Распределение баллов по видам учебных работ
№ п/п
|
Наименование работ
|
Распределение баллов
|
1
|
Теоретический материал
|
10
|
2
|
Практические занятия
|
20
|
3
|
Индивидуальные домашние задания (РГЗ, реферат и т.д.)
|
15
|
4
|
Контрольные работы
|
15
|
5
|
Посещаемость
|
10
|
6
|
Зачет
|
30
| Итого |
100
|
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
отлично
|
85-100
|
хорошо
|
71-84
|
удовлетворительно
|
60-70
|
неудовлетворительно
|
менее 60
|
Примечание. При набранной общей сумме баллов менее 40 по результатам третьей аттестации студент не допускается к итоговой аттестации по дисциплине.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1 Основная литература
Акимова, Т.А. Экология. Человек – Экономика – Биота – Среда : учебник / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Юнити-Дана, 2008. – 496 с.
Горелов, А.А. Экология : учебник / А.А. Горелов. – М. : ИЦ «Академия», 2010. – 400 с.
9.2. Дополнительная литература
Инженерная экология и экологический менеджмент. / Под ред. Н.И.Иванова, И.М. Фадина. - М.: Логос, 2002. - 528 с.
Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Учебник для вузов / Т.А. Акимова, В.В. Хаскин. - М.: ЮНИТИ, 1999. - 455с.
Боголюбов С.А. Экологическое право. Учебник для вузов / С.А. Боголюбов. - М.: Издательская группа «НОРМА-ИНФРА», 1999. - 448 с.
Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология. Учебное пособие для вузов. /Под ред. В.И. Жукова. - М.: Гуманит. изд. Центр «ВЛАДОС», 1998. - 312 с.
Разумов, В.А. Экология : учеб. пособие / В.А. Разумов. – М. : НИЦ Инфра-М, 2012. – 296 с.
Экология и природопользование : учеб.-метод. комплекс / В.С. Пушкарь, М.В. Черепанова и др. ; под ред. А.З. Харина, И.Н. Мутылиной. – Владивосток : Изд-во ДВГТУ, 2008. – 228 с.
9.3 Электронные образовательные ресурсы
Алексеев, С.И. Экология : учеб. пособие / С.И. Алексеев. –М. : ЕАОИ; МЭСИ, 2006. – 119 с. http://www.iprbookshop.ru/11124.html
Общая экология: Курс лекций / В.В. Маврищев. - 3-e изд., стер. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов. знание, 2011. - 299 с.: ил.; - http://znanium.com/bookread.php?book=255387
Степановских, А.С. Общая экология : учебник / А.С. Степановских. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 687 с. http://www.iprbookshop.ru/8105.html
10. Материально-техническое обеспечение
Библиотечный фонд Филиала ДВФУ в г. Арсеньеве.
. 11. Перечень типовых вопросов к зачету.
Экология в структуре современных знаний. Предмет, объект, методы и функции экологии.
Структура макроэкологии.
История развития экологии в России и за рубежом (3 периода).
Какова роль ученых Древней Греции (Аристотель, Теофраст, Плиний Старший) в развитии экологии. Были ли они экологами?
Какова роль ученых 18-19 в. (К.Линней, Ж.Б.Ламарк, Ч.Дарвин) для становления экологии как науки.
Учения каких исследователей использовал Эрнст Геккель для выделения экологии в особую науку в 1866.
Дайте характеристику научной и педагогической деятельности основателя российской экологии К. Ф. Рулье.
Назовите основные законы существования биосферы (законы экодинамики).
Глобальные проблемы окружающей среды.
Расскажите о правилах Б. Коммонера для экосистем.
Расскажите о круговороте углерода. Значение фотосинтеза.
Расскажите о круговороте серы. Роль серобактерий.
Расскажите о круговороте фосфора.
Расскажите о круговороте азота. Роль азотобактерий.
Расскажите о круговороте воды.
Расскажите о воздействии антропогенных факторов на циклы биохимических элементов.
Расскажите об экологических пирамидах.
Расскажите о формах борьбы за существование в экосистемах (нейтрализм, аменсализм, комменсализм, мутуализм, конкуренция, ресурс-эксплуататор).
Расскажите о роли конкуренции в экологии и эволюции.
Расскажите о симбиозе. Значение симбиоза для кораллов. Значение симбиоза для круговорота азота.
Приведите примеры действия экологических факторов (абиотических, биотических и антропогенных).
Назовите потребности человека.
Расскажите о неуправляемом росте численности людей, назовите причины и способы регуляции.
Экология и здоровье человека.
Кислотные дожди, их возникновение и действие на компоненты биосферы.
Парниковый эффект.
Расскажите об озоновых дырах.
Способы сокращения загрязнения атмосферы.
Нефтяное загрязнение гидросферы.
Способы сокращения загрязнения гидросферы.
Методы очистки газовых выбросов в атмосферу.
Методы очистки сточных вод.
Расскажите о способах охраны почвы.
Природопользование. Принципы рационального природопользования.
В чем смысл рационального природопользования на Дальнем Востоке.
Экологический мониторинг.
Безотходное и малоотходное производство.
Экологические кризисы в истории развития человечества.
Пути выхода из комплексного социокультурного кризиса.
Экологический менеджмент.
Система, функции, формы и органы управления природопользованием.
Экологический контроль.
Экологический мониторинг.
Экологическая экспертиза.
Экологический аудит.
Экологическое страхование.
Система природоохранной сертификации, лицензирование природопользования.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды.
Чем отличается экологическое право от других видов права.
Назовите юридические источники экологического права.
Расскажите о праве частной, государственной, муниципальной собственности на природные объекты.
Какие проблемы решает международное экологическое право.
Ответственность на экологические правонарушения.
Экологическая культура.
Расскажите о роли искусства, науки, техники и религии в развитии экологической культуры.
Как может помочь экологическая культура для обеспечения устойчивого развития человеческого общества.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
Филиал в г. Арсеньеве
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «Экология»
Специальность 080801.65 - «Прикладная информатика (в экономике)»
г. Арсеньев
2011
Перечень типовых вопросов к зачету
Экология в структуре современных знаний. Предмет, объект, методы и функции экологии.
Структура макроэкологии.
История развития экологии в России и за рубежом (3 периода).
Какова роль ученых Древней Греции (Аристотель, Теофраст, Плиний Старший) в развитии экологии. Были ли они экологами?
Какова роль ученых 18-19 в. (К.Линней, Ж.Б.Ламарк, Ч.Дарвин) для становления экологии как науки.
Учения каких исследователей использовал Эрнст Геккель для выделения экологии в особую науку в 1866.
Дайте характеристику научной и педагогической деятельности основателя российской экологии К. Ф. Рулье.
Назовите основные законы существования биосферы (законы экодинамики).
Глобальные проблемы окружающей среды.
Расскажите о правилах Б. Коммонера для экосистем.
Расскажите о круговороте углерода. Значение фотосинтеза.
Расскажите о круговороте серы. Роль серобактерий.
Расскажите о круговороте фосфора.
Расскажите о круговороте азота. Роль азотобактерий.
Расскажите о круговороте воды.
Расскажите о воздействии антропогенных факторов на циклы биохимических элементов.
Расскажите об экологических пирамидах.
Расскажите о формах борьбы за существование в экосистемах (нейтрализм, аменсализм, комменсализм, мутуализм, конкуренция, ресурс-эксплуататор).
Расскажите о роли конкуренции в экологии и эволюции.
Расскажите о симбиозе. Значение симбиоза для кораллов. Значение симбиоза для круговорота азота.
Приведите примеры действия экологических факторов (абиотических, биотических и антропогенных).
Назовите потребности человека.
Расскажите о неуправляемом росте численности людей, назовите причины и способы регуляции.
Экология и здоровье человека.
Кислотные дожди, их возникновение и действие на компоненты биосферы.
Парниковый эффект.
Расскажите об озоновых дырах.
Способы сокращения загрязнения атмосферы.
Нефтяное загрязнение гидросферы.
Способы сокращения загрязнения гидросферы.
Методы очистки газовых выбросов в атмосферу.
Методы очистки сточных вод.
Расскажите о способах охраны почвы.
Природопользование. Принципы рационального природопользования.
В чем смысл рационального природопользования на Дальнем Востоке.
Экологический мониторинг.
Безотходное и малоотходное производство.
Экологические кризисы в истории развития человечества.
Пути выхода из комплексного социокультурного кризиса.
Экологический менеджмент.
Система, функции, формы и органы управления природопользованием.
Экологический контроль.
Экологический мониторинг.
Экологическая экспертиза.
Экологический аудит.
Экологическое страхование.
Система природоохранной сертификации, лицензирование природопользования.
Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды.
Чем отличается экологическое право от других видов права.
Назовите юридические источники экологического права.
Расскажите о праве частной, государственной, муниципальной собственности на природные объекты.
Какие проблемы решает международное экологическое право.
Ответственность на экологические правонарушения.
Экологическая культура.
Расскажите о роли искусства, науки, техники и религии в развитии экологической культуры.
Как может помочь экологическая культура для обеспечения устойчивого развития человеческого общества.
Примеры вопросов для оценки теоретических знаний студентов:
Термин «экология» был введен в научный обиход в 1866г.:
Ламарком Ж. Б.;
Геккелем Э.;
Вернадским В. И.;
Одумом Ю.
1.Система инженерно-технических мероприятий, направленных на сохранение качества среды в условиях растущего промышленного производства называется:
социальная экология;
инженерная графика;
экология человека;
инженерная экология.
2.Подход к преодолению глобального экологического кризиса, рассмотренный на конференции ООН по окружающей среде и устойчивому развитию в Рио-де-Жанейро в 1992г., называется:
концепция устойчивого развития;
принцип и правилами в отношении лесов;
конвенция по сохранению биоразнообразия;
договор по защите озонового слоя.
3.Биосфера как энергетическая система является:
закрытой;
открытой;
независимой;
аккумулирующей.
4.Если живое вещество биосферы будет однородным, биосфера быстро исчезнет вследствие:
выделения ядовитых отходов и отравления ими;
расселения и сокращения территории питания;
быстрого размножения и отравления собственными отходами;
быстрого исчезновения необходимых веществ и отравления собственными отходами.
5.К антропогенному фактору изменения естественного круговорота азота относят:
сброс сточных вод с ферм, сельскохозяйственных полей;
уничтожение растительного покрова суши;
производство энергии на атомных электростанциях;
выплавка стали на предприятиях черной металлургии.
6.Фактор, сдерживающий развитие организма из-за его недостатка или избытка по сравнению с потребностью – это:
лимитирующий фактор;
абиотический фактор;
биотический фактор;
специфический фактор.
7.Способность организмов выносить отклонения экологических факторов от оптимальных для них уровней – это:
валентность;
адаптация;
резистентность;
толерантность.
8.Совокупность особей одного вида, населяющих определенное пространство, внутри которого осуществляется та или иная степень обмена генетической информацией это:
биоценоз;
живое вещество;
популяция;
биотоп.
9.Состояние подвижно-стабильного равновесия экосистемы – это:
гомеостаз;
сукцессия;
адаптация;
толерантность.
10.К неисчерпаемым природным ресурсам относится:
фауна;
энергия морских приливов и волн;
плодородие почв;
полезные ископаемые.
11.Главная экологическая функция животных заключается в:
переносе заразных болезней;
эстетическом предназначении;
участии в биотическом круговороте веществ;
разложении органических веществ и образовании гумуса.
12.Химические соединения, используемые человеком для борьбы с нежелательными видами, называются:
пептидами;
пестицидами;
ангидридами;
канцерогенами.
13.С экономической выгодой из морской воды могут добываться следующие элементы:
цинк, медь, магний, бром;
золото, серебро, уран, кальций;
натрий, хлор, магний, бром;
олово, никель, уран, кальций.
|
