Рабочая программа учебной дисциплины «Гигиена и экология человека»

3. условия реализации программы дисциплины

• 
  мебель и стационарное учебное оборудование;
  
• 
  шкафы для хранения приборов, наглядных пособий, учебно – методической документации;
  
• 
  доска классная;
  
• 
  учебно-наглядные пособия;
  
• 
  медицинская документация;
  
• 
  приборы: термометры, гигрометры, анемометры, кататермометры, барометры, анероиды, термографы, гигрографы, барографы, емкости для отбора проб воды, спиртовки, лабораторная посуда, люксметр.
  

• 
  компьютер;
  
• 
  мобильный компьютерный класс;
  
• 
  мультимедийный проектор;
  
• 
  кодоскоп;
  
• 
  видеомагнитофон;
  
• 
  DVD-проигрыватель;
  
• 
  видеокамера;
  
• 
  фотоаппарат.
  

3.2. Информационное обеспечение обучения

1. 
   Акимова А.С. Экологическое право Р-на-Д: Феникс, 2001
   
2. 
   Глушкова В.Г. Эколого-экономические проблемы России и ее регионов. М.: Московский лицей, 2002.
   
3. 
   Косаренко Н.Н., Экологическое право России. М., Феникс, 2004.
   
4. 
   Лучич С.И. Популярные беседы по экологии кн. – 2. – Челябинск, Рекпол, 2003.
   

1. 
   http://www.minzdravsoc.ru Министерство здравоохранения и социального развития РФ.
   
2. 
   http://rospotrebnadzor.ru Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
   
3. 
   http://www.fcgsen.ru Федеральное государственное учреждение здравоохранения "Федеральный центр гигиены и эпидемиологии" Роспотребнадзора.
   
4. 
   http://www.crc.ru Информационно-методический центр "Экспертиза" Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (сокращенное название - ИМЦ "Экспертиза") - федеральное государственное учреждение здравоохранения Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.
   
5. 
   http://www.mednet.ru Федеральное государственное учреждение «Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации» (ФГУ «ЦНИИОИЗ Минздравсоцразвития РФ»).
   

1. 
   Большаков А.М. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. - М.: Медицина, 2004.
   
2. 
   Борисова Г.Н., Гайнутдинова С.В., Мавзютова И.П., Разбежкина Н.Ю. Сохрани свое здоровье. - Изд. 2-е изм.и доп. - Казань: КМК,2007. - 32 с.
   
3. 
   Гайнутдинова С.В., Неделько О.И. Гигиеническое воспитание населения. - Изд. 2-е изм. и доп. - Казань: КМК, 2008. - 42 с.
   
4. 
   Коробкин В.И. Экология: учебник для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Передельский. – Изд. 15-е, дополн. и перераб.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 602с.
   
5. 
   Крымская И.Г. Гигиена и основы экологии человека: Учебное пособие / И.Г. Крымская, Э.Д. Рубан. – Ростов н / Д: - Феникс, 2007. - 351с.
   
6. 
   Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – М.: Академия, 2008 -528с.
   
7. 
   Полякова А.Н., Стародумов В.Л., Денисова Н.Б. Общая гигиена, санология и экология: Руководство для студентов факультета высшего сестринского образования медицинских вузов / Под ред. проф. Т.В.Рябчиковой. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2008 – 224с.
   
8. 
   Румянцев Г.И., Прохоров Н.И., Новиков С.М. и др. Гигиена: Учебник для вузов (под ред. Румянцева Г.И.). - Изд. 2-е, перераб., доп. - М: ГЭОТАР МЕД, 2008 - 608 с.
   
9. 
   Трушкина Л.Ю., Трушкин А.Г., Демьянова Л.М. Гигиена и экология человека: Учебное пособие. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 448с.
   
10. 
    Тутельян В.А., Онищенко Г.Г. Государственная политика здорового питания населения: задачи и пути реализации на региональном уровне: учебное пособие. – М., 2008.-257с.
    

4.Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания):	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
	При изучении дисциплины «Гигиена и экология человека» следует использовать следующие формы контроля знаний: индивидуальный; групповой; комбинированный; самоконтроль; фронтальный; Методы контроля знаний: устный; письменный; практический;
Уметь: Давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки экспертной оценки выполнения практических действий: определение и гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении; отбор проб воды; определение органолептических свойств воды; гигиеническая оценка качества питьевой воды на основании нормативных документов; гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения; органолептическая оценка пищевых продуктов; оценка рациона питания взрослого населения; гигиеническая оценка школьной мебели и микроклимата в учебных помещениях
Проводить санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки экспертной оценки выполнения практических действий: гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении; гигиеническая оценка качества питьевой воды на основании нормативных документов; гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения; органолептическая оценка пищевых продуктов; оценка рациона питания взрослого населения; гигиеническая оценка режима дня в детском дошкольном учреждении и расписания уроков в школе; оценка физического развития детей и подростков; гигиеническая оценка школьной мебели и микроклимата в учебных помещениях
Проводить гигиеническое обучение и воспитание населения	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки экспертной оценки выполнения практических действий: выступление перед аудиторией с агитационно-информационным сообщением по вопросам формирования здорового образа жизни; оформление санитарных бюллетеней, памяток, буклетов; оформление агитационных плакатов, презентаций; подготовка радиобесед, статей в газету на свободную медицинскую тему
знания: Современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки
Факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки
Основные положения гигиены	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки
Гигиенические принципы организации здорового образа жизни	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки
Методы, формы и средства гигиенического воспитания населения	Текущий контроль в форме: экспертной оценки на практическом занятии; тестового контроля с применением компьютерных технологий; экспертной оценки на зачете; экспертной оценки результатов самостоятельной подготовки