Основная профессиональная образовательная программа

Скачать 0.92 Mb.

Название	Основная профессиональная образовательная программа
страница	2/7
Дата публикации	25.01.2015
Размер	0.92 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Право > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7

Структура основной профессиональной образовательной программы.

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности - «Стоматология терапевтическая» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин, программу обучающего симуляционного курса, программу практики.

В ОПОП ППО выделяются:

а) обязательные дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по выбору ординатора;

б) факультативные дисциплины.

В соответствии с Федеральными государственными требованиями время, отведенное на изучение факультативных дисциплин, использовано в разделе специальных дисциплин. Каждая дисциплина подразделяется на модули, каждый модуль – на темы. Содержание рабочих программ представлено как систематизированный перечень наименований тем и других структурных единиц модуля программы.

В программе практики предусмотрено прохождение практики по терапевтической стоматологии на основных клинических базах академии. Основная цель практики – закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование общепрофессиональных и специальных профессиональных компетенций.

Для реализации основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология терапевтическая» (ординатура) кафедра располагает наличием:

1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины;

2) учебно-методической литературы для внеаудиторной работы обучающихся;

3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов дисциплинарной подготовки:

- учебные аудитории и кабинеты, оснащенные оборудованием для проведения учебного процесса;

- клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях департамента здравоохранения Кировской области.

В процессе подготовки врача-специалиста по стоматологии терапевтической (ординатура) обязательным является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль). По окончании изучения каждого модуля проводится промежуточный контроль. При этом используются различные формы контроля: решение ситуационных задач, тестовый контроль, дифференцированный зачет.

По окончании обучения в ординатуре проводится государственная (итоговая) аттестация, осуществляемая посредством проведения экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации – выявление теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с содержанием основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности «Стоматология терапевтическая».

В конце программы приводится общий список рекомендованной литературы и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого раздела рабочей программы дан список литературы, относящиеся к тематике данного модуля.

При успешной аттестации обучающийся получает документ установленного образца.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-СПЕЦИАЛИСТА СТОМАТОЛОГА ТЕРАПЕВТА, УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО ОСНОВНУЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ» (Ординатура)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВРАЧА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ»
Врач-специалист стоматолог-терапевт должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.

Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:

ОК1 - способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной деятельности врача стоматолога;

ОК2 - способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального клинического содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и решению конфликтов, к толерантности;

ОК3 - способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции врача стоматолога;

ОК4 - способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются:

ПК 1. В диагностической деятельности.

ПК 1.1 - способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического исследования в области стоматологии;

ПК 1.2 - способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-морфологического обследования и оценки функционального состояния пациентов для диагностики заболеваний и патологических процессов;

ПК 1.3 - способностью и готовностью выявлять основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, использовать алгоритм постановки стоматологического диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ);

ПК 1.4 - способность и готовность анализировать роль социальных и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития болезней, и их влияние на развитие стоматологических заболеваний, оценить функциональные изменения челюстно-лицевого аппарата при различных соматических и инфекционных заболеваниях и патологических процессах;

ПК 1.5 - способность и готовность интерпретировать результаты современных диагностических технологий;

ПК 1.6 - способность и готовность к сбору и оформлению полного медицинского анамнеза пациента: состояние полости рта и зубов, данные биологической, медицинской, психологической и социальной информации;

ПК 1.7 - способность и готовность к постановке диагноза и составлению плана лечения стоматологических пациентов всех возрастов, с учетом их потребностей и запросов, и при необходимости, направить пациентов к соответствующим специалистам;

ПК 1.8 - способность и готовность к диагностике и лечению, кариеса, болезней пульпы и периодонта, заболеваний пародонта и слизистой рта у пациентов любого возраста;

ПК 1.9 - способность и готовность к проведению диагностики и лечения заболеваний слизистой оболочки рта у пациентов всех возрастов;

ПК 1.10 - способность и готовность к определению показаний для хирургического лечения заболеваний пародонта;

ПК 1.11 - способность и готовность к проведению диагностики и направлению к соответствующим специалистам пациента с опасными для жизни, в том числе инфекционными, заболеваниями слизистой оболочки рта;

ПК 1.12 - выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний на стоматологическом приеме.

