Основная образовательная программа (ооп) подготовки юриста (специалиста юриспруденции), реализуемая вузом по специальности 021100 «Юриспруденция»
Скачать 2.43 Mb.
|
ГСЭ.Ф.01.Иностранный языкСпецифика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. Курс имеет как общеобразовательное, так и практическое значение. Студенты знакомятся с миром латинского языка, который позволит читать специальные юридические курсы, юридические источники, и понимать международную научную и правовую терминологию. Параллельное сопоставление курсов русского и латинского языков способствует усвоению материала, развивает навыки самостоятельной работы над текстами, стимулирует развитие памяти, мыслительных способностей и интеллекта студентов. Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины - служить введением для будущих юристов к восприятию основ римского права с использованием латинского языка для чтения юридических источников и понимания международной юридической терминологии. Соответственно, основной упор при прохождении курса сделан на усвоение системы латинской грамматики и необходимого лексического минимума, включающего в себя наиболее употребительные слова латинского языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава современных иностранных языков и интернациональной терминологии. Особое внимание уделено юридической терминологии. Задачи дисциплины - сформировать совокупность знаний о грамматическом строе латинского языка - развить лексический словарь студентов, включающий в себя наиболее употребительные слова латинского языка, преимущественно непроизводные, являющиеся в то же время особенно продуктивными в образовании словарного состава современных иностранных языков и “интернациональной” терминологии -ознакомить студентов с наиболее употребляемой юридической лексикой латинского языка; Требования к усвоению дисциплины В результате изучения учебной дисциплины ”Латинский язык ” студент должен знать:
уметь:
владеть: - основными грамматическими терминами латинского языка - навыками и приемами лингвистического анализа . Объем дисциплины и виды учебной работы
Составитель: Сергеева И.Ф. к.п. н. доцент Юридическая риторика Изучение проблем речевой культуры и мастерства публичного выступления предполагает усвоение не только теоретического материала (что несомненно важно для будущего оратора); рассмотрение данных вопросов имеет большое практическое значение, поскольку включает усвоение прикладного характера теоретических знаний о красноречии в правовой сфере, их нормативных требований, а также способствует превращению этих знаний в норму личной речевой деятельности юристов. Основная цель данной дисциплины – изложение основ теории красноречия, обучение искусству построения и публичного произнесения речи (ораторскому мастерству). Настоящий курс должен помочь студентам сформировать навыки, умения произносить речь публично (перед аудиторией) свободно, доходчиво, убедительно и увлекательно. Требования к уровню освоения содержания курса По окончании изучения курса "Юридическая риторика" студент должен: - знать о том, что такое риторика, красноречие, ораторское мастерство, иметь представление о происхождении риторики, истории развития риторических знаний; - знать о том, как готовится публичное выступление, какие требования предъявляются к выбору темы, формулировке названия, структуре ораторской речи, форме изложения материала, и уметь эти знания использовать в своей практике; - уметь произносить речь в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка, технически грамотно и интонационно выразительно; - уметь внутренне, психологически настраиваться на выполнение поставленных задач (быть собранным, уверенным, сдержанным); - соблюдать этические нормы поведения в аудитории; - стремиться приобрести естественный, непринужденных характер поведения в общении со слушателями; - научиться грамотно писать текст выступления и уметь им эффективно пользоваться в процессе произнесения речи. Объем дисциплины и виды учебной работы
Составитель: Макарова Т.А к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин. Юридическая этика и эстетика Программа курса «Юридическая этика и эстетика» подготовлена с учетом требований государственного образовательного стандарта. Программой предусматривается как теоретическая подача материала в виде лекций, так и проведение семинарских занятий, а также самостоятельная работа, которая предусматривает углубленное изучение отдельных тем дисциплины. Основными видам занятий по данной дисциплине являются лекции и практические занятия (семинары). Усвоение курса предполагает также систематическую самостоятельную работу обучаемых. Система контроля усвоения студентами учебного материала включает опросы обучаемых на практических занятиях, индивидуальные собеседования с ними. Итоговой формой контроля является экзамен, который имеет цель - проверку теоретических знаний студентов, выявление наличия навыков применения полученных знаний при решении конкретных задач. Изучение нравственных аспектов и проблем профессии необходимо каждому юристу, особенно в современных условиях, когда задача