Страница
Скачать 2.03 Mb.
|
Государственная (итоговая) аттестация учащихся 9 классов представляет собой новую форму организации экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы. В 2011 году ГИА проводилась по 8 предметам: обязательные предметы – русский язык и математика, предметы по выбору – биология, физика, химия, история, география, обществознание. Средний тестовый балл по 100-балльной шкале по русскому языку составил 59,0, по математике – 50,9. Лучшие территории по результатам ГИА-2011
Средний тестовый балл в 4 кл. по русскому языку по 100-балльной шкале составил 45,7, по математике – 50,5; в 7 классах соответственно – 52 и 53,8. Лучшие территории по результатам мониторингов-2011
По результатам ЕГЭ, ГИА, мониторинговых обследований и других оценочных процедур составляются рейтинги территорий, образовательных учреждений, которые размещаются в открытом доступе на официальных сайтах. Пользуясь этой информацией, потребители образовательных услуг могут выбирать образовательное учреждение, осуществляющие наиболее качественную подготовку детей. Ведущей идеей создания региональной системы оценки качества образования является получение достоверных показателей результативности и эффективности реализации задач образования, оценка успешности и эффективности образовательной политики. Обеспечение качественного образования является итогом не только совокупной профессиональной деятельности образовательной сферы, но и продуктивного диалога образовательного сообщества, общественных и гражданских институтов, бизнеса. Главное в региональной политике качества образования - обеспечение опережающего развития человека, так как качество образования в широком смысле - основа качества жизни каждого человека. Региональные проекты в области образования содействуют расширению возможностей и права детей на получение качественного образования, обновлению образовательных программ для детей в соответствии с достижениями современной науки, культуры, технологии, требованиями модернизации системы образования. 4. Федеральные проекты 4.1. Результаты реализации приоритетного национального проекта «Образование» за 2006-2010 годы в Пермском крае В Пермском крае в период с 2006 по 2010 год реализация приоритетного национального проект «Образование» осуществлялась по следующим направлениям: 1. Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования, в том числе: 1.1. стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы; 1.2. государственная поддержка учреждений начального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы; 1.3. государственная поддержка учреждений высшего образования, внедряющих инновационные образовательные программы; 1.4. поощрение лучших учителей; 1.5. поощрение талантливой молодежи. 2. Повышение уровня воспитательной работы в школах, в том числе: 2.1. выплаты дополнительного ежемесячного денежного вознаграждения классным руководителям. 3. Внедрение современных образовательных технологий, в том числе: 3.1. Оснащение школ учебно-наглядным пособиями и оборудованием. 4. Сельский школьный автобус, в том числе: 4.1. приобретение школьных автобусов. 5. Интернет для школ, в том числе: 5.1. обеспечение общеобразовательных учреждений доступом к сети интернет. 6. Региональные проекты модернизации образования. Результаты реализации направления «Стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы» В период с 2006 по 2008 год в Пермском крае поддержку из федерального бюджета получили 177 школ. Из них 9 дважды стали обладателями гранта в 1 миллион рублей. Еще 20 школ получили поддержку из краевого бюджета по 100 тысяч рублей. Средства господдержки школы региона направили на приобретение учебного оборудования, модернизацию материально-технической базы, повышение квалификации педагогов. Важным итогом реализации данного направления стало создание в Пермском крае центров инновационного опыта на базе образовательных учреждений, победителей проекта, через которые идет трансляция новых подходов и технологий. Например, только в Перми развернуто 25 подобных центров. Разработано и утверждено положение о центрах инновационного опыта. Школы-лидеры создали государственно-общественные органы управления образованием, разработали программы развития. Объем привлеченных средств федерального бюджета по данному направлению составил 177 млн.рублей, софинансирование краевого бюджета составило 24,9 млн.рублей. Результаты реализации направления «Государственная поддержка учреждений начального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы» В Пермском крае 3 победителя по данному направлению: 1 в 2007 году, 2 в 2008: ГОУ СПО «Пермский колледж им.