ПК 2. В лечебной деятельности.

ПК 2.1 - способность и готовность к оказанию первичной (доврачебной, врачебной) и неотложной медицинской помощи больным при жизнеопасных нарушениях: остановке сердца, анафилактическом шоке, закупорке верхних дыхательных путей, коллапсе, эпилептическом припадке, кровоизлиянии, кровотечении, вдыхании и проглатывании чужеродных тел, гипогликемии, диабетической коме; которые могут иметь место в стоматологической практике;

ПК 2.2 - способность и готовность в вопросах оказания неотложной медицинской помощи при ургентных состояниях челюстно-лицевой области, методов диагностики основных стоматологических заболеваний, их взаимосвязи с общесоматической патологией;

ПК 2.3 - медицинская помощь населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

ПК 2.4 - способность и готовность осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;

ПК 2.5 - способность и готовность к выполнению премедикации, инфильтрационной и проводниковой анестезии в полости рта для проведения терапевтического, хирургического и другого лечения, устранению возможных осложнений при проведении анестезии;

ПК 2.6 - способность и готовность к удалению пораженных кариесом тканей зуба, с помощью методов, позволяющих сохранить жизнеспособность пульпы, и восстановить форму;

ПК 2.7 - способность и готовность проводить эндодонтическое лечение однокорневых и многокорневых зубов;

ПК 2.8 - способность и готовность к удалению над- и поддесневые зубных отложений, используя ручные и ультразвуковые инструменты;

ПК 3. В профилактической деятельности.

ПК 3.1 - способность формировать группы риска по стоматологическим онкологическим заболеваниям с целью их профилактики;

ПК 3.2 - способность и готовность к обучению пациентов гигиене полости рта и организации первичной профилактики стоматологических заболеваний в любой возрастной группе, формированию мотивации пациентов к поддержанию стоматологического здоровья, отдельных лиц, семей и общества, в том числе отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта;

ПК 3.3 - способность и готовность к информированию пациента о факторах риска возникновения стоматологических заболеваний и способах их устранения;

ПК 3.4 - способность и готовность к назначению и контролю действия фармацевтических препаратов, включая средства для индикации зубного налета, фторидсодержащие препараты системного и местного действия, средства для реминерализации эмали, герметики для запечатывания фиссур;

ПК 3.5 - способность и готовность к проведению профилактических и лечебных процедур, помогающих максимально сохранить структуру зубов, руководствуясь принципами щадящего препарирования твердых тканей зубов;

ПК3.6 - проведение диспансеризации.
ПК 4. В реабилитационной деятельности.

ПК 4.1 - реабилитация пациентов после перенесенных стоматологических заболеваний.

ПК 4.2 - использование средств лечебной физкультуры, физиотерапии и основных курортных факторов при реабилитации больных с различными формами патологии.
ПК 5. В психолого-педагогической деятельности

ПК 5.1 - обучение основным манипуляциям и процедурам младший и средний медицинский персонал;

ПК 5.2 - обучение основным гигиеническим манипуляциям и процедурам полости рта пациентов и членов их семей;

ПК 5.3 - формированию мотивации пациентов к поддержанию стоматологического здоровья;

ПК 5.4 - формированию мотивации у отдельных лиц, семей и общества к отказу от вредных привычек, влияющих на состояние полости рта.

ПК 6. В организационной, управленческой деятельности.

