РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
____________Л.М. Волосникова
«___»________________2011 г.
СТРАНОВЕДЕНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 100100.62 «Сервис»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы: _______Е.Ю.Созонова
«___» ___________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры социально-культурного сервиса и туризма
«___»__________2011 г.
Протокол №___
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем ____ стр.
Зав. кафедрой _________ Н.А. Балюк
«___»__________2011г.
Рассмотрено на заседании УМК эколого-географического факультета
«1» марта 2011 г., протокол № 5
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ___________ С.И. Ларин
«1» марта 2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ _________ С.А. Федорова
«___»__________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОЛОГО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО СЕРВИСА И ТУРИЗМА
Е.Ю.Созонова
|
СТРАНОВЕДЕНИЕ
|
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов очной формы обучения направления 100100.62 «Сервис»
|
Тюменский государственный университет
2011
Е.Ю.Созонова. Страноведение: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100.62 «Сервис». - Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2011. - 24 с.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Страноведение» [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой социально-культурного сервиса и туризма. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.А. Балюк, д.и.н., профессор.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Е.Ю.Созонова, 2011
Пояснительная записка
Цели и задачи дисциплины
Дать студентам системные знания о странах мира и особенностях развития туризма в них, сформировать умения и навыки составления комплексной страноведческой характеристики регионов.
Основные задачи курса:
Ознакомить студентов с основными теориями и методическими приемами страноведческого исследования;
Дать комплексную страноведческую характеристику стран мира, наиболее просвещаемых россиянами и представляющих значительный интерес с точки зрения развития международного сотрудничества в сфере туризма;
Сформировать навыки самостоятельной работы по составлению комплексных страноведческих характеристик стран и регионов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Страноведение» является вариативной частью профессиональной компетенции и базируется на содержании дисциплин: «Человек и его потребности», и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
основные географические объекты стран;
историю развития страноведения;
историко-культурные объекты стран, представляющие ценность как объекты туризма;
виды туристско-рекреационных ресурсов регионов мира и возможности их рационального использования.
Уметь:
составлять комплексную страноведческую характеристику регионов мира для целей туризма;
оперировать ключевыми понятиями социально культурного сервиса;
применять основные методы и принципы страноведения;
работать с атласами и контурными картами.
умением охарактеризовать инфраструктуру страны её природные и социальные факторы;
методами исследования природных ресурсов;
методиками проведения анализа экономики и инфраструктуры страны;
навыками работы с информационными системами.
Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр 2. Форма промежуточной аттестации экзамен. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 100 часов.
Тематический план дисциплины
Таблица 1.
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов
По
теме
|
Итого
кол-во баллов
|
Лекции*
|
Семинарские (практические) занятия*
|
Лабораторные занятия*
|
Самостоятельная работа*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Модуль 1. Страноведение в туризме
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Страноведение как научная основа туризма
|
1
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
1.2
|
Факторы развития международного туризма
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
1.3
|
Природа как компонент страноведческой характеристики и основа для развития туризма
|
3
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
1.4
|
Население как компонент страноведческой характеристики
|
4
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
1.5
|
Историко-культурный компонент страноведческой характеристики
|
5
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
1.6
|
Политические и экономические условия как компонент страноведческой характеристики
|
6
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
|
Всего
|
|
12
|
12
|
|
12
|
36
|
0-30
|
Модуль 2. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
|
2.1
|
Методы исследования территории и окружающей среды
|
7
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-10
|
2.2
|
Комплексная страноведческая характеристика Европейского региона
|
8
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
2.3
|
Комплексная страноведческая характеристика Азиатского региона
|
9
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
2.4
|
Комплексная страноведческая характеристика Африки
|
10
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
2.5
|
Комплексная страноведческая характеристика Северной Америки
|
11
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
|
Всего
|
|
10
|
10
|
|
10
|
30
|