гуманизации общественной и государственной жизни, когда человек провозглашен Конституцией высшей ценностью и на первый план выдвигаются гарантии его прав и свобод. А юридическая профессия имеет своим «объектом» именно человека Деятельность юриста касается важнейших благ, интересов людей, нередко связана с вторжением в их личную жизнь, а иногда и с ограничением прав, принятием решений, влияющих на судьбу человека. При изучении курса «Юридическая этика и эстетика» студенты должны использовать определенные знания дисциплин: философия, логика, социология, теория государства и права. Цель преподавания дисциплины «Юридическая этика и эстетика» - сформировать у студентов представление о нравственной сущности юридической профессии, нравственных категориях и требованиях к ее представителям, как в профессиональной деятельности, так и во внеслужебном поведении. Объем дисциплины и виды учебной работы
Составитель: Макарова Т.А., к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Введение в специальность Подготовка специалистов в области юриспруденции осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательною стандарта, утвержденного Министерством образования. В ходе реализации стандарта организаторам учебного процесса необходимо сохранить достижения классического российского юридического образования и развивать новые образовательные формы и технологии, проводить дополнительные курсы, не предусмотренные стандартом, но призванные способствовать сближению содержания знаний, полученных в вузе, со знаниями, необходимыми юристу в его профессиональной практической деятельности. Необходимость развития и совершенствования юридического образования в России диктуется потребностями жизни нашего государства и общества. Преобразования в экономике, в системе государственного управления требуют регулярного обновления законодательства, а значит и специалистов, способных заниматься законотворческой деятельностью. Борьба с преступностью ставит государство перед необходимостью подготовки квалифицированных юридических кадров, занимающихся правоприменительной практикой. Цель изучения дисциплины «Введение в специальность «Юриспруденция» включает в себя два основных информационных блока. Первый должен раскрыть методику обучения студента, а второй — познакомить с основными видами профессиональной деятельности юриста. В программе включены требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму знаний, предъявляемых к студенту при его аттестации. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
владеть:
Объем дисциплины и виды учебной работы
Составители: Гриценко Ю.М., к.ю.н., доцент, Дьячкова О.А., ассистент кафедры гражданского права и процесса Библиография Необходимость развития и совершенствования юридического образования в России диктуется потребностями жизни нашего государства и общества. Преобразования в экономике, в системе государственного управления требуют регулярного обновления законодательства, а значит и специалистов, способных заниматься законотворческой деятельностью. Борьба с преступностью ставит государство перед необходимостью подготовки квалифицированных юридических кадров, занимающихся правоприменительной практикой. Подготовка специалистов в области юриспруденции осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательною стандарта, утвержденного Министерством образования. В ходе реализации стандарта организаторам учебного процесса необходимо сохранить достижения классического российского юридического образования и развивать новые образовательные формы и технологии, проводить дополнительные курсы, не предусмотренные стандартом, но призванные способствовать сближению содержания знаний, полученных в вузе, со знаниями, необходимыми юристу в его профессиональной практической деятельности. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Библиография» включает в себя два основных информационных блока. Первый должен раскрыть методику обучения студента, а второй — познакомить с основными видами профессиональной деятельности юриста. В программе включены требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму знаний, предъявляемых к студенту при его аттестации. Данный курс ставит перед собой задачи:
Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать:
уметь:
владеть:
Объем дисциплины и виды учебной работы
Составители: Гриценко Ю.М., к.ю.н., доцент, Дьячкова О.А., ассистент Цикл ЕН – общие математические и естественнонаучные дисциплины: Концепции современного естествознания Рабочая программа дисциплины «Концепции современного естествознания» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки от Министерства образования РФ № 703 пед/сп от 31.01.2005 г.Целью изучения курса «Концепции современного естествознания» является формирование научного мировоззрения, представления о современной картине мира, освоение основных приемов и методов познавательной деятельности, необходимых современному квалифицированному специалисту. Требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания дисциплины ЕН.Ф.03 Концепции современного естествознания Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровья, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; пути к единой культуре. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Студент должен знать: фундаментальные понятия в области естественных наук; основные теории, определяющие развитие естественных наук в настоящее время; процессы и явления, происходящие в живой и неживой природе; возможности использования естественнонаучных достижений в различных областях профессиональной деятельности; специфику гуманитарного и естественнонаучного компонентов культуры, ее связей с особенностями мышления; сущность трансдисциплинарных идей и важнейших естественнонаучных концепций, определяющих облик современного естествознания; проблемы экологии и общества в их связи с основными концепциями естествознания. Студент должен уметь: использовать фундаментальные понятия, законы и модели классической и современной науки для интерпретации явлений природы и тенденций развития общества; применять методы теоретического и экспериментального исследования; критически оценивать информацию на основе научного подхода; логически верно, аргументировано и ясно определять позицию при решении профессиональных и других проблем; формировать представления о естественнонаучной картине мира как глобальной модели природы, отражающей целостность и многообразие естественного мира. Студент должен владеть: методами оценки достоверности результатов и точности измерений; методами научного мышления; способностью к восприятию, обобщению и анализу информации; навыками рефлексии, самооценки, самоконтроля; Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Составители: Мазилина Н.А., кандидат педагогических наук, доцент; Фуфаев И.В., ассистент Информатика и математика Дисциплина «Информатика и математика» структурно состоит из трех общих разделов. В первом разделе рассматриваются общие математические и теоретические основы информатики, основы логики, комбинаторики и операции над множествами. Во втором разделе рассмотрено наиболее общие понятия и методы, относящиеся к информации, информационным процессам и средствам вычислительной техники, использование средств вычислительной техники в обеспечении информационного ресурсообмена. И третий раздел посвящен прикладному направлению информатики. В нем представлены современные средства информационных технологий, используемые в процессе документализации общественных отношений и в управлении документооборотом. В программе включены требования государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму знаний, предъявляемых к студенту при его аттестации. Цель обучения по дисциплине «Информатика и математика» - ознакомление с основами логики, комбинаторики, современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучение принципам построения информационных моделей, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: уверенно работать в качестве пользователя персонального компьютера; знать: -основы логики, комбинаторики и множеств, понятие вероятности; -современное состояние уровня и направлений развития вычислительной техники и программных средств; -основы современных информационных технологий обработки информации; уметь: -решать задачи по логике, комбинаторике и совершать операции с множествами; -работать с программными средствами общего назначения, соответствующими современным -требованиям мирового рынка программного обеспечения; владеть: -приемами антивирусной защиты; -основами автоматизации решения экономических задач. -навыками работы в локальных и глобальных компьютерных сетях. Объем дисциплины и виды учебной работы
Составитель: Гриценко Ю.М., к.ю.н., доцент Экология |
Похожие:
 | Основная образовательная программа (ооп) подготовки юриста (специалиста... Нормативные документы для разработки ооп подготовки юриста по специальности 021100 «Юриспруденция» (030501 по оксо) |  | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 080507. 65 – «Менеджмент организации»... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... | | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050706. 65 (031000 по гос) –... |
| Основная образовательная программа (ооп), реализуемая вузом по специальности... Общие положения | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 68 «Юриспруденция» |
| Л. В. Тен «29» января 2014 г Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 230700 «Прикладная информатика»... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования подготовки специалиста Основная образовательная программа (ооп) специалитета, реализуемая вузом по направлению подготовки 050703. 65 Дошкольная педагогика... |
| Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.... | | Московский государственный областной университет Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая вузом по направлению подготовки 030900.... |
| Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом... Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство» профиль... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом... Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство» профиль... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