ПК 6.1 - способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, действующие международные классификации), а также документацию для оценки качества и эффективности работы учреждений стоматологической службы;

ПК 6.2 - способностью и готовностью использовать знания организационной структуры стоматологической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских организаций, анализировать показатели работы структур стоматологической службы, составления отчетности по утвержденным формам, проводить оценку современных медико-организационных и социально-экономических технологий при выполнении работ и оказании услуг по специальности стоматология;

ПК 6.3 - профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

ПК 6.4 - организация повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений в области инновационной деятельности;

ПК 6.5 - способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности, как в стоматологической, так и в общеврачебной практике, осознавая при этом ответственность дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную;

ПК 6.6 - подготовка заключений на проекты инновационные рационализаторские предложения и изобретения;

ПК 6.7 - применение основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; получения информации из различных источников; соблюдение основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ПК – 6.8 поддержка единого информационного пространства планирования и управления лечебно-профилактическим предприятием на всех этапах цикла предоставляемых услуг и осуществляемых бизнес-процессов;

ПК 6.9 - проведение маркетинга и подготовка бизнес-планов предоставляемых услуг ЛПУ;

ПК 6.10 - разработка планов и программ организации инновационной деятельности в ЛПУ;

ПК 6.11 - соблюдение правил хранения и работы с медикаментозными средствами;

ПК 6.12 - способность и готовность к использованию современных технологий менеджмента и маркетинга в своей профессиональной деятельности, осуществлять анализ качества и эффективности работы отдельных врачей, подразделений и различных учреждений системы здравоохранения в целях их непрерывного улучшения.

ПК 7. В научно-исследовательской деятельности.

ПК 7.1 - самостоятельная аналитическая, научно-исследовательская работа;

ПК 7.2 - участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по разработке новых методов и технологий в области стоматологии:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований, выбор методик и средств решения задачи, подготовка отдельных заданий для исполнителей;
сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования;
разработка методики и организация проведения экспериментов и испытаний, анализ их результатов;
подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований;
защита объектов интеллектуальной собственности;
управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности.

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И ВЛАДЕНИЙ ВРАЧА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ» (ординатура)

Врач-специалист стоматолог должен знать:

1. Основы действующего законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения, директивные, нормативные, методические документы по своей специальности;

2. Санитарно-гигиенические требования к устройству и эксплуатации стоматологических поликлиник, отделений, кабинетов;

3. Санитарно-противоэпидемиологический режим в стоматологических медицинских организациях;

4.Вопросы организации охраны труда и техники безопасности в стоматологических медицинских учреждениях;

5. Вопросы временной и стойкой нетрудоспособности, врачебно-трудовой экспертизы;

6. Вопросы организации и проведения диспансеризации населения и стоматологических больных;

7. Ведения утвержденных форм учетной т отчетной медицинской документации, оценка объема работы в условных единицах трудоемкости;

8. Формы и методы санитарного просвещения

9. Организацию работы стоматологических кабинетов, - принципы устройства и правила эксплуатации стоматологического оборудования;

10. Основные требования к дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации стоматологического оборудования, инструментария и расходных материалов;

11. Топографическую анатомию головы и зубочелюстно-лицевого аппарата, особенности кровоснабжения, иннервации и лимфотока, строение зубов, эмбриологию челюстно-лицевой области, основные нарушения эмбриогенеза;

12. Анатомо-физиологические особенности взрослого и детского организма, основные вопросы нормальной и патологической физиологии зубочелюстно-лицевого аппарата, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции;

13. Биологическую роль и основные функции зубочелюстного аппарата, биомеханику жевания, возрастные изменения челюстно-лицевой области, особенности воздействия на нее внешней и внутренней среды;

14. Принципы, приемы и методы обезболивания, вопросы интенсивной терапии и реанимации;

15. Этиологию и патогенез основных стоматологических заболеваний и пороков развития, их влияние на органы и системы организма;

16. Клиническую симптоматику основных заболеваний зубочелюстно-лицевого аппарата у взрослых и детей основные классификации заболеваний ЧЛО, в том числе МКБ, их профилактику, диагностику и лечение;

17. Основы фармакотерапии, показания и противопоказания к применению рентгенологического и других методов обследования;

18. Вопросы оказания медицинской помощи больным со злокачественными новообразованиями (раннее проявление онкологических заболеваний, группы риска развития злокачественных опухолей), утвержденную маршрутизацию пациентов с подозрением на опухолевые образования;

19. Основы формирования здорового образа жизни, проведения первичной и вторичной профилактики заболеваний по профилю специальности.