0-30
|
Модуль 3. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
|
|
3.1
|
Комплексная страноведческая характеристика Латинской Америки
|
12
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
3.2
|
Комплексная страноведческая характеристика Австралии и Океании
|
13
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
3.3
|
Комплексная страноведческая характеристика Антарктиды
|
14
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-5
|
3.4
|
Современное состояние международного туризма в странах СНГ, туристско-рекреационные зоны
|
15;16
|
4
|
4
|
|
2
|
10
|
0-15
|
3.5
|
Классификации стран мира по уровню развития международного туризма. Туристская типология стран мира
|
17
|
2
|
2
|
|
2
|
6
|
0-10
|
|
Всего
|
|
12
|
12
|
|
10
|
34
|
0-40
|
|
Итого (часов, баллов):
|
|
34
|
34
|
|
32
|
100
|
0-100
|
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№
темы
|
Устный опрос
|
Письменные работы
|
Технические формы контроля
|
Информационные системы и технологии
|
Итого количество баллов
|
коллоквиумы
|
собеседование
|
ответ на семинаре
|
лабораторная работа
|
контрольная работа
|
тест
|
реферат
|
эссе
|
программы компьютерного тестирования
|
комплексные ситуационные задания
|
электронные практикум
|
другие формы
|
Модуль 1. Страноведение в туризме
|
1.1
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
1.2
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
1.3
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
1.4
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
1.5
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
1.6
|
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-1
|
|
|
|
|
|
0-5
|
Всего
|
|
0-12
|
0-12
|
|
|
|
0-6
|
|
|
|
|
|
0-30
|
Модуль 2. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
2.1
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
2.2
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
2.3
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
2.4
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
2.5
|
0-4
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-10
|
Всего
|
0-4
|
0-10
|
0-6
|
|
|
|
0-10
|
|
|
|
|
|
0-30
|
Модуль 3. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
3.1
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
3.2
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
3.3
|
|
0-2
|
0-1
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-5
|
3.4
|
0-4
|
0-4
|
0-3
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
0-2
|
0-15
|
3.5
|
0-4
|
0-2
|
0-2
|
|
|
|
0-2
|
|
|
|
|
|
0-10
|
Всего
|
0-8
|
12
|
8
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
0-2
|
0-40
|
Итого
|
0-12
|
0-34
|
0-26
|
|
|
|
0-26
|
|
|
|
|
0-2
|
0-100
|
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Неделя семестра
|
Объем часов
|
Кол-во баллов
|
обязательные
|
дополнительные
|
Модуль 1. Страноведение в туризме
|
|
1.1
|
Страноведение как научная основа туризма
|
Работа с литературой
|
|
1
|
2
|
0-5
|
1.2
|
Факторы развития международного туризма
|
Работа с литературой
|
|
2
|
2
|
0-5
|
1.3
|
Природа как компонент страноведческой характеристики и основа для развития туризма
|
доклад
|
|
3
|
2
|
0-5
|
1.4
|
Население как компонент страноведческой характеристики
|
доклад
|
|
4
|
2
|
0-5
|
1.5
|
Историко-культурный компонент страноведческой характеристики
|
доклад
|
|
5
|
2
|
0-5
|
1.6
|
Политические и экономические условия как компонент страноведческой характеристики
|
доклад
|
|
6
|
2
|
0-5
|
|
Всего:
|
|
|
|
12
|
0-30
|
Модуль 2. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
2.1
|
Методы исследования территории и окружающей среды
|
Составление логической схемы
|
|
7
|
2
|
0-5
|
2.2
|
Комплексная страноведческая характеристика Европейского региона
|
Реферат
|
Составление презентации
|
8
|
2
|
0-5
|
2.3
|
Комплексная страноведческая характеристика Азиатского региона
|
Реферат
|
Составление презентации
|
9
|
2
|
0-5
|
2.4
|
Комплексная страноведческая характеристика Африки
|
Реферат
|
Составление презентации
|
10
|
2
|
0-5
|
2.5
|
Комплексная страноведческая характеристика Северной Америки
|
Реферат
|
Составление презентации
|
11
|
2
|
0-10
|
|
Всего:
|
|
|
|
10
|
0-30
|
Модуль 3. Комплексная страноведческая характеристика регионов мира
|
3.1
|
Комплексная страноведческая характеристика Латинской Америки
|
Реферат
|
Составление презентации
|
12
|
2
|
0-5
|
3.2
|
Комплексная страноведческая характеристика Австралии и Океании
|
Реферат
|
Составление презентации
|
13
|
2
|
0-5
|
3.3
|
Комплексная страноведческая характеристика Антарктиды
|
Реферат
|
Составление презентации
|
14
|
2
|
0-5
|
3.4
|
Современное состояние международного туризма в странах СНГ, туристско-рекреационные зоны
|
Работа с литературой
|
|
15;16
|
2
|
0-15
|
3.5
|
Классификации стран мира по уровню развития международного туризма. Туристская типология стран мира
|
доклад
|
|
17
|
2
|
0-10
|
|
Всего:
|
10
|
0-30
|
|
ИТОГО:
|
32
|
0-100
|
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекреационная география
|
x
|
|
x
|
|
|
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Культурно-позновательный туризм
|
|
x
|
|
|
|
|
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
|
Памятники мировой культуры
|
x
|
|
|
x
|
x
|
x
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x
|
Содержание дисциплины
Модуль 1. Страноведение в туризме
|
