию государства и права в период становления, развития и кризиса абсолютизма (середина XVII — первая половина XIX вв.).
Вопросы для обсуждения:
1. Развитие государственной системы в первой половине XIX в.

а) административные реформы первой четверти XIX в.;

б) политическая реакция второй четверти XIX в.

2. Кодификация права в первой половине XIX в.

а) «Полное собрание законов Российской империи»;

б) «Свод законов»;

в) «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных»1845 г.

3. Судебная система первой половины XIX в.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 6

Тема 7. Российское государство и право в период осуществления либеральных реформ во второй половине XIX в.
Цель: рассмотреть эволюцию права в период осуществления либеральных реформ во второй половине XIX в.
Вопросы для обсуждения:
1. Предпосылки политических и правовых реформ в середине XIX в.

2. Крестьянская реформа 1861 г.

а) подготовка и отмена крепостного права в России;

б) правовой статус временнообязанных крестьян (личные и имущественные права);

в) порядок составления уставных грамот; выделение земельных наделов;

г) правовой статус крестьян-собственников (определение размера выкупа за землю, выкупные платежи).

3. Судебная реформа 1864 г.

а) разработка и проведение судебной реформы;

б) судебная система;

в) новые принципы судопроизводства.

4. Органы местного самоуправления во второй половине XIX века.

5. Система судебных органов в пореформенной период.

6. Развитие отраслей права во второй половине XIX века.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 7

Тема 8. Государство и право Российской империи в начале ХХ века
Цель: рассмотреть эволюцию права Российской империи в начале XX века.
Вопросы для обсуждения:
1. Государственно-политический строй Российской Империи в начале XX века

а) революция 1905 - 1907 гг., формирование «дуалистической монархии»;

б) создание и деятельность Государственной Думы;

в) государственное управление в годы Первой мировой войны.

2. Правовая политика царизма в начале XX в.

а) правовые принципы Манифеста 17 октября 1905 г.;

б) основные законы 1906 г.;

в) развитие отраслей права в начале XX века.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 8

Тема 9. Государство и право в период после Февральской революции
Цель: рассмотреть эволюцию государства и права после Февральской революции.
Вопросы для обсуждения:
1. Изменение государственной системы в период демократической республики (система двоевластия, Временное правительство, Советы, Директория).

2. Законодательная политика Временного правительства.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 9

Тема 10. Создание Советского государства и права (октябрь 1917 г.— июль 1918 г.)
Цель: рассмотреть особенности Советского государства и права (октябрь 1917 г.— июль 1918 г.).
Вопросы для обсуждения:
1. Создание советской государственной системы. Органы государственной власти и управления (высшие органы власти: Всероссийский съезд Советов, ВЦИК, СНК, наркоматы; местные органы власти).

2. Первые правовые акты Советского государства.

а) важнейшие правовые акты II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов (Обращение «Рабочим, солдатам и крестьянам!», декрет «О мире», декрет «О земле»);

б) постановление «Об образовании временного рабоче-крестьянского правительства»;

в) «Декларация прав народов России»;

г) декрет «О рабочем контроле».

3. Создание новой судебной системы. Декреты о суде № 1,2,3.

4. Становление советского права (осень 1917-1918 гг.).

5. Конституция РСФСР 1918 г.
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учеб-ной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.
Семинар № 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

	Рабочая программа дисциплины история государства и права зарубежных... «российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации»		Рабочая программа дисциплины теория государства и права (наименование... ...
	А. А. Терениченко история отечественного государства и права История отечественного государства и права. Рабочая программа дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»...		Вопросы к экзамену по истории отечественного государства и права... Предмет, периодизация, методы изучения учебной дисциплины «История отечественного государства и права». Место этой дисциплины в системе...
	И. П. Климов История отечественного государства и права И. П. Климов. История отечественного государства и права учебно-методический комплекс для студентов 030900. 62 «Юриспруденция» очной...		Рабочая учебная программа по дисциплине «История отечественного государства... История отечественного государства и права [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: «Тюменская государственная академия мировой...
	Рабочая программа по дисциплине «История отечественного государства и права» Рабочая программа по дисциплине История отечественного государства и права для студентов очного и заочного отделения по направлению...		Вопросы к экзамену по Истории отечественного государства и права... История отечественного государства и права контрольная и экзамен, к э н., доцент Егоров Игорь Владимирович
	Фонд оценочных средств дисциплины оп. 16 «история отечественного государства и права» Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «История отечественного государства и права»		Фонд оценочных средств дисциплины оп. 16 «история отечественного государства и права» Паспорт фонда оценочных средств дисциплины «История отечественного государства и права»
	Рабочая программа по дисциплине «История отечественного государства... Направление подготовки 030900. 62 Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»)		Рабочая программа учебной дисциплины «история государства и права... Программа курса «История государства и права зарубежных стран». – Новороссийск: нф мгэи. – 2013. – 41 с
	Рабочая программа дисциплины Специальность 030501. 65 «Юриспруденция» История отечественного государства и права [Текст]: рабочая программа дисциплины для студентов специальности 030501. 65 «Юриспруденция»...		Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Рабочая программа учебной дисциплины «Теория Государства и Права» составлена в соответствии с требованиями гос впо направления подготовки...
	Методические рекомендации для написания дипломных работ по истории... История отечественного государства и права: Программа по дисциплине для государственного экзамена. Вопросы для подготовки к госэкзамену...		Рабочая программа дисциплины институт права и свобод человека и гражданина... Рабочая программа учебной дисциплины «Институт права и свобод человека и гражданина в РФ и за рубежом» подготовлена Яблоковым Е....

Похожие: