Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№
|
Тема
|
недели семестра
|
виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Формы контроля
|
Практические занятия
|
самостоятельная работа
|
Из них в интератк. форме
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
6
|
1
|
Понятие интермедиальности в современной науке (Беньямин, Хансен-Леве, Луман, Р. Барт, Кристева, Лотман, Бахтин, Борисова, Тишунина). Происхождение феномена интермедиальности, ее история и теория
|
1-2
|
4
|
10
|
2
|
Ответ на занятии, реферированиеисслед. работ, сопоставление различных исследовательских позиций.
|
2
|
Литература и живопись. Визуальный код в классической и современной литературной традиции
|
3-4
|
4
|
10
|
2
|
Ответ на занятии, реферированиеисслед. работ, сопоставление различных исследовательских позиций.
|
3
|
Литература и театр. Театральность и литература. Истоки театральности. Проблема театра и театральности в романе
|
5-6
|
4
|
12
|
4
|
Участие в дискуссии; творческая работа (сравнение прозаического текста и «сценического языка»)
|
4
|
Литература и музыка. Синтез музыки и слова. Проблема классификации взаимодействия литературы и музыки
|
7-8
|
4
|
10
|
2
|
Ответ на занятии; анализ текстовых фрагментов
|
5
|
Литература и пространство. Литература и архитектура. Литература и пространственные виды искусств. Поэтика пространства
|
9-10
|
4
|
10
|
2
|
Участие в дискуссии; анализ текстовых фрагментов
|
6
|
Литература и кинематограф. «Язык кино». Киноповествование
|
11-12
|
4
|
14
|
2
|
Участие в дискуссии; творческая работа, перезентация
|
7
|
Эстетика экранизации. Принципы кинематографизма в литературе
|
13-14
|
4
|
14
|
4
|
Участие в дискуссии; круглый стол
|
|
Итого:
|
|
28
|
80
|
18
|
|
|
Из них в интератк. форме
|
|
14
|
4
|
18
|
|
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
|
Темы
|
Виды СРС
|
Неделя семестра
|
Объем часов
|
обязательные
|
дополнительные
|
1
|
Понятие интермедиальности в современной науке (Беньямин, Хансен-Леве, Луман, Р. Барт, Кристева, Лотман, Бахтин, Борисова, Тишунина). Происхождение феномена интермедиальности, ее история и теория
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, сопоставление различных исследовательских позиций
|
Работа с теор. источниками, составлении развернутой библилграфии по теме занятия
|
1-2
|
10
|
2
|
Литература и живопись. Визуальный код в классической и современной литературной традиции
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, сопоставление различных исследовательских позиций
|
Составление терминологического словаря, анализ тестового материала, анализ иллюстраций
|
3-4
|
10
|
3
|
Литература и театр. Театральность и литература. Истоки театральности. Проблема театра и театральности в романе
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, анализ конкретных ситуаций
|
Творческая работа: исследование одного из вариантов воплощения «романного текста» на сцене; письменная работа «Особенности интерпретации «Лысой певицы» Ионеско в постановке С. Юрского»
|
5-6
|
12
|
4
|
Литература и музыка. Синтез музыки и слова. Проблема классификации взаимодействия литературы и музыки
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, анализ конкретных ситуаций. Творческая работа «Музыка в романе Г.Гессе «Степной волк».
|
Творческая работа «Традиция искусства трубадуров в романе П. Киньяра «Все утра мира», дополнение терминологического словаря
|
7-8
|
10
|
5
|
Литература и пространство. Литература и архитектура. Литература и пространственные виды искусств. Поэтика пространства
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, анализ конкретных ситуаций
|
Самостоятельная работа на тему «городской текст» (на основе любого из предложенных для анализа романов)
|
9-10
|
10
|
6
|
Литература и кинематограф. «Язык кино». Киноповествование
|
Реферирование и конспектирование теор. работ, анализ конкретных ситуаций
|
Подготовка презентации, просмотр фильмов, дополнение терминолог.словаря
|
11-12
|
14
|
7
|
Эстетика экранизации. Принципы кинематографизма в литературе
|
Подготовка сообщения для участия в круглом столе «Экранизации Шекспира: киноклассика и совремнный кинематограф».
