4.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Изучение дисциплины осуществляется по тематической программе в соответствии с учебным планом с использованием индивидуального консультирования и самостоятельной работы студентов.
Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:
- текущий контроль, включающий выполнение студентами контрольных заданий, тестирования с последующей оценкой проделанной работы;
- рубежный контроль, состоящий из выполнения программы семинарских занятий и сдачи экзамена.
Экзамен имеет целью проверить и оценить уровень знаний, полученных студентами, умение применять их к решению практических профессиональных задач, а также степень овладения практическими умениями и навыками в объеме требований государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и учебной программы.
Оценка "отлично" ставится студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и достаточно глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, ответившему правильно и достаточно полно на теоретические вопросы, выполнившему без существенных недочетов все необходимые доказательства. и решившему правильно все предложенные задачи.
Оценка "хорошо" ставится студенту, обнаружившему достаточно полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющему предусмотренные программой задания, ответившему правильно на теоретические вопросы, хотя и испытывая при этом некоторые затруднения в отдельных элементах излагаемого материала.
Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему знание основного учебно-программного материала, в целом справляющемуся c выполнением заданий, предусмотренных программой, ответившему правильно на теоретические вопросы, составляющие основу сдаваемого курса, но имеющему пробелы в знании других, менее важных вопросов.
Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, обнаружившему существенные пробелы в знании основного учебно-программного материала, не справляющемуся с простейшими примерами, или в ходе ответа демонстрирующему грубые ошибки, противоречащие основам изучаемого курса.
В рамках применения балльно-рейтинговых технологий студент для получения экзаменационной оценки по дисциплине «Безопасность в туризме» должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение модулей: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле и за счет написания реферата по курсу.
Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских занятиях (0-7), написание реферата (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре, можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91 и выше баллов – отлично.
На экзамене студент имеет возможность добрать баллы рейтинга (но не более 40) следующим образом: оценка «удовлетворительно» – 20 баллов; «хорошо» – 30 баллов; «отлично» – 40 баллов.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Территориальная организация населения»
Выполнение курсовой работы по дисциплине «Территориальная организация несения» является необходимым элементом учебного процесса при подготовке студентов по специальности «Государственное и муниципальное управление». Методические рекомендации определяют принципы выполнения и написания курсовых работ. Они включают обязательные требования к содержанию, структуре, объему и оформлению, определяют порядок выбора темы, организацию ее выполнения и защиты.
Цель подготовки и защиты курсовой работы:
систематизировать, углубить и укрепить полученные теоретические знания и практические навыки, использовать эти знания и навыки в решении актуальных теоретических и практических проблем;
развить навыки самостоятельной исследовательской работы и научного творчества студента в ходе обобщения и систематизации, критического анализа научной, статистической и аналитической информации, разнообразных источников и фактологических материалов.
совершенствовать навыки ораторского мастерства и подготовки презентации своей работы в многочисленной аудитории, а также научиться грамотно и обоснованно излагать свои мысли, отвечать на вопросы, вступать в дискуссию.
В курсовой работе студент должен показать свои способности по следующим направлениям:
формулирование задач исследования;
разработка плана исследования;
проведение библиографического поиска с привлечением современных информационных технологий (работа с поисковыми системами, электронными библиотеками, базами данных);
выбор необходимых подходов и методов исследования, модификация существующих и выработка новых методов, исходя из задач конкретного исследования;
представление итогов проделанной работы в письменной и электронной форме, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением научного аппарата и использованием современных средств редактирования и печати;
создание картосхемы с результатами проведенного исследования;
публичная защита результатов выполненной работы.
Текст курсовой работы является официальным документом, который оценивается вне связи с другими оценками, полученными студентом на зачетах и экзаменах. При соблюдении всех основных требований курсовая работа может рассматриваться как необходимый задел для дипломной работы (одна из глав или в качестве исходного материала).
Основными требованиями, предъявляемыми к курсовой работе, являются следующие:
актуальность и хороший теоретический уровень исследования конкретной научной проблемы (проблемный характер работы);
наличие элементов самостоятельного творческого научно-практического исследования с обоснованием собственных подходов и выводов;
новизна темы, либо новый взгляд на уже известные явления и процессы;
использование элементов сбора, обработки и критического анализа специальной научной, статистической, аналитической информации, оригинальных зарубежных источников;
применение соответствующего понятийного и терминологического аппарата;
применение разнообразных методов исследования, среди которых выделяются не только географические, но общенаучные методы;
грамотность, аккуратность и качество оформления, включая владение функциональным стилем научного изложения с использованием средств компьютерного набора текста.