20.Методы регистрации и критерии оценки состояния твёрдых тканей зубов, тканей пародонта, гигиенического состояния полости рта;

21. Факторы риска и причины возникновения стоматологических заболеваний;

22. Значение гигиены полости рта в профилактике стоматологических заболеваний и особенности гигиенического воспитания в различных возрастных группах населения;

23. Средства ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним;

24. Методы и средства профилактики стоматологических заболеваний;

25.Методы и средства стоматологического просвещения, особенности его проведения среди различных групп населения;

26.Принципы проведения эпидемиологического стоматологического обследование населения: цели, задачи, этапы;

27. Основы планирования, внедрения и оценки эффективности программ профилактики стоматологических заболеваний среди различных контингентов населения;

28.Методы лечения твёрдых тканей зубов, заболеваний пульпы и тканей периодонта, слизистой оболочки.
Врач-стоматолог -терапевт должен, уметь:

1. Осуществлять профилактические мероприятия в полном объеме, установить диагноз, прогнозировать исход лечения и провести лечение при следующих стоматологических заболеваниях:

- кариесе

- других болезнях твердых тканей зубов, в том числе повышенное стирание, сошлифовывание (абразивный износ), эрозия, патологическая резорбция, гиперцементоз, отложения на зубах, изменение цвета твердых тканей зубов, чувствительности дентина и эмали;

- болезнях пульпы и периапикальных тканей;

- болезнях пародонта;

- изменениях десны и беззубого альвеолярного края;

- болезнях слюнных желез;

- стоматите и родственных поражениях;

- болезнях губ и слизистой оболочки полости рта;

- болезнях языка;
2. Взаимодействовать с другими специалистами и учреждениями, планировать профессиональную деятельность;

3. Проводить санитарно-просветительную работу;

4. Оказывать первую неотложную медицинскую помощь;

5. Руководить деятельностью медицинского персонала.
Врач-специалист стоматолог должен владеть:

1. Методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в лечебно-профилактических учреждениях;

2. Методами общего клинического обследования;

3. Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

4. Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациенту с последующим направлением его на дополнительное обследование и к врачам-специалистам; алгоритмом постановки развернутого стоматологического диагноза;

5. Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пациенту при неотложных и угрожающих его жизни состояниях;

6. Методикой чтения различных видов рентгенограмм;

7. Методами взятия материала для цитологического и бактериологического исследования;

8. Методами диагностики и лечения кариеса, болезней пульпы и периодонта, заболеваний пародонта и слизистой рта у детей и взрослых;

9. Определением стоматологических индексов, регистрирующих состояние твёрдых тканей зубов, тканей пародонта и гигиены полости рта;

10. Мануальными навыками в консервативной, оперативной и восстановительной стоматологии;

11. Методами лечения кариеса в соответствие с протоколом ведения пациентов;

12. Методами эндодонтического лечения болезней пульпы и периапикальных тканей в соответствие с протоколом ведения пациентов;

13. Наложением временных пломб и постоянных реставраций на зубы;

14. Установкой эндодонтических штифтовых конструкций при восстановлении утраченных твёрдых тканей зубов;

15. Проведением профилактических и лечебных процедур, помогающих максимально сохранить структуру зубов, руководствуясь принципами щадящего препарирования твердых тканей зубов;

16. Премедикацией, инфильтрационной и проводниковой анестезией в полости рта для проведения терапевтического, хирургического и другого лечения, устранению возможных осложнений при проведении анестезии;

ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

Профилактическую обработку зубов противокариозными средствами	300
Выбор режущего инструмента	220
Проведение исследования кожных покровов, видимых слизистых, слизистой рта, зева.	400
Оформление медицинской карты первичного больного	300
Определение состояния твердых тканей зубов и фиксация результатов в зубной формуле по международной системе ВОЗ	300
Определение индексов КПУ(_з), КПУ_(п).	200
Определение состояния тканей пародонта индексами СРIТN, РМА и др	100
Определение гигиенического состояния полости рта с помощью индексов Федорова-Володкиной, Грин-Вермиллиону, РНР и др.	100
Препарирование всех видов кариозных полостей: по Блэку - Для композитных материалов	120 100
Пломбирование зубов с использованием амальгамы Композитных материалов химического Светового отверждения Стеклоиономерных цементов. Вкладок	100 400 400 50 50
Удаление над- и поддесневых минерализованных зубных отложений	50
Шлифовать и полировать пломбы	200
Современных матриц и матрицедержателей при пломбировании	60
Использование светоотражательных клиньев при полимеризации композитов	30
Запечатывание фиссур герметиками	100
Использование временных пломбировочных материалов, изолирующих прокладок	500
лечение глубокого кариеса с использованием современных лечебных прокладок;	300
сэндвич-технология	100
изготавливать вкладки прямым методом	100
использовать парапульпарные штифты для восстановления коронки зуба при травме и кариесе 4-ого класса по Блеку	100
лечить пульпит методом:
девитализации ;	25 зубов
сохранения жизнеспособной пульпы	100
использовать эндодонтический наконечник	200
провести удаление коронковой и корневой пульпы	100
определить «рабочую» длину каналов зубов	200
провести инструментальную и медикаментозную обработку корневых каналов с помощью; - антибактериальных препаратов - химических - гидроокиси кальция	100 250 30
пломбирование корневых каналов пастами, - гуттаперчей	500(каналов) 200( каналов)
использовать анкерные штифты, реставрировать коронку зуба	100( штифтов) 300 (зубов)
При заболеваниях пародонта: удалить над- и поддесневые зубные отложения:
- ручное;	100 зубов
пьезон-мастер	120 зубов
эйр-фло	120 зубов
обучить гигиене полости рта	100 пациентов
проводить контроль гигиены	100 пациентов
провести медикаментозную обработку десневых пародонтальных карманов	100 зубов
выполнить кюретаж открытый кюретаж гингивотомию	30 зубов 6 зубов 5 зубов
лоскутную операцию	20 операций
наложить лечебно-защитную повязку	100 повязок
провести избирательное пришлифовывание зубов	200 зубов
выполнять временное шинирование зубов	100 зубов
использовать мембраны для направленной регенерации тканей пародонта	100 мембран
При заболеваниях слизистой оболочки полости рта: взять материал для:
цитологического исследования	5 больных
морфологического исследования	2 больных
бактериоскопического исследования	20 больных
провести орошение и аппликацию лекарственными средствами: обезболивающими	200 больных
антисептиками	50 больных
- ферментами	15 больных
- кератопластиками	50 больных
инъекции лекарственных препаратов	20 инъекций
блокады	5 блокад

1 2 3 4 5 6 7

	Российской Федерации Основная профессиональная образовательная программа... Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...		Российской Федерации Основная профессиональная образовательная программа... Основная профессиональная образовательная программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа начального профессионального образования по профессии: 140446. 03 Электромонтер...		Основная профессиональная образовательная программа ОмскОсновная профессиональная образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...
	Пояснительная записка 1 Общие положения Основная профессиональная... Основная профессиональная образовательная программа является нормативно-методическим документом, регламентирующим содержание и организационно-методические...		Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 190631 Техническое обслуживание...
	Аннотация программы Основная профессиональная образовательная программа... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 151901 Технология машиностроения...		1 Основная профессиональная образовательная программа по специальности... Основная профессиональная образовательная программа по специальности 040401 Социальная работа базовой подготовки, реализуемая в аноо...
	Пояснительная записка ...		Самостоятельная работа Обязательная аудиторная Основная профессиональная образовательная программа по профессии начального профессионального образования
	Имени героя советского союза м. С. Чернова Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования		Информация о приеме документов для участия в конкурсе Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования
	Уровень подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во)		Основная профессиональная образовательная программа Ризм, реализуемая сельскохозяйственным колледжем гоу впо горно-Алтайский государст
	Уровень подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (опоп во)		Основная профессиональная образовательная программа Образовательная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего...

Основная профессиональная образовательная программа

Похожие: