Программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства Квалификация Техник механик Программа подготовки базовая Форма обучения заочная
Скачать 2.14 Mb.
|
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и аннотации к ним Аннотации рабочих программ по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл «Основы философии» 1. Цель учебной дисциплины: дать представление о предмете философии и значении философского знания в современной культуре, понятие об исторических типах философии, концепциях и направлениях философской мысли, воспитывать культуру разумного мышления. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Основы философии» (ОГСЭ.01) относится к базовой части общего гуманитарного и социально- экономического цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Аннотация разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Освоение дисциплины «Основы философии» является основой для последующего изучения дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла: ОГСЭ.02 «Истории», общепрофессиональных дисциплин 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста знать: - основные категории и понятия философии; - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; - основы научной, философской и религиозной картины мира; - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды - о социальных и этнических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки обучающегося 10 часов; самостоятельной работы обучающегося 50 часов. Форма контроля - домашняя контрольная работа. Форма аттестации - зачет. 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1.Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира Тема 1.1 Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста Тема 1.2 Древневосточная философия Тема 1.3 Философия Античности Тема 1.4 Философия Средних веков Тема 1.5 Философия Нового и новейшего времени Тема 1.6 Русская философия Раздел 2.Философское осмысление природы и человека, сознания и познания Тема 2.1 Основные категории и понятия философии. Основы философского учения о бытии Тема 2.2 Материя Тема 2.3 Духовный мир (сознание) Тема 2.4 Учение о познании (гносеология). Сущность процесса познания Раздел 3.Основные ценности человеческого бытия Тема 3.1 Аксиология (теория ценностей) Тема 3.2 Философская антропология. Личность и условия ее формирования Тема 3.3 Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия Раздел 4.Философия и культура. Духовная и социальная жизнь человека Тема 4.1 Философия и культура Тема 4.2 Философия и основы научной картины мира Тема 4.3 Философия и основы религиозной картины мира Тема 4.4 Социальная философия (философия общества) Тема 4.5 Философия и глобальные социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий Разработчик: Набоков М.А., преподаватель общего гуманитарного и социально-экономического цикла «История» 1. Цель учебной дисциплины: формирование целостной исторической картины мира, мировоззренческой позиции, знаний об особенностях и закономерностях российского исторического процесса и месте России в мировом сообществе. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «История» (ОГСЭ.02) относится к базовой части общего гуманитарного и социально-экономического цикла по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Аннотация разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Освоение дисциплины «История» является основой для последующего изучения дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОГСЭ.01 «Основы философии», ОГСЭ.05 «Правоведение», ОГСЭ.06 «Основы социологии и политологии». 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины студент должен: уметь: - ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире; представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии; - выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем знать/понимать: - основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.); - сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX и XXI вв.; - основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического экономического развития ведущих государств и регионов мира; - назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности; - о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций; - содержание и назначение важнейших правовых актов мирового регионального значения. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 часа, в том числе: обязательной учебной нагрузки обучающегося 10 часов; самостоятельной работы обучающегося 74 часа. Форма контроля - домашняя контрольная работа. Форма аттестации - зачет. 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1 Основные направления и процессы политического и экономического развития ведущих государств, ключевых регионов мира на рубеже XX – XXI веков Тема 1.1 Экономическая и политическая интеграция в мире как основное проявление глобализации на рубеже XX – XXI веков Тема 1.2 Лидирующее положение США и стран Западной Европы в мировом экономическом и политическом развитии Тема 1.3 Россия и страны СНГ в период после распада Советского Союза. Экономика и политика Тема 1.4 Страны Юго-Восточной Азии на рубеже XX – XXI веков Тема 1.5 Страны Северной Африки и Ближнего Востока на рубеже XX – XXI веков Тема 1.6 Основные процессы и направления в развитии стран Латинской Америки Тема 1.7 Актуальные проблемы интеграции России в мировую экономическую систему Тема 1.8 Изменение международных позиций России Раздел 2. Сущность и причины локальных, региональных и межгосударственных конфликтов на рубеже XX – XXI веков Тема.2.1.Сущность и типология международных конфликтов после распада СССР Тема 2.2 Вооруженные межгосударственные и межэтнические конфликты на Африканском континенте и Ближнем Востоке Тема 2.3 Война США и НАТО в Афганистане и Ираке Тема 2.4 Межнациональные и конфессиональные конфликты в странах Запада Тема 2.5 Этнические и межнациональные конфликты в России и странах СНГ в конце XX – в начале XXI века Тема 2.6 Острые межнациональные противоречия на Кавказе Раздел 3. Назначение и основные направления деятельности международных организаций Тема3.1 ООН – важнейший международный институт по поддержанию и укреплению мира Тема 3.2 НАТО – военно-политическая организация Североатлантики Тема 3.3 ЕС как высшая форма экономической и политической интеграции европейских государств Тема3.4 Интеграционные процессы на постсоветском пространстве Тема 3.5 Международное взаимодействие народов и государств в современном мире. Проблемы нового миропорядка на рубеже тысячелетий Тема 3.6 Глобальные угрозы в XXI веке Тема 3.7 Неравномерность развития стран Севера и Юга как причина возможных конфликтов Раздел 4. Роль науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций Тема 4.1 Общественные науки и их роль в развитии человечества Тема 4.2 Церковь и гражданское общество в конце XX – начале XXI века Тема 4.3 Универсализация мировой культуры и рост значимости ее национальных особенностей в современном мире Тема 4.4 СМИ и массовая культура Тема 4.5 Развитие национальных культур Тема 4.6 Культурные традиции России Раздел 5. Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения Тема 5.1 Содержание правовых и законодательных актов Тема 5.2 Правовые и законодательные акты мирового значения Тема 5.3Правовые и законодательные акты регионального значения Разработчик: Домогалова О.И., преподаватель общего гуманитарного и социально-экономического цикла «Иностранный язык» 1. Цель учебной дисциплины: развитие сформированной в основной школе иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности таких ее составляющих как: речевая, языковая, социокультурная и учебно- познавательная. 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Иностранный язык» (ОГСЭ. 03) относится к обязательной части и входит в состав общегуманитарного и социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного изучения дисциплин профессионального цикла. 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: уметь: - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; - переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; - самостоятельно совершенствовать устную письменную речь, пополнять словарный запас; знать: - лексический (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматический минимум необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: максимальной учебной нагрузки обучающегося 199 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки обучающегося 44 часа; самостоятельной работы обучающегося 155 часов. Форма контроля - домашняя контрольная работа. Форма аттестации - зачет. 5.Тематический план учебной дисциплины по иностранному языку Раздел 1. Повторительный курс Тема 1.1 Иностранный язык как средство общения Тема 1. 2 Роль иностранного языка в жизни человека Раздел 2. Социокультурная сфера Тема 2.1 Россия-моя Родина Тема 2.2 Страны изучаемого языка Тема 2.3 Молодежь в современном обществе, досуг молодежи Тема 2.4 Средства массовой информации Тема 2.5 Научно-технический прогресс Тема 2.6 Технические средства обучения Раздел 3. Социально-бытовая сфера Тема 3.1 Повседневная жизнь семьи Тема 3.2 Здоровье и забота о нем Тема 3.3 Межличностные отношения Раздел 4. Профессиональная сфера Тема 4.1 Сельское хозяйство в России Тема 4.2 Сельское хозяйство в странах изучаемого языка Тема 4.3 Растениеводство Тема 4.4 Животноводство Тема 4.5 Механизация сельского хозяйства Тема 4.6 Экономика сельского хозяйства Тема 4.7 Современный мир профессий Тема 4.8 Выбор профессии за рубежом Раздел 5. Деловой иностранный язык Тема 5.1 Проблемы трудоустройства в современном мире Тема 5.2 Поиск работы за рубежом Тема 5.3 Деловая поездка за границу Разработчик: Ягудина Л.А., преподаватель общего гуманитарного и социально-экономического цикла «Русский язык и культура речи» 1. Цель учебной дисциплины: воспитание гражданина и патриота, формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности 2. Место дисциплины в структуре ОПОП Дисциплина «Русский язык и культура речи» ОГСЭ.04 относится к вариативной части общего гуманитарного социально-экономического цикла основной профессиональной образовательной программы по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства. 3. Требования к результатам освоения дисциплины В результате изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»обучающийся должен: - осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; - анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; - проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; аудирование и чтение - использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи; - извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях; говорение и письмо - создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно- научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения; - применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; - соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; - соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем; - использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста; - использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям национальной и мировой культуры; - развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой деятельности; - увеличения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; - совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству; - самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства. - связь языка и истории, культуры русского и других народов; - смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; - основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь; - орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; - нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: максимальной учебной нагрузки обучающегося 108 часов, в том числе: обязательной учебной нагрузки обучающегося 14 часов; самостоятельной работы обучающегося 94 часа. Форма контроля - домашняя контрольная работа. Форма аттестации - дифференцированный зачет. 5. Тематический план учебной дисциплины Раздел 1. Национальный русский язык Тема 1.1 Функциональные стили языка Тема 1.2 Понятие культуры речи Тема 1.3 Норма, её динамика и вариативность Тема 1.4 Основные нормы литературного языка Тема 1.5 Фразеологизмы Раздел 2 . Культура речи в разделах русского языка | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
 | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 110809 Механизация сельского хозяйства... |
| Программа учебной дисциплины обж 110809 механизация сельского хозяйства 2013 г Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос) по специальности... | | Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Альметьевский государственный институт... |
| Программа подготовки базовая Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта... | | Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования |
| Программа среднего профессионального образования по специальности... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо) 110809... |
| Характеристика профессиональной деятельности выпускника опоп спо... Механизация сельского хозяйства предполагает освоение обучающимися основной профессиональной образовательной программы (опоп) с присвоением... | | Гбоу спо нсо нат Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности... |
| Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных... Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Рабочая программа учебной дисциплины «физика» по специальности среднего... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности спо |
| Программа профессионального модуля подготовка машин, механизмов,... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... | | Программа рассмотрена утверждаю и одобрена з Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности среднего профессионального образования (далее... |