наличие авторского картографического материала, составленного в общедоступных или специальных картографических редакторах.
подготовка собственной презентации курсовой работы.
Рекомендации по подготовке курсовой работы
Выбор темы курсовой работы осуществляется в соответствии с программой курса на основе перечня тем, утвержденных кафедрой по изучаемой дисциплине. Вместе с тем, студенты могут предложить, в порядке исключения, собственную тему (или уточнить редакцию предлагаемой темы) по согласованию с ведущим преподавателем, но только в рамках программы изучаемого курса.
Тема курсовой работы может быть связана с решением теоретической или практической проблемы, иметь прикладной характер (в случае работы в каком-либо предприятии, учреждении, корпорации или узкой отрасли народного хозяйства), а также иметь реферативный характер (анализ и систематизация результатов полученных в некоторых областях общественной географии в рамках специализации). Однако реферативный характер работ допускается лишь для студентов 1 курса дневного отделения. Целью курсовой работы на этом курсе является – поиск, обобщение и критический анализ научной и другой информации. В остальных случаях курсовые работы должны иметь четкую проблемную теоретическую или прикладную направленность.
При утверждении тем курсовых работ особо учитываются следующие требования:
нецелесообразность выполнения на кафедре большого числа работ на одну и ту же тему;
план работы должен соответствовать содержанию работы, поставленным задачам;
формулировка темы должна отражать не только предмет, но и территориальный объект исследования (это достигается двояко: в названии указывается – население, демография, расселение, промышленность, транспорт, сельское хозяйство, услуги, туризм и рекреация, внешнеэкономическая деятельность, геополитика, политическое устройство стран мира, природные ресурсы и регион исследования – субъект РФ, экономический район и федеральный округ, страна и группа стран, мир в целом).
тема курсовой работы должна отражать проблемное и (или) исследовательское направление научного поиска студента.
После согласования темы с научным руководителем, студент занимается подбором необходимой литературы по теме, представляет для корректировки примерный список изученных источников и рабочий план исследования.
В течение всего периода студент регулярно консультируется с научным руководителем, показывает промежуточные результаты своей работы в виде текста отдельных параграфов и глав.
Приступая к подготовке курсовой работы, помните, что ваша главная задача состоит в глубоком осмыслении положений первоисточников по избранной теме, объективном изложении материала авторов и собственной оценке анализируемых вами положений изученных работ.
Подберите литературу по теме курсовой работы. Количество источников и их содержание может быть самым разнообразным. Однако, в первую очередь следует обратиться к списку рекомендуемой литературы по изучаемому курсу.
Внимательно прочитайте и проанализируйте те из них, которые в большей степени отражают характер вашей работы. При этом особое внимание обратите на положения, которые наиболее полно раскрывают проблематику вашей темы и содержание точек зрения авторов и излагаемых ими подходов. Выпишите эти положения, которые в дальнейшем могут стать основой вашей курсовой работы.
Проведите сравнительный анализ изученных материалов и ранжируйте их по степени важности, с точки зрения наибольшей полноты раскрытия темы курсовой работы.
Работу над курсовой работой необходимо начинать с составления плана исследования, определения ключевых проблем, подлежащих изучению. Такой подход во многом облегчает определение структуры будущей работы, которая должна быть сбалансированной и иметь внутреннее единство. Он должен включать в себя следующие разделы:
титульный лист;
содержание;
введение;
основная часть;
заключение;
список использованной литературы;
приложения.
Титульный лист
Титульный лист курсовой работы является первой страницей работы и служит источником информации, необходимой для поиска документа. Эта страница не нумеруется, но включается в общую нумерацию страниц.
Содержание
Содержание включает введение, наименование всех глав, параграфов и подразделов, заключение, список использованной литературы, приложения с указанием страниц, с которой начинаются эти разделы.
Введение
Во «Введении» должна быть отражены:
тема курсовой работы;
актуальность темы;
предмет исследования;
объект исследования;
цель исследования;
задачи исследования;
структура работы;
методология и применяемая методика исследования;
характеристика использованных источников информации.
Обычно введение пишется в конце работы, когда уже складывается итоговое название, ее объект и предмет. Написание «Введения» является крайне важным этапом, так как позволяет сделать рабочий набросок выступления, и именно по нему зачастую можно составить первое впечатление о проделанной работе.
При обосновании выбора темы курсовой работы и подготовке «Введения» следует учитывать следующие рекомендации:
1. «Введение» должно быть кратким и лаконичным – 1-3 страницы в зависимости от объема всей работы.