Славянова», «Пермский авиационный колледж им. Швецова», «Профессиональный лицей №1». Все три учреждения готовят по специальностям машиностроительного профиля для крупных предприятий Пермского края. Основными направления работы победителей в рамках проекта являются: - разработка нового содержания образования и расширение спектра профессий в соответствии с запросами работодателей; - распространение инновационных методик и технологий подготовки кадров для предприятий. Наиболее значимыми итогами реализации направления являются: 1. Создание в каждом учреждении среды обучения, близкой к условиям предприятия. В городе функционирует 4 учебно - производственных комплекса, связанных с профессиями машиностроительного профиля. Каждый включает: современный класс станков с ЧПУ, тренажеры-имитаторы, лаборатории, классы компьютерного обучения. 2. Введение новых 13 дисциплин по запросам работодателей. 3. Внедрение новых технологий обучения. В каждом учреждении создана база для внедрения дистанционного обучения по отдельным теоретическим дисциплинам, а также индивидуальной подготовки специалистов под конкретные рабочие места. Объем привлеченных средств федерального бюджета составил 89,3 млн.рублей, софинансирование консолидированного бюджета (региональный бюджет + средства предприятий) составило 45 млн.рублей. Результаты реализации направления «Государственная поддержка учреждений высшего образования, внедряющих инновационные образовательные программы» Пермский государственный университет и Пермский государственный технический университет, в предыдущем году получили федеральные гранты на реализацию своих инновационных программ. Выполняя обязательства, указанные вузы создали единую информационную среду, приобрели суперсовременное оборудование, подготовили кадры для работы в новом режиме. Пермским государственным техническим университетом начаты работы по выполнению научных-исследований по направлениям: «Наноструктурные материалы и продукты» и «Газотурбинные технологии». В работах участвует ряд крупных предприятий, способствуя притоку дополнительных инвестиций. Всего на реализацию инновационных программ учреждений профессионального образования Пермского края привлечено 965 млн. рублей из федерального бюджета, софинансирование краевого бюджета составило 200 млн.рублей. Результаты реализации направления «Поощрение лучших учителей» С 2006 года в конкурсе приняли участие 1700 человек, 1002 учителя стали победителями конкурса и получили денежное поощрение. Из них: 801 - победители федерального уровня и 201 – краевого уровня. Для выплаты денежных поощрений победителям из средств федерального бюджета привлечено 82,2 млн.рублей, софинансирование краевого бюджета составило 6 млн.рублей. В 2011 году поощрения по 200 тыс.рублей из федерального бюджета получат 20 учителей, 50 педагогов получат по 20.тыс. рублей из краевого бюджета. Опыт лучших учителей транслируется через 25 центров инновационного опыта, открытых на базе школ. Организация конкурсных процедур по отбору педагогов Пермского края создала предпосылки оформления института оценки качества образования общественностью Пермского края. При проведении конкурсов создана общественная экспертная комиссия, в состав которой вошли представители профсоюзов, высшей школы, общественных организаций педагогов, родителей и других гражданских институтов. Всего принимали участие в экспертизе работ 74 эксперта из 15 общественных институтов. Результаты реализации направления «Поощрение талантливой молодежи» 433 талантливых молодых людей получили поддержку по 30 000 рублей из федерального бюджета и 64 человека – по 5 000 рублей из регионального бюджета. Регион входит в десятку лучших по числу призеров Всероссийской олимпиады школьников, а по количеству лауреатов Премии Государственной поддержки способной молодежи занимает второе место в Приволжском округе. Результаты реализации направления «Выплата дополнительного ежемесячного денежного вознаграждения классным руководителям» Надбавка к заработной плате классного руководителя является стимулом для педагогов по организации воспитательной работы в классе, досуговой и социально значимой деятельности. В период реализации проекта около 14 тысяч учителей ежемесячно получают дополнительное вознаграждение в размере 1000 руб. За 6 месяцев 2011 года выплаты учителям края составили 172 000 тыс.руб. из федерального бюджета (план на 2011 год 222 183,6 тыс.руб.). Из средств краевого бюджета за первое полугодие 2011 года выплачено 69 572,2 тыс.рублей (план на 2011 год 114 650,97 тыс.руб.). Результатом реализации данного направления приоритетного национального проекта «Образование» стало снижение количества преступлений, совершенных несовершеннолетними на 19,6%: Результаты реализации направления «Оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием» Для создания современных условий для образовательного процесса в школы края в 2006-2008 годах было поставлено 564 комплекта учебного оборудования (в том числе 219 комплектов из краевого бюджета) на сумму 173,94 млн. рублей, в том числе 79,84 млн. рублей из краевого бюджета. Результаты реализации направления «Приобретение школьных автобусов» В целях обеспечения доступности образовательных услуг для сельских учащихся края за 2006 - 2008 годы приобретено 130 