Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Интермедиальность в литературе»

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой к.ф.н., профессор В.Н. Сушкова.

1. 
   Пояснительная записка
   

1. 
   Место дисциплины в структуре ООП.
   

2. 
   Требования к результатам освоения дисциплины.
   

• 
  явления и тенденции современного русского языка и основного иностранного языка;
  
• 
  ортологические, коммуникативные и этические нормы русского литературного языка и основного иностранного языка;
  
• 
  стилистические свойства и возможности различных элементов русского и иностранного языка;
  
• 
  специфику норм языка как средства делового общения.
  

• 
  использовать навыки различия устной и письменной коммуникации как в русском, так и в иностранном языке;
  
• 
  определять функциональное назначение текстов разных типов;
  
• 
  анализировать готовые тексты, выявлять и разграничивать стилистические ошибки и стилистические приемы;
  
• 
  посредством языка оптимизировать тот или иной вид профессионального взаимодействия;
  
• 
  оценить коммуникативную и эстетическую значимость того или иного текста.
  

• 
  правилами современного русского литературного языка при продуцировании высказываний различных жанров и стилей;
  
• 
  одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность;
  
• 
  навыками жанрово-стилистического анализа в работе с конкретными текстами;
  
• 
  принципами и приемами редактирования текстов разных стилей и жанров;
  
• 
  способностью к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков.
  

• 
  историю компаративистики в контексте науки о литературе;
  
• 
  научные направления современной компаративистики;
  
• 
  терминологию и теоретико-методологические принципы компаративистики;
  
• 
  компаративные исследовательские стратегии.
  

• 
  показать актуальность и практическую значимость компаративного подхода в научном исследовании;
  
• 
  показать актуальность и практическую значимость компаративного подхода в учебно-образовательной практике;
  
• 
  сопоставлять языки культур и демонстрировать взаимодействие искусств;
  
• 
  применять компаративный подход в новых ситуацияхи аргументированно представлять свою точку зрения.
  

• 
  компаративными исследовательскими стратегиями;
  
• 
  навыками применения методологических теорий к современной научно-образовательной ситуации;
  
• 
  навыками подготовки и проведения занятий по интермедиальности литературного произведения в школе и вузе;
  
• 
  организационными умениями и навыками по систематизации материала, составлению учебных заданий, формулированию конкретных учебно-исследоваительских тем;
  
• 
  умением толерантно воспринимать и оценивать инонациональный культурный опыт.
  

• 
  основы профессиональной коммуникации;
  
• 
  риторические, стилистические и языковыми нормы русского литературного языка и основного иностранного языка;
  
• 
  принципы формулирования профессиональных задач;
  
• 
  основные понятия и термины, используемые для анализа коммуникативного процесса и его элементов;
  
• 
  специфику выработки коммуникативных стратегий и практик в современной компаративистике.
  

• 
  анализировать и правильно оценивать коммуникативные ситуации разного типа во всех аспектах;
  
• 
  адекватно использовать коммуникативные стратегии и тактики при решении профессиональных задач;
  
• 
  использовать навыки исследования разных форм дискурса, художественной и научной коммуникации;
  
• 
  определять функциональное назначение коммуникации в зависимости от ситуации и аудитории;
  
• 
  оценить коммуникативную и эстетическую значимость того или иного текста;
  
• 
  организовывать интерактивную коммуникацию.
  

• 
  владеть коммуникативными стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную профессиональную деятельность;
  
• 
  навыками исследования риторических, стилистических и языковых особенностей в работе с художественными и научными текстами;
  
• 
  принципами и приемами анализа коммуникативной ситуации на материале художественного текста;
  
• 
  способностью достигать поставленную коммуникативную цель.
  

• 
  основы профессиональной образовательной коммуникации;
  
• 
  новые формы и каналы передачи и кодирования информации;
  
• 
  принципы формулирования учебных задач;
  
• 
  виды и формы внеклассной работы;
  
• 
  основные понятия и термины, используемые для преподавания языка и литературы;
  
• 
  специфику типов, видов, функций образовательной коммуникации; форм, моделей и структурных компонентов эффективной учебной коммуникации.
  

• 
  анализировать и правильно оценивать результаты коммуникации и учебной деятельности учащихся;
  
• 
  адекватно использовать методику проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования;
  
• 
  научно обосновать и разработать методы обучения литературе и языку как средству общения между профессионалами;
  
• 
  определять функциональное назначение коммуникации в зависимости от ситуации и аудитории;
  
• 
  планировать занятие, распределять учебный материал во времени,;
  
• 
  организовывать интерактивную коммуникацию.
  

• 
  умением доступно и наглядно демонстрировать цели и задачи различных филологических дисциплин;
  
• 
  новыми видами профессиональной коммуникации, в связи с информатизацией и глобализацией общества;
  
• 
  принципами и приемами интеркультурной практики интерпретации текстов различных жанров;
  
• 
  навыками вносить коррективы в стратегии проведения занятия в зависимости от полученных результатов.
  
• 
  способностью достигать поставленную коммуникативную цель.
  

• 
  основные методы подготовки учебно-методических материалов по компаративистике;
  
• 
  способы сбора и систематизации материала, необходимого для подготовки учебно-методических материалов;
  
• 
  принципы построения учебно-методических пособий по сравнительному литературоведению;
  
• 
  основные понятия и термины, используемые в учебно-методических материалах по компаративистике и другим филологическим дисциплинам;
  
• 
  специфику подготовки учебно-методических материалов по различным филологическим дисциплинам.
  

• 
  анализировать и применять на практике методы подготовки учебно-методических материалов;
  
• 
  использовать навыки самостоятельной подготовки учебно-методических материалов по компаративистике;
  
• 
  собирать и систематизировать материал ;
  
• 
  определять функциональное назначение учебно-методических материалов;
  
• 
  оценить культурно-историческую, дидактическую и эстетическую значимость литературных текстов, используемых в учебно-методических материалах;
  
• 
  доступно и ясно излагать содержание учебно-методических материалов.
  

• 
  владеть исследовательскими стратегиями и тактиками, обеспечивающими эффективную подготовку учебно-методических материалов;
  
• 
  навыками самостоятельной обработки и подготовки материалов;
  
• 
  принципами и приемами анализа имеющегося учебного и методического опыта для подготовки учебно-методических материалов;
  
• 
  навыками изложения в устной и письменной форме имеющихся материалов;
  
• 
  способностью достигать поставленную цель при подготовке и использовани учебно-методических материалов.
  

• 
  методику проведения учебных занятий и практик;
  
• 
  основные модели успешной коммуникации в учебной и научной сфере;
  
• 
  основные понятия, принципы и методологию интермедиального анализа;
  
• 
  теоретические основы организации массового мероприятия;
  
• 
  этапы разработки плана массового мероприятия
  

• 
  применять теоретические и практические знания в сфере филологии и других гуманитарных наук для собственных научных исследований;
  
• 
  решать типовые задачи, используемые при организации учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций;
  
• 
  использовать теоретические знания при проведении занятий, практик и научных дискуссий;
  
• 
  составлять отчетные документы о проведении мероприятия.
  

• 
  навыками квалифицированно анализировать, комментировать, реферировать и обобщать результаты научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;
  
• 
  методами решения типовых организационно-управленческих задач;
  
• 
  навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе навыками раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализа языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний.
  

2. 
   Трудоемкость дисциплины.
   
   Семестр 3. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
   
   
   
3.