2. Актуальными признаются темы, недостаточно разработанные теоретически и практически, имеющие геополитическое и геоэкономическое значение, направленные на исследования в рамках приоритетных национальных проектов и инициатив, а также направленные на решение актуальных глобальных проблем современности и региональных проблем России.
3. Цель работы необходимо формулировать кратко и конкретно. Она должна вытекать из обоснования актуальности темы.
4. Объект исследования – отрасль, город, регион, страна, группа стран, мировое хозяйство в целом, на материалах, которых выполняется данная работа.
5. Задачи исследования – это теоретические и практические результаты, которые должны быть получены в курсовой работе. Как правило, они отражают содержание основных глав и разделов работы.
6. Структура работы (главы, параграфы, их последовательность) отражает логику исследования. Здесь также имеет смысл кратко осветить основные вопросы, рассматриваемые автором в соответствующих главах.
7. Методология исследования – это теория познания, на основе которой проводится исследование. Здесь же приводятся методы исследования, используемые студентом при написании работы (сравнительно-географический, картографический, статистические методы, метод моделирования, метод типологий и др.)
Основная часть
Основная исследовательская часть курсовой работы должна:
делиться на главы и параграфы;
показать глубокое знание студентом исследуемой проблемы и содержать ее теоретическое обоснование, а также самостоятельно полученные студентом результаты;
нецелесообразно в главе иметь слишком дробное деление;
в конце каждой главы целесообразно давать краткие выводы;
все главы должны быть логически связанными, а изложение последовательным.
Нежелательно, чтобы название какой-либо главы полностью совпадало с названием курсовой работы, а название какого-то параграфа дублировало название главы.
Чистовой вариант текста пишется на основе первоначального (чернового) варианта, который должен утвердить научный руководитель. В чистовом варианте:
каждая глава должна иметь свой номер и заглавие;
текст каждой главы работы следует разбить на параграфы, каждый из которых должен иметь свой номер и название;
каждый параграф должен содержать законченную информацию;
каждую главу следует начинать с новой страницы, а каждый следующий параграф и пункт начинают на той же странице, где закончен предыдущий параграф или пункт;
не допускается самовольные сокращения слов кроме общепринятых (РФ, ТНК, ВВП и т.п.);
стиль курсовой работы должен быть деловым, без лишней эмоциональной окраски. Рекомендуется использовать безличные предложения и избегать местоимений и глаголов в первом лице;
страницы текста следует пронумеровать, а потом в соответствии с ними указать страницы глав и параграфов в «Содержании» курсовой работы
кроме титульного листа все страницы нумеруются арабскими цифрами, которые ставятся вверху в центре страницы. Первой страницей является титульный лист
работа брошюруется в стандартной папке, без файлов и сдается на кафедру.
Заключение
Заключение должно иметь:
краткие выводы по результатам всей проделанной работы;
разработку рекомендаций по конкретному и дальнейшему использованию результатов выполненного исследования;
оценку возможностей применения результатов, полученных в курсовой работе.
Выводы и предложения излагаются кратко. Они должны органично следовать из соответствующих глав курсовой работы. Выводы нельзя обосновывать данными и фактами, которые не включены в текст работы. Выводы и предложения рекомендуется выделять в тексте, например, нумеровать. Таким образом, главная задача «Заключения» в курсовой работе – раскрыть основные выводы теоретического и практического характера, которые получены в результате выполнения исследования по выбранной теме.
Список использованной литературы
Список использованной литературы при написании курсовой работы составляется еще до непосредственного исследования и в ходе его выполнения дополняется. Основу списка составляют информационные материалы по выбранной теме исследования (см. ниже).
Информационные материалы для самостоятельного научного исследования студентов при подготовке курсовой работы
Источниками информационного материала для выполнения курсовой работы служат:
1. отечественная и зарубежная литература (монографии, научные сборники), нормативно-правовые акты (законы, указы, постановления, доктрины, концепции и др.);
2. периодические издания, статистические отчеты и сборники, аналитические доклады и исследования не позднее 3 – летней давности;
3. материалы ведущих газет, журналов, научных конференций и семинаров;
4. научные труды НИИ РАН (например, реферативные журналы – география, экономика, мировая экономика);
5. картографические материалы (атласы, карты и др.);
6. собранные студентом первичные статистические, социологические, демографические, аналитические и другие материалы;
7. материалы сети Интернет (с обязательным указанием исходного ресурса, веб-сайта), а также электронных изданий и электронных докладов.