|
Подготовка презентации, просмотр фильмов
|
13-14
|
14
|
|
ИТОГО:
|
80
|
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
«Зарубежная классика в русских переводах»,
|
+
|
|
+
|
|
|
|
+
|
2.
|
«Т.С.Элиот и русская культура»
|
+
|
+
|
|
+
|
|
+
|
+
|
3
|
«Сравнительный метод в литературоведении»,
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
4
|
«Литературная компаративистика»
|
+
|
+
|
|
+
|
+
|
|
+
|
5
|
«Теория и практика интертекстуального анализа»
|
+
|
|
+
|
|
|
+
|
|
Содержание дисциплины.
Тема 1. Понятие интермедиальности в современной науке (Беньямин, Хансен-Леве, Луман, Р. Барт, Кристева, Лотман, Бахтин, Борисова, Тишунина). Происхождение феномена интермедиальности, ее история и теория
Понятия медиа и медиальность в современном гуманитарном знании, теория М. Маклюэна. Интермедиальность и художественная эволюция: разнообразие форм художественного дискурса. Интертекстуальность и интермедиальность. Критика теории источников. Интертекстуальность и постмодернистское мышление. Ирония и интерпретация. Понятия медиа и медиальность в современном гуманитарном знании, теория коммуникации М. Маклюэна. Интермедиальность и художественная эволюция: разнообразие форм художественного дискурса.
Интертекстуальность и интермедиальность. Трансмедиальность. Многомедийный вербальный регистр. «Текст в тексте» в контексте теории и практики интермедиальности.
Новые творческие приемы и эксперимент в современной литературе. Исторические предпосылки интермедиальности в литературе. Комбинаторная литература. Визуальная поэзия. Художественный полифонизм.
Типология интермедиальных связей. Предметность и репрезентативность.
Тема 2. Литература и живопись. Визуальный код в классической и современной литературной традиции
Понятие визуальности. Слово и образ в теории культуры и в художественной практике. Функция визуального образа в тексте. Офтальмологическая поэтика.
Эволюция визуальной практики в европейской культуре. «Узнавание» и «видение» в интерпретации В. Шкловского. «Видение» и «визуализация» (смешение глаза и объектива) в интерпретации П. Вирильо. Автоматическое восприятие. Суггестивный образ.
Семиотика визуальных видов искусств. Разрушение традиционного языка визуальной культуры в современном искусстве. Корреляция вербальных и визуальных знаков.
Экфрасис как особый тип текста. Поэтика экфрасиса. Структурно-содержательная трансформация экфрасиса в разные литературные эпохи. Типологические характеристики экфрасиса.
Визуальные формы в поэзии (палиндромы, анаграммы, калиграммы, акростих, липограммы). Интеграция визуальной формы в вербальный текст.
Тема 3. Литература и театр. Театральность и литература. Истоки театральности. Проблема театра и театральности в романе
«Язык театра»: «читать театр». Театральный знак. Сценическая образность и текстовая символика. Динамика театральных знаков. Понятие «игры», «театральности» и «театрализации». Сцена.
Театральность и литература. Истоки театральности. «Литературный театр». Поэтика драмы и эстетика театра в романе. Роман и драма: теоретические аспекты изучения. Проблема действия в эпике и драме. Изображенное событие и точка зрения наблюдателя в романе и драме.
Проблема театра и театральности в романе. «Театральный перевод»: специфика перевода для сцены. Принципы театрального повествования. Условия восприятия театрального перевода. Слово и жест.
Тема тетра в романе и ее воздействие на поэтику прозы. Проблема разграничения реального и фикционального. «Внутритекстовой зритель».
|