автобусов для подвоза учеников из отдаленных сельских населенных пунктов к образовательным учреждениям на общую сумму 82,1 млн. рублей, в том числе 45,47млн. рублей из краевого бюджета. Результаты реализации направления «Обеспечение общеобразовательных учреждений доступом к сети интернет» В течение 2006-2007 годов все (1103) общеобразовательные учреждения края подключены к сети Интернет. На средства краевого бюджета (33 млн. рублей) школы края оснащены автоматизированными рабочими местами. С 2008 года осуществлен поэтапного переход на финансирование подключения к сети Интернет за счет краевого бюджета. Расходы на Интернет учтены в объеме субвенции на обеспечение государственного стандарта образования в расчете на одного ученика в год - 116 рублей. Результаты реализации направления «Региональные проекты модернизации образования» В 2008-2009 годах Пермский край реализовал комплексный проект модернизации образования. За 2 года проекта Пермский край получил дополнительно 410 млн. рублей из средств федерального бюджета. По результатам проекта в Пермском крае внедрена новая отраслевой системы оплаты труда. Все общеобразовательные учреждения перешли на нормативно-подушевое финансирование и получили финансовую самостоятельность, образовали юридические лица. Введено финансирования по полному нормативу по всем территориям. Сформирован механизм государственно-общественного управления образованием. Практически во всех территориях созданы и функционируют органы государственно – общественного управления образования, обладающие комплексом управленческих полномочий. Такие же советы работают во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях. Все образовательные учреждения имеют свои регулярно обновляемые сайты. За период реализации комплексного проекта модернизации образования произошли существенные изменения в сети общеобразовательных учреждений Пермского края. Так, в 2008 году проведен комплекс мероприятий по реорганизации учреждений, в ходе которых: ликвидировано 18 образовательных учреждений, изменен статус 34 учреждений; закрыто 21 структурное подразделение; создано 55 Базовых школ, открыто 5 школ для старшеклассников (1400 детей), организовано дистанционное обучение в 34 учреждения края. Проведена работа по оказанию финансовой поддержки малокомплектных высокозатратных образовательных учреждений. Положительным результатом реструктуризации сети стало практическое осуществление принципа доступности качественного образования независимо от места проживания учащихся. В настоящее время 59% школьников обучаются в учреждениях, соответствующих современным требованиям обучения. 4.2. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Первая страница это титульный лист, последняя страница ресурсы (на занятии эти страницы не используются) |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Главная страница «Первого сентября» • Главная страница газеты «Управление школой» • Содержание №22/2009 |
| Страница не найдена Страница "/Library/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8/I%20%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81/%D0%A4%D0%98%D0%97%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%A3%D0%A0%D0%90/%D0%A0%D0%95%D0%A4%D0%95%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%AB/%D0%A1%D0%9A%D0%9E%D0%9B%D0%98%D0%9E%D0%97.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Пустые клеточки»;7-я страница: «Выбери линию»; 8-я страница: «Береги животных»; альбомные листы с изображением разных линий: ломаной,... |
| Страница не найдена | | Страница не найдена |
| Виниченко О. Д. Литературное творчество Тимира Федорова страница истории школы, города, Кузбасса Литературное творчество Тимира Федорова страница истории школы, города, Кузбасса | | Рефераты, презентации на тему: Путешествие в Австралию и Океанию. Страница учебника 128 133 Подготовить рефераты, презентации на тему: Путешествие в Австралию и Океанию. Страница учебника 128 – 133 |
| Школа Страница Алгоритм действий для администраторов школы при заполнении системы ин-класс | | Электронные образовательные ресурсы Федеральное государственное учреждение. Федеральный центр образовательного законодательства. Главная страница |
| Э лектронные образовательные ресурсы Федеральное государственное учреждение. Федеральный центр образовательного законодательства. Главная страница | | Содержание Страница I. Общие сведения об оу 3-5 II. Условия функционирования оу Информация о профильной направленности обучения в соответствии реализуемыми программами |
| Знаменитые геодезисты Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её актуальность. Объём: 1 страница | | Домашнее задание для 6 «А» класса Параграф 8 читать, вопрос с 1 по 4 устно. Страница 28 ( подведём итоги), готовиться к самостоятельной работе |
| 6. Высшее педагогическое образование Победитель Всероссийского сетевого конкурса для учителей «Моя школьная страница», диплом 3 степени, 2011год | | Автоформатирование ... |