Подбор и изучение информационных источников для подготовки курсовой работы следует начинать с изучения нормативно-правовых документов, монографий, учебников, а затем знакомиться с публикациями в специальных журналах и Интернет-ресурсах.
Защита курсовой работы
Публичная защита курсовых работ проводиться по окончании изучения курса в специально отведенное учебным планом время на заседании комиссии, назначенной заведующим кафедрой, в составе не менее двух преподавателей кафедры в присутствии руководителя курсовой работы.
Дата защиты курсовой работы, состав комиссии, порядок ее работы определяется не позднее, чем за месяц до защиты на заседании кафедры, доводится до сведения студентов и проставляется в расписание Института.
Научный руководитель дает письменный отзыв с указанием сильных и слабых сторон курсовой работы и ставит предварительную оценку. Научный руководитель определяет структуру и содержание доклада. Работа, не соответствующая предъявляемым требованиям, возвращается студенту на доработку.
Перед представлением текста работы на защиту студент должен получить допуск (отзыв) к защите научного руководителя и подпись заведующего кафедрой, отметка о которых делается на титульном листе работы. По возможности подготовить презентацию доклада.
Во время защиты студенту предоставляется возможность отстаивать и обосновывать свою точку зрения.
При подготовке к публичной защите курсовой работы студент должен иметь в виду, что ему предстоит защита достаточно большого оригинального объема материала. Текст своего устного выступления студент должен предварительно обсудить и согласовать с научным руководителем.
Необходимо тщательно подготовить выступление так, чтобы за короткое время (не более 7-9 минут, объемом не более 3-х страниц печатного текста) убедительно представить комиссии полученные результаты.
В выступлении необходимо избегать общих слов и тривиальных утверждений, которые и так известны, а фокусировать внимание на непосредственных результатах исследования, новых выводах основанных на оригинальном фактическом материале.
В выступления студент кратко обосновывает актуальность своей работы, формулирует цель и задачи исследования, кратко излагает содержание работы, обращая внимание на наиболее важные аспекты, излагает выводы и предложения, вытекающие из исследования, подчеркивая то новое, что в нем содержится.
Обязательным требованием к защите курсовой работы является создание авторской презентации, выполненной в PowerPoint. Презентация должна быть четко структурирована в соответствии с текстом выступления. Она должна содержать авторский картографический материал.
После выступления автору задаются вопросы по теме курсовой работы. На вопросы необходимо отвечать кратко, четко и грамотно. Ответы значительно влияют на окончательную оценку работы, которая в конечном итоге зависит от главных требований, предъявляемых к курсовым работам.
Преподаватели, выставляя оценку за курсовую работу, руководствуются следующими критериями: современный уровень выполнения работы и оформление, актуальность темы, оригинальность и новизна как темы, так и полученных результатов, методология исследования, степень самостоятельности студента при выполнении курсовой работы, практическое значение, уровень и корректность использования в работе научных методов, картографический материал, выступление, презентация, ответы на вопросы, заключение научного руководителя.
Формами аттестации студентов о выполнении курсовой работы является дифференцированный зачет («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
Критерии оценки курсовой работы
«Отлично» выставляется при соблюдении всех требований к курсовой работе.
«Хорошо» выставляется, если при наличии выполненной на высоком уровне реферативной части исследовательская часть и выводы недостаточно убедительны.
«Удовлетворительно» выставляется при частичном соблюдении требований к курсовой работе:
- Суть проблемы раскрыта недостаточно тщательно;
- Отсутствует одна из структурных частей работы.
«Неудовлетворительно» выставляется, если не соблюдены все основные требования к курсовой работе.
НЕСКОЛЬКО ПОЛЕЗНЫХ СОВЕТОВ
История вопроса, которая излагается в теоретической главе, - это не перечисление чужих мнений, а рассказ о том, как постепенно и последовательно формировалось нынешнее положение вещей в исследовании рассматриваемой Вами проблемы.
Не следует путать свое и чужое, вам есть, что сказать по данному вопросу, опираясь на исследования предшественников, поэтому четко обозначьте свою точку зрения в научной дискуссии, свои выводы и свои примеры.
Не перегружайте текст цитатами. Попробуйте пересказать мысль своими словами, сославшись на источник.
Если Вы затрудняетесь в выборе местоимения "я" или "мы", пользуйтесь безличными предложениями и предложениями в страдательном залоге. Помните, в центре Вашего внимания находится исследуемый объект, а не личность исследователя. Разумное использование местоимения "я" в практической главе, где Вы излагаете результаты собственного исследования не возбраняется.
Дайте определение основных терминов, которыми Вы пользуетесь в данной работе, читатель должен четко представлять, какое содержание Вы в них вкладываете. Единообразие терминов в исследовании есть непременное условие грамотного изложения.
Продвижение информации к читателю должно быть оптимально организовано. Основная мысль располагается в начале абзаца, от утверждения переходят к доказательству, подкрепляя его примерами и их анализом. Деля текст на абзацы не забывайте о пропорциональности последних.
Клише "следовательно", "таким образом" выражают логичность построения высказывания, но не делают его таковым, если отсутствуют логическая аргументация и мотивация.
Короткие предложения оказываются более заметными на фоне сложных синтаксических построений, характерных для научных текстов, следовательно они привлекают внимание читателя даже при поверхностном знакомстве с текстом. Используйте их для передачи наиболее важной информации: постулатов, выводов и т.д.
Для того, чтобы читатель понял смысл написанного также, как его понимает автор, добивайтесь единства содержания, архитектоники, языка и стиля своего текста. Изложение материала должно быть оптимальным для читателя.
Попытки воздействовать не только на ум, но и на чувства читателей (экспрессивность и эмоциональность высказываний) более уместны в работах опытных авторов.
Темы курсовых работ по дисциплине «Территориальная организации населения»
Формирование современной территории России, преобладающие векторы геополитики на разных этапах развития страны.
Административно-территориальное деление России, его изменение с течением времени. Проблемы и перспективы изменения деления страны.
Природно-ресурсный потенциал страны (региона, экономического района (в дальнейшем «ЭР») и проблемы его рационального использования (на выбор).
Земельные ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.
Водные и гидроэнергетические ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.
Лесные и другие биологические ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка.
Ресурсы альтернативной энергетики России: абсолютные и относительные запасы, возможность использования в ближайшей и отдаленной перспективе.
Природные рекреационные ресурсы России: абсолютные масштабы, экономическая оценка, сравнение с другими странами мира.
Минеральные ресурсы России: абсолютные и относительные запасы, их экономическая оценка, значение для современного развития страны.
Проблемы охраны природы и рационального природопользования в современной России.
Население как фактор территориальной организации народного хозяйства. Современная демографическая ситуация (на примере РФ, ЭР, края, области) (на выбор).
Территориальные различия в численности населения и ее динамике.
Территориальные различия естественного движения населения.
Территориальные особенности воспроизводства и расселения населения РФ.
Современные миграционные процессы в России.
Трудовые ресурсы. Проблема их рационального использования на территории страны (региона, республики, области) (на выбор).
Географические проблемы безработицы в современной России.
Сельское расселение в России.
Процессы урбанизации в современной России.
Закономерности, принципы и факторы территориальной организации народного хозяйства РФ.
Отраслевая структура народного хозяйства.
Территориально-производственные комплексы (ТПК) в системе экономического районирования и формы территориальной организации промышленности РФ.
Развитие и размещение нефтяной промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение газовой промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение угольной промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение теплоэнергетического хозяйства РФ (размещение ТЭС).
Развитие и размещение гидроэнергетического хозяйства РФ (размещение ГЭС), атомных электростанций (АЭС) и нетрадиционных источников энергии в народном хозяйстве РФ.
Развитие и размещение отраслей металлургического комплекса РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение машиностроительного комплекса РФ (региона) (на примере подотрасли) (на выбор).
Развитие и размещение отраслей химической промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение нефтехимической промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение лесной и лесоперерабатывающей промышленности РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение промышленности строительных материалов РФ (региона) (на выбор).
Развитие и размещение отраслей легкой промышленности РФ (на примере двух ЭР) (на выбор).
. Развитие и размещение отраслей пищевой промышленности РФ (на примере двух ЭР) (на выбор).
География зернового хозяйства РФ.
География технических культур РФ.
География основных отраслей животноводства РФ (ЭР) (на выбор).
Сравнение развития и размещения железнодорожного транспорта Европейской и Восточной зон страны.
Сравнение развития и размещения автомобильного транспорта Европейской и Восточной зон страны.
Сравнение развития и размещения речного транспорта Европейской и Восточной зон страны.
Развитие и размещение морского транспорта РФ.
Экономико-географическая характеристика отраслей промышленности ЭР (региона) (на выбор).
Экономико-географическая характеристика отраслей сельского хозяйства ЭР (региона) (на выбор).
Экономико-географическая характеристика ЭР (региона) (на выбор).
Внешнеэкономические связи РФ. Место России в международном разделении труда.
Тенденции и особенности развития регионов Севера России
Основные направления развития приграничных регионов России
